BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2018-2019 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020

Giáo dục tiểu học - Trường đã tổ chức chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục trong việc thực hiện đổi mới

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐIỆN

BIÊN

TRƯỜNG TH SỐ 2 XÃ NÀ NHẠN

Số: /BC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Điện Biên, ngày 22 tháng 5 năm 2019

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2018-2019 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019-2020

Thực hiện công văn số 375/PGDĐT-VP ngày 25/4/2019 của Phòng GD&ĐT

huyện Điện Biên về việc hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2018 – 2019;

Trường tiểu học số 2 xã Nà Nhạn xin báo cáo kết quả thực hiện với các nội dung

cụ thể như sau:

Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP NĂM HỌC 2018 - 2019

I TÌNH HÌNH CHUNG

1 Thuận lợi

Trường được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng Giáo dục và Đào tạo , được sự giúp đỡ của chính quyền và nhân dân địa phương

Trường có đủ cơ sở vật chất phục vụ dạy và học, có đủ số lượng giáo viên theo tỷ lệ 1,6 giáo viên trên lớp, có đủ loại hình giáo viên

Tập thể cán bộ giáo viên nhiệt tình công tác, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau hoàn thành nhiệm vụ được giao

2 Khó khăn

Trường thuộc địa bàn xã đặc biệt khó khăn, đời sống kinh tế nhân dân khó khăn; Địa bàn trường chia làm 02 điểm trường Nà Pen cách trung tâm trường 8 km giao thông đi lại khó khăn, chưa có điện, thông tin liên lạc khó khăn

Học sinh của trường 100% là học sinh dân tộc vốn ngôn ngữ tiếng việt hạn chế ảnh hưởng tới việc tiếp thu kiến thức

II KHÁI QUÁT QUY MÔ GIÁO DỤC

- Năm học 2018 - 2019 trường có 11 lớp với 232 học sinh, trong đó dân tộc 229

tỷ lệ 98,3%; Học sinh nữ: 123 tỷ lệ 53%; nữ dân tộc: 123 tỷ lệ 100%; tỷ lệ học sinh 21,1/lớp; gồm 01 điểm trường Trung tâm và 01 điểm trường lẻ ( Nà Pen) cụ thể về số lớp, số học sinh đến cuối năm học như sau:

-Khối

lớp lớp TS buổi/ngày Số lớp 2 TS học sinh Số HS học 2 buổi/ngày Ghi chú

3 2 2 39 39 HSKT: 01

- Tổng số CBQL, giáo viên, nhân viên

Tổng số CBQ

L

Công chức, giáo viên

Số lượng SLGV đạt chuẩn,

trên chuẩn (+) so với định mứcGV thừa (-), thiếu Nhân viên

- Tổng số phòng học 11 trong đó kiên cố 10

- Phòng học chức năng : tổng số 04 trong đó phòng kiên cố 03; Bán kiên cố: 01

- Phòng công vụ giáo viên: 09 trong đó phòng kiên cố 09

- Công trình vệ sinh: 04 kiên cố 04, đạt tiêu chuẩn 04

- Công trình nước sạch : 02 đạt chuẩn 02

III KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ CHỦ YẾU

1 Thực hiện Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo, rà soát, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo

- Nhà trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch phát triển năm 2019-2020 và 2020-2021

- Tỷ lệ học sinh trong độ tuổi ra lớp đạt 100%, so với đầu năm học duy trì số lượng đạt 100% So với kế hoạch được giao đạt 100%

- Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi ra lớp đạt 100% So với kế hoạch được giao đạt 100%

- Nhà trường duy trì 100% số lượng từ đầu năm đến cuối năm học không có học sinh bỏ học

- Tồn tại, hạn chế trong việc thực hiện chỉ tiêu, kế hoạch giao: Không

sinh Học sinh bỏ học chuyên cần HS đi học HS giảm so với đầu năm

2 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

- BGH đã tiến hành rà soát, báo cáo bằng văn bản về phòng để điều chỉnh, sắp xếp biên chế giáo viên, nhân viên đúng, đủ, phù hợp

- Việc thực hiện tinh giản biên chế theo Nghị quyết số 39-NQ/TW, Nghị định

số 108/2014/NĐ-CP và kế hoạch của UBND tỉnh được tiến hành theo đúng đề án

đã xây dựng và được phê duyệt Kết quả thực hiện năm 2018: đã thực hiện chế độ nghỉ 108 cho 01 giáo viên, đảm bảo đúng kế hoạch được giao

- Trường tổ chức quán triệt trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các chủ trương của Đảng, Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo triển khai các hoạt động đổi mới của ngành tới toàn thể cán bộ, giáo viên , nhân viên

- Trong năm học trường thường xuyên kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ

chuyên môn của các tổ khối theo kế hoạch kiểm tra nội bộ được xây dựng đầu năm học

- Trong năm học không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn Trường thực hiện ghiêm túc quy chế dạy thêm, học thêm kết quả không có giáo viên vi phạm quy chế dạy thêm

- Tiến hành xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp: 06 đ/c, trong đó thăng hạng 3: 04 đ/c; hạng II: 02 đ/c

- Công tác phát triển đảng trong trường học: trường có chi bộ độc lập số lượng đảng viên: 10 đồng chí, tăng 01 đồng chí

- Thực hiện nghiêm túc, đúng, đủ các chế độ, chính sách đối với giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục

* Hạn chế

- Số giáo viên đăng ký bồi dưỡng thăng hạng chức danh nghề nghiệp, tham gia học lớp bồi dưỡng chưa đảm bảo số lượng

- Nguyên nhân: do chưa đủ điều kiện theo quy định

3 Đổi mới chương trình giáo dục giáo dục mầm non, phổ thông; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông

3.1 Giáo dục tiểu học

- Trường đã tổ chức chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục trong việc thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo mô hình VNEN từ lớp 2 đến lớp 5, và 03/03 lớp 1 dạy tiếng Việt theo phương pháp công nghệ giáo dục Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng giáo viên về đánh giá học sinh theo thông tư 22/2016 của Bộ Giáo dục

- Trường xây dựng kế hoạch tổ chức các chuyên đề cấp tổ , cấp trường , cụm trường liên liên kết bồi dưỡng năng lực cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN, tạo điều kiên cho giáo viên đi học thêm nâng cao tình độ đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới

- 100% học sinh trong nhà trường được học 2 buổi/ngày Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 của Bộ GD&ĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học

- Chất lượng các lĩnh vực giáo dục có tiến bộ so với cùng kỳ năm học trước (có biểu tổng hợp chất lượng kèm theo)

* Về Học tập: Hoàn thành tốt 51/232 đạt 22%;

Hoàn thành: 179/232 đạt 77%;

Chưa hoàn thành 02/232 em chiếm 1%

* Về các Năng lực: Tốt: 127/232 em tỷ lệ 54,7%

Đạt: 105 em tỷ lệ 45,3%

* Về các Phẩm chất: Tốt: 129/232 em tỷ lệ 55,7%

Đạt: 103 em tỷ lệ 44,3%

- Số học sinh được khen thưởng: 121/232 em - tỷ lệ 52,2%

3.2 Việc nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; tăng cường an ninh, an toàn trường học, xây dựng văn hóa học đường và môi trường giáo dục nhà trường lành mạnh, dân chủ, kỷ cương

- Nhà trường triển khai và xây dựng môi trường văn hóa trong trường học về Quy tắc ứng xử theo thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT, được 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh hưởng ứng và thực hiện nghiêm túc

3.3 Công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ

Trường thường xuyên cập nhật thông tin theo dõi số liệu hồ sơ phổ cập và chống mù chữ trên địa bàn Tăng cường công tác nâng cao chất lượng dạy và học Kết quả duy trì tốt các tiêu trí phổ cập đúng độ tuổi mức độ 3 và xóa mù chữ bền vững mức độ 2

3.4 Công tác giáo dục dân tộc, giáo dục vùng đặc biệt khó khăn; công tác chăm sóc, giáo dục học sinh ở bán trú; việc huy động học sinh khuyết tật ra lớp học hòa nhập

Nhà trường đặc biệt quan tâm công tác giáo dục học sinh dân tộc về kiến thức, kỹ năng môn học và hoạt động giáo dục; về Phẩm chất, về Năng lực, về tăng cường tiếng Việt và giáo dục kỹ năng sống

Thực hiện nghiệm túc, thanh quyết toán đầy đủ chế độ chính sách vởi học sinh theo chế độ của học sinh, xây dựng kế hoạch kinh phí cho học sinh vùng khó kịp thời

Huy động học sinh khuyết tật ra lớp hòa nhập 01/01

3.5 Công tác giáo dục thể chất, tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao; y tế học đường

Trường đã xây dựng kế hoạch và tổ chức tốt công tác tác giáo dục thể chất trong nhà trường như tổ chức hội khỏe cấp trường, đủ các môn như điền kinh, bóng dá , cầu lông, Erobic, cờ vua Thực hiện thường xuyên bồi dưỡng học sinh năng khiếu

Cán bộ giáo viên tích cực tập luyện thể thao sau các buổi làm việc và tham gia các giải truyền thống của ngành nhân kỷ niệm 20 tháng 11

Trường đã tích cực xây dựng đội văn nghệ của học sinh, thường xuyên tập luyện phục vụ các ngày lễ của trường và tham gia giao lưu ở địa bàn, tham gia giao lưu thể thao học sinh cụm trường kết quả đạt 02 giải nhì; 03 giải ba

3.6 Hạn chế và nguyên nhân

Số giáo viên thường xuyên cập nhật thông tin trên mạng In termets còn ít, Nguyên nhân do giáo viên tập trung ở điểm bản Nà Pen đông, điểm bản chưa

có điện và chưa có mạng Internets

Một số giáo viên năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi hạn chế, nguyên nhân do trình độ đào tạo xuất phát điểm thấp tuổi cao

Công tác ứng dụng công nghệ thông vào trong giảng dạy hạn chế do điều kiện điểm bản Nà Pen xa trung tâm trường số lớp đông lại chưa có điện

Quỹ xã hội hóa giáo dục thu được ít nên ảnh hưởng tới việc tu sửa cơ sở vật chất Nguyên nhân do điều kiện kinh tế nhân dân địa phương khó khăn

4 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh

Chỉ đạo triển khai dạy và học ngoại ngữ: Trường đã triển khai dạy tiếng Anh theo đề án ngoại ngữ 4 tiết/ tuần cho học sinh lớp 3, 4, 5 tổng số lớp 06/06 lớp với tổng số 130 học sinh

Giáo viên ngoại ngữ đạt trình độ B2

Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ theo chuẩn thông tư 22/2016-BGDĐT

Giáo viên thường xuyên sử dụng và bảo quản phòng dạy học ngoại ngữ, trang thiết bị dạy học ngoại ngữ hiệu quả

5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý giáo dục

Cán bộ, giáo viên có chứng chỉ tin học và ƯDCNTT trong giảng dạy 19/19 đồng chí

Nhà trường đã xây dựng Gmail dùng chung để triển khai các kế hoạch của trường, sử dụng trang wed của nhà trường để đưa tin, viết bài phục vụ cho các hoạt động của nhà trường

Giáo viên đã biết sử dụng phần mềm trong công tác dạy và học

Nhà trường đã xây dựng và sử dụng kho tư liệu, bài giảng điện tử, bài trình chiếu của trường

* Hạn chế và nguyên nhân

Chưa có giáo viên thiết kế phần mềm phục vụ cho công tác dạy học

Kho tư liệu của nhà trường chưa phong phú về chất lượng

6 Đẩy mạnh giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với các cơ sở giáo dục và đào tạo

Nhà trường đã xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển chương trình giáo dục của nhà trường theo từng năm học và từng giai đoạn; Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong trường học gắn với trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục

Chủ động hoàn thành thực hiện Dự toán thu, chi ngân sách năm 2017 Xây dựng dự toán thu, chi ngân sách năm 2018 trình Phòng GD&ĐT phê duyệt và thực hiện theo chỉ đạo

Đề cao trách nhiệm của Hiệu trưởng trong công tác quản lý, chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường

Niêm yết các bảng công khai thông tin về các điều kiện đảm bảo chất lượng, các hoạt động cơ bản của nhà trường tại bảng tin

Hạn chế và nguyên nhân: không

7 Tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng các hoạt động giáo dục

và đào tạo

Năm học 2018-2019 nhà trường tiến hành sửa chữa, quét vôi, sơn lại cửa toàn

bộ trung tâm và điểm trường; Trang trí mới toàn bộ phòng giáo dục thể chất; làm mới 03 khẩu hiệu tại điểm trường Nà Pen và thay mới 100% biển tên của phòng học, các phòng chức năng, làm mới 01 nhà kho diện tích 18m2, mua thêm châu

cây cảnh;

Cơ sở Vật chất của trường năm học 2018-2019:

- Tổng số phòng học 11 trong đó kiên cố 10

- Phòng học chức năng : tổng số 04 trong đó phòng kiên cố 03; Bán kiên cố: 01

- Phòng công vụ giáo viên: 09 trong đó phòng kiên cố 09

- Công trình vệ sinh: 04 kiên cố 04

- Công trình nước sạch : 02

- Số máy tính : 16 máy được kết nối mạng internet 16

- Việc đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật, thiết bị dạy học, học liệu và hạ tầng công nghệ thông tin cho các cơ sở giáo dục: Trường được trang bị phòng học ngoại ngữ: 01; phòng học tin học: 01; phòng giáo dục thể chất: 01

- Xây dựng quỹ xã hội hóa giáo dục được 109.790.000 đồng Tu sửa nhỏ trường lớp và trang thiết bị; Trang trí trường, lớp học; Cải tạo, tu sửa khu vực cổng trường, khu vực sân trường, khu vực rửa tay bằng nước sạch của học sinh; Chi khen thưởng, hỗ trợ học sinh tham gia các cuộc thi

- Kết quả:

Trường có đủ cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy và học, trường lớp được khang trang

Nhà trường đã quản lý tốt tài sản của công, khai thác, sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục hiệu quả

- Hạn chế và nguyên nhân:

Một số hạng mục cơ sở vật chất của nhà trường đã xuống cấp

Quỹ xã hội hóa giáo dục vận động được ít do hoàn cảnh kinh tế nhân dân địa phương khó khăn

8 Phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao

Đã xây dựng kế hoạch và thực hiện đảm bảo đúng theo lộ trình Đề án phát triển nguồn nhân lực tỉnh Điện Biên đến năm 2015, định hướng đến năm 2020; phát triển trường chất lượng cao

Chú trọng và quan tâm chỉ đạo bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Toán, T Việt, T Anh và học sinh có năng khiếu về thể thao, văn nghệ để tham gia các cuộc thi và giao lưu, kết quả tham gia giao lưu thể thao cụm trường đạt 02 giải nhì,

03 giải ba Giao lưu học sinh lớp 4,5 có 01 em đạt giải nhì; 01 em đạt giải khuyến khích cụm trường

- Vận động CBQL-GV tham gia học tập nâng cao trình độ đào tạo, trình độ CNTT; đăng ký bồi dưỡng dự thi thăng hạng giáo viên

- Hạn chế và nguyên nhân:

Số học sinh năng khiếu tham gia các hội thi kết quả còn hạn chế, nguyên nhân do đặc thù địa bàn nhà trường nên công tác bồi dưỡng HS năng khiếu không tập trung

III TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÁC NHÓM GIẢI PHÁP CƠ BẢN

1 Nâng cao hiệu quả công tác tham mưu

- Chủ động tiếp nhận các văn bản quy phạm pháp luật và các chương trình, đề

án, kế hoạch trong lĩnh vực giáo dục để đề xuất, tham mưu cấp có thẩm quyền sửa đổi, thay thế, bổ sung trong năm học

- Kiểm tra, đánh giá hiệu lực, hiệu quả thực thi chính sách để kịp thời tham mưu với Phòng GD&ĐT và các cấp điều chỉnh cho phù hợp

- Quan tâm thực hiện cải cách hành chính về giáo dục tại trường; tham khảo ý kiển của Đảng ủy, chính quyền, đoàn thể địa phương để xem xét mức độ hài lòng của người dân đối với nhà trường

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, công khai trong trường học

- Xây dựng và triển khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, thực hiện nghiêm túc trong năm học; không có vụ việc khiếu nại tố cáo xảy ra trong nhà trường

- Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng: Tiếp nhận và triển khai thực hiện

công tác thi đua khen thưởng tại nhà trường; lấy chất lượng hiệu quả công việc để đánh giá và xếp loại thi đua của CBQL- GV- NV trong năm học

2 Tăng cường công tác quản lý chuyên môn

Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả năng, năng lực của từng giáo viên tránh

sự quá sức hoặc quá nhẹ với giáo viên

Quản lý tốt việc thực hiện chương trình dạy học theo phân phối chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên theo chương trình học do Bộ quy định

Quản lý tốt việc soạn bài, điều chỉnh nội dung dạy học theo quy định dạy học theo các vùng miền của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Chỉ đạo và quản lý tốt ngày giờ công, việc thực hiện các nội quy, quy chế của nhà trường cũng như của ngành Quản lý và chỉ đạo tốt việc dạy học buổi hai, việc kèm cặp học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như việc nâng cao chất lượng đại trà

Quản lý và chỉ đạo việc sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ, việc hội giảng, kiểm tra, bồi dưỡng giaó viên của các tổ, việc tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên cũng như việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

3 Nâng cao năng lực lãnh đạo của cán bộ quản lý giáo dục

Tham gia công tác xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục của nhà trường giai đoạn tiếp theo, theo chỉ đạo

Thực hiện đánh giá, phân loại cán bộ quản lý theo chuẩn: Triển khai học tập lại các văn bản chỉ đạo về đánh giá Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên và viên chức Tổ chức đánh giá nghiêm túc vào cuối năm học

Ý tưởng mới, sáng tạo trong công tác quản lý, chỉ đạo triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học: Xây dựng kế hoạch phù hợp, triển khai thực hiện kế hoạch và tăng cường kiểm tra việc thực hiện của đội ngũ giáo viên, nhân viên để tư vấn thúc đẩy hiệu quả việc thực hiện nhiệm vụ

4 Tăng cường công tác kiểm tra

Xây dựng kế hoạch khảo thí, kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2018-2019

Thực hiện kiểm tra: Chỉ đạo nghiêm túc việc kiểm tra GKI, cuối kỳ I GKII, cuối kỳ II Thường xuyên kiểm tra công tác đánh giá xếp loại học sinh theo Thông

tư 22/2016

Triển khai nghiêm túc các hội thi của giáo viên và học sinh như: Hội thi giáo viên giỏi cấp trường, hội khỏe Phù đổng các cấp,

Bồi dưỡng tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

Tập huấn cho CBQL-GV-NV công tác tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục Nhà trường duy trì tốt công tác thu thập và lưu giữ minh chứng tự đánh giá chất lượng giáo dục

Thực hiện tốt công tác quản lý, chỉ đạo.

Tổ chức bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Thực hiện tốt công tác XHHGD: Để huy động học sinh ra lớp, duy trì học sinh đi học chuyên cần, phối hợp giáo dục học sinh; đầu tư công sức, kinh phí để tu sửa, làm mới CSVC, bổ sung thiết bị cho nhà trường

Giáo viên tích cực bồi dưỡng, phù đạo để nâng cao chất lượng học sinh

Duy trì tốt các tiêu chí trường tiểu học chuẩn quốc gia mức độ 1

Đánh giá ngoài đạt cấp độ 3 tháng 12 năm 2018

5 Tăng cường các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo

- Nhà trường thực hiện nghiêm túc công tác xã hội hóa giáo dục theo văn bản hướng dẫn của phòng giáo dục

- Công tác quản lý và tổ chức thực hiện đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp học

- Thực hiện nghiêm túc các khoản huy động, đóng góp của nhân dân Làm tốt việc quản lý tài chính, quản lý ngân sách nhà nước được giao theo phân cấp, quản

lý các khoản thu ngoài ngân sách, giải quyết các khoản lạm thu theo quy định

- Quản lý và tổ chức sử dụng tốt CSVC, thiết bị của nhà trường hiện có Tham mưu với Phòng GD&ĐT đầu tư kinh phí xây dựng CSVC, cấp thiết bị cho nhà trường

- Tiếp nhận văn bản chỉ đạo của UBND huyện Điện Biên; Phòng GD&ĐT huyện Điện Biên về huy động, đóng góp của nhân dân

Tổ chức nghiên cứu; xây dựng dự toán thu, chi; báo cáo hội đồng trường; thông báo tới CBQL-GV-NV

Họp phụ huynh học sinh để thỏa thuận thống nhất

Báo cáo UBND xã

Tổ chức thu, chi theo dự toán, lập hồ sơ đảm bảo nguyên tắc tài chính

Tổ chức sử dụng nghiêm túc nguồn ngân sách do nhà nước giao cho

6 Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục và đào tạo

Trường đã thực hiện tốt công tác thông tin, truyền thông các chủ trương, giải pháp trong quản lý và đổi mới giáo dục Đổi mới công tác thi đua khen thưởng gắn với hiệu quả tổ chức các hoạt động giáo dục; nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường Tham mưu cấp ủy, chính quyền, phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn; đảm bảo an ninh, trật tự, phòng chống bạo lực, tội phạm, tệ nạn xã hội trong trường học : trong năm học không có giáo viên vi phạm pháp luật, không có hiện tượng bạo lực học đường, an ninh trật tự trong nhà trường được đảm bảo, môi trường sư

phạm đảm bảo Xanh – Sạch – đẹp

IV ĐÁNH GIÁ CHUNG

1 Kết quả đạt được

Trường hoàn thành chỉ tiêu theo kế hoạch, nhiệm vụ được giao

Cán bộ giáo viên tích cực hưởng ứng các cuộc vận động của ngành, tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong năm

Cán bộ giáo viên chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng , pháp luật của nhà nước Không có cán bộ, giáo viên vi phạm kỷ luật, Pháp luật

Trường có đủ cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy và học, bảo quản tốt

cơ sở vật chất

Giáo viên chấp hành tốt quy chế chuyên môn, tích cực phù đạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng dạy và học

Thực hiện nghiêm túc tiến độ chương trình, tích cực sinh hoạt chuyên môn

tổ, trường, cụm trường để nâng cao trình độ

Chất lượng học sinh đã có nhiều tiến bộ so với chất lượng cùng kỳ năm trước

Duy trì tốt các tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1

Duy trì tốt các tiêu chí phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3 và chống mù chữ mức độ 2

Phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực được xếp loại :

Tốt.

Trường có đời số văn hóa xếp loại: tốt

Công đoàn được xếp : Công đoàn vững mạnh

Chi bộ được xếp loại : Chi bộ trong sạch vững mạnh.

Trường đề nghị công nhận: Trường tiên tiến cấp huyện.

Trường đạt trường học an toàn, phòng, chống tại nạn thương tích

2 Điểm mới, sáng tạo:

Nhà trường tích cực trong công tác chỉ đạo xây dựng cảnh quan trường lớp xanh - sạch - đẹp, tích cực đổi mới phương pháp giáo dục nâng cao chất lượng học sinh

3 Những vấn đề nổi cộm, bức xúc: không

4 Hạn chế và nguyên nhân

Một số giáo viên năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi hạn chế, nguyên nhân do trình độ đào tạo xuất phát điểm thấp tuổi cao

Một số giáo viên áp dụng đổi mới phương pháp vào trong giảng dạy còn chậm, ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy còn ít Nguyên nhân do tuổi cao, trình độ thấp tiếp thu chậm

Quỹ xã hội hóa giáo dục thu được còn it ảnh hưởng tưới việc tu sửa cơ sở vật