TRƯỜNG TH QUANG CHÂU BÁO CÁO Tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2018 - 2019 Phương hướng nhiệm vụ năm học 2019 - 2020

Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, sát thực tiễn, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh tiể

PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH QUANG CHÂU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /BC-THQC Quang Châu, ngày tháng 5 năm

2019

BÁO CÁO Tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2018 - 2019

Phương hướng nhiệm vụ năm học 2019 - 2020

Căn cứ vào Kế hoạch số 45/KH-PGDĐT ngày 07/9/2018 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 bậc tiểu học của Phòng GD&ĐT Việt Yên;

Căn cứ Công văn số 203/PGDĐT-VP ngày 07/5/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Việt Yên về việc Hướng dẫn tổng kết năm học 2018 - 2019;

Căn cứ Công văn số 206/PGDĐT-GDTH ngày 08 tháng 5 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Việt Yên về việc hướng dẫn báo cáo tổng kết nhiệm vụ năm học 2018- 2019 đối với giáo dục tiểu học;

Căn cứ vào Kế hoạch số /KH-THQC ngày / /2018 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 của Trường Tiểu học Quang Châu;

Trường Tiểu học Quang Châu báo cáo tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2018-2019 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 như sau:

Phần I KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ

I TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG

Trường TH Quang Châu có 2 điểm trường : điểm trường chính đặt tại khu Đạo Ngạn 1, điểm trường lẻ đặt tại khu Quang Biểu

1 Thuận lợi

Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Sở, Phòng GD&ĐT Việt Yên Được Đảng ủy, UBND xã Quang Châu quan tâm nhiều đến giáo dục nhà trường; nhân dân, phụ huynh học sinh quan tâm tới công tác giáo dục

và học tập của con em mình

Một số công ty, doanh nghiệp đóng quân trên địa bàn hằng năm cũng có hỗ trợ kinh phí, hiện vật để giúp đỡ học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật vào dịp khai giảng, Tết Nguyên đán

2 Khó khăn

Tư duy dạy học của một bộ phận giáo viên vẫn còn bị ảnh hưởng nặng nề của phương pháp dạy học truyền thống; chậm thay đổi và tiếp nhận những vấn đề mới

Dự thảo

Một số phụ huynh chưa quan tâm đến các hoạt động giáo dục thể chất, kỹ năng sống cho học sinh mà luôn quan tâm đến việc học các môn văn hóa

Tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp nên ảnh hưởng phần nào đến hoạt động dạy và học

Tỷ lệ giáo viên nghỉ sinh nhiều nên ảnh hưởng phần nào đến chất lượng giáo dục

II TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2018 – 2019

1 Học sinh

Năm học 2018 – 2019, trường Tiểu học Quang Châu có 33 lớp với 1004 học sinh (nữ 446 học sinh), trong đó có 3 học sinh khuyết tật học hoà nhập

Cụ thể chia ra từng khối lớp như sau:

Khối Lớp HS Nữ K.tật Dân tộc Hộ nghèo Cận nghèo

2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

Trường có 51 đ/c cán bộ giáo viên, nhân viên, trong đó có 3 đ/c CBQL, 5 nhân viên, 1 TPTĐ, 42 đ/c giáo viên, tỷ lệ 1,33 giáo viên/lớp, tính đến ngày 15/5/2019 có 2 đồng chí giáo viên chuyển công tác (tổng số còn 51 đ/c)

Trình độ đào tạo:

Trình độ ĐH: 20/51 đ/c đạt tỷ lệ 39,2%

Trình độ Cao đẳng: 29/51 đ/c đạt tỷ lệ 56,9%

Trình độ Trung cấp: 2/51 đ/c đạt tỷ lệ 3,9%

Trình độ trên chuẩn: 49/51 đ/c đạt tỷ lệ 96,1%

Nhà truờng đã phân công chuyên môn hợp lí phù hợp với năng lực chuyên môn của từng người

Trong năm học 2018 – 2019 có 1 đ/c GVG tỉnh, 7 đ/c GVG cấp huyện Phần lớn các đ/c đều tâm huyết, nhiệt tình trong giảng dạy,trách nhiệm trong công việc, song bên cạnh đó vai trò của tổ chuyên môn còn hạn chế trong việc lập

kế hoạch, tổ chức thực hiện và tiếp sức cho đội ngũ nâng cao trình độ về mọi mặt

1 số các đ/c chưa chủ động, sáng tạo, tích cực trong mọi hoạt động, chưa đề cao sự

hợp tác tương trợ lẫn nhau theo hướng thẳng thắn, chân tình Trình độ công nghệ thông tin hạn chế, nhất là cán bộ chủ chốt, ngại va chạm, ngại học hỏi

Trường đã tạo điều kiện cho đội ngũ đi học, tập huấn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Việc xây dựng, củng cố đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán các môn học; việc nâng cao tinh thần trách nhiệm, kỷ luật, kỷ cương, lương tâm và đạo đức nghề nghiệp, nâng cao tinh thần trách nhiệm, kỷ luật, kỷ cương, đạo đức nghề nghiệp, tác phong và tư cách của đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục, chấn chỉnh vi phạm đạo đức nhà giáo

Công tác kiểm tra, thanh tra thực hiện nghiêm túc, thực hiện đúng quy trình đánh giá, xếp loại đội ngũ

Thực hiện nghiêm túc chế độ chính sách với đội ngũ CBGV

3 Cơ sở vật chất

- Tổng số phòng học hiện có: 33/33 lớp Phòng học kiên cố: 33/33 đủ tỉ lệ 1/1

- Bàn ghế hiện có: Bàn ghế GV: 33 bộ, đủ cho mỗi lớp 1 bộ

- Bàn ghế HS: Hiện nay nhà trường có đủ bàn ghế cho tất cả học sinh ngồi học đảm bảo 1chỗ ngồi /1HS

- Nhà trường có 20 phòng chức năng, Các phòng đều đạt yêu cầu theo quy định và có đầy đủ bàn ghế, trang thiết bị để làm việc và phục vu học tập

- Nhà trường có 16 ti vi 55 inch kết nối wifi không dây để phục vụ dạy và học trên lớp

- Phòng học tiếng Anh: Có 1 phòng tiếng Anh thông minh và 16 phòng học Tiếng anh thông thường

- Hệ thống nhà vệ sinh dành riêng cho Giáo viên: 04 nhà (Nam: 02; nữ: 02); Nhà vệ sinh dùng cho học sinh: 10 (Nam: 05; nữ: 05) Đủ phục vụ nhu cầu vệ sinh cho Giáo viên và học sinh

- Hệ thống rãnh thoát nước đảm bảo việc thoát nước mưa, thoát nước sinh hoạt cho nhà trường, không để nước ứ đọng xung quanh trường lớp

- Nhà trường có 02 giếng khoan, 05 téc nước đảm bảo cung cấp đủ nước sinh hoạt cho nhu cầu sử dụng hàng ngày của GV và HS Nhà trường mua nước tinh khiết đóng bình đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm để phục vụ nhu cầu nước uống cho cán bộ GV và HS sử dụng

Phần II

THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ VÀ CHỈ TIÊU ĐĂNG KÝ ĐẦU NĂM

I NHIỆM VỤ CHUNG

Ngay từ bắt đầu năm học nhà trường đã triển khai và in thành biểu bảng treo tường để toàn thể nhà trường nắm rõ và phấn đấu thực hiện tốt chủ đề năm học

“Giữ vững kỷ cương, nền nếp trường lớp học; chú trọng giáo dục đạo đức, lối

sông, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử cho đội ngũ nhà giáo và HS, sinh viên; tiếp tục đổi mới, sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”.

Đã tiếp tục triển khai kế hoạch hành động của ngành Giáo dục triển khai chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội

về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã chỉ đạo các bộ phận rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường và địa phương

Nhà trường đã phân công, sử dụng cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên rõ ràng, hợp lí, đảm bảo hiệu quả các hoạt động

Nhà trường luôn đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều lệ trường Tiểu học đối với cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên

Nhà trường có biện pháp phát huy năng lực của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong việc xây dựng, phát triển nâng cao chất lượng giáo dục

Căn cứ vào KH thực hiện nhiệm vụ năm học cũng như KH chỉ đạo của ngành, cấp trên, nhà trường thành lập và kiện toàn các hội đồng tư vấn xây dựng KH tác nghiệp phối hợp cùng nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học

Đảm bảo ổn định các hoạt động giáo dục của nhà trường sau khi thực hiện sáp nhập trong năm học 2018-2019

Chú trọng công tác quản lý trường học, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục, khuyến khích sự sáng tạo

Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, sát thực tiễn, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học ngoại ngữ, tin học theo chương trình mới

Duy trì vững chắc và củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, nâng cao xây dựng trường chuẩn quốc gia

Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm và lương tâm, đạo đức nhà giáo

II THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá HS theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của Quy định đánh giá HS tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT

2 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ; Tin học: Nhà truờng đã xây dựng

kế hoạch dạy học tiếng Anh 10 năm từ khối 3 đến khối 5, nâng cao chất lượng dạy

học tiếng Anh theo lộ trình Đề án giai đoạn 2016-2020 Nhà truờng tạo điều kiện cho giao viên tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo khung năng lực ngoại ngữ và yêu cầu triển khai chương trình tiếng Anh mới; đổi mới các hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ của học sinh theo chuẩn đầu ra; duy trì hoạt động xây dựng môi trường ngoại ngữ; tiếp tục tăng cường đầu tư CSVC, thiết bị dạy học tiếng Anh đáp ứng yêu cầu

3 Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường và thực tiễn cuộc sống

4 Đã tiếp tục thực hiện mô hình thư viện thân thiện trong trường tiểu học, xây dựng văn hóa đọc cho HS Học sinh được đến thư viện mượn, đọc sách thường xuyên Thực hiện tốt việc dạy các tiết đọc thư viện theo mô hình dự án Room to Read Thực hiện tốt việc đầu tư và vận động phụ huynh mua sách chuyện đối ứng

bổ sung vào thư viện Thay xốp trải nền thư viện, trang bị thêm các đồ dùng và hình ảnh phục vụ hoạt động thư viện

Hằng năm, nhà trường đều xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện; thư viện

có nội quy thư viện; thành lập tổ HS hỗ trợ thư viện trong việc sắp xếp sách, báo, tạp chí, ấn phẩm, gia cố, sửa sách, truyện bị bong, rách; xây dựng lịch đọc, mượn, trả sách cho các lớp Hoạt động của thư viện cơ bản đáp ứng nhu cầu đọc của CB,

GV, NV, HS và bạn đọc ngoài

Hàng năm, khi kết thúc năm học, nhà trường tiến hành kiểm kê thư viện, trên cơ sở kết quả kiểm kê, xây dựng kế hoạch bổ sung sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa, sách tham khảo theo yêu cầu thực tế

5 Đã triển khai thực hiện phương pháp dạy học theo hướng giải quyết vấn

đề đảm bảo tính linh hoạt, sáng tạo và hiệu quả: Tập huấn đầy đủ và vận dụng vào các tiết học, các buổi sinh hoạt chuyên môn Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phương pháp dạy học theo hình thức nhóm cộng tác, nhóm hợp tác và phương pháp giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực tự giác, năng động sáng tạo, học sinh chủ động tìm ra kiến thức mới đồng thời giáo viên cũng đổi mới phương pháp dạy, đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, tập trung vào việc quan sát, đánh giá việc học của học sinh Thực hành dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột trong tiết Tự nhiên xã hội, mỗi giáo viên dạy ít nhất 4 tiết bàn tay nặn bột/1 năm

- BGH nhà trường có kế hoạch thường xuyên dự giờ, rút kinh nghiệm giáo viên, dự giờ 100% giáo viên và quan tâm đến các giáo viên mới được phân công giảng dạy Nghiêm túc đánh giá hiệu quả đổi mới phương pháp giảng dạy hàng tháng và nâng cao hiệu quả thực hiện chương trình sách giáo khoa

- Trong năm học, nhà trường thực hiện tốt việc "Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và vận dụng có hiệu qủa cao nhất ở tất cả các môn học” nhằm phát huy tốt nhất "Tính chủ động tích cực học tập của học sinh”

- Thông qua các hình thức dự giờ, tổ chức hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tổ chức chuyên đề trao đổi học tập về những vấn đề chuyên môn trong các cụm trường về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh hoạt chuyên môn cụm để giáo viên học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ

6 Đã tiếp tục triển khai và thực hiện dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới Thực hiện dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng linh hoạt, sáng tạo:

7 Thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học định hướng phát triển năng lực và phẩm chất HS, nâng cao năng lực của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động dạy học gây hứng thú cho HS: GV đã biết tổ chức lớp học cho học sinh học tập hứng thú, quan tâm đến việc học từng em, gây hứng thú và động viên HS học tập Biết cách chia sẻ xây dựng bài học và rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dự giờ

8 Đã triển khai và quan tâm sâu sắc, chi tiết và cụ thể rõ ràng và thực hiện nghiêm túc theo quy định về các khoản thu thỏa thuận và tự nguyện trong nhà trường Được phụ huynh và nhân dân ủng hộ và thực hiện tương đối tốt, không sảy

ra thắc mắc hay khiếu kiện Các khoản thu đã thực hiện đúng quy định

9 Tham gia hội thi giáo viên tiểu học chủ nhiệm giỏi huyện chu kỳ 2016-2018: đạt cấp huyện: 7 giáo viên đạt giáo viên giỏi chủ nhiệm giỏi cấp huyện vòng 3: đ/c Phương Thúy, Nhận, Ly, Ngô Lương, Vi Yến, Trần Thảo, Huế

- 1 đ/c đạt GVG cấp tỉnh: đ/c Phúc

III VIỆC THỰC HIỆN CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1 Công tác phát triển số lượng

- Tuyển sinh đạt 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1 (HSKT ra lớp 100%)

- Duy trì tốt sĩ số HS, không có HS bỏ học

2 Chất lượng giáo dục

Kết quả cuối năm học đạt như sau:

Phẩm chất và năng lực: Tất cả các năng lực và Phẩm chất đều đạt mức Tốt

và Đạt: 999/1001 em đạt tỷ lệ: 99,8%;

Kết quả hoạt động giáo dục: Hoàn thành: 999/1001 em đạt tỷ lệ 99,8%; chưa hoàn thành: 2/1001 em đạt tỷ lệ 0,2%

Tỷ lệ hoàn thành chương trình lớp học: 999/1001 HS = 99,8%, Chưa đạt: 1/1001 em đạt 0,2%; Tỷ lệ học sinh khen đạt trên 655/1001 đạt tỷ lệ 65,4%

Chữ viết: Đạt: 960/1001 em đạt tỷ lệ: 95,9%; chưa đạt: 41/1001 em đạt tỷ lệ: 4,1%

38/42 đ/c đạt giáo viên giỏi cấp trường, đạt tỷ lệ 90,5%, ; không đạt: 4/42 đ/c đạt 9,5 %

- 7 giáo viên đạt giáo viên giỏi chủ nhiệm giỏi cấp huyện vòng 3: đ/c Phương Thúy, Nhận, Ly, Ngô Lương, Vi Yến, Trần Thảo, Huế

- 1 đ/c đạt GVG cấp tỉnh: đ/c Phúc.

* Chất lượng mũi nhọn: đạt 55 giải, tăng 46 giải so với kế hoạch

- VH cấp huyện: 2 giải

+ 2 giải Khuyến khích tin học cấp huyện

- Thể thao: 53 giải

+ Cấp tỉnh: 12 giải: 1 giải Nhất: bơi ếch

3 giải Ba: 2 giải Ba cầu lông; 1 giải Ba bơi ếch

8 giải Khuyến khích Nhảy dây

+ Cấp huyện: 41 giải:

4 giải Nhất: Nhất bơi ếch, Nhất bơi tự do, Nhất đôi nam cầu lông huyện

5 giải Nhì: 4 giải Nhì bơi tiếp sức; 1 giải Nhì điền kinh huyện

10 giải Ba: 2 giải Ba bơi ngửa; 1 giải Ba bơi tự do; 3 giải Ba đá cầu; 1 giải Ba điền kinh; 2 giải Ba đôi nam nữ cầu lông; 1 giải C giai điệu tuổi hồng

22 giải Khuyến khích giai điệu tuổi hồng

4 Công tác kiểm tra, tự đánh giá, đánh giá theo chuẩn.

a) Công tác quản lý chỉ đạo:

Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt, triển khai thực hiện các chương trình, đề

án, kế hoạch của tỉnh thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT Chủ động phối hợp với các ngành trong công tác tham mưu, phối hợp với cấp ủy, chính quyền địa phương trong chỉ đạo, tổ chức thực hiện nhiệm

vụ phát triển GD&ĐT trên địa bàn

Nắm vững các công cụ quản lý để điều hành có hiệu quả các hoạt động giáo dục như Điều lệ trường tiểu học; Các văn bản quy định Thực hiện đổi mới công tác lập kế hoạch từ nhà trường đến các bộ phận một cách thiết thực, khả thi

Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá việc triển khai thực hiện nhiệm vụ của đơn vị, cá nhân theo hướng nhẹ nhàng nhưng vẫn đảm bảo yêu cầu và chất lượng

Đã kiểm tra được 100% GV và 50% khối lượng công việc/GV, thường xuyên kiểm tra các bộ phận

Đổi mới quản lý đối với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

Tham mưu cho Phòng Giáo dục bổ sung đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng

* Tồn tại:

- BGH chưa có nhiều thời gian đi sâu vào việc chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi song song với thực hiện phụ đạo học sinh yếu một cách đồng bộ

-Vai trò của tổ chuyên môn còn hạn chế trong việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và tiếp sức cho đội ngũ nâng cao trình độ về mọi mặt Tổ chuyên môn còn hạn chế tính chủ động, sáng tạo, tích cực trong mọi hoạt động, chưa đề cao sự hợp tác tương trợ lẫn nhau theo hướng thẳng thắn, chân tình

b) Tổ chức thực hiện nhiệm vụ trọng tâm:

Thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục đã đề ra: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học (SHCMNCBH) định hướng phát triển năng lực học sinh và phương pháp dạy học theo hướng giải quyết vấn đề theo lịch của trường và cụm trường: Trường đã tổ chức được nhiều buổi sinh hoạt chuyên môn tại trường và tham gia sinh hoạt chuyên môn cum trường tại Ninh Sơn, Quảng Minh, Nếnh,

Thực hiện tốt các hoạt động theo mô hình thư viện thân thiện trong trường tiểu học: tổ chức thành công ngày hội đọc gia đình và quyên góp phụ huynh học sinh ủng hộ được số tiền trên 8 triệu đồng và số tiền từ ngân sách nhà nước đầu tư mua sách đối ứng là gần 20 triệu đồng Duy trì tốt các hoạt động thư viện và có kế hoạch duy trì thư viện bền vững khi kết thúc dự án

Xây dựng mô hình giáo dục nhà trường gắn liền với hoạt động lao động và sản xuất: Nhà trường đã cải tạo bồn hoa cây cảnh, cải tạo vườn trường, tân thêm đất màu trồng rau hoa

Triển khai thực hiện dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới trong nhà trường

ở tất cả các khối lớp, nhà trường đã mua săm trang thiết bị dạy học để phục vụ cho việc dạy học

Triển khai mô hình xã hội hóa dạy kỹ năng bơi và phòng chống đuối nước cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5

Thực hiện mô hình dạy học tiếng Anh 10 năm từ khối 3 đến khối 5

Tăng cường nề nếp, kỉ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong trường tiểu học, chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh, ý thức giáo dục công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh trong các tiết hoạt động trải nghiệm và hoạt động ngoại khóa

Thực hiện duy trì phổ cập GDTH mức độ 3; duy trì và giữ vững trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2

Tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hoạt động ngoại khóa theo nhà trường, lớp

Tăng cương cơ sở vật chất đảm bảo CQG mức độ 2, tháng 12/2018 trường được UBND tỉnh công nhận trường đạt CQG MDD2

Thực hiện đổi mới đánh giá xếp loại học sinh

Nhà trường đã thực hiện đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, không gây áp lực cho GV và PHHS

Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra, hướng dẫn giáo viên về cách đánh giá, nhận xét trong vở ghi của học sinh

Không để sảy ra tình trạng lạm thu, dạy thêm, học thêm không đúng quy định trong các cơ sở giáo dục

c) Công tác tự kiểm tra, đánh giá của đơn vị:

Hoạt động thanh tra, kiểm tra của nhà trường đã đi vào nề nếp Đội ngũ cán

bộ quản lí và giáo viên trong toàn trường đã thực hiện một cách tự giác, coi đây là việc làm mang tính thúc đẩy hết sức tích cực Kết quả thanh tra nhà trường và cá nhân giáo viên trong  học kì đã phản ánh khá thực chất sự nỗ lực phấn đấu của các tập thể và các cá nhân trong nhà trường

Kết quả kiểm tra toàn diện giáo viên năm học 18-19 

TSGV

Giáo viên được kiểm tra

Số lượng Tỷ lệ

Kết quả xếp loại

Kết quả kiểm tra chuyên đề năm học 18-19

TSGV

Giáo viên được kiểm tra

Số lượng Tỷ lệ

Kết quả xếp loại

Thực hiện Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về “Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục ”, các quy định của Luật Phòng, chống

tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; việc phòng ngừa, phát hiện

và xử lý các sai phạm, giữ vững trật tự, kỷ cương trong ngành

5 Việc tăng cường CSVC đảm bảo chất lượng các hoạt động giáo dục; công tác xã hội hóa, huy động các nguồn lực đầu tư phát triển GD&ĐT, xây dựng CSVC trường học.

- Nhà trường hoàn thiện một số hạng mục:

- Quét vôi ve lại toàn bộ 2 khu Xây mới 1 số bồn hoa cây cảnh

- Cải tạo cảnh quan môi trường 2 khu

- Phá dỡ, đóng mới 5 bộ cửa sổ nhôm kính cho lớp học

- Sửa chữa, mua mới một số bàn cho HS

Tranh thủ sự quan tâm của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo sát sao của ngành, sự ủng hộ của PHHS, nhà trường đã hoàn thành kế hoạch tu sửa, xây dựng, làm mới CSVC Hệ thống cơ sở vật chất được hoàn thiện Cụ thể:

Tham mưu địa phương xây dựng 4 phòng học dự kiến khởi công trong dịp

hè 2019

Tổng nguồn kinh phí huy động từ hoạt động XHH: trên 300 triệu đồng.

6 Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV

- Nhà trường đã tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đi học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- CB, GV, NV sử dụng thành thạo máy vi tính 49/51 đồng chí đạt tỉ lệ 95%

- Tỷ lệ CBQL,GV,NV khai thác và sử dụng mạng thành thạo là 44/51 đồng chí đạt tỉ lệ 80%

- GV soạn bài trên máy tính dạy ứng dụng CNTT 01 tiết/tháng

-Trong năm học, các tổ chuyên môn và tổ văn phòng được thành lập theo quy định Các tổ chuyên môn đều tích cực hoạt động, đề xuất và thực hiện các chuyên

đề chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, có đóng góp trong việc nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường Các tổ chuyên môn trong năm học tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học: 2 buổi/tháng với các nội dung:

+ Áp dụng dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột

+ Phương pháp dạy học Mĩ thuật mới

+ Phương pháp dạy học theo hướng giải quyết vấn đề và dạy học theo nhóm cộng tác

- GV dạy giỏi cấp trường: 38/42 đồng chí đạt tỷ lệ 90,5%

- GVTH chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 7 đ/c/33 lớp

- GV dạy giỏi cấp tỉnh: 1 đ/c

- Trong năm học 2018 – 2019 không có đồng chí GV nào vi phạm các đường lối, chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước, các quy định của ngành, của trường, những điều GV không được làm