BÀI 13 LỰC MA SÁT PHỤ LỤC 01 KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY TRỰC TUYẾN BÀI 13 LỰC MA SÁT Thời lượng 01 tiết (45 phút) I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức Vật lí Nêu biết được lực ma sát trượt xuất hi[.]
Trang 1PHỤ LỤC 01:
KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY TRỰC TUYẾN
BÀI 13: LỰC MA SÁT Thời lượng: 01 tiết (45 phút)
I MỤC TIÊU
1 Năng lực
Năng lực nhận thức Vật lí:
- Nêu biết được lực ma sát trượt xuất hiện ở đâu, khi nào và những đặc điểm của lực ma sát
trượt;
- Viết được công thức của lực ma sát trượt
Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí:
- Đưa ra được phán đoán về các yếu tố ảnh hưởng tới độ lớn của lực ma sát trượt
- Nhận biết được vai trò của lực ma sát trong cuộc sống và kĩ thuật
- Đề xuất những cách làm tăng hoặc giảm ma sát
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Thảo luận, đánh giá được sự có lợi hay có hại của lực ma sát trượt trong các trường hợp cụ thể;
- Vận dụng được công thức tính lực ma sát trượt để giải được các bài tập đơn giản;
- Giải thích được một số hiện tượng liên quan đến lực ma sát trượt
2 Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất trung thực, chăm chỉ khi tham gia học tập
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Thiết bị dạy học:
- Học sinh:
+ Điện thoại di động hoặc máy tính xách tay có kết nối mạng internet
+ Có tài khoản trên trang https://vi.padlet.com và https://quizizz.com/
- Giáo viên:
+ Máy tính, Phòng học trực tuyến
+ Các học liệu đăng lên: https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo
2 Học liệu:
Trang 2- Học liệu về bài học được đăng tải tại
https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo
học sinh tương tác trực tiếp với giáo viên, với các bạn cùng lớp, tải tài liệu trực tiếp,
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Mở đầu (05 phút)
a) Mục tiêu: Học sinh suy nghĩ vấn đề bài học và có những câu trả lời phù hợp ở cuối bài
học
b) Tổ chức thực hiện:
- GV: Yêu cầu học sinh thực hiện nhiệm vụ 1 - xem vi deo và chia sẻ những điều đã biết, chưa biết và muốn biết về lực ma sát Đưa ra phán đoán để trả lời câu hỏi cuối vi deo
- HS: Đăng tải bình luận
- GV: Nhận xét và dẫn dắt vào bài
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15 phút)
a) Mục tiêu:
- Nêu biết được lực ma sát trượt xuất hiện ở đâu, khi nào và những đặc điểm của lực ma sát trượt;
- Đưa ra được các yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn của lực ma sát
- Đưa ra công thức tính hệ số ma sát trượt, công thức tính lực ma sát trượt; giải thích các đại lượng và nêu đơn vị của các đại lượng
b) Nội dung:
- Học sinh đọc sách giáo khoa và kết hợp kiến thức đã học hoàn thành phiếu học tập số 1 tại trang: https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Dựa vào tài liệu học liệu và các kiến thức đã học ở lớp 8 hoàn thành các câu hỏi sau:
Câu 1 Khi cho một vật chuyển động trượt trên một bề mặt nhẵn thì lực ma sát xuất hiện ở
đâu, khi nào?
Câu 2 Nêu đặc điểm của lực ma sát?
Trang 3
- Học sinh xem vi deo thí nghiệm 01, 02 và trả lời tại phần bình luận bên dưới các vi deo.
- Học sinh xem vi deo thí nghiệm 03 và hoàn thành phiếu học tập số 2: https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Học sinh ghi chép số liệu, tính toán và kết luận Câu 1 Ghi số liệu quan sát được vào bảng sau
1
2
3
4
5
(Lấy giá trị của 05 lần đo liên tiếp)
Câu 2 Nhận xét giá trị của tỷ số Fms/N
Câu 3 Viết công thức tính hệ số ma sát trượt
Câu 4 Viết công thức tính lực ma sát trượt
- Học sinh xem vi deo thí nghiệm 04 và trả lời tại phần bình luận bên dưới các vi deo b) Tổ chức thực hiện:
- GV: Yêu cầu học sinh xem các vi deo thí nghiệm và hoàn thiện các phiếu học tập
.- HS: Học sinh tải tài liệu, theo dõi vi deo, bình luận hoặc chụp ảnh sản phẩm gửi lên hệ thống
- GV: Nhận xét, đánh giá, chốt lại các vấn đề học sinh thực hiện và Kết luận các đơn vị kiến thức cần hình thành cho học sinh
3 Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
a) Mục tiêu: Học sinh ôn luyện các kiến thức đã học
b) Nội dung:
Trang 4- Học sinh toàn lớp cùng làm bài thi ngắn, thứ tự câu hỏi tự động đảo cho môi học sinh,
vị trí của từng học sinh cũng thay đổi sau mỗi câu trả lời của học sinh
- Nội dung câu hỏi thi:
Nội dung hỏi thi Câu 1: Một vật trượt trên một mặt phẳng, khi tốc độ của vật tăng thì hệ số ma sát giữa vật
và mặt phẳng
C tăng tỉ lệ với tôc độ của vật D tăng tỉ lệ bình phương tốc độ của vật Câu 2: Lực ma sát trượt
A chỉ xuất hiện khi vật đang chuyển động chậm dần.
B phụ thuộc vào độ lớn của áp lực
C tỉ lệ thuận với vận tốc của vật.
D phụ thuộc vào diện tích mặt tiếp xúc
Câu 3: Một người kéo một thùng hàng chuyển động, lực tác dụng vào người làm người đó
chuyển động về phía trước là
A lực của người kéo tác dụng vào mặt đất.
B lực của mà thùng hàng tác dụng vào người kéo.
C lực của người kéo tác dụng vào thùng hàng.
D lực mặt đất tác dụng vào bàn chân người kéo.
Câu 4: Một toa tàu có khối lượng 80 tấn chuyển động thẳng đều dưới tác dụng của lực kéo
nằm ngang F = 6.104 N Lấy g = 10 m/s2 Hệ số ma sát giữa tàu và đường ray là
A 0,075 B 0,06 C 0,02 D 0,08.
Câu 5: Một vật có khối lượng 5 tấn đang chuyển động trên đường nằm ngang có hệ số ma
sát của xe là 0,2 Lấy g = 10 m/s2 Độ lớn của lực ma sát là
A 1000 N B 10000 N C 100 N D 10 N.
ĐÁP ÁN Câu 1: Một vật trượt trên một mặt phẳng, khi tốc độ của vật tăng thì hệ số ma sát giữa vật và
mặt phẳng
A.
C tăng tỉ lệ với tôc độ của vật D tăng tỉ lệ bình phương tốc độ của vật Câu 2: Lực ma sát trượt
Trang 5A chỉ xuất hiện khi vật đang chuyển động chậm dần.
B.
phụ thuộc vào độ lớn của áp lực
C tỉ lệ thuận với vận tốc của vật.
D phụ thuộc vào diện tích mặt tiếp xúc
Câu 3: Một người kéo một thùng hàng chuyển động, lực tác dụng vào người làm người đó
chuyển động về phía trước là
A lực của người kéo tác dụng vào mặt đất.
B lực của mà thùng hàng tác dụng vào người kéo.
C lực của người kéo tác dụng vào thùng hàng.
D. lực mặt đất tác dụng vào bàn chân người kéo
Câu 4: Một toa tàu có khối lượng 80 tấn chuyển động thẳng đều dưới tác dụng của lực kéo
nằm ngang F = 6.104 N Lấy g = 10 m/s2 Hệ số ma sát giữa tàu và đường ray là
A. 0,075. B 0,06 C 0,02 D 0,08.
Hướng dẫn:
= 0,075
Câu 5: Một vật có khối lượng 5 tấn đang chuyển động trên đường nằm ngang có hệ số ma sát
của xe là 0,2 Lấy g = 10 m/s2 Độ lớn của lực ma sát là
A 1000 N B. 10000 N C 100 N D 10 N.
Hướng dẫn:
Fmst = µ.N = 10000 (N)
c) Tổ chức thực hiện:
- Yêu cầu học sinh đăng nhập vào đường dẫn:
https://quizizz.com/admin/quiz/621e07caa7d92a001d775c75/startV4
+ Ghi tên và nhập mã số giáo viên cung cấp để tham gia cuộc thi ngắn
- GV thông báo thời gian tham gia thi là: 5 phút và nhắc học sinh chú tâm đến thời gian các câu hỏi là khác nhau
- GV đôn đốc và điểm danh số lượng học sinh tham gia, sau khi đã đủ số học sinh tham gia giáo viên tiến hành cho bắt đầu cuộc thi
- GV có những khuyến khích học sinh để học sinh tích cực làm bài
- Hết giờ làm bài, giáo viên đánh giá, nhận xét theo kết quả trên hệ thống, chia sẻ màn hình đáp án và tổng kết và có hình thức khen thưởng phù hợp (5 phút)
4 Hoạt động 4: Vận dụng, giao nhiệm vụ học tập (5 phút)
Trang 6a) Mục tiêu: Học sinh Vận dụng được kiến thức đã học về lực ma sát trượt để giải một số bài
tập liên quan và giải thích hiện tượng trong cuộc sống
b) Nội dung:
- Phiếu học tập số 4:
Câu 1: Một đầu mát tạo ra lực kéo để kéo một toa xe có khối lượng 5 tấn, chuyển động
với gia tốc 0,3 m/s2 Biết lực kéo của động cơ song song với mặt đường và hệ số ma sát giữa toa xe và mặt đường là 0,02 Lấy g = 10 m/s2 Lực kéo của đầu máy tạo ra là bao nhiêu
Câu 2: Một ô tô có khối lượng 1,5 tấn, chuyển động trên đường nằm ngang Hệ số ma
sát của xe là 0,01 Biết lực kéo của động cơ song song với mặt đường Lấy g = 10 m/s2 Để ô
tô chuyển động nhanh dần đều với gia tốc 0,2 m/s2 thì động cơ phải tạo ra lực kéo tối thiểu bằng bao nhiêu
- Đề xuất các cách làm tăng hoặc giảm ma sát
b) Tổ chức thực hiện
- Học sinh chụp bài làm và đăng lên website:
- Thời hạn nộp bài:
- Sau khi học sinh nộp bài, giáo viên đánh giá, nhận xét
- Dặn dò chuẩn bị cho buổi học tiếp theo
Trang 7PHỤ LỤC 02: MỘT SỐ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH