THIÊN NHIÊN QUANH BÉ TRƯỜNG MG THÀNH THỚI A CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 THIÊN NHIÊN QUANH BÉ I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất *Sức khỏe Dinh Dưỡng Thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân Trẻ b[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: THIÊN NHIÊN QUANH BÉ
I MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất
*Sức khỏe- Dinh Dưỡng
- Thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
- Trẻ biết các kỹ năng và tập các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theonhịp bản nhạc các bài hát
- Thực hiện các vận động cơ bản : Đi trên ghế băng đầu đội túi cát
- Thể hiện sự khéo léo trong vận động bình tĩnh tự tin khi tập các vận động theohướng dẫn của cô
2 Phát triển nhận thức
- Trẻ biết miêu tả thời tiết trong mùa hè (Mùa mưa)
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết, sinh hoạt của con người thay đổi trong mùa
hè (Mùa mưa)
- Biết khám phá về các hiện tượng tự nhiên
- Biết phân loại quần áo theo mùa, có thói quen hành vi vệ sinh trong ăn uống vàphòng bệnh
- Nhận biết được nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn bảo vệ cácnguồn nước
- Nhận biết hôm qua , hôm nay và ngày mai
3 Phát triển ngôn ngữ
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, màu sắc, hình dáng
- Cung cấp và củng cố thêm vốn từ cho trẻ
-Biết chọn sách và mở sách theo ý thích của chủ đề
- Biết cách đọc từ trên xuống dưới, từ trái qua phải
- Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự
4 Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ biết vẽ, tô màu đám mây, mưa, cầu vòng
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thuộc các bài hát theo chủ đề
- Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình về chủ đề
- Chăm chú lắng nghe và thể hiện được cảm xúc âm nhạc theo giai điệu các bài hát
- Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát và thể hiện đúng sắc tháivui tươi với các bài hát trong chủ đề
Trang 2II.MẠNG NỘI DUNG
THIÊN NHIÊN QUANH BÉ
Ánh sáng Mặt Trời, Mặt
Trăng
- Các hành tinh mà trẻ biết
- Quy luật ngày đêm
- Vịng tuần hồn của mưa
- Biết khám phá về các hiện tượng
tự nhiên
Hiện tượng tự nhiên
-Trò chuyện về các hiệntượng tự nhiên mà trẻbiết: nắng, mưa, sấm, sét,ngày, đêm…
Các hiện tượng giĩ mưa, thời tiết
- Trẻ biết thời tiết của mùa hè.
- Biết những loại quần áo trong mùa hè
- Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người như cây cối, con vật trong mùa hè
Trang 3Kể chuyện Sơn Tinh – Thủy Tinh
Nước nóng nước nguội
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
+ Tạo hình:
- Vẽ mưa
Trang 5KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Chủ đề nhánh 2: Thiên nhiên quanh bé
Hoạt
Đón trẻ - Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề - Cho cháu xem tranh về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ phân biệt được ban ngày ban đêm
Thể dục
sáng - Hô hấp : Thổi nơ.- Tay vai 4 : Đưa tay ra phía trước, về phía sau
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước
- Chân 1 : Đứng 1 chân đưa ra trước, khụyu gối
- Chơi tự do
- Tìm hiểu:
Ngày và đêm-TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Chơi tự do
- Tìm hiểu thời tiết mùa hè
- TCVĐ:
Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do
- Tìm hiểu hoạt động conngười vào mùa hè
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
PTNT
So sánh dungtích của 3 đốitượng
PTNT
Tìm hiểu cácmùa trongnăm
- Góc xây dựng : Khu vườn sinh thái Lắp ghép hình hoa.
- Góc học tập : TCHT: Truyền tin Trẻ chơi bù chỗ thiếu, tranh so hình, nối
hình tương ứng, hình thẻ, xem, làm sách tranh, bảng chun học toán, bàn tínhhọc đếm
- Góc nghệ thuật : - Làm đồ hcơi bằng lá cây, xếp quạt giấy, tô vẽ tranh theo
chủ đề, biễu diễn văn nghệ
- Góc thiên nhiên: Lắp ghép hàng rào, cho cá ăn, chăm sóc cây, tưới cây,
quan sát vật chìm, vật nổi, đong nước vào chai, in cát
Hoạt
động
chiều
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Ôn lại những kĩ năng mà trẻ chưa thành thạo.
- Cho trẻ thực hiện sách.
- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo.
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
Từ: 15/06 – 19/06/2020
Trang 8THỂ DỤC SÁNG1.Mục tiêu :
ĐT 1- Hô hấp: Thổi nơ (4l-4n)
TTCB: Trẻ đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi
TH: Trẻ đứng, kết hợp hai tay nâng cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệngthổi mạnh nơ bay
ĐT 2-Tay 4 : Đưa tay ra phía trước, về phía sau (2l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang ngang rộng bằng vai
+N1: Hai tay đưa ra phía trước
+N2: Hai tay đưa ra phía sau
+N3: Đưa 2 tay ra trước
+N4: Đưa 2 tay về, hạ tay xuống tay xuôi theo người
ĐT 3 -Bụng 3 : Đứng cúi người về trước (2l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, chân dang rộng bằng vai
+N1: Đưa 2 tay lên cao
+N 2: Cúi người 2 chân thẳng, tay chạm đất
+N3: Đứng lên, 2 tay giơ cao
+N4: Hạ tay xuống tay xuôi theo người
ĐT 4- Chân 1: Đứng 1chân, đưa ra trước, khụy gối (2l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông
+N1: Chân phải bước lên trước, khuỵu đầu gối
+N2: Co chân phải lại, đứng thẳng
+N3: Chân trái bước lên trước, khuỵu đầu gối
+N4: Co chân trái lại, đứng thẳng
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
Trang 10HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NHẢNH 3: THIÊN NHIÊN QUANH BÉ
- Cho cả lớp chơi trò chơi “Trời mưa”
- Các con đã được nhìn thấy trời mưa
chưa?
Khi trời mưa cho chúng ta gì?
À! khi trời mưa thì cho ta rất nhiều nước
Tranh trêi ma:
- Các con xem cô có hình ảnh gì nữa đây
nhỉ?
- Khi trời sắp mưa con thấy ntn?
- Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm
* Trò chơi vận động:
AI NHANH NHẤT Luật chơi:
Trẻ nào chạy không kịp là ngừoi thua cuộc phải nhảy lò
cò một vòng
* Chơi tự do:
Trẻ chơi theonhóm
Nhóm bánhàng: bán cácloại nước, cửahàng nước giảikhát
Nhóm chơi: tômàu tranhmây, mưa, vẽ
Trang 11- Ma có tác dụng gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
- Khi gặp ma con phải làm gì?
=> Chốt lại: Ma là 1 hiện tợng
thiên nhiên cũng đem lại lợi ích
cho cuộc sống con ngời: Cung
cấp nớc cho ăn, uống, sinh hoạt,
lao động sản xuất làm cho
cây cối xanh tơi, đâm chồi nảy
lộc
Hình ảnh giú:
- Cụ đọc cõu đố về giú:
“khụng tay khụng chõn
Mà hay mở cửa?”
- Cụ vừa đọc cõu đố về hiện tượng gỡ?
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh về giú và hỏi
trẻ: cụ cú hỡnh ảnh gỡ?
- Con cú nhận xột gỡ về hỡnh ảnh này?
- Trời nắng mà có gió con sẽ cảm
thấy nh thế nào?
- Ngoài giú tự nhiờn cũn cú giú nhõn tạo
nhờ cú quạt điện, quạt tay mà chỳng ta
cũng cú thể tạo ra giú để mỏt mẻ hơn khi
gia chơi lớt ván, thả diều
Ngoài ma, gió ra con còn biết
những hiện tợng thiên nhiên nào
khác?
- Ngoài ra cũn cú hiện tượng tuyết rơi,
sấm sột, lốc xoỏy, nỳi lửa, cũng gõy ra
cho con người nhiều thiệt hại
Giỏo dục trẻ khi cú mưa to giú lớn cỏc
con khụng được chạy ra ngoài và khụng
quanh lớp
Cách chơi
Cụ vẽ cho mỗi trẻ một vũng trũn làm nhà
Cho trẻ đi lại trong nhúm Khi nghe một trong cỏc hiệu lệnh sau:
- Khụng cú giú: trẻ đứng
im tại chỗ
- Giú thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư người
- Giú thổi mạnh: trẻ chạy nhanh
về nhà
biểnNhúm làm cầuvũng bằng vậtliệu thiờnnhiờn
Nhúm nhặt lỏcõy xếp hỡnhmõy, mưaNhúm chơi lắpghộp
Nhúm chơibowling, nộmbúng
Nhúm chơitưới cõy, chămsúc cõy, inhỡnh trờn cỏt.Nhúm chơi trũchơi nhõngian: thả diều,tạt lon…
Giỏo dục chỏuchơi, trao đổinhỏ tiếng, giữgỡn đồ dựng đồchơi
Kết thỳc+ Cụđến cỏcnhúmnhậnxột
+ Trẻthu dọn
đồ dựng
đồ chơi.+ Vệ sinh cho
Trang 12được nấp dưới bóng cây to rất nguy hiểm trẻ vào lớp.
Ba Tìm hiểu hiện tượng bão lụt
- Hỏi trẻ về một số hiện tượng thời
tiết mà trẻ biết theo ý hiểu của trẻ
Lũ Lụt:
- Các con cảm nhận thế nào qua hình
ảnh cô vừa cho các con xem
- Lũ lụt nó như thế nào? ( Nước chảy
mạnh, cuốn trôi tất cả mọi thứ, gâynguy hiểm cho con người)
- Vì sao có hiện tượng lũ lụt xảy ra?
- Các con hãy kể những tác hại mà lũ
lụt gây ra cho con người ?
- Để phòng chống lũ lụt chúng ta
phải làm gì?
=> Chèt l¹i: Để phòng tránh lũ lụt thì
chúng ta phải đắp đê ngăn, khi nước lũ
tràn về chúng ta không nên bơi lội dưới
nước lũ, rất nguy hiểm đấy
+ Bão:
- Các con quan sát trên màn hình các
con thấy thế nào?
- Cuộc sống của con người như thế
nào? ( Nhà sập, cây ngã)
- Đất đai như thể nào? (Cuốn trôi)
- Cây cối như thế nào?
- Vì sao có hiện tượng bão?
- Các con hãy kể những tác hại mà
Bão gây ra?
- Để phòng chống bão chúng ta phải
làm gì?
=> Chèt l¹i : Để phòng tránh thiên tai
*TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cô nói cáchchơi, luậtchơi
Cho cháuchơi vài lần
Cô nhận xéttrò chơi
* Chơi tự do:
Trẻ chơi theonhóm
Nhóm bánhàng: bán cácloại nước, cửahàng nước giảikhát
Nhóm chơi: tômàu tranhmây, mưa, vẽbiển
Nhóm làm cầuvòng bằng vậtliệu thiênnhiên
Nhóm nhặt lácây xếp hìnhmây, mưaNhóm chơi lắpghép
Nhóm chơibowling, némbóng
Nhóm chơitưới cây, chămsóc cây, inhình trên cát.Nhóm chơi tròchơi nhângian: thả diều,tạt lon…
Giáo dục cháuchơi, trao đổi
Trang 13chúng ta phải trồng rừng và bảo vệ rừng
để đất khơng bị sĩi mịn, khơng khí mát
mẻ, khơng vứt rác bừa bãi
Ngồi bão, lũ, con biết những hiện tượng
tự nhiên nào?
Cho trẻ kể
Giáo dục cháu theo nội dung bài
nhỏ tiếng, giữgìn đồ dùng đồchơi
Kết thúc+ Cơ đến cácnhĩm nhậnxét
+ Trẻ thu dọn
đồ dùng đồchơi
+ Vệ sinh chotrẻ vào lớp
Tư * Tìm hiểu hiện tượng sấm sét
- Cho trẻ dạo chơi và cùng hát với cơ bài
hát “Cho tơi đi làm mưa với”?
- Con vừa hát bài gì?
- Các con đã được nhìn thấy trời mưa
chưa?
Khi trời mưa các con thấy gì?
* Nghe kể chuyện: “Hành
trình của giọt nước”
(Nghe kể chuyện qua băng
hình)
* Khám phá:
- Câu chuyện nói về điều
gì?
- Các bạn đã nghe câu
chuyện rồi, bây giờ ai có
thể nói cho cô biết vì sao
có mưa?
- Cho trẻ xem lại chu trình
tạo ra mưa qua băng hình
1 Nước ở ao hồ được mặt
trời chiếu sáng, nước
nóng bốc hơi lên tạo thành
mây
2.Các đám mây ngày càng nhiều,
mây nặng xà xuống thấp
3 Các đám mây gặp
không khí nóng tan dần và
*TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cơ nĩi cáchchơi, luậtchơi
Cho cháuchơi vài lần
Cơ nhận xéttrị chơi
*Cho trẻ chơi theo nhĩm khác nhau:
Nhĩm bánhàng: bán cácloại nước, cửahàng nước giảikhát
Nhĩm chơi: tơmàu tranhmây, mưa, vẽbiển
Nhĩm làm cầuvịng bằng vậtliệu thiênnhiên
Nhĩm nhặt lácây xếp hìnhmây, mưaNhĩm chơi lắpghép
Nhĩm chơibowling, némbĩng
Nhĩm chơitưới cây, chăm
Trang 14tạo thành mưa
- Các con thấy mưa bao giờ
chưa, các con biết gì về mưa,
kể cho cô và các bạn cùng
nghe?
- Cô khái quát lại qua
đoạn băng hình
+ Cảnh gió thổi ào ào,
mây đen kéo tới
+ Cảnh sấm chớm, sét
- Sét có nguy hiểm không?
Làm thế nào tránh bị sét
đánh?
- Vậy các con có ra ngoài
trời mưa không? Tại sao?
- Nếu có việc phải ra
ngoài thì phải làm sao?
- Cảnh vật sau cơn mưa thì
thế nào?
Ngồi sấm sét con biết những hiện
tượng tự nhiên nào? Cho trẻ kể theo sự
hiểu biết của trẻ
Gi¸o dơc trỴ khi ®i ma ph¶i
Giáo dục cháuchơi, trao đổinhỏ tiếng, giữgìn đồ dùng đồchơi
Kết thúc+ Cơ đến cácnhĩm nhậnxét
+ Trẻ thu dọn
đồ dùng đồchơi
+ Vệ sinh chotrẻ vào lớp
NĂM * Tìm hiểu mây, cầu vịng
Cho trẻ dạo chơi và cùng hát với cơ bài
Cho trẻ xem tranh mây trên bầu trời
- Mây cĩ hình dạng như thế nào?
- Con thấy màu màu gì?
- Mây di chuyển hay đứng yên?
TCVĐ:
Dung dăng dung dẻ
- Cơ nĩicách chơi,luật chơi
-Luật chơi:
Trẻ đọc thơ
và làm theohiệu lệnh
-Cách chơi:
Trẻ nắm taynhau cùng
*Cho trẻ chơi theo nhĩm khác nhau:
* Chơi tự do:
Trẻ chơi theonhĩm
Nhĩm bánhàng: nĩn, áomưa
Nhĩm chơi: tơmàu tranhmây, mưa, vẽ
Trang 15- Thế nếu trời chuyển mưa mây sẽ như
thế nào?
Khi trời chuyển mưa mây xanh đi đâu?
Mây đen kéo đến kèm theo giĩ mạnh sẽ
cĩ hiện tượng gì xảy ra?
- Nếu cơn mưa tạnh, nắng đến sẽ cĩ hiện
tượng gì nào?
Cho trẻ xem tranh cầu vịng?
- Con thấy cầu vịng bao giờ chưa?
- Con thấy ở đâu?
- Cầu vịng do ai tạo ra?
- Cầu vịng cĩ tất cả bao nhiêu màu?
- Các con xem cĩ đẹp khơng nào?
Ngồi mây và cầu vịng con cịn biết
những hiện tượng nào trong thiên nhiên?
Cho trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ
Cơ tĩm ý, chúng ta sẽ tìm hiểu vào những
ngày sau nhé!
- Giáo dục trẻ biết trẻ biết yêu
thích các hiện tượng trong thiên nhiên
đọc bài thơ
“Dung dăngdung dẻ”
Đến câucuối thì trẻbuơng tayngồi xổmxuống đất
- Cơ cho trẻchơi vài lần
- Nhận xét,khen trẻ
biển, cầu vịng.Nhĩm làm cầuvịng bằng vậtliệu thiênnhiên
Nhĩm nhặt lácây xếp hìnhmây, mưaNhĩm chơi lắpghép
Nhĩm chơibowling, némbĩng
Nhĩm chơitưới cây, chămsĩc cây, inhình trên cát.Nhĩm chơi trịchơi nhângian: thả diều,tạt lon…
Giáo dục cháuchơi, trao đổinhỏ tiếng, giữgìn đồ dùng đồchơi
Kết thúc+ Cơ đến cácnhĩm nhậnxét
+ Trẻ thu dọn
đồ dùng đồchơi
+ Vệ sinh chotrẻ vào lớp
SÁU * Tìm hiểu ngày và đêm
- TC “Trời tối, trời sáng” …
*TCVĐ:
Dung dăng dung dẻ
*Cho trẻ chơi theo nhĩm khác nhau:
Trang 16- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Cái gì làm cho trời sáng vậy nhỉ?
Ánh sáng phát ra từ đâu? ( mặt trời )
+ Thời điểm mặt trời tỏa sáng khắp nơi
gọi là gì? ( ban ngày )
+ Ban đêm có mặt trời không? … Vậy
ánh sáng ở đâu mà có? ( mặt trăng và các
vì sao )
+ Những đêm không có ánh trăng thì sao
nhỉ? ( tối đen, những ánh sao nhấp nháy
xa xa … )
- Cô cho trẻ xem bức tranh ( bình minh
hay hồng hôn ), gợi ý cho trẻ quan sát và
+ Khi mặt trời mọc, người ta gọi là gì?
… Còn khi mặt trời lặn thì nói làm sao?
+ Khi ánh bình minh xuất hiện, mọi
người và mọi vật thế nào? ( thức dậy,
cùng hoạt động … )
+ Khi hồng hôn về, có gì thay đổi
không? ( kết thúc công việc, nghỉ ngơi
* Giáo dục trẻ ý thức giữ đúng giờ giấc
sinh hoạt để bảo vệ sức khoẻ cho bản
thân
Cô nói cáchchơi, luậtchơi
Cho cháuchơi vài lần
Cô nhận xéttrò chơi
Nhóm bánhàng: bán nón,
dù, nước giảikhát
Nhóm chơi: tômàu tranh MặtTrời, MặtTrăng
Nhóm làm cầuvòng bằng vậtliệu thiênnhiên
Nhóm nhặt lácây xếp hìnhmây, mưaNhóm chơi lắpghép
Nhóm chơibowling, némbóng
Nhóm chơitưới cây, chămsóc cây, inhình trên cát.Nhóm chơi tròchơi nhângian: thả diều,tạt lon…
Giáo dục cháuchơi, trao đổinhỏ tiếng, giữgìn đồ dùng đồchơi
Kết thúc+ Cô đến cácnhóm nhậnxét
+ Trẻ thu dọn
Trang 17đồ dùng đồchơi.
+ Vệ sinh chotrẻ vào lớp
Trang 18-Trẻ biết bán hàng, chàomời khách hàng.
- Trẻ làm các loại nước,sinh tố, trái cây dĩa
- Xây được khu sinhthái, có suối nước, tròchơi thiếu nhi
Trẻ biết chơi lắp ghéphình hoa
-Trẻ tham gia chơi tốt,hứng thú
Trẻ biết tô chữ số, chữ
- Các loạinước nhưnước ngọt,nước lọc ,
Nước mía,sinh tố, tráicây dĩa,ống hút,cốc
- Các viêngạch, thảm
cỏ, suối,thác nước,dù.…
Bộ đồ chơilắp ghép
Cung cấpkiến thức
về các hiệntượng tựnhiên
Tranh rỗng
Trẻ đóng vai người bán hàngbán các loại nước
Trẻ đóng vai mẹ đưa con điquán uống nước…
-Trẻ bán các ly nước ngon,hấp dẫn, hợp vệ sinh
- Cháu đóng vai chú côngnhân xây dựng Trẻ xây khusinh thái, có suối, thác nước,
có cây che bóng mát xungquanh tạo môi trường xanh,đẹp
Trẻ biết chơi lắp ghép hìnhhoa tạo thành sản phẩm mà trẻthích
TCHT: “Vật chìm vật nổi”
Cô cho một số tranh có thểchìm, & một số tranh vật nổi.Trẻ phải chọn đúng & phânloại cho phù hợp
Cho trẻ tô màu chữ số, chữ cái
Trang 19Trẻ biết chơi bàn tínhhọc đếm, luồn hạt.
Trẻ biết xem sách tranh
Trẻ biết xem & làmsách tranh
Trẻ chọn mặt trời, mặttrăng dán vào tranhtương ứng vào banngày, ban đêm
Trẻ biết xếp đồng hồ,dây chuyền
- Trẻ biết tô tranh đẹp, không lem ra ngoài
Trẻ biết hát bài hát vềchủ đề, nhúng nhịpnhàng
Trẻ biết tô màu tranh
chữ số, chữcái, màu tô
Tranh sohình, tranh
bù chỗthiếu vềcác loạinước
Bàn tínhhọc đếm,Luồn hạt
Sách tranhcho bé
Tranh, kéo,
hồ, sách
Tranh ngày, đêm khác nhau
-Lá cây,kéo, hồ
- Tranh rỗng về cáchiện tượng
tự nhiên
-Bài hát vềchủ đề hiệntượng tựnhiên
Tranh
in rỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp
Cho trẻ so sánh 2 hình, nếugiống thì đặt hình lô tô cạnhnhau
Trẻ chơi bàn tính học đếm,luồn hạt, đếm số lượng hạt
Trẻ biết lật sách, xem sáchtranh từng trang 1, nói đượcnội dung tranh
Trẻ cắt tranh ra thành nhữnghình nhỏ, trẻ dán vào sách.Trẻ phân biệt ngày & đêm đểthực hiện cho đúng
Chơi với lá cây, lá mì: làmđồng hồ, dây chuyền, xé dáncon cá
Tô màu tranh về các hiệntượng tự nhiên
Biễu diễn văn nghệ trẻ hátnhững bài hát về chủ đề
Trẻ tô màu tranh chung về thời
Trang 22- Chỏu biết được tập thể dục cú lợi cho sức khỏe
- Biết thực hiện vận động bật nhảy từ trờn cao xuống theo yờu cầu, biết cỏch thứcthực hiện vận động
Kỹ năng
- Trẻ biết cỏch bật đỳng theo yêu cầu của cô
- Thông qua môn học vận động rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn linhhoạt
- Rốn luyện đụi chõn khộo lộo cho trẻ
Thái độ:
Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện động tỏc Biết phối hợp tốt với cỏc bạn học
- Trẻ yờu thớch mụn học, cú ý thức trong giờ học ngoài sõn Giỏo dục trẻ hamthớch võn động cho cơ thể khỏe mạnh
II Chu ẩ n b ị :
- Sân tập đảm bảo yờu cầu
- Tỳi cỏt, ghế băng cho trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào giờ tập
III T ổ chức hoạt động :
1 Ho ạ t độ ng 1 : KHỞI ĐỘNG
- Cô cùng trẻ hát bài” Cho tôi đi làm ma với “
- Cô cho trẻ nghe âm thanh và đoán xem âm thanh gì ?
- Cô và trẻ cùng kiểm tra xem âm thanh đó là âm thanh gì qua màn hình máy tính
- Cô nói: hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đi lấy nớc các con có thích không nào?
- Cho trẻ chuyển đội hỡnh vũng trũn đi theo nhiều kiểu đi, sau đú cho chỏu chuyển lại 3 hàng ngang
2 Ho ạ t độ ng 2 : TRỌNG ĐỘNG
* Bài tập phỏt triển chung :