Trọn bộ giáo án điện tử môn mỹ thuật 6 kì 2

Cách thực hiện Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS phương tiện/sản Đồ dùng/ phẩm của HS 1.1 Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

Trường: THCS LƯƠNG

TTHẾ VINH

Tổ: KHXH

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Đức Thịnh Ngày soạn: 14/2/2021

Ngày dạy : 16/2

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ 7: VẺ ĐẸP CỦA TRANH DÂN GIAN

VIỆT NAM

Môn học/Hoạt động giáo dục: Mĩ Thuật; lớp:6

Thời gian thực hiện: (4 tiết)

I Mục tiêu chung

1 Kiến thức:

- Hiểu khái quát về tranh dân gian Việt Nam

- Cảm nhận được vẻ đẹp và phân biệt được tranh Hàng Trống và tranh Đông Hồ

- Vẽ tranh đề tài “ Ngày Tết và mùa xuân

- Giới thiệu sản phẩm

2 Năng lực:

- Tự chủ và tự học

- Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác

- Giải quyết vấn đề theo nhiều cách khác nhau một cách sáng tạo và triệt để

- Nhận biết được yếu tố thẩm mĩ trong đời sống

- Nhận biết được yếu tố, nguyên lí tạo hình ở đối tượng thẩm mĩ

- Cảm nhận được vẻ đẹp của đối tượng thẩm mĩ

- Nhận biết được ý tưởng thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

- Nhận biết được giá trị của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong đời sống

- Nêu được ý tưởng thể hiện đối tượng thẩm mĩ

- Lựa chọn được hình thức thực hành, sáng tạo thể hiện ý tưởng thẩm mĩ

- Vận dụng được một số yếu tố, nguyên lí tạo hình trong thực hành sáng tạo

- Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của cá nhân và nhóm học tập

- Vận dụng được sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập và đời sống

3 Phẩm chất:

- Yêu nước: Yêu quý các di sản văn hóa, tự hào và bảo vệ những điều

thiêng liêng đó

- Nhân ái: yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông,

độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ bạn bè

- Chăm chỉ: chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham

gia công việc chung của nhóm

- Trung thực: học sinh cần được rèn luyện tính thật thà, ngay thẳng

trong học tập và khoạt động

- Trách nhiệm: có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn với những sản phậm

cá nhân và nhóm hoạt động

II THIẾU BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 GV chuẩn bị:

- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:

+ Tranh, ảnh một số họa tiết trang trí

+ Một số loại lá cây, nắp lọ, của quả, trái cây,…

- Sách học mĩ thuật 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

2 HS chuẩn bị:

- Sách học mĩ thuật 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, …

- Một số loại lá cây, nắp lọ, của quả, trái cây,…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Phương pháp thực hiện: Thảo luận nhóm, hoạt động chung cả lớp, hoạt

động cá nhân

2.Tổ chức các hoạt động

A/ Khởi động.(5’)

1 Mục đích: Nhận biết được tranh dân gian và Ngày tết và mùa xuân.

2 Nội dung: Giáo viên cho học sinh xem clip về các dòng tranh dân gian

VN

3 Sản phẩm: Câu trả lời của hs.

4 Cách thực hiện:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho học sinh xem clip

GV nhận xét gì về đoạn clip trên?

 GV giới thiệu qua về các dòng tranh

dân gian

- Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét

B/ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.(10’)

Ngày dạy16/2

Tiết 1 TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

a Mục đích

- Hiểu khái quát về tranh dân gian Việt Nam

- Cảm nhận được vẻ đẹp và phân biệt được tranh Hàng Trống và tranh Đông Hồ

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại

b Nội dung: Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam

- Các dòng tranh dân gian Việt Nam

- Đăc điểm hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống

- Ý nghĩa nghệ thuật và văn hóa

c Sản phẩm

- Hiểu khái quát về tranh dân gian Việt Nam

- Cảm nhận được vẻ đẹp và phân biệt được tranh Hàng Trống và tranh Đông Hồ

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại

d Cách thực hiện

Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS phương tiện/sản Đồ dùng/

phẩm của HS 1.1

Tìm

hiểu

tranh

dân

gian

Việt

Nam

- Giáo viên yêu cầu học sinh

trưng bày sản phẩm về tranh

dân gian đã sưu tầm được

- Hướng dẫn học sinh thảo

luận tìm hiểu về tranh dân

gian và nêu những hiểu biết

của bản thân về tranh dân

gian

- Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc nội dung trang 54, 55 –

sách học mĩ thuật để tìm hiểu

về tranh dân gian

- Giáo viên cho học sinh

quan sát một số tranh dân

- Trưng bày sản phẩm

- Thảo luận tìm hiểu về tranh dân gian

- Đọc nội dung trong sách học mĩ thuật

- Quan sát tranh

- Tư liệu về tranh dân gian học sinh

tự chuẩn bị Máy chiếu

gian để nhận biết về sự

phong phú và vẻ đẹp của các

dòng tranh dân gian Việt

Nam

Tranh hứng dừa

( tranh Đông Hồ)

Tranh Thất đồng

Tranh Hàng Trống

- Giáo viên yêu cầu học sinh

quan sát hai bức tranh dân

gian Đông Hồ và Hàng

Trống

- Yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm tìm hiểu về nội dung ,

hình thức thể hiện trong mỗi

bức tranh

- Quan sát và tìm hiểu đặc điểm

- Thảo luận nhóm

Trâu sen- tranh Đông Hồ

Tranh Múa Lân – Tranh hàng Trống

- Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc thông tin trong sách học

mĩ thuật trang 57, 58, 59 để

tìm hiểu về cách làm các

tranh dân gian

- Giáo viên nhấn mạnh:

Tranh dân gian Việt Nam

mang đậm bản sắc dân tộc và

giàu tính nghệ thuật Mỗi

dòng tranh đều mang nét đặc

trưng về đường nét, màu sắc

và cách thể hiện

- Đọc nội dung tham khảo trong sách học mĩ thuật

- Lắng nghe

Ngày dạy 23/2

Tiết 2

XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ VÀ HÀNG TRỐNG

a Mục đích

- Hiểu khái quát về tranh dân gian Việt Nam

- Cảm nhận được vẻ đẹp và phân biệt được tranh Hàng Trống và tranh Đông Hồ

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại

b Nội dung: Thường thức các dòng tranh dân gian

- Các tác phẩm tranh Đông Hồ

- Các tác phẩm trang Hàng Trống

- Ý nghĩa nghệ thuật và văn hóa

c Sản phẩm

- Hiểu khái quát về tranh dân gian Việt Nam

- Cảm nhận được vẻ đẹp và phân biệt được tranh Hàng Trống và tranh Đông Hồ

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại

d Cách thực hiện

Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS phương tiện/sản Đồ dùng/

phẩm của HS Xem

tranh

dân

gian

Hàng

Trống

và

Đông

Hồ

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh quan sát một số tranh

dân gian Hàng Trống và

Đông Hồ

Tranh Gà Đại Cát

Tranh đám cưới chuột

Tranh chợ quê

- Quan sát tranh

- Thảo luận tìm hiểu tranh

- Trả lời câu hỏi

- Đọc nội dung trong sách học MT

Một số tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống Máy chiếu

Tranh Ngũ Hổ

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh tìm hiểu về các bức

tranh

+ Các hình ảnh trong tranh

được sắp xếp như thế nào?

+ So sánh và nêu nhận xét về

đường nét, màu sắc ở hai

dòng tranh?

- Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc nội trong sách học mĩ

thuật trang 60, 61 để tìm hiểu

về các bức tranh

- Giáo viên nhấn mạnh:

Tranh Đông Hồ và tranh

Hàng Trống là hai dòng tranh

tiêu biểu của Việt Nam

Tranh Đông Hồ phản ánh

chân thực đời sống, ước mơ,

tình cảm của nhận dân lao

động Bố cục tranh đơn giản,

mang tính ước lệ, đường nét

dứt khoát, chắc khỏe, màu

sắc trầm ấm với các mảng

màu in đơn giản Tranh hàng

Trống phục vụ tầng lớp nhân

dân sống ở thành thị Bên

cạnh các đề tài về cuộc sống

còn có các tranh thờ phục vụ

cho tín ngưỡng Bố cục tranh

Hàng Trống đơn giản, đường

nét mềm mại, trau chuốt,

màu sắc tươi sáng, rực rỡ

- Lắng nghe

Ngày dạy 30/2

Tiết 3

VẼ TRANH “NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN”

a Mục đích

- Hiểu cách vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân

- Thể hiện được suy nghĩ, tình cảm qua tranh vẽ đề tài ngày Tết và mùa xuân

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại

b Nội dung:

- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Cách vẽ

- Thực hành

- c Sản phẩm

- Hiểu cách vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân

- Thể hiện được suy nghĩ, tình cảm qua tranh vẽ đề tài ngày Tết và mùa xuân

- Có ý thức học tập, giữ gìn và phát triển những giá trị nghệ thuật cha ông để lại

d Cách thực hiện

Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS phương tiện/sản Đồ dùng/

phẩm của HS 3.1

Tìm

hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh

quan sát một số tranh ảnh về

các hoạt động về ngày Tết và

mùa xuân

- Quan sát tranh, ảnh

- Tìm hiểu và trả

Tranh, ảnh về đề tài ngày Tết và mùa uân

- Giáo viên đặt câu hỏi để

hướng dẫn học sinh tìm hiểu

+ Nhân vật, hoạt động trong

các bức tranh…

+ Cảnh vật, không gian trong

các bức tranh…

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh quan sát một số tranh vẽ

về ngày Tết và mùa xuân để

tìm hiểu về

+ Nội dung tranh

+ Hình ảnh chính, hình ảnh

phụ

+ Màu sắc trong các tranh

lời câu hỏi

- Quan sát và lắng nghe giáo viên minh họa

- Lắng nghe

- Giáo viên nhấn mạnh: các

hoạt động ngày tết và mùa

xuân rất phong phú và đa

dạng nội dung chủ để được

thể hiện rõ qua các hoạt

động, trang phục của nhân

vật, cảnh vật xung quanh

Màu sắc trong tranh diễn tả

không khí vui tươi náo nhiệt

của ngày tết và mùa xuân

3.2

Thực

hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh

quan sát tranh minh họa, tìm

hiểu về cách vẽ tranh đề tài

Ngày Tết và mùa xuân

- Giáo viên minh họa trên

bảng theo từng bước

+ Lựa chọn nội dung phù

hợp chủ đề

+ Xác định các mảng chính,

mảng phụ

- Quan sát tranh

+ Dựa vào các mảng để vẽ

hình ảnh phù hợp mảng

chính, phụ

+ Vẽ màu: Tươi sáng, hài

hòa…

- Giáo viên yêu cầu học sinh

quan sát một số bài vẽ của

học sinh năm trước để tham

khảo về cách thể hiện nội

dung

+ Cách sử dụng màu sác có

điểm gì giống trong tranh

dân gian?

+ Các nét viền đen trong

tranh cho em liên tưởng tới

đặc điểm của dòng tranh dân

gian nào?

- Quan sát bài vẽ

- Trả lời câu hỏi

- Thực hành

- Giáo viên quan sát, hướng

dẫn học sinh thực hành

Ngày dạy 2/3

Tiết 4 TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

a Mục đích

- Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm

- Nêu được cảm nhận, đánh giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm

- Có ý thức học tập nghiêm túc Thêm yêu thích quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo

b Nội dung:

- Học sinh hoàn thiện bài tập

- Trưng bày và giới thiệu sản phẩm của cá nhân và nhóm

- Nhận xét đánh giá

c Sản phẩm

- Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm

- Nêu được cảm nhận, đánh giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm

- Có ý thức học tập nghiêm túc Thêm yêu thích quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo

d Cách thực hiện

Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS phương tiện/sản Đồ dùng/

phẩm của HS

- Giáo vên hướng dẫn học

sinh trưng bày sản phẩm theo

nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát

tranh và nhận xét, đánh giá,

góp ý cho các sản phẩm

+ Nội dung chủ đề

+ Hình thức thê hiện

+ Màu sắc

- Giáo viên yêu cầu học sinh

lựa chọn bức tranh mình yêu

thích và giải thích tại sao

- Giáo viên yêu cầu học sinh

nêu cảm nhận về tranh dân

gian Việt Nam

*Phát triển – mở rộng

- Giáo viên yêu cầu học sinh

vẽ tranh về trò chơi dân gian

thông qua cách thể hiện của

tranh dân gian Việt Nam

- Trưng bày sản phẩm

- Quan sát bài vẽ

và nhận xét, góp ý

- Nêu cảm nhận

- Lắng nghe

Tranh vẽ của học sinh

C VẬN DỤNG.(1’)

a Mục đích

– Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm của cá nhân và nhóm học tập

– Vận dụng được sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật phục vụ cho học tập và đời sống

b Nội dung:

- Trưng bày sản phẩm của cá nhân và nhóm một cách khoa học và thẩm mĩ

- Ứng dụng tác phẩm cảu mình vào trang trí nội thất

c Sản phẩm

- Trưng bày và giới thiệu được tác phẩm của HS

- Nêu được cảm nhận, đánh giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm

d Cách thực hiện

- HS trưng bày sản phẩm nhóm

- HS giới thiệu sản phẩm

D TÌM TÒI, MỞ RỘNG.(1’)

a Mục đích

– Phân tích, chia sẻ được cảm nhận về đối tượng thẩm mĩ

– Biết cách thu thập và trình bày một số thông tin về tác giả, tác phẩm, trường phái, phong cách nghệ thuật

b Nội dung:

- Sưu tầm các tác phẩm

- Thường thức các tác phẩm

c Sản phẩm

- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan

d Cách thực hiện

- Học sinh sư tầm để làm một tập san