TRƯỜNG THCS TÂN LẬP TỔ KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 Môn Lịch sử và Địa Lý 8 Họ và tên giáo viên Hoàng T[.]
Trang 1TRƯỜNG THCS TÂN LẬP
TỔ: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ
SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 Môn: Lịch sử và Địa Lý 8
Họ và tên giáo viên: Hoàng Thị Huyền
Đơn vị công tác: THCS Tân Lập– Yên Mỹ – Hưng Yên.
I Tên bộ sách: Chân trời sáng tạo
- Chủ biên: Nguyễn Kim Hồng , Phan Văn Phú
- Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
1 Sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương:
- Sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm tình hình và tư tưởng giáo dục của địa phương
- Nội dung sách giáo khoa hiện đại, có giá trị thực tế cao, đáp ứng được yêu cầu hội nhập với khu vực và quốc tế, phù hợp với xu hướng phát triển của địa phương
- Cấu trúc sách giáo khoa được thiết kế theo hướng mở, tạo cơ hội để giáo viên bổ sung những nội dung tích hợp gắn với thực tiễn ở địa phương
2 Sách giáo khoa phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại nhà trường:
- Sách viết theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
- Mục tiêu rõ ràng, bám sát chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
- Cấu trúc các đơn vị kiến thức theo chương, bài, mục nhỏ hợp lí, khoa học
- Ngôn ngữ viết khoa học, dễ hiểu Các quy định về chính tả, chữ viết, kí hiệu đúng theo quy định, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi HS
- Hệ thống kênh hình, tư liệu phong phú tạo điều kiện thuận lợi cho GV trong việc cung cấp kiến thức - kĩ năng cho học sinh
- Có hệ thống các bài tập vận dụng thực tiễn, giúp hình thành năng lực giải quyết vấn đề
cho học sinh trong cuộc sống
Trang 2II Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
- Tổng chủ biên/Chủ biên:
Vũ Minh Giang ( chủ biên phần lịch sử ),Nguyễn Đình Vỹ (chủ biên cấp THCS phần Lịch sử), Nguyễn Ngọc Cơ – Đào Tuấn Thành – Hoàng Thanh Tú – Đào Ngọc Hùng ( Tổng biên tập kiêm chủ biên Địa Lý )
- Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
1 Sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Sách giáo khoa đảm bảo tính phù hợp với đặc điểm văn hóa, lịch sử, địa lý, tư tưởng giáo dục và truyền thống tốt đẹp của địa phương
- Nội dung sách giáo khoa hiện đại, có giá trị thực tế cao, đáp ứng được yêu cầu hội nhập với khu vực và quốc tế, phù hợp với xu hướng phát triển của địa phương
- Cấu trúc sách giáo khoa được thiết kế theo hướng mở, tạo cơ hội để giáo viên bổ sung những nội dung tích hợp gắn với thực tiễn ở địa phương
2 Sách giáo khoa phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại nhà trường
- Bảo đảm tính kế thừa, phát huy các ưu điểm của sách giáo khoa hiện hành của nước ta, tiếp thu kinh nghiệm viết sách giáo khoa của những nền giáo dục tiên tiến trên thế giới
- Kiến thức sách giáo khoa đảm bảo lô gic, tính khoa học, phù hợp với trình độ, năng lực, nhận thức, hấp dẫn, tạo hứng thú tới học sinh
- Nội dung bài học có mục tiêu rõ ràng, phần giới thiệu vào bài học hấp dẫn, những kiến thức, kĩ năng đảm bảo những nội dung cần đạt về phẩm chất năng lực theo CT GDPT và cả các nội dung nâng cao; giúp học sinh rèn luyện khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức, bồi dưỡng năng lực phẩm chất
- Nội dung kiến thức phù hợp với yêu cầu cần đạt của chương trình
+ Cung cấp thông tin ngắn gọn,cơ bản
+ Hình ảnh minh họa trong sách có tính thẩm mĩ
- Kênh chữ rõ ràng Kênh hình đẹp về màu sắc, phù hợp mang tính cập nhật
- Cấu trúc của sách, gợi ý giúp giáo viên linh hoạt sử dụng các phương pháp và hình thức
tổ chức dạy học phù hợp
Trang 3+ Hệ thống câu hỏi, bài tập đảm bảo các mức độ cần đạt về phẩm chất, năng lực học sinh; đánh giá đảm bảo độ tin cậy, khách quan, không gây áp lực lên học sinh, đánh giá được kết quả và sự tiến bộ của học sinh
+ Đảm bảo triển khai phù hợp với cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học tại nhà trường
- Phương pháp: Dạy học hợp tác, vấn đáp, trò chơi,thực hành…
III Tên bộ sách: Cánh diều
- Chủ biên: Đỗ Ngọc Thanh , Nguyễn Viết Thị
- Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
1 Sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Sách giáo khoa đảm bảo tính phù hợp với đặc điểm văn hóa, lịch sử, địa lý, tư tưởng giáo dục và truyền thống tốt đẹp của địa phương
- Nội dung sách giáo khoa hiện đại, có giá trị thực tế cao, đáp ứng được yêu cầu hội nhập với khu vực và quốc tế, phù hợp với xu hướng phát triển của địa phương
- Cấu trúc sách giáo khoa được thiết kế theo hướng mở, tạo cơ hội để giáo viên bổ sung những nội dung tích hợp gắn với thực tiễn ở địa phương
2 Sách giáo khoa phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại nhà trường
- Nội dung viết rõ ràng, dễ hiểu, cập nhật nhiều kiến thức mới trên nền nội dung cũ thuận lợi cho người dạy và người học dễ hiểu để tiếp cận CTGDPT mới
- Ngôn ngữ viết khoa học, rõ ràng, gần gũi, ngắn gọn,dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi HS
- Hệ thống các câu hỏi được sắp xếp theo trình tự và theo từng mức độ nhận thức phù hợp khả năng nhận thức của HS, phát huy được năng lực tự học, khả năng sáng tạo của HS
- Nội dung SGK đảm bảo chính xác – khoa học, phù hợp với năng lực nhận thức của HS, đảm bảo mục tiêu phân hóa HS;
- Hệ thống kênh chữ, kênh hình đa dạng, cân đối, hài hòa, giúp học sinh dễ dàng trả lời được câu hỏi và vận dụng, trải nghiệm thực tiễn giúp hình thành năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
- Các nội dung nâng cao giúp học sinh rèn luyện khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức, bồi dưỡng năng lực phẩm chất
Trang 4IV KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN:
- Bộ sách “Cánh diều”: Không đề xuất lựa chọn.
- Bộ sách “Chân trời sáng tạo”: Không đề xuất lựa chọn.
- Bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”: Đề xuất lựa chọn
Tân Lập, Ngày 9 tháng 2 năm 2023 Người nhận xét
Hoàng Thị Huyền