Tiết 38, 39 Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga I Mục tiêu bài học Giúp học sinh Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm Qua đoạn trích hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời của t[.]
Trang 1Tiết 38, 39:
Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
I Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm
Qua đoạn trích hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm
chất của hai nhân vật: Lục Vân Tiên – Kiều Nguyệt Nga
Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc học tính cách nhân vật của truyện
II Tiến trình lên lớp
A Ổn định
B Kiểm tra:
Đọc, phân tích 12 câu đầu trong “Thúy Kiều báo ân báo oán”
Đọc, phân tích phần 2 trong “Thúy Kiều báo ân báo oán”
C Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu
Trình bày về tác giả Nguyễn
Đình Chiểu
H đọc chú thích. 1 Tác giả:
Nguyễn Đình Chiểu (1822 -1888)
Đỗ tú tài 1843 khi 21 tuổi
184 ông bị mù về Gia Định dạy học, bốc thuốc
Thực dân Pháp xâm lược Nam
Kì, Nguyễn Đình Chiểu tham gia ??? làm thơ
Là nhà thơ lớn của dân tộc
Từ cuộc đời của Nguyễn Đình
Chiểu con có thể đánh giá như
thế nào về ông?
H trả lời
GV: Nguyễn Đình Chiểu là
người có nghị lực ??? để sống và
cống hiến cho đời (gặp nhiều bất
hạnh nhưng vẫn vượt qua) Lòng
yêu nước và tinh thần ??? chống
ngoại xâm
Tác phẩm ra đời? H trình bày 2 Sự nghiệp văn thơ
Tác phẩm: 1854 trước khi thực dân Pháp xâm lược gồm 2082
Trang 2Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
??? kết cấu và tính chất truyện
có gì khác so với “Truyện
Kiều”?
Kết cấu chương hồi: với mục đích truyền đạo lí làm người
Đặc điểm thể loại: Truyện để kể hơn là để đọc chú trọng hoạt động nhân vật
Yêu cầu Hs đọc phần tóm tắt?
Tác phẩm chia mấy phần?
Lục Vân Tiên đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga
Lục Vân Tiên gặp nạn, được cứu giúp
Kiều Nguyệt Nga gặp nạn mà vẫn giữ lòng chung thủy
Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga gặp lại
Tác phẩm là 1 thiên tự truyện
Tìm những chi tiết của truyện
trùng với cuộc đời tác giả?
H trả lời Tác phẩm là 1 thiên tự truyện
Ở cuối truyện có sự khác biệt
như thế nào so với truyện
Kiều?
H thảo luận.
Vị trí của đoạn trích? H trả lời 4 Xuất xứ đoạn trích
Sau phần giới thiệu về gia đình Vân Tiên, Vân Tiên đi thi
5 Đọc, tìm hiểu chú thích, đại ý
a Đọc
b Chú thích
Đại ý của đoạn trích? c Đại ý:
Đoạn trích kể về cảnh Lục Vân Tiên đi thi gặp bọn cướp, chàng đánh cướp và cứu được 2 cô gái Nguyệt Nga cảm kích muốn cảm
ơn chàng nhưng Vân Tiên từ chối
II Phân tích
1 Hình ảnh Lục Vân Tiên
Con hiểu gì về Lục Vân Tiên
trước khi cứu Kiều Nguyệt
Nga?
H Chính nghĩa
bất bình ra tay
a Khi cứu Kiều Nguyệt Nga
Nổi giận lôi đình
Trang 3 Tả đột hữu xông.
Qua việc đánh cướp hình dung
như thế nào về Lục Vân Tiên?
H Người anh hùng
trang nam tử
hành động theo bản chất người anh hùng nghĩa hiệp mang vẻ đẹp của 1 dũng tướng tài ba
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Lực lượng giữa 2 bên đối lập
Vì sao Lục Vân Tiên vẫn hành
động như vậy?
H tin vào mình
tin vào chính nghĩa
Lục Vân Tiên hành động cái đức của người “Vì nghĩa vong thân” Tài đức làm nên chiến thắng
Cảnh trò chuyện giữa Vân
Tiên và Nguyệt Nga cho em
hiểu gì về nhân vật này? (Vân
Tiên dánh cướp xong sao
không đi ngay? Phân tích chi
tiết Vân Tiên bảo họ chớ có ra
ngoài)
H Nêu cảm nhận. b Trò chuyện với Kiều Nguyệt
Nga
Vân tiên động lòmh tìm cáchan
ủi 2 cô gái, hỏi về quê quán
Sự hào hiệp, nhân hậu
Vân Tiên có thái độ ra sao khi
Kiều Nguyệt Nga tỏ ý cảm ơn?
H trả lời Quan điểm: “Làm ơn há dễ
trông người trả ơn”
từ chối lạy tạ và lời mời của Kiều Nguyệt Nga Người anh hùng chính trực trọng nghĩa khinh tài
Qua nghệ thuật miêu tả ???
ngôn ngữ đối thoại của nhân
vật con hiểu gì về Lục Vân
Tiên?
H trả lời. Lục Vân Tiên là hình ảnh đẹp
lí tưởng qua đó tác giả muốn gửi gắm niềm tin và ước vọng đem đến Xã hội công bằng
Nguyệt Nga được tác giả miêu
tả?
H tìm dẫn chứng 2 Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga
Cách xưng hô: Quân tử, ???
thiếp sự khiêm nhường
Cách nói năng: Văn vẻ, dịu dàng, mực thước
Cách trình bày: rõ ràng, khúc chiết
Nguyệt Nga bày tỏ thái độ như
thế nào với Lục Vân Tiên?
(Phân tích cách xưng hô, nói
năng nét đẹp trong tâm hồn
thiếu nữ)
H trình bày. Cao quí khuê các, thùy mị, nết
na có học thức, biết trọng tình nghĩa chinh phục được tình cảm của ???
Nhân vật được xây dựng miêu
tả theo phương thức nào?
(Ngoại hình, nội tâm hay cử
chỉ)
H Thảo luận. 3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật
Nhân vật được bộc lộ qua hành động, cử chỉ lời nói
Trang 4 Giải thích Truyện Lục Vân
Tiên là 1 truyện Nôm dân gian
từ yếu tố đó như thế nào?
H. vì truyện được lưu truyền bằng
cách kể thơ, nói thơ (kể việc hoạt động là chính nhân vật gây ấn tượng bằng việc làm lời nói đặt trong mối quan hệ Xã hội) Chiếm lĩnh tình cảm yêu hay ghét của nguời đọc, nghe
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Hoạt đông 3: Hướng dẫn tổng
kết
III Tổng kết
Khái quát những nét chính về
nội dung và nghệ thuật của
đoạn trích?
H dựa vào ghi nhớ. a Nội dung: Thể hiện khát vọng
hành đạo giúp đời của tác giả
b Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật thông qua hành động cử chỉ lời nói
Đọc diễn cảm phân vai
D Củng cố:
Đọc ghi nhớ
Bố cục? Phương thức biểu đạt? Kiểu văn bản?
E Dặn dò:
Học thuộc đoạn trích
Bình luận 1 câu em thích
Chuẩn bị: Luyện tâp miêu tả trong văn tự sự