THỨ TƯ ĐÓN TRẺ Thực hiện như đã soạn THỂ DỤC SÁNG Thực hiện như đã soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thực hiện như đã soạn HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển thẫm mỹ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Phạm Trọng Cầu I[.]
Trang 1THỨ TƯ
ĐÓN TRẺ: Thực hiện như đã soạn
THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ
CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU
Phạm Trọng Cầu
I MỤC TIÊU:
- Trẻ hát: Cả nhà thương nhau, hát thể hiện tình cảm yêu thương trong niềm hạnh phúc gia đình, trẻ hát nhịp nhàng, hát kết hợp gõ phách và gõ theo nhịp điệu bài hát
- Thông qua cho trẻ nghe được làn điệu dân ca: Ru con với làn điệu dân ca diệu dàng cùng với lời ca, đem đến cho trẻ tình cảm sâu lắng mẹ con
- Trẻ thuộc bài hát, thích thú khi nghe cô hát
- Trẻ biết yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình
II CHUẨN BỊ
- Cô thuộc bài hát để dạy trẻ
- Dụng cụ âm nhạc, phách tre, gáo dừa
- Máy cassette, băng
- Tranh gia đình, búp bê, giá võng
- Cô tham khảo bài hát: Ru con để hát cho trẻ nghe và giới thiệu với trẻ, hát thể hiện đúng với tiết tấu của bài hát, đặc biệt là những chổ đảo phách, cô hát kết hợp gõ nhạc cụ
III HÌNH THỨC TỔ CHỨC
* Hoạt động 1: Giới thiệu; dạy hát
Giới thiệu:
- Lớp đọc thơ “yêu mẹ”
- Nội dung bài thơ nói về ai?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Các bé có yêu mẹ của mình không?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Ngoài mẹ ra, các bé còn yêu ai nữa không?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Cô giới thiệu tranh gia đình
- Các bé hãy kể xem trong tranh có những ai?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Gia đình có bao nhiêu người?
5 tuổi: trả lời
Trang 24 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Đây là gia đình gì?
- Trong gia đình có ông bà, ba mẹ, anh chị em sống chung cùng yêu thương, chăm sóc lẫn nhau Được ở cùng gia đình các bé thấy có vui không?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Để nói lên tình thương yêu của ba mẹ đối với con cái là niềm vui vẻ hp khi được sống trong 1 gia đình, nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã sáng tác bài hát “cả nhà thương nhau”
- Nào, bây giờ các bé hãy lắng nghe bài hát này nhé
Dạy hát:
- Cô hát cháu nghe 1 lần
- Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung bài hát, với âm nhạc thiết tha, cùng với lời ca đã đem đến cho trẻ tình yêu thương, lòng nhân ái với cuộc sống hạnh phúc của cả nhà
- Cô hát lại lần 2, hát theo đàn
- Cô giới thiệu tựa bài hát
- Cô cho trẻ đọc những chữ đã học
- Bài hát do ai sáng tác?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Cô hát lại lần 3
- Cô tiến hành dạy cháu hát theo cô bằng nhiều hình thức
- Cô mời tổ nhóm, cá nhân trẻ hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho lớp hát lại toàn bài hát
* Hoạt động 2: Nghe hát “Ru con”
- Lớp đọc thơ: “cô và mẹ”
- Bài thơ nói về ai?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Khi ở nhà ai là người yêu thương chăm sóc lo lắng cho các bé?
5 tuổi: trả lời
4 tuổi: trả lời hoặc lập lại câu trả lời 5 tuổi
- Đúng rồi, từ nhỏ đến lớn, mẹ là người chăm soc lo lắng yêu thương các bé nhất Mẹ
lo cho các bé ăn, lo cho các bé mặc khi các bé ốm đau mẹ phải thức chăm sóc, hát ru cho các bé ngủ
- Khi các bé còn nhỏ, mẹ vẫn thường hát ru cho các bé ngủ bằng những câu hò, điệu
lý Những câu hát ru của mẹ đã nuôi các bé lớn khôn Hôm nay các bé sẽ được nghe lại câu hát ru ấy, không phải do mẹ mình hát, mà cô sẽ hát cho các bé nghe
- Bây giờ các bé hãy lắng nghe cô hát bài hát “Ru Con” dân ca Nam Bộ xem cô hát
có hay như mẹ ở nhà không nhé?
- Cô hát thể hiện tình cảm thiết tha, lời ca tình cảm, thông qua băng nhạc cô làm điệu bộ
- Cô hát lần 2
Trẻ thích nghe, cô cho trẻ nghe băng
Trang 3- Giáo dục trẻ yêu kính mẹ, vâng lời mẹ, biết giúp đỡ mẹ làm công việc nhà
Con biết bài thơ nào nói về mẹ không?
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
- Cô hướng dẫn các chơi
- Trẻ ngồi thành vòng tròn, quay quần quanh cô, 1 bạn chơi sẽ đi ra khỏi lớp, cô dấu
đồ chơi phía sau lưng bạn ngồi trong vòng tròn, người chơi vào lớp, đi men theo phía trước, lắng nghe cô gõ trong 3 điệu tiết tấu
- Tiết tấu chậm
- Tiết tấu nhanh
- Tiết tấu phối hợp
- Nếu trẻ không tìm đúng chổ thì người chơi phải nhảy lò cò , hoặc đứng ra giữ lớp hát một bài
- Cô cho trẻ chơi vài lượt
- Cô nhận xét trò chơi, khen trẻ
Lớp đọc thơ “em yêu nhà em”
HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực hiện như đã soạn
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ