Trọn bộ giáo án điện tử môn âm nhạc 6

CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành.. Tuần:

- Xác định nhiệm vụ đối với học sinh Ôn lại bài Quốc Ca

2.Về kỹ năng:

Qua bài học rèn luyện kỹ năng nghe, hát cho học sinh

Kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân, kỹ năng trình bày tác phẩm

3.Vềthái độ:

- Hớng học sinh thêm tích cực, hứng thú học tập môn âmnhạc

- Qua đó hớng học sinh thêm yêu thích các môn học khác

4 Năng lực, phẩm chất:

- Năng lực: Qua bài học giỳp học sinh hỡnh thành 3 năng lực Âm nhạc là: Năng lực

thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc, năng lực trỡnh diễn õm nhạc

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu quờ hương, đất nước và biết giữ gỡn để

bảo vệ tổ quốc

* Lồng ghộp giỏo dục quốc phũng và an ninh:

- í nghĩa của bài hỏt Quốc ca

* Tớch hợp giỏo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chớ Minh

- Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chớ Minh trong sự nghiệp đấu tranh giải phúng dõn tộc, giành độc lập tự do cho tổ quốc

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của GV :

- Đàn Organ, thanh phách, đĩa nhạc

- Máy nghe, tranh ảnh về buổi lễ chào cờ

2 Chuẩn bị của HS :

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập

- Thực hiện theo hớng dẫn của gv

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 - Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo

nhiệm vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

- Đặt vấn đề vào bài:

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

GV cho HS nghe? các em vừa

nghe thể loại nhạc nào? thế

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ

GV giới thiệu tỏc giả Văn Cao

I Sơ lợc về nghệ thuật âm nhạc:

-Nghe hai bài hát: Em yêu trờng em, Reo vang bình minh

- Nghe bản nhạc: hành khúc Thổ Nhĩ Kì

- Âm nhạc chia làm hai thể loại chính: nhạc có lời và nhạc không lời

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có tác động trực tiếp đến ngời nghe và thể hiện t tởng, tình cảm của con ngời…

- Muốn nghe và hiểu đợc âm nhạc thì phải học và tiếp xúc thờng xuyên với âm nhạc

II Môn âm nhạc ở trờng THCS

-Chơng trình âm nhạc ở trờng THCS gồm có 3 phân môn chính:+ Học hát

+ Nhạc lí - Tập đọc nhạc+ Âm nhạc thờng thức

III Tập hát: Quốc ca :

1 Giới thiệu tác giả - tác phẩm:

- Nhạc sĩ Văn Cao ( 1923 - 1995)

- Là nhạc sĩ thuộc lớp đầu tiên của

nền âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Ông là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt, Tiến về Hà Nội, Ngày mùa, Trờng ca sông lô……

- Bài hát Quốc Ca đợc nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 với tên gọi: Tiến quân ca Năm 1946 tại kì họp Quốc hội khoá I của nớc VNDCCH đã chọn bài hát Tiến quân ca là bài hátQuốc Ca

 Tổ chức hs hát theo nghi lễ chào cờ

* Lồng ghép giáo dục quốc phòng

 Gv chiếu 1 số hình ảnh hát quốc ca:

như giành huy chương tt, …

*Tích hợp giáo dục tư tưởng đạo

- Ý nghĩa- Quốc ca là bài ca vĩ đại, là biểu

tượng của quốc gia , dân tộc, gắn với lịch sử đặc biệt, vận mệnh thiêng liêng và ý chí khát vọng của dân tộc đồng thời  thấy rõ lòng quyết tâm, hào khí của nhân dân ta trong cuộcđấu tranh  giành độc lập tự do cho  dân tộc

- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân

tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng Hôm nay chúng ta đang được sống và học tập ở một đấtnước hoà bình độc lập dân chủ văn minh là nhờ công ơn của Đảng và Bác Hồ kính yêu Mỗi chúng ta đều phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao của Bác Hồ vĩ đại, góp phần xâydựng đất nước ta ngày càng giàu đẹp hơn Chính các em sẽ là chủ của đất nước trong tương lai

3 Hoạt động luyện tập:

- Nghe băng bài hát Quốc Ca (theo đàn)

- Nêu cảm nhận sau khi học bài hát Quốc Ca?

4 Hoạt động vận dụng:

Cỏc nhúm tự luyện tập để trỡnh bày trước lớp :

- Tập đọc nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

1.Vềkiến thức:- Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ

Phạm Tuyên đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

2.Về kỹ năng:- HS hát đúng giai điệu của bài hát

3.Về thái độ:- Thông qua bài hát giáo dục các em yêu hoà bình và

tình thân ái, đoàn kết

- Hớng học sinh thêm yêu thích các môn học khác

4 Năng lực học sinh:

- Năng lực: Qua bài học giúp học sinh hình thành 4 năng lực Âm nhạc là: Năng lực

thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc và nănglực cảm thụ âm nhạc

- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu quê hương, đất nước và biết giữ gìn để

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm

vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Hoạt động 1:Tỡm hiểu về tỏc giả và

- Một số ca khúc tiêu biểu: Đêm pháo hoa, Cô và mẹ, Tiến lên

đoàn viên, Trờng chúng cháu … ,

Nh có Bác……., Chú voi con…,

Đảng cho ta……, Chiếc đèn ông sao, Tiễn thầy đi bộ đội ……….b- Bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ:

- Bài hát đợc tác giả sáng tác năm

1985 để hởng ứng phong trào “ ngọn cờ hoà bình”trên thế giới Thông qua bài hát tác giả muốn giáo dục tình yêu hoà bình, tình thân ái đoàn kết và tinh thần

đấu tranh để bảo vệ nền hoà bình trên trái đất

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ.

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ

GV cho nghe hỏt mẫu

* Chia đoạn: 2 đoạn

a Từ “ trỏi đất… của ta”

b “ Boong bớnh … cờ của ta”

- Mỗi đoạn cú 4 cõu

- Trong bài hỏt này cú những kớ hiệu õm nhạc gỡ ? (Bài hỏt viết ở nhịp 2/

4, cú dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đen )

- Trong bài cú sử dụng những hỡnh nốt nào?( Nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dụi… )

Bài đọc thêm: ÂAÂm nhạc ở quanh ta

- Gọi 1 HS đọc bài

3.Hoạt động luyện tập:

- Nêu cảm nhận sâu sắc nhất sau khi học bài hát

Baứi haựt Tieỏng chuoõng vaứ ngoùn cụứ noựi leõn mong ửụực cuỷa tuoồi thụ mong muoỏn cuoọc soỏng hoaứ bỡnh, hửừu nghũ,

=> Tỡnh đoàn kết yeõu thửụng hữu nghị và ước vọng của tuổi thơ mong cuộc sống hũa bỡnh thõn ỏi giửừa caực daõn toọc treõn toaứn theỏ giụựi

- Kiểm tra một số cá nhân lấy điểm

4.Hoạt động vận dụng:

Cỏc nhúm tự luyện tập để trỡnh bày trước lớp :

- Tập hỏt nhạc kết hợp gừ đệm hoặc vỗ tay theo phỏch

Tuần: 3

Ngày soạn: 26/8

Ngày dạy:

Tiết 3: Bài 1

- ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

- NHẠC LÍ:+ NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

- Năng lực: Qua bài học giúp học sinh hình thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng lực

thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lựctrình diễn âm nhạc và năng lực cảm thụ âm nhạc

- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu âm nhạc và vận dụng âm nhạc vào cuộc

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm

vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

- Nghe lại bài hát 2 - 3 lần

- HS ôn lại bài hát, y/c sử lí sắc thái: đoạn 1 nhẹ nhàng, đoạn 2 trong sáng, khoẻ…

- Hát kết hợp gõ nhịp phách

- Hát kết hợp vận động, nhún chân theo nhịp 2 nhẹ nhàng

- Kiểm tra một số cá nhân trình bày tốt

II Nhạc lí:

1 Bốn thuộc tính của âm thanh:

- Âmthanh trong đợc chia làm 2 loại:

+ Loại không có độ cao thấp rõ rệt: Tiếng nớc chảy, tiêng đá lăn, tiếng kẹt cửa…

+ Loại có độ cao thấp rõ rệt:

GV giới thiệu và thuyết trình.

GV minh họa trờn khuụng nhạc

- Cấu tạo của khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song cách đều tạo thành 4 khe Các dòng, khe đợc tính từ dới lên trên

thø tù liÒn bËc: dßng- khe….

- TËp viÕt vÞ trÝ c¸c nèt nh¹c lªn khu«ng nh¹c cã kho¸ son

3 Hoạt động luyện tập:

- KÓ tªn c¸c thuéc tÝnh cña ©m thanh

- Nªu vÞ trÝ c¸c nèt nh¹c trªn khu«ng nh¹c

4 Hoạt động vận dụng:

- TËp viÕt vÞ trÝ c¸c nèt nh¹c lªn khu«ng nh¹c cã kho¸ son

- Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách

- Năng lực: Qua bài học giỳp học sinh hỡnh thành 2 năng lực Âm nhạc là: Năng lực

thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu õm nhạc, yờu thầy cụ, mỏi trường.

II CHUẨN BỊ:

1.GV: Nhạc cụ quen dựng, bảng phụ TĐN số 1

2.HS: Vở, bỳt ghi, sgk

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm

vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

Ổn định lớp:

Kiểm tra bài cũ: Em hóy cho biết õm thanh cú mấy thuộc tớnh?

Vào bài: Trũ chơi õm nhạc : Đố nghề (rốn luyện trớ nhớ, khộo lộo).

Cỏch chơi: Giỏo viờn chia người chơi ra thành 3 nhúm và mỗi nhúm cử 1 nhúmtrưởng Giỏo viờn sẽ diễn tả hành động và nhúm trưởng cú 2 phỳt để bàn với nhúmsau đú trả lời xem là nghề gỡ Giỏo viờn phải diễn tả 1 hành động ớt nhất 3 lần, nhúmnào trả lời trước thỡ được thờm 1 điểm

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

* Hoạt động 1:

Phương phỏp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

- Có 5 loại hình nốt cơ bản:

+ Hình nốt tròn = 2 hình nốt trắng

+ Hình nốt trắng = 2 hình nốt

đen+ Hình nốt đen = 2 hình nốt móc đơn

+ Hình nốt móc đơn = 2 hình nốt móc kép

- Tròn = 2 trắng = 4 đen = 8 móc

đơn = 16 móc kép

- Nốt nhạc hình bầu dục hơi nghiêng về bên phải

- Các nốt nằm ở dòng 3 đuôi nốt quay lên hay quay xuống đều đợc

+ Dấu lặng đen = 1 nốt đen

- Đọc cả bài kết hợp gõ phách GV lắng nghe sửa sai.

- HS xung phong trình bày

- Chia lớp ra từng tổ và tiến hành luyện tập

Gv hướng dẫn lại đối với một số em chư đọc được

3 Hoạt động luyện tập:

- Nªu kh¸i niÖm h×nh nèt, c¸c lo¹i h×nh nèt?

- Nªu c¸ch viÕt c¸c h×nh nèt trªn khu«ng nh¹c?

- Năng lực: Học sinh biết cảm thụ âm nhạc và trình diễn âm nhạc.

- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu các làn điệu dân ca Việt

Nam

II CHUẨN BỊ:

1.GV: Nhạc cụ quen dùng, bảng phụ lời ca bài hát

2.HS : Vở, bút ghi, sgk

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm

vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi Khăn trải bàn, động não

KiÓm tra thùc hµnh theo nhãm (Mçi nhãm 5 - 6 em)

C¸c nhãm lªn thÓ hiÖn bµi h¸t “ Vui bước trên đường xa”

§¸p ¸n:

2 Thuộc lời ca 3 điểm.

3 Biết lấy hơi, ngắt hơi đúng chỗ 2 điểm.Hát diễn cảm theo nội dung AN & lời ca

4 Biển diễn bài hát tự nhiên, thoải mái 2 điểm

Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

* Hoạt động 1:

Phương phỏp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, xúc tích, giản dị, mộc mạc, cócấu trúc mạch lạc, dễ nhớ, dễ thuộc,thờng đợc xây dựng từ những câuthơ lục bát

Bông xanh bông trắng bông vàngBông lê bông lựu đố nàng mấybông ( Lí cây

bông )Ngựa ô anh thắng kiệu vàngAnh tra khốp bạc đa nàng về dinh

( Lí ngựa ô )Hai tay bng dĩa bánh bòDấu cha dấu mẹ cho trò đi thi

( Lí dĩa bánh bò )

- Bài hát “ Vui bớc trên đờng xa” do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời dựa

* Hoạt động 2:

Phương pháp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não

Phương pháp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não

- Bài chia làm 5 câu

- Trong bài hát này có những kí hiệu âm nhạc gì ? (Bài hát viết ở nhịp 4/

4, có dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đen )

- Trong bài có sử dụng những hình nốt nào? (Nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dôi… )

- Học sinh hát thuộc bài Vui bước trờn đường xa, Thể hiện đợc sắc

thái, tình cảm khác nhau ở hai đoạn a và b của bài hát.Học sinhbiết về nhịp và phỏch, nhịp 2/4, đọc đỳng cao độ, trường độ TĐNsố2

- Năng lực: Học sinh biết cảm thụ õm nhạc, trỡnh diễn õm nhạc, thuộc được khỏi

niệm nhip 2/4 và cỏch đỏnh nhịp 2/4, đọc được bài TĐN số 2

- phẩm chất: Qua bài hỏt giỳp HS biết yờu õm nhạc, yờu cỏc làn điệu dõn ca Việt

Nam

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:Nhạc cụ quen dùng, giáo án.

2.Học sinh:Vở ghi, sgk, phách tre.

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm

vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

- ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ.? Em hãy hát thuộc lòng bài hát Vui bước trờn

đường xa?

- Vào bài: Trũ chơi õm nhạc : Đố nghề (rốn luyện trớ nhớ, khộo lộo).

Cỏch chơi: Giỏo viờn chia người chơi ra thành 3 nhúm và mỗi nhúm cử 1 nhúmtrưởng Giỏo viờn sẽ diễn tả hành động và nhúm trưởng cú 2 phỳt để bàn với nhúmsau đú trả lời xem là nghề gỡ Giỏo viờn phải diễn tả 1 hành động ớt nhất 3 lần, nhúmnào trả lời trước thỡ được thờm 1 điểm

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

Phương phỏp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

- Nghe lại bài hát 2 - 3 lần

- Ôn lại bài hát với tốc độ hơi nhanh

- Chú ý thể hiện sắc thái vui tơi, phấn khởi……

- Hát kết hợp tập một số động tác phụ hoạ, vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2

- Gọi một số h/s biểu diễn đẹp lênthể hiện trớc lớp

2- Nhạc lí a- Nhịp và phách

*Nhịp: Là những phần nhỏ có giá

trị thời gian bằng nhau đợc lặp

đi lặp lại đều đặn trong bản nhạc hoặc bài hát

*NhÞp 2/4:

- Gåm hai ph¸ch, mçi ph¸ch b»ng mét nèt ®en, ph¸ch 1 m¹nh, ph¸ch

2 nhÑNh÷ng bµi h¸t viÕt ë nhÞp 2/4 th-êng cã tÝnh chÊt s«i næi, rén rµng…

- GV híng dÉn h/s viÕt mét sè « nhÞp 2/4 C¸ch gâ nhÞp 2/4

GV nhắc nhở

GV hướng dẫn

+ Đọc câu 1: Gv dần 3 lần HS lắng nghe vàđọc nhẩm theo

- HS xung phong trình bày

- Chia lớp ra từng tổ và tiến hành luyện tập

Gv hướng dẫn lại đối với một số em chư đọc được

- Cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời hoàn

chỉnh cả bài đúng sắc thái bài TĐN.

- Năng lực: Học sinh biết cỏch đỏnh nhịp 2/4, đọc nhạc được bài TĐN số 3 và túm

tắt sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao

- phẩm chất: Qua bài học giỳp HS yờu õm nhạc, và hiểu biết thờm về nhạc lý và

cỏc nhạc sĩ Việt Nam

* Lồng ghộp giỏo dục quốc phũng và an ninh:

- Cuộc sống gian khổ hào hựng của nhõn dõn ta trong cuộc khỏng chiến chống Phỏp

và chống Mỹ

II CHUẨN BỊ:

1 GV : Nhạc cụ quen dựng, bảng phụ TĐN, giỏo ỏn, sổ ghi điểm cỏ nhõn.

2 HS : Vở, bỳt ghi, sgk, phỏch tre.

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm

vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

- ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ

-Nêu khái niệm nhịp 2/4?

Vào bài : Trũ chơi õm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rốn luyện trớ nhớ, khộo

lộo)

Cỏch chơi: Giỏo viờn (hành động tay của mỡnh) hụ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn.Người chơi làm theo lời quản trũ, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bịsai Bạn nào sai phải hỏt 1 bài theo yờu cầu của giỏo viờn

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

* Hoạt động 1:

Phương phỏp: luyện tập thực hành

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ

I Tập đọc nhạc số 3.

1 Giới thiệu bài TĐN số 1.

Bài TĐN số 3 của nhạc sĩ Hoàng Lân

Phương phỏp: hỏi và trả lời.

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

- HS xung phong trỡnh bày

- Chia lớp ra từng tổ và tiến hành luyện tập Gv hướng dẫn lại đối với một số em chư đọc được

- Cho cả lớp đọc nhạc và ghộp lời hoàn

chỉnh cả bài đỳng sắc thỏi bài TĐN.

II Cách đánh nhịp 2/4.

- Sơ đồ đánh nhịp 2/4: hai tay

đa ra trớc, thả lỏng tự nhiên, phách 1 hai tay đa xuống, phách

2 đa tay lên… 2

1

- GV hớng dẫn h/s tập đánh nhịp 2/4 kết hợp đọc TĐN số 3

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Văn Cao(1923 – 1995)

- Đọc thông tin SGK

- Những nét tiêu biểu về nhạc sĩVăn Cao

+ Là nhạc sĩ thuộc lớp đầu tiên của nền âm nhạc VN hiện đại+ Là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng: Suối mơ, Thiên thai,

Đàn chim Việt, Ngày mùa, Tiến

về Hà Nội,……

+ Ông đơc truy tặng giải thởng nhà nớc năm 1996

- Nghe một vài ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Văn Cao

Gv chiếu Hỡnh ảnh làng quờ Việt Nam

qua cỏc cuộc khỏng chiến

Giỏo dục lũng yờu quờ hương đất nước

Cuộc sống gian khổ hào hựng của nhõn dõn ta trong cuộc khỏng chiến chống Phỏp và chống Mỹ

Giai điệu của bài hỏt nhịp nhàng, sõu lắng, giàu tỡnh cảm Bài hỏt mụ tả cảnh làng quờ Việt Nam đang sụng trong thanhbỡnh thỡ bị giặc Phỏp tràn đến đốt phỏ, tànsỏt Căm thự giặc, quõn và dõn ta đa dũngcảm chiến đấu bảo vệ quờ hương và tin tưởng mónh liệt vào ngày mai chiến thắng

- Bài hỏt thể hiện sự đồng lũng, quyết tõmcủa của quõn và dõn ta trong cuộc khỏng chiến chống giặc ngoại xõm Khụng ngại

hy sinh, gian lao, vất vó để mang lại chiếnthắng vẻ vang cho dõn tộc. 

- ¤n lại bài từ tiết 1 đến tiết 7giê sau kiÓm tra.

- Năng lực: Qua tiết ôn tập giúp học sinh hình thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng

lực thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, nănglực trình diễn âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc

- phẩm chất: Qua các bài đã học giúp HS yêu âm nhạc.

II CHUẨN BỊ:

1.GV: Giáo án, đề kiểm tra một tiết, sổ ghi điểm cá nhân của GV.

2.HS: Vở ghi, giấy kiểm tra, bút, sgk

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm

vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

- ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ.( Xen trong tiết học)

Vào bài : Trũ chơi õm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rốn luyện trớ nhớ, khộo

lộo)

Cỏch chơi: Giỏo viờn (hành động tay của mỡnh) hụ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn.Người chơi làm theo lời quản trũ, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bịsai Bạn nào sai phải hỏt 1 bài theo yờu cầu của giỏo viờn

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:

- Nghe lại hai bài hát:

+ Tiếng chuông và ngọn cờ+ Vui bớc trên đờng xa

- Luyờn thanh

- Ôn tập hoàn chỉnh hai bài hát:

+ Hát theo đàn+ Hát kết hợp gõ nhịp phách+ Hát kết hợp đánh nhịp+ Hát kết hợp thể hiện một

số động tác phụ hoạ+ Tập hát đuổi

II Ôn tập TĐN:

- Nghe lại ba bài TĐN số 1, 2, 3

- Luyờn thanh

* Hoạt động 3

Phương phỏp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

GV ghi bảng

GV yêu cầu

* Hoạt động 4

Phương phỏp: hỏi và trả lời

Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động nóo

+ Đọc nhạc theo đàn+ Đọc nhạc kết hợp gõ nhịp phách

+ Ghép lời ca

- Trò chơi: Tìm câu nhạc qua tiếng đàn

III Ôn tập nhạc lí:

- Nhắc lại những kiến thức nhạc lí đã học:

+ Bốn thuộc tính của âm thanh

+ Các kí hiệu ghi cao độ, trờng độ

+ Nhịp và phách, nhịp 2/4, cách đánh nhịp 2/4

- Tập viết một số ô nhịp 2/4

IV Ôn tập ÂNTT:

- Nhắc lại những nét tiêu biểu về các nhạc sĩ: Phạm Tuyên, Văn Cao

- Yêu cầu nhớ lại ngày tháng năm sinh, năm mất, quê, những sáng tác

tiêu biểu, giải thởng đợc nhận

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát bài ôn tập

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 3 bài TĐN

2 Về kĩ năng:

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh: Hát

đơn ca, hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Đọc chuẩn xác các nốt nhạc và hát rõ lời các bài TĐN

3 Về thái độ :

- Qua nội dung bài kiểm tra GV kiểm tra sự tiếp thu, ghi chépbài, thể hiện bài hát bài TĐN của HS

4 Năng lực học sinh:

- Năng lực: Qua tiết ụn tập giỳp học sinh hỡnh thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng

lực thực hành õm nhạc, năng lực hiểu biết õm nhạc, năng lực cảm thụ õm nhạc, nănglực trỡnh diễn õm nhạc, năng lực sỏng tạo õm nhạc

- phẩm chất: Qua cỏc bài đó học giỳp HS yờu õm nhạc.

-Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương phỏp: thuyết trỡnh, động nóo, tỡm tài liệu, thảo luận nhúm, giỏo nhiệm

vụ, đặt cõu hỏi, giao nhiện vụ, trũ chơi, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt cõu hỏi Khăn trải bàn, động nóo

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Hoạt động khởi động:

- ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

- Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra).

2.Kiểm tra 1 tiết:

Đại diện mỗi nhóm lên bốc thăm, bốc phải đề nào thì thực hành đề đó.

1.Tiếng chuông và ngọn cờ.

TĐN số 2 – Mùa xuân trong rừng

Có mấy thuộc tính của âm thanh? Nêu rõ những thuộc tính của âm thanh?

2 Vui bớc trên đờng xa.

TĐN số 1 – Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La

Giới thiệu sơ lợc về nhạc sĩ Văn Cao?

3.Tiếng chuông và ngọn cờ

TĐN số 3 - Thật là hay

Thế nào là nhịp 2/4 ? Cách đánh nhịp 2/4?

4 Vui bớc trên đờng xa

TĐN số 2 – Mùa xuân trong rừng

Em hãy kẻ khuông nhạc, viết khóa Son và ghi 7 nốt ?

b) Đáp án:

Học hát:

3 Biết lấy hơi, ngắt hơi đúng chỗ 0,5 điểm.Hát diễn cảm theo nội dung AN & lời ca

4 Biển diễn bài hát tự nhiên, thoải mái 0,5 điểm

1 Bốn thuộc tính của âm thanh:

- Âmthanh trong đợc chia làm 2 loại:

+ Loại không có độ cao thấp rõ rệt: Tiếng nớc chảy, tiêng đá lăn, tiếng kẹt cửa…

+ Loại có độ cao thấp rõ rệt: Tiếng đàn, tiếng sáo, tiếng hát,

….đợc sử dụng trong âm nhạc và có 4 thuộc tính sau:

- Cao độ: độ cao thấp, trầm bổng

- Trờng độ: độ ngân dài ngắn

- Cờng độ: độ mạnh nhẹ

- Âmsắc: sắc thái khác nhau của âm thanh

2.- Những nét tiêu biểu về nhạc sĩ Văn Cao

+ Là nhạc sĩ thuộc lớp đầu tiên của nền âm nhạc VN hiện đại

+ Là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim Việt, Ngày mùa, Tiến về Hà Nội,……

Lời việt: Phan Trần Bảng

Lờ Minh Chõu

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- HS biết bài “Hành khỳc tới trường” là bài hỏt của Phỏp, do nhạc sĩ Phan Trần Bảng

và Lờ Minh Chõu đặt lời

- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca của bài hỏt Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch,theo nhịp và tiết tấu lời ca

2 Kĩ năng:

- HS được luyện tập cỏch hỏt đuổi – hỡnh thức hỏt bố thụng dụng nhất.

3 Thỏi độ:

- Giáo dục các em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè và tình đoàn kêt hữu

nghị giữa các dân tộc trên thế giới

4 Năng lực, phẩm chất:

- Năng lực:Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm

nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái hiện kiếnthức

- Phẩm chất: biết yêu quý những ngày đi học.

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của GV:

- Bản đồ thế giới và vài tranh ảnh về nước Pháp

- Một số bài hành khúc “Quốc ca”, “Đội ca”, “Đoàn vệ quốc quân”

- Đàn, máy chiếu, giấy trong

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK, thanh phách

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh

- Phương pháp trình bày tác phẩm

- Phương pháp trực quan thính giác

- Luyện tâp, thực hành

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

“Hành khúc tới trường” – một bài hát nhạc Pháp rất nổi tiếng viết ở thể loại hànhkhúc vàđược nhiều người yêu thích, đã có nhiều lời được phổ nhạc bài hát này

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về tác giả,

bài hát.

Phương pháp: thuyết trình, trực quan

Kĩ thuật: động não, tia chớp, đặt câu hỏi

Hoạt động của giáo viên:

Treo bản đồ thế giới

1 Giới thiệu về tác giả và bài hát :

* Nước Pháp với thủ đô Pa-ri hoa

lệ (Giới thiệu qua các bức tranh

* Giới thiệu về nước Pháp:

* Giới thiệu về bài hát:

*Giới thiệu về thể loại hành khúc:

sưu tầm được)

- Khải Hoàn Môn là một công trình

ở Paris, một trong những biểutượng lịch sử nổi tiếng của nướcPháp;là một trong những công trìnhnổi tiếng nhất của Paris; là khu vựctập trung khách du lịch của thànhphố Khải Hoàn Môn đứng thứ 10trong các công trình thu hút nhấtcủa Paris

“Kinh đô ánh sáng”, tháp Eiffel làmột trong những công trình kiếntrúc nổi tiếng nhất toàn cầu

=>Nước Pháp thuộc châu Âu, cómột nền văn minh lâu đời Ngoàicác công trình kiến trúc như các emvừa thấy còn có rất nhiều nhạc sĩ,hoạ sĩ và nhà văn nổi tiếng, như:Nhạc sĩ: Paul Mauriat, RogerMuraro; hoạ sĩ: Camille Pissarro,Paul Cezanne; nhà văn:Alphonse deLamartinne …

* Đây là bài dân ca Pháp, tênnguyên bản là “Người kéo chuông”.Riêng lời Việt đã có 2 lời khácnhau, một bài là “Đàn gà trong sân”(Trích hát bài “Đàn gà trong sân”),một bài là “Hành khúc tới trường”

do hai nhạc sĩ Phan Trần Bảng và

Lê Minh Châu đặt lời (Nhạc sĩ Phan

Hoạt động của học sinh:

- Ghi nhớ các nội dung đã nêu

- Ghi vào vở các nội dung đó

Hoạt động 2: Học hát

Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát

huy tính tích cực

Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ

Hoạt động của giáo viên:

Yêu cầu HS quan sát bảng phụ và giới thiệu:

Bài hát ngắn gọn, dễ hát, dễ thuộc

Theo em bài hát có thể chia mấy câu?

Trong bài có những câu nhạc nào giống

nhau? Vì sao?

Các em quan sát tiếp bản nhạc và mô tả

những kí hiệu có trong bài mà các em chưa

được học?

Bài hát được viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa

nhịp đó?

Hs trả lời các câu hỏi của giáo viên và ghi

nội dung kiến thức vào vở

- Cho HS nghe bài hát một lần

- Hướng dẫn HS hát từng câu (đàn giai điệu

– hát mẫu – HS hát)

Trần Bảng có bài hát “Mùa xuânvề” các em sẽ học trong chươngtrình lớp 7, còn nhạc sĩ Lê MinhChâu cũng có bài “Ánh trăng” trongchương trình lớp 7)

* Bài hát (bản nhạc) phù hợp vớibước chân đi đều, có thể vừa đi vừahát Trong các cuộc duyệt binhngười ta thường cử nhạc những bàihành khúc: Mạnh mẽ, hùng tráng,trang nghiêm và sôi nổi (Trích hát

“Quốc ca”, “Đội ca”, “Đoàn vệquốc quân”

Học hát:

Hành khúc tới trường

Chia 6 câuCâu 5, 6 Vì được nhắc lại 2 lần.Câu nhạc được nhắc lại 2 lần đó vì

có kí hiệu (Hiệu ứng hình vẽ), kíhiệu đó gọi là dấu nhắc lại =>Những bài hát như bài này là nhữngbài hát viết ở thể một đoạn đơn.Nhấn mạnh: Dấu quay lại (Khácdấu nhắc lại ở chỗ quay lại cả bài,nhắc lại chỉ 1 câu)

Bài hát này viết ở nhịp 2/4, là nhịp

có 2 phách/nhịp, giá trịđộ ngân củamỗi phách bằng 1 nốt đen; phách 1mạnh, phách thứ 2 nhẹ

C1: “Mặt trời lấp ló trời xa” Hát giật: “trời lấp ló”

C2: “Rộn ràng tiếng ca”

Hát giật: “ràng chân bước”

=> Ghép C1+2 Sau mỗi câu ngân 2

=> Ghép cả bài Lưu ý HS hát giật đúng

Các em đã học xong bài hát, hãy suy nghĩ và

cho cô biết bài hát có nội dung gì? (Miêu tả

hình ảnh gì ? Vào thời gian nào ?)

Tác giả miêu tả buổi sáng với mặt trời lên,

từng tốp HS vui vẻ đến trường với niềm tự

hào về quê hương đất nước, cất cao tiếng hát

lạc quan, yêu đời

Hướng dẫn hát đuổi (vào sau 1 nhịp): Chia

lấp

Lóđằng Chântrời xa

- Cả lớp hát + gõ phách 1 lần

- Cả lớp hát + gõ nhịp 1 lần

- 1 dãy C1, 3 – 1 dãy C2, 4 – cả lớp C5

- 1 dãy bè 1 – 1 dãy bè 2 (đổi lại)

Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2

Nhận biết và hát câu 1 và câu 2

Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4

Sửa sai, hát lại nếu HS hát sai và nhấn mạnh

nội dung bài học

pháchC3: “Non sông ta bao la mến yêusao đất quê hương”

C4: “Vui như chim reo ca tiếng hát

em dưới mái trường”

=> Ghép C3+4 Lưu ý HS hát giật ởnhững từ, tiếng gạch chân

=> Ghép C1 – 4 Sau mỗi câu ngân

2 pháchC5,6: “La la la la la la la la la”

3 Hoạt động luyện tập:

- 2 nhóm HS (5 em trở lên) lên trình bày bài hát theo sự sáng tạo của mình

- GV cùng cả lớp nhận xét, góp ý

4 Hoạt động vận dụng: