PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỦ THỪATRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH CANG BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Tên đề tài: Thông qua một số hoạt động trên lớp để giáo
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỦ THỪA
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH CANG
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Tên đề tài: Thông qua một số hoạt động trên lớp để giáo dục
đạo đức học sinh lớp hai.
Người thực hiện: Lê Thị Y Mai
Năm học: 2016 – 2017
Trang 2PHÒNG GD-ĐT THỦ THỪA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Bình Cang, ngày 27 tháng 5 năm 2017
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ I/ SƠ YẾU LÝ LỊCH :
- Bà: Lê Thị Y Mai
- Ngày sinh: 05-08-1977 Giới tính: Nữ
- Quê quán: Mỹ Thạnh, Thủ Thừa, Long An
- Trú quán: 12/216 ấp 7, xã Nhị Thành, huyện Thủ Thừa, tỉnh Long An
- Đơn vị đang công tác: Trường Tiểu Học Bình Cang
- Chức vụ: Giáo viên dạy lớp 2/2; kiêm Tổ phó Tổ 1,2,3
-Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học sư phạm
II/ THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM :
1 Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:
- Năm học 2016-2017 được sự phân công của Ban giám hiệu nhà trường tôi đã đảm nhận giảng dạy và chủ nhiệm lớp 2/2, kiêm Tổ phó Tổ 1,2,3
2 Thành tích đạt được của cá nhân:
2.1 Kết quả hoàn thành chức trách nhiệm vụ được giao:
Bản thân luôn phấn đấu và không ngừng học tập để đạt được những thành tích như sau:
-Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách, pháp luật, nghị quyết của Đảng, Nhà nước
-Tham gia đầy đủ các lớp học tập chính trị và bồi dưỡng chuyên môn
-Chấp hành tốt mọi sự phân công của tổ chức, nội quy của nhà trường
-Không vi phạm kỉ luật, luôn đoàn kết nội bộ cùng xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh
-Bản thân luôn khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ được giao, luôn học hỏi kinh nghiệm ở đồng nghiệp, sách, báo, đài để nâng cao tay nghề và chia sẻ kinh nghiệm của mình với mọi người
-Có lối sống giản dị, hoà đồng cùng đồng nghiệp, gần gũi, quan tâm, giúp đỡ học sinh đặc biệt là những học sinh chưa hoàn thành, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
-Được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh
-Tham gia tốt các phong trào : Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng tự học
và sáng tạo; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Phụ nữ hai giỏi; Công đoàn viên xuất sắc; Không dạy thêm; Ủng hộ vì người nghèo; Quỹ tấm lòng vàng; Về nguồn; Đền ơn đáp nghĩa; Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
-Thực hiện đúng, đủ chương trình, hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy Thực hiện nghiêm túc qui chế, qui định của ngành, của trường như : soạn bài, nhận xét
Trang 3theo thông tư 30, TT 22 lên lớp, coi thi, chấm thi, kiểm tra đánh giá học sinh, sử dụng và làm ĐDDH, hoàn thành tốt các loại hồ sơ sổ sách …
-Đảm bảo kiến thức cơ bản, chính xác, có hệ thống rèn kỹ năng thực hành cho học sinh Thực hiện theo hướng dẫn điều chỉnh, chuẩn kiến thức kỹ năng, tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ năng sống, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, tích hợp giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo, biến đổi khí hậu,…
-Dạy đổi mới phương pháp, áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột, áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm làm cho tiết học nhẹ nhàng dễ hiểu và đạt hiệu quả
-Tham gia dạy đổi mới phương pháp, thao giảng, kiểm tra cá nhân, tiết dạy tốt chào mừng 20/11, 30/4, giáo viên giỏi trường, giáo viên giỏi huyện, chiến sĩ thi đua cơ sở, các tiết dạy đều sử dụng công nghệ thông tin đạt hiệu quả
*Kết quả đạt được cuối năm học:
+ Năm học 2014 – 2015:
-Hoàn thành lớp Sơ cấp Lí luận Chính trị vào tháng 7 năm 2014
-Xếp loại Đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ
-Đạt Giáo viên Giỏi cấp trường
-Đạt danh hiệu Lao động tiến tiến
-Đánh giá chuẩn nghề nghiệp loại khá
+ Năm học 2015 – 2016:
-Đạt Giáo viên Giỏi cấp trường
-Đạt Giải Nhì trong Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện cấp tiểu học
- Đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua Cơ sở
- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp xếp loại xuất sắc
+ Năm học: 2016 – 2017:
- Đạt Giáo viên Giỏi cấp trường
- Đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua Cơ sở
- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp xếp loại xuất sắc
*Lớp chủ nhiệm :
-Duy trì sĩ số học sinh tốt, không có học sinh bỏ học, hoàn thành chương trình lớp học 100%
-Lớp có nền nếp, tham gia đầy đủ các phong trào của Trường, của Đội như: nuôi heo đất, nói lời hay làm việc tốt, ủng hộ học sinh bị bệnh hiểm nghèo, mua tăm tre ủng hộ người mù, ủng hộ người khuyết tật, kế hoạch nhỏ, kể chuyện theo sách, vẽ tranh, xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp, …
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh chưa hoàn thành
- Học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp, vệ sinh cá nhân, tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt
- Chất lượng giáo dục:
Năm học 2016- 2017:
Tổng số Ý thức học tập và Tác phong, ngôn phong Ý thức đoàn kết
Trang 4học sinh chấp hành nội quy giúp đỡ bạn bè
39 Tốt Chưa tốt Chuẩnmực Chưa chuẩnmực Tốt Chưa tốt
- Đạt giải nhất khối thi kể chuyện Bác Hồ cấp trường
- Đạt giải tập thể múa đẹp Hội thi Tiếng hát dưới mái trường cấp trường
- Đạt giải nhất khối hội thi trải nghiệm sáng tạo cấp trường
- Giải toán trên mạng : đạt vòng huyện 1 học sinh
- Đạt giải nhì bộ vở đẹp cấp huyện
*Công tác kiêm nhiệm:
+Tổ chuyên môn:
- Tổ chuyên môn thực hiện tốt quyền hạn, nhiệm vụ được giao, đặc biệt là sinh hoạt chuyên môn theo hình thức mới
- Các tổ viên đều dạy theo hướng dẫn điều chỉnh, CKTKN, tích hợp HCM, kỹ năng sống, GDMT, tiết kiệm năng lượng, tài nguyên biển đảo, biến đổi khí hậu,
sử dụng ĐDDH và dạy 10 buổi / tuần
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào các bài dạy phù hợp, đặc biệt áp dụng đánh giá nhận xét học sinh theo thông tư
30, TT 22 của Bộ giáo dục và đào tạo
- Các giáo viên trong tổ đều biết ứng dụng công nghệ thông tin vào việc soạn giảng
- Tham gia đầy đủ các phong trào của ngành, của công đoàn, của trường : hội giảng cụm, trường; thao giảng dưới hình thức SHCM theo nghiên cứu bài học; dạy ĐMPP, kiểm tra cá nhân, tiết dạy tốt chào mừng 20/11, 30/4, giáo viên giỏi
…
- Giáo viên Giỏi cấp trường: 5 giáo viên
- Giáo viên chủ nhiệm Giỏi cấp trường: 2 giáo viên
- Lao động Tiên tiến: 9 giáo viên
- 1 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện
- Đề nghị Chiến sĩ thi đua Cơ sở: 1 giáo viên
2.2 Để đạt được những thành tích nêu trên, trong năm học qua bản thân
tôi đã áp dụng thực hiện đề tài kinh nghiệm: Thông qua một số hoạt động trên lớp để giáo dục đạo đức học sinh lớp 2, giải pháp cụ thể như sau:
a Thực trạng đề tài:
* Thuận lợi:
- Hiện nay, xã hội phát triển, đời sống của người dân càng đầy đủ, ấm no hơn Trong mỗi gia đình chỉ có một hoặc hai con nên các phụ huynh có sự quan tâm chăm sóc các con của mình Trẻ được đến trường từ nhỏ, được tiếp cận nhiều phương tiện giao tiếp thông minh hiện đại hơn như: truyền hình, máy vi tính, điện thoại, internet, giúp cho việc giáo dục đạo đức cho các em ngày càng hoàn thiện hơn
- Học sinh đã được rèn luyện trong môi trường tốt
4 3
Trang 5- Giáo viên được học qua trường lớp, nắm được đặc điểm tâm sinh lí của học sinh, có tinh thần trách nhiệm, thấy được tầm quan trọng song song trong việc “ Dạy chữ - dạy người” Đa số học sinh có ý thức học tập, các em ngoan biết lễ phép với người lớn, gia đình quan tâm có kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục các em
*Khó khăn:
- Bên cạnh đó vẫn còn một vài gia đình có hoàn cảnh khó khăn, chưa dành thời gian quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho các em; ý thức chấp hành, học tập chưa cao Một vài gia đình cha mẹ đi làm ăn xa, các em ở nhà với ông bà đã cao tuổi nên cũng có phần ảnh hưởng đến việc phối hợp với nhà trường để giáo dục các em
Các nguyên nhân:
+ Về mặt ý thức nội quy: Một số các em chưa rèn luyện tốt ý thức tự giác trong học tập, trong lao động, trong sinh hoạt, Các em còn nói chuyện riêng trong giờ học
+ Về tác phong: Nhiều em nhất là học sinh nam đến lớp ăn mặc chưa gọn gàng, hay ghẹo bạn
+ Ngôn phong: Còn một số học sinh khi xưng hô với người lớn chưa dạ, thưa + Về hành vi, vi phạm chủ yếu: Một bộ phận học sinh nghỉ học chưa xin phép, chưa chuẩn bị bài khi đến lớp, giáo viên hỏi không trả lời
b Biện pháp giải quyết:
* Mục tiêu của giải pháp, biện pháp:
+ Xây dựng thái độ học tập, lao động, sinh hoạt đúng đắn
+ Rèn luyện thói quen tác phong chuẩn mực
+ Giáo dục cách ăn nói, ứng xử thông thường
+ Hình thành xây dựng thói quen, nền nếp hành vi đạo đức, tình cảm đạo đức tốt đẹp
+ Giáo dục các em có tư tưởng, tình cảm tốt với bạn bè, biết đoàn kết thương yêu, giúp đỡ bạn bè, tôn trọng thầy cô giáo
+ Thực hiện tốt nội quy kỉ luật nhà trường và lớp đề ra
- Ngoài ra giáo viên còn giáo dục cho các em biết được những cái đúng, cái sai, cái tốt, cái xấu, cái thiện, cái ác trong đời sống hàng ngày để học sinh có định hướng đúng cho hành vi của mình
*Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp:
1b.Ngay từ đầu năm học tôi phổ biến những quy định và nội quy trường lớp Quy định về tập sách, dụng cụ học tập, trang phục Cho học sinh chép vào
vở, đồng thời yêu cầu học sinh về nhà đọc, ghi nhớ và thực hiện đúng
+ Ghi tên sách giáo khoa, tất cả tập sách phải bao bìa, dán nhãn, ghi tên cẩn thận Tập trắng có phân loại tập nào ghi môn gì theo quy định của trường
+ Dụng cụ học tập: Bút mực, bút chì, thước kẻ, bảng con, bông lau, màu sáp, kéo, hồ dán, giấy màu,…
+ Đi học phải đúng giờ, nghỉ học phải có đơn xin phép của phụ huynh hoặc điện thoại báo, quần áo phải gọn gàng, sạch sẽ, phải bỏ áo vào quần, đầu tóc gọn gàng, mang đầy đủ dụng cụ học tập theo thời khoá biểu Mỗi em phải có cặp để
Trang 6bảo quản sách vở, dụng cụ học tập không bị mất, giữ sạch sẽ đồ dùng, dụng cụ học tập tránh ẩm ướt, lấm bẩn,…
+ Ở trường: Vào lớp các em chú ý lắng nghe giảng bài, tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài học, nhận xét bài của bạn, ghi chép đầy đủ theo yêu cầu của giáo viên Phải trung thực trong học tập cũng như trong sinh hoạt
+ Ở nhà: Phải có góc học tập và đặt ở nơi thông thoáng, đủ ánh sáng, sách vở đồ dùng phải sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, xếp sách riêng, vở riêng, gáy sách quay
ra ngoài, nhãn vở để lên trên xây dựng thời khoá biểu cho riêng mình Có thể trang trí theo sở thích của em
2b Để giúp các em thực hiện tốt những nội dung đã nêu ở trên, tôi phân công tổ trưởng kiểm tra trang phục, đồ dùng học tập của các em trước giờ trống vào lớp Đồng thời tôi khuyến khích các em thi đua nếu tổ nào thực hiện tốt thì được khen Việc làm này nhằm kích thích ý thức thi đua lành mạnh đồng thời rèn luyện cho các em có thói quen giữ tác phong chuẩn mực
3b Tôi sắp xếp chỗ ngồi của các em một cách ngẫu nhiên theo thứ tự trong danh sách với quy luật thứ tự ngang dọc Tuy nhiên tôi vẫn phải điều chỉnh chỗ ngồi của một vài em cho hợp lý Em cao lớn ngồi phía sau, em nhỏ hay em mắt kém, em thường xuyên không chú ý bài ngồi trên Việc sắp xếp chỗ ngồi ngẫu nhiên tạo không khí lớp học hài hoà, tránh chọn chỗ ngồi theo sở thích tạo không khí ồn ào, không trật tự
4b Đối với những học sinh nghịch ngợm hay nói chuyện riêng, thiếu tập trung, làm những việc không liên quan đến bài học Giáo viên phải tổ chức hoạt động trên lớp hợp lý hơn Chẳng hạn như gọi một học sinh lên giải bài bảng phụ khi giải xong quay ngược vào tường che bài để các em chưa làm được không nhìn được bài của bạn
5b Giáo dục tinh thần đoàn kết, tinh thần tập thể thông qua một số hoạt động trên lớp
Đối với trường, lớp mỗi em là một thành viên trong tập thể thì chúng ta phải thể hiện tinh thần tập thể của chính mình như: trước khi vào lớp mà khu vực vệ sinh chưa sạch sẽ thì tất cả các em cùng nhau làm vệ sinh để trường sạch sẽ hơn Qua biện pháp này, tôi nhận thấy các em có chuyển biến rất tích cực các em cũng đã thể hiện tinh thần đoàn kết, tinh thần tập thể
6b Giáo viên luôn là tấm gương sáng để học sinh noi theo
Muốn giáo dục đạo đức học sinh thì phải thật sự hiểu học sinh Do đó người giáo viên phải gần gũi và tôn trọng các em Cử chỉ, thái độ, lời nói cũng ảnh hưởng rất lớn đến công việc giáo dục đạo đức học sinh, cho nên cử chỉ thái
độ của giáo viên phải hết sức chuẩn mực có câu: “Gieo hành vi gặt thói quen”
Vì vậy mọi việc làm, hành vi của giáo viên phải gương mẫu nhằm hình thành cho học sinh những thói quen tốt đẹp Vì thế giáo viên và gia đình học sinh phải luôn luôn thể hiện sự gương mẫu, phải là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
Hơn nữa, là giáo viên đứng lớp, hằng ngày tôi phải gương mẫu trong từng lời nói với học sinh hay khi viết bảng, chữ viết khi ghi vào vở của học sinh tôi cũng phải thể hiện rõ nét
7b Thông qua giảng dạy môn đạo đức, các em biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp ở chỗ học, chỗ chơi ở trường cũng như ở nhà Biết tham gia làm
Trang 7sạch, làm đẹp trường lớp Các em biết giúp đỡ người khuyết tật không phân biệt đối xử với họ, biết nhận lỗi khi làm sai và sửa lỗi để tiến bộ
8b Thông qua sinh hoạt tập thể các em biết đoàn kết với bạn, xưng hô đúng mực bạn bè, chấp hành tốt nội qui trường lớp, biết bảo quản bàn ghế, đồ chơi ngoài trời
* Điều kiện thực hiện giải pháp, biện pháp.
Đối với giáo viên phải phối kết hợp tốt với gia đình, đội và phải thật sự tâm huyết với nghề, tận tình giúp đỡ học sinh
Đối với gia đình cần quan tâm nhắc nhở các em thường xuyên, trao đổi với giáo viên để nắm tình hình và cùng nhau dạy bảo các em tốt hơn
Đối với học sinh khi được nhắc nhở thì phải biết lắng nghe, chuyển biến
để không tái phạm nữa
Bên cạnh đó, về nhà trường cũng cần có khuôn viên thoáng mát, đủ đồ chơi ngoài trời được sắp xếp an toàn để các em được vui chơi thoải mái
c Kết quả đạt được của sáng kiến:
Sau một thời gian áp dụng các biện pháp nêu trên, học sinh lớp tôi có nhiều chuyển biến rõ rệt Hầu hết các em có nền nếp trong học tập ở lớp cũng như ở nhà rất ổn định Tác phong, ngôn phong của các em so với đầu năm có rất nhiều tiến bộ Về mặt ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn bè được các em nhận thức cao và thực hiện rất tốt
Qua những tháng gắn công rèn luyện, bước sang học kì 2 tôi các em có chuyển biến được thống kê như sau:
Thống kê cuối học kì II:
Tổng số
học sinh chấp hành nội quyÝ thức học tập và Tác phong, ngôn phong Ý thức đoàn kếtgiúp đỡ bạn bè
39 Tốt Chưa tốt Chuẩnmực Chưa chuẩnmực Tốt Chưa tốt
Ngoài việc ổn định nền nếp học tập, một số em trước đây thường xuyên nghỉ học, không làm bài, không thuộc bài, đến nay các em rất chăm và luôn có
ý thức vươn lên Các em trước đây thiếu sự đoàn kết thì bây giờ không còn nữa
mà các em đã biết đoàn kết, giúp đỡ, quan tâm lẫn nhau không chỉ trong học tập, trong sinh hoạt, trong lao động mà còn ngay cả những lúc ra chơi
1 Danh hiệu thi đua:
định công nhận danh hiệu thi đua;
cơ quan ban hành quyết định.
2015-2016 Giáo viên dạy Giỏi cấp
huyện, cấp tiểu học Quyết định số: 131/QĐ-PGDĐT, ngày3 tháng 2 năm 2016 của Phòng giáo
dục và đào tạo huyện Thủ Thừa
Trang 8Chiến sĩ thi đua cơ sở Quyết định số: 2639/QĐ- UBND,
ngày 18 tháng 7 năm 2016 của Phòng giáo dục và đào tạo huyện Thủ Thừa
2 Hình thức khen thưởng:
khen thưởng Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen thưởng; cơ quan ban hành quyết định.
2015-2016 Giấy khen Quyết định số: 131/QĐ-PGDĐT, ngày 3 tháng
2 năm 2016 của Phòng giáo dục và đào tạo huyện Thủ Thừa
Trên đây là báo cáo những thành tích mà bản thân tôi đã đạt được trong những năm học qua.
Lê Thị Y Mai XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN
Trang 9c Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt ra.
Qua trao đổi với giáo viên chủ nhiệm lớp trước, phụ huynh học sinh và bạn bè của em, tôi biết: Cha mẹ em là công nhân và các em ở nhà với ông bà hoặc người thân Hơn nữa ông bà lớn tuổi bận nhiều việc ít quan tâm thế là các
em được tự do, muốn làm gì tùy thích, ít bị ông bà nhắc nhở
- Thứ nhất: Xuất phát từ đặc điểm tâm lý lứa tuổi Đa số các em học sinh lớp 2 lứa tuổi còn nhỏ chưa nhận rõ hành vi, việc làm nào sai trái, là chuẩn mực nên các em vẫn vi phạm
- Thứ hai: Về phía gia đình Một số em gia đình thuộc diện khá giả, luôn được nuông chìu đâm ra ỉ lại Một số em thuộc gia đình nghèo thì bố mẹ luôn bận bịu làm kinh tế không có thời gian quan tâm, chăm sóc giáo dục các em mà giao phó cho nhà trường
- Thứ ba: Về phía xã hội các loại phim ảnh, bạo lực xuất hiện tràn lan Các tổ chức, đoàn thể chưa đủ mạnh nên chưa góp phần thiết thực vào việc kết hợp giữa các lực lượng giáo dục
- Thứ tư: Về mặt giáo viên Khi dạy đạo đức giáo viên chỉ hướng dẫn lý thuyết, thực hành chưa nhiều, giáo viên chưa tìm hiểu những nguyên nhân sâu sa dẫn đến hành vi vi phạm của học sinh để có biện pháp giúp đỡ, uốn nắn các em kịp thời