BÁO CÁO Về việc thực hiện công tác Giáo dục Thể chất, Y tế trường học Năm học 2017 – 2018

- Các công trình nhà vệ sinh phục vụ cho giáo viên và học sinh đầy đủ, bảo đảm vệ sinh môi trường.. Giáo dục thể chất cũng như các loại hình giáo dục khác, là quá trình sư phạm với đầy đ

PHÒNG GD & ĐT PHỔ YÊN

TRƯỜNG TH BÃI BÔNG

Số: /BC - THBB

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

Bãi Bông, ngày tháng 9 năm 2018

BÁO CÁO

Về việc thực hiện công tác Giáo dục Thể chất, Y tế trường học

Năm học 2017 – 2018

Thực hiện hướng dẫn số 580/PGDĐT- TDTT, ngày 13 tháng 9 năm 2018 của Phòng GD&ĐT thị xã Phổ Yên về việc Hướng dẫn công tác giáo dục thể chất và y tế trường học;

Trường Tiểu học Bãi Bông báo cáo việc thực hiện các nội dung giáo dục thể chất và y tế trường học năm 2017 – 2018 như sau:

A.TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG :

1.Thuận lợi :

- Tổng số lớp : 12 ; Tổng số học sinh : 430 ; Bình quân 35 học sinh / lớp

- Tổng số CB,V,NV : 24 ; Trong đó : Giáo viên : 18 ; Giáo viên chuyên trách Thể dục : 01

- Quản lý nhà trường quan tâm hoạt động giáo dục thể chất và phân công nhiệm

vụ, hoạt động đúng chức năng

- Cơ sở vật chất, sân bãi tập luyện được tăng cường, nâng cấp, trang bị đủ điều kiện

- Nền nếp dạy học thể dục được xây dựng tốt : học sinh đều mặc trang phục đúng qui định Hoc sinh có ý thức học tập bộ môn thể dục và rèn luyện thể chất

- Trang thiết bị phòng Y tế được tăng cường tủ thuốc và phương tiện, dụng cụ sơ cứu cho giáo viên và học sinh

- Công trình nước sinh hoạt được tăng cường xây dựng bổ sung, ổn định nguồn nước phục vụ cho giáo viên và học sinh Giáo viên và học sinh dùng được uống nước tinh khiết đảm bảo vệ sinh

- Các công trình nhà vệ sinh phục vụ cho giáo viên và học sinh đầy đủ, bảo đảm

vệ sinh môi trường

- Chi đoàn Thanh niên và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có mối quan

hệ phối hợp giáo dục thể chất và tổ chức các phong trào tốt

- Giáo viên thể dục biên chế đủ, có kinh nghiệm giảng dạy và kĩ năng tập luyện các đội tuyển

- Có chuyên trách cán bộ y tế

- Chính quyền và các đoàn thể địa phương quan tâm , tạo điều kiện tốt cho công tác giáo dục thể chất và y tế trường học

2 Khó khăn:

- Nhà trường còn chung sân chơi và bãi tập

- Các trang thiết bị phục vụ công tác y tế còn thô sơ

B CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT

1 Nhận thức về vị trí, vai trò của GDTC trong nhà trường

Giáo dục thể chất là một trong mục tiêu giáo dục toàn diện của Đảng và Nhà nước ta, và nằm trong hệ thống giáo dục quốc

dân Giáo dục thể chất được hiểu là: “Quá trình sư phạm nhằm giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ, hoàn thiện về thể chất và nhân cách, nâng cao khả năng làm việc, và kéo dài tuổi thọ của con người”

Giáo dục thể chất cũng như các loại hình giáo dục khác, là quá trình sư phạm với đầy đủ đặc điểm của nó, có vai trò chủ đạo của nhà sư phạm, tổ chức hoạt động của nhà sư phạm phù hợp với học sinh với nguyên tắc sư phạm Giáo dục thể chất chia thành hai mặt tương đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) và giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trưng của giáo dục thể chất được gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục và giáo dục lao động

2 Cải tiến phát triển công tác GDTC, nâng cao chất

lượng dạy và học môn thể dục

2.1 Tình hình dạy môn thể dục trong đơn vị

- Thực hiện theo công văn của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT

đã hướng dẫn, trường TH Bãi Bông thực hiện dạy đúng, đủ nội dung và thời lượng 2 tiết/tuần đối với tất cả các khối lớp

2.2 Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học

- Thực hiện đổi mới phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh Đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh, giáo viên phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học ở từng lớp, từng cấp học

- Lấy việc góp phần giữ gìn và nâng cao sức khỏe, thể lực cho học sinh là mục tiêu

- Tăng cường các hình thức hoạt động theo nhóm, cá nhân,

tổ chức thi đấu, trò chơi vận động, trò chơi dân gian…

2.3 Cải thiện điều kiện đảm bảo việc dạy và học môn Thể dục

- Sử dụng các đồ dùng dạy học hiện có, vệ sinh sân bãi đảm bảo cho việc tập luyện, khuyến khích các giáo viên tự làm ĐDDH và đề xuất nhà trường mua mới ĐDDH

- Nhà trường đã đầu tư mua sắm thêm nhiều trang thiết bị phục vụ cho việc tập luyện học tập như : bàn bóng bàn, cột bóng rổ, cột lưới cầu lông, gôn bóng đá, bóng rổ,bóng đá, cầu -Trang phục của giáo viên thể dục thực hiện đúng quy định

-Trang phục học tập của học sinh thực hiện có nền nếp, đúng quy định từ đầu năm

2.4 Đội ngũ GV dạy thể dục : 1 GV, có trình độ Đại học, có năng lực chuyên môn tốt, có nhiều năm bồi dưỡng học sinh đạt giải các cấp : Thị xã, Tỉnh và cấp Quốc gia

- Giáo viên thể dục có kế hoạch giảng dạy bộ môn, soạn, giảng dạy có chất lượng, thực hiện đúng phân phối chương trình và thời lượng theo qui định của

Sở GD- ĐT

- Hồ sơ chuyên môn của giáo viên thể dục , hồ sơ công tác giáo dục thể chất thực hiện đúng, đầy đủ

- Thực hiện hồ sơ sổ sách, tổ chức chuyên đề bộ môn 1 lần / học kỳ

- Thực hiện đúng quy chế đánh giá thường xuyên và định kỳ theo đúng quy định của Bộ Giáo Giáo dục và Đào tạo ( Thông tư 22) ;Thực hiện đúng quy định đánh giá xếp loại thể lực học sinh cuối năm học

3 Đa dạng hóa các hoạt động thể thao trường học

- Thường xuyên thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc, chính xác động tác, đúng giờ, hiểu và biết tác dụng của thể dục giữa giờ nhằm nâng cao sức khoẻ đối với

cơ thể, chống cong vẹo cột sống

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động thể dục thể thao để cho học sinh có điều kiện tham gia để rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe

-Thường xuyên tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường tiến tới Hội khỏe Phù Đổng cấp thị xã, cấp Tỉnh xem đây là hoạt động lớn nhằm tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích trong tuổi trẻ học đường Đồng thời Giáo dục học sinh ý thức thường xuyên tham gia tập luyện TDTT Tuyên truyền ý nghĩa và tác dụng của luyện tập TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ cơ thể để phục vụ học tập, lao động, sản xuất

- Nhà trường tổ chức bồi dưỡng những em có năng khiếu thể thao tham dự giải các cấp

- Nhà trường động viên các em tham dự thêm các lớp dạy

võ thuật, dạy bơi

4 Công tác xã hội hóa TDTT trong trường học

- Công tác xã hội hóa về hoạt động TDTT trong nhà trường được quan tâm chú trọng, hằng năm hỗ trợ tốt Hàng năm vận động Hội CMHS có các phần quà phát thưởng cho học sinh khi

tổ chức HKPĐ cấp trường, hỗ trợ kinh phí của các tổ chức chính trị trong Nhà trường khi học sinh tham dự HKPĐ cấp thị xã, cấp Tỉnh…

- Kết hợp phụ huynh trong việc bồi dưỡng học sinh, đưa đón học sinh tham dự hội khỏe thể thao các cấp

5 Kết quả đạt được

* Kết quả:

- 100% học sinh trong nhà trường được học môn TD để rèn luyện sức khỏe và có cơ hội được tham gia các môn thể thao do nhà trường tổ chức

- Năm học 2017 – 2018 nhà trường đã đạt 19 giải thể thao cấp thị xã trong đó có + 5 giải tập thể ( 4 giải Nhất, 1 giải Ba) + 14 giải cá nhân

Đoàn nhà trường đã giành được cờ Nhất cấp thị xã

C HOẠT ĐỘNG Y TẾ TRƯỜNG HỌC

1 Đội ngũ cán bộ và cơ sở vật chất của Y tế trường học :

- Nhà trường có cán bộ chuyên trách y tế được đào tạo

- Cơ sở vật chất phục vụ y tế trường học trang bị đủ điều kiện, đúng quy cách : Phòng y tế độc lập có diện tích 20m2 bảo đảm tiêu chuẩn, trang bị giường nằm, tủ thuốc và phương tiện sơ cứu, bàn làm việc, đèn, quạt; Nguồn nước sinh hoạt và nước uống sạch phục vụ đủ cho học sinh và giáo viên

2 Công tác chỉ đạo ,tổ chức và báo cáo các hoạt động về Y tế trường học :

2.1 Công tác chỉ đạo

- Nhà trường triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo phòng, chống tai nạn duối nước trong nhà trường

- Lập đầy đủ hồ sơ và thực hiện đầy đủ báo cáo hoạt động y tế trường học theo quy định

- Phối hợp chặt chẽ với Ban chỉ đạo xây dựng “ Trường học thân thiện-học sinh tích cực”, Ban phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm lớp thường xuyên tuyên truyền vệ sinh phòng bệnh trong nội dung sinh hoạt trường, sinh hoạt lớp 2.2 Công tác vệ sinh an toàn thực phẩm và bữa ăn bán trú cho học sinh trong trường

- Tổng số học sinh ăn bán trú : 410 – 420/ ngày

- Bếp ăn được tổ chức theo nguyên tắc một chiều: khu vực tập kết thực phẩm tươi sống, nguyên liệu - khu vực chế biến - khu vực phân phối hoặc bán thức ăn

đã chế biến

- Dụng cụ bán trú như bát, thìa, dao, thớt … được vệ sinh sạch sẽ và giữ khô.Bàn chế biến thực phẩm, kho chứa và nơi bảo quản thực phẩm được giữ vệ sinh sạch sẽ Có dao, thớt riêng cho thực phẩm sống và riêng cho thực phẩm chín

- Nhà trường sử dụng thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng, an toàn, bữa ăn của học sinh được đảm bảo

- Thùng chứa rác có nắp đậy, không để rác rơi vãi ra xung quanh và nước thải rò

rỉ ra ngoài Rác được chuyển đi hàng ngày, không để rác ứ đọng, để xa nơi chế biến và phòng ăn

- Có đầy đủ sổ sách ghi chép việc thực hiện chế độ kiểm thực 3 bước theo hướng dẫn của Bộ Y tế; có đủ dụng cụ lưu mẫu thức ăn, tủ bảo quản mẫu thức ăn lưu

và bảo đảm chế độ lưu mẫu thực phẩm

2.3 Công tác phòng chống dịch bệnh, nước sạch và vệ sinh môi trường, công trình nhà vệ sinh, tổ chức cho học sinh lao động, vệ sinh lớp

+/ Công tác phòng chống dịch bệnh

Nhà trường tuyên truyền cho học sinh về cách phòng chống các dịch bênh theo từng mùa

+/ Nước sạch và vệ sinh môi trường

Nhà trường cung cấp 100% nước uống đảm bảo vệ sinh cho học sinh, giáo viên trong nhà trường Có giấy xác nhận đảm bảo nguồn nước sạch của nhà cung cấp +/ Công trình nhà vệ sinh, tổ chức cho học sinh lao động, vệ sinh lớp

Nhà vệ sinh xây dựng đảm bảo các điều kiện vệ sinh của giáo viên riêng và của học sinh riêng, nam riêng, nữ riêng Có hệ thống cống rãnh kín để dẫn thoát nước mưa, nước thải từ trường vào hệ thống cống chung

Hàng ngày thu gom rác ở các lớp, các phòng và sân trường về một chỗ, có thùng chứa rác theo quy định.Nhà trường tổ chức cho học sinh lao động vào thứ 4 hàng tuần.Nhà trường có thuê lao công đảm bảo vệ sinh trong trường học

2.4 Hệ thống hồ sơ quản lý công tác y tế trường học ( Theo thông tư 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT thông tư liên tịch quy định về công tác y tế trường học )

- Có quyết định thành lập ban chăm sóc sức khỏe học sinh

- Giáo án tuyên truyền theo từng tháng

- Sổ họp trường

- Số nhập thuốc, sổ cấp thuốc, theo dõi trang thiết bị y tế

- Sổ theo dõi sức khỏe học sinh

- Sổ khám bệnh

- Sổ theo dõi công tác vệ sinh

- Hồ sơ bảo hiểm giáo viên và học sinh

Nơi nhận:

-Hội đồng kiểm tra;

-Phòng GD&ĐT( để báo cáo);

-Lưu.

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thúy Hà