Trường MG Thành Thới A Lớp Chồi 1 Chủ đề nhánh 4 BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH? I Mục tiêu 1 Lĩnh vực phát triển thể chất * Sức khỏe dinh dưỡng Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc gi[.]
Trang 1Chủ đề nhánh 4:
BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH?
I Mục tiêu:
1.Lĩnh vực phát triển thể chất:
* Sức khỏe dinh dưỡng:
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về việc giữ gìn thân thể, giũ gìn vệ sinhmôi trường, vệ sinh đồ dùng cá nhân
Hình thành và phát triển một số kỹ năng sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hằngngày như: bàn chải đánh răng, khăn lau mặt, muỗng xúc cơm…
Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chất, giữ
vệ sinh trong ăn uống, trong giấc ngủ, mặc ấm khi trời lạnh để giữ gìn sức khỏe
Có một số hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe bản thân.Nhận biết một số vận dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân không đến gần
Trang 2Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bè qua cáccông việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân, có hành vi cử chỉ lịch sự lễphép với mọi người xung quanh.
Thích tham gia vào các hoạt động cùng bạn bè
Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, ởnhà và nơi công cộng
Trang 3- Cho cháu làm quen với các hình ảnh rau, củ quả.
- Cho cháu xem tranh về các bộ phận trên cơ thể và sự phát triển của chúng
Thể
dục
sáng
- Hô hấp : Thổi nơ bay
- Tay 4 : Hai tay ra phía trước, về sau
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước
- Chân 1 : Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối
Hoạt
động
ngoài
trời
- Cho trẻ phân biệt rau, củ quả
- TCVĐ: Ô tô & chim sẻ
- Cho trẻ chơi tự do
chuẩn
PTT M Nặn
quả
PTTM
DH: Tay thơm tay ngoan
NH :Ru emTCAN: Ai nhanh nhất
PTNN
- Đọc thơQuả
- Góc phân vai : Bán hàng, nội trợ.
- Góc xây dựng : Xây dựng vườn cây ăn quả, lắp ghép.
- Góc học tập : TCHT: kể đủ ba thứ
Tô màu chữ số, chữ cái, đỗ xúc xắc, đô mi nô, bàn tính học toán, bảng chun học toán, tô màu chữ số, chữ cái, chơi với đồng hồ, làm sách tranh, tranh so hình
- Góc nghệ thuật : Dán các giác quan, vẽ khuôn mặt, tô tượng, in hình,
chơi đất nặn, lá cây, biễu diễn văn nghệ
- Góc thiên nhiên: Tưới cây Chăm sóc cây, chơi với cát nước, lắp ghép
hàng rào lớn
Hoạt
động
chiều
Trò chơi: “Ô tô & chim sẻ.”
Ôn lại những kĩ năng mà trẻ học sáng
Hoàn thành sản phẩm của trẻ trong ngày
Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo
Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Trang 4ĐT 1- Hô hấp: Thổi nơ bay (4l-4n)
TTCB: Trẻ đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi
TH: Trẻ đứng, kết hợp hai tay nâng cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng thổi mạnh nơ bay
ĐT 2-Tay 4 : Hai tay đưa ra phía trước, về phía sau (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang ngang rộng bằng vai
+N1: Hai tay đưa ra trước
+N2: Đưa 2 tay ra sau
+N3: Hai tay đưa ra trước
+N4: Đưa tay về, hạ tay xuống, tay xuôi theo người
ĐT 3 -Bụng 3 : Đứng cúi người về trước (4l-4n)
TTCB: Đứng 2 chân dang rộng
+N1: Đưa hai tay lên cao
+N 2: Cúi xuống, chân đứng thẳng, tay chạm đất
+N3: Đưa lên hai tay đưa cao
+ N4: Hạ tay xuống, tay xuôi theo người
ĐT 4- Chân 1: Đứng nhún chân, khụy gối (4l-4n)
TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai
+N1: 2 bàn tay sau gáy
+N2: Nhún xuống, đầu gối khuỵu
+N3: Đứng thẳng, 2 bàn tay sau gáy
Trang 5- Trẻ biết được rau củ cung cấp cho ta nhiều chất như vitamin, khoáng, chất xơ
- Trẻ nhận biết được lợi ích khác nhau của rau củ quả
1 TĐ:
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau, ăn rau cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể
- Dạy cháu biết bảo vệ cây xanh trong sân trường
- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh chung không xã rác trong sân trường không hái hoa
Cho trẻ đọc thơ “ Bắp cải xanh”
Cho trẻ xem tranh rau bắp cải
Trò chuyện với trẻ:
+ Rau bắp cải thuộc loại rau gì? (ăn củ hay ăn lá)
+ Rau này ăn sống hay ăn chín?
+Làm được những món gì từ rau?
+ Rau ăn lá cung cấp cho ta chất gì?( chất xơ)
- Các con còn biết loại rau ăn lá nào? Đố trẻ “củ gì đo đỏ, con thỏ thích ăn”
Cho trẻ xem tranh củ cà rốt
Trò chuyện với trẻ:
+ Cà rốt là loại rau ăn gì?
+ Có ăn sống được không?
+ Nó cung cấp cho ta chất gì? (vitamin A giúp sáng mắt)
- Con còn biết loại rau nào ăn củ nữa?
Cho trẻ xem tranh quả cà chua
+ Cà chua là loại rau ăn gì?
+ Ăn sống hay ăn chín?
Trang 6Cách chơi:
_Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm
Cô vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè
Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm
Kho "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn.Cho trẻ chơi vài lần
Nhận xét, khen trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp, không xã rác trong sân trường.
- Cháu biết chăm sóc cây cho sân trường có nhiều hoa đẹp.
CHƠI TỰ DO
- Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:
Nhóm trò chơi dân gian: kéo mo cau, thả diều
Nhóm chơi bán hàng: Bán nón, giày, dép
Nhóm chơi xây dựng: xây nhà cho bé
Nhóm chơi lắp ghép: lắp ghép hình hoa, ghép nút lớn
Nhóm chơi làm nón, dép từ phế liệu
Nhóm tô tượng, tô tranh, in hình người
Nhóm chăm sóc cây nhặt lá cây
Nhóm chơi bowling, ném bóng
Nhóm chơi lá cây: làm dây chuyền đồng hồ
- Cô quan sát cháu chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô chú ý những cháu chưa tham gia tốt trong giờ chơi
*Kết thúc:
- Cô đến các nhóm chơi cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Vệ sinh cho trẻ vào lớp
Trang 7
ăn cho gia đình.
Trẻ biết phân vai các thành viên trong gia đình
-Trẻ xây dựng được mô hình nhàcho bé, trẻ biết bảo vệ công trình
Trẻ biết lắp ghép
-Trẻ tham gia chơi tốt, hứng thú
Trẻ biết tô chữ số,chữ cái đẹp, không lem ra ngoài
Trẻ biết chơi lô
tô, tranh so hình, tham gia chơi tốt, thích thú
Trẻ biết chơi đỗ xúc xắc tham gia chơi tốt, thích thú
Trẻ biết chơi bàn tính học đếm
Nón, giày dép, túi xách
-Một số thựcphẩm
-Bộ đồ chơi xây dựng:
gạch, cây xanh, hoa kiểng
Đồ chơi lắp ghép
Một số kiến thức về chủ
đề bản thân
Tranh rỗng chữ số, chữ cái, màu tô
Tranh so hình lô tô vềchủ đề bản thân
Dụng cụ đỗ xúc xắc
Bàn tính họcđếm
-Trẻ đóng vai người bán hàng, mua hàng, biết chào mời khách hàng, biết trả tiền
-Trẻ đóng vai gia đình nấu các món ăn ngon, đầy đủ chất, hợp vệ sinh: thịt nấu canh, trứng chiên…
-Trẻ xây nhà có hàng rào bao quanh, cócổng, có đường đi vào
Xung quanh có trồng các loại rau, cây ănquả
Trẻ lắp ghép hình tạo thành bông hoa
TCHT “Kể đủ ba thứ”
Trẻ kể đủ ba bộ phận trên cơ thể, bạn nào
kể đúng được khen, kể sai phải ra ngoài 1 lần chơi
Cho trẻ tô màu chữ số, chữ cái in rỗng, hướng dẫn trẻ tô đẹp
Cho trẻ chơi lô tô, tranh so hình, so sánh
2 hình, nếu giống thì đặt hình lô tô cạnh nhau
Cho trẻ đỗ xúc xắc về về chủ đề bản thân
Cho trẻ chơi bàn tính học đếm
Trang 8Trẻ biết chơi bộ luồn hạt
Trẻ biết xem &
làm sách tranh
Trẻ biết xếp đồng
hồ, dây chuyền
Trẻ biết nặn hình người, in hình người
Trẻ biết tô tranh rỗng về về chủ
đề bản thân
Trẻ biết tô tượng,
tô tranh chung
Trẻ hát bài hát về
về chủ đề bản thân
Trẻ biết chăm sóccây, tưới cây
Trẻ biết in hoa trên cát, đong, đếm nước
Bảng chun học toán
Bộ luồn hạt
Sách, giấy, kéo, hồ
-Lá cây, kéo
-Đất nặn, màu nước, giấy
-Tranh rỗng
về chủ đề bản thân., màu
-Tượng &
bức tranh chung về vềchủ đề bản thân
-Bài hát về chủ đề bản thân
Cây cảnh
Cát, nước, chai, quặn
Trẻ làm được nhà và số lượng từ dây thun
Tô màu, vẽ tranh về chủ đề bản thân
Trẻ tô tượng, tô màu bức tranh chung về
về chủ đề bản thân
-Biễu diễn văn nghệ về chủ đề bản thân
-Trẻ tưới cây, chăm sóc cây
Trẻ in hoa trên cát, đong, đếm nước
Trang 9Lắp ghép
hàng rào
lớn
Trẻ biết lắp ghép hàng rào lớn Hàng rào lớn Trẻ lắp ghép hàng rào lớn, xếp hàng rào quanh vườn hoa của trường
Trang 10Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc, đổi
hướng theo vật chuẩn
- Cô hỏi trẻ muốn khoẻ mạnh thì mình phải làm gì? (tập thể dục)
- Cô và các con tập bài thể dục này nhé, cho trẻ đứng dậy khởi động với cô theo độihình vòng, đi các kiểu chân
2 Ho ạ t độ ng 2 : TRỌNG ĐỘNG
+ BTPTC
- Cho trẻ tập BTPTC theo đội hình vòng tròn, hát bài “Ồ sao bé không lắc”
- Tay 4 : Hai tay ra phía trước, về sau
- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước
- Chân 1 : Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối
* VĐCB
+ Cô làm mẫu và hướng dẫn vận động
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác :
TTCB: Trẻ đứng trước vạch chuẩn
TH: Cho trẻ đi và thay đổi tốc độ “Đi nhanh”, “Đi chậm”theo hiệu lệnh của cô.Hiệu lệnh có thể bằng lời nói, có thể dùng âm thanh (tiếng xắc xô hay vỗ tay hoặc nhạc củabài hát)theo kiểu vỗ tay nhanh- trẻ đi nhanh, vỗ tay chậm- trẻ đi chậm lại hoặc khi nghe âm thanh to thì đi nhanh, nghe thấy âm thanh nhỏ thì đi chậm…
Trang 11+ Cô gọi 2 trẻ cùng thực hiện mẫu cho lớp xem.
- Cho trẻ thực hiện thay đổi tốc độ đi khoảng 4-5 lần
- Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để nghe hiệu lệnh yêu cầu của cô
-Trẻ thực hiện theo tổ của mình, mỗi lượt đi thay đổi cách đi 3-4 lần
+ Cô nhận xét, tuyên dương
+ Trò chơi vận động: Thỏ nhảy qua suối
Luật chơi: Nhảy qua suối không chạm vạch
Cách chơi: Cho trẻ đội mũ thỏ làm những chú thỏ, nhảy qua vạch cô chuẩn bị làm
- TCVĐ: “Ô TÔ VÀ CHIM SẺ”
Cô nói cách chơi Luật chơi
Cho trẻ chơi vài lần
Cô nhận xét trò chơi
- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc, đổi hướng theo vật chuẩn
Cả lớp hát bài “Con cào cào”
Con vừa hát bài gì?
Sáng nay lớp mình đã tập thể dục như thế nào?
Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập
Cô cho những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại
Cô nhận xét
Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có được 1 cơ thể khỏe mạnh, hài hòa
& cân đối
- Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
Trang 12- KT:
- Chỏu biết dựng đất nặn để nặn thành cỏc loại quả gần gũi mà chỏu thớch
- Trẻ nhận biết đỳng màu, biết gọi tờn màu, chọn đất nặn phự hợp với loại quả
- KN:
- Rốn kỹ năng lăn dọc viờn đất tạo thành cỏc loại quả cú hỡnh dài
- Và xoay trũn tạo thành cỏc loại quả cú hỡnh trũn
- TĐ:
- Trẻ biết yờu thương đoàn kết giỳp đỡ bạn, biết yờu thớch và giữ gỡn cỏi đẹp
- Biết quý trọng sản phẩm mỡnh làm ra
* HOẠT ĐễNG 1: CÙNG XEM NÀO
- Cho trẻ hớng lên màn hình xem một số hình ảnh về công việc của cô, bác nông dân
- Các con vừa xem một số hình ảnh nói về ai?
- Cô, bác nông dân đang làm gì?
*Các con à! Bác nông dân rất vất vả làm ra sản phẩm lúa, ngô, khoai sắn cung cấp cho chúng ta hằng ngày, ngoài ra cô, bác còn cho chúng ta rất nhiều loại quả ngọt Để có đợc các loại quả cô, bác phải trải qua nhiều công đoạn( Cuốc dất, trồng cây…)
- Khi cây lớn trởng thành sẽ ra hoa kết quả , khi quả chín các cô, bác sẽ thu hoạch cho ta một số loại quả rất ngon
- Nghe tin lớp ta chăm ngoan, học giỏi nên Bác đã tặng cho lớp ta một giỏ quả, các con cảm ơn bác nào
+ Bây giờ các con cùng cô xem Bác nông dân tặng cho các con những loại quả gì!
Cô đa từng loại quả cho trẻ gọi tên, nhận xét, truyền tay nhau sờ từng loại quả
Từ đất sét cô đã nặn những loại quả rất đẹp
* Quả cam
Cô đa quả cam cho trẻ quan sát và hỏi:
- Đây là quả gì?
Trang 13- Quả cam có màu gì?
( Lăn tròn để lảm quả , lăn dọc để làm cuốn, ấn bẹt để làm lá,
để có chùm nho đẹp cô phải dính các quả lại với nhau để thành chùm )
* Quả chuối
- Các con chọn màu gì để nặn quả chuối?
- Để nặn đợc quả chuối các con dùng kỹ năng gì?
( Lăn dọc, vót nhọn)
* Quả ớt:
- Cô có quả ớt màu gì đây nào?
- Các con chọn màu gì để nặn quả ớt?
- Để nặn đợc quả ớt các con phải dùng kỹ năng gì?
( Lăn dọc, vót nhọn)
*Mở rộng: Ngoài những loại quả các con đợc làm quen còn có rất
nhiều loại quả nh quả( Táo, na, da hấu… )
Cho trẻ suy nghĩ xem trẻ thích nặn những loại quả gì
- Trẻ nặn xong đem sản phẩm lờn kệ
- Gọi vài chỏu lờn nhận xột sản phẩm đẹp
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mỡnh
- Nờu ý thớch sản phẩm của bạn tại sao thớch?
- Cụ dạy trẻ đếm số lượng sản phẩm đẹp
- TCVĐ: “ễ tụ và chim sẻ”
Cụ núi cỏch chơi, luật chơi
Trang 14Cho trẻ chơi vài lần
Trang 15- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách hoàn thiện.
- Trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ đích
1 Hoạt động 1 : Bé làm ca sĩ
- Cho trẻ chơi trũ chơi “Tay đõu Tay đõu”
- Cho trẻ xem tranh đụi bàn tay
- Trũ chuyện về đụi bàn tay của mỡnh
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn cơ thể sạch sẽ, nhất là đụi tay
- Cụ cũng cú một bài hỏt núi về đụi tay sạch sẽ, cỏc con lắng nghe cụ hỏt và xem
cụ vận động
- Bài hỏt “Tay thơm tay ngoan” của tỏc giả Bựi Đỡnh Thảo
- Dạy vận động
- Cụ hỏt và vận động cho trẻ xem
- Giảng nội dung: Bài hỏt núi lờn em bộ ngoan, cú đụi tay thật sạch sẽ nờn được xem
là tay thơm, tay ngoan
- Cỏc con vừa được nghe bài hỏt gỡ?
- Bài hỏt của tỏc giả nào?
- Hỏt và vận động lần 2 kết hợp nhạc đệm cụ núi cỏch vận động, khuyến khớch trẻđứng lờn vận động cựng cụ
* Dạy trẻ vận động
+ Cõu một tay em xũe ra thỡ cỏc con xũe 1 tay ra
+ Hai tay xũe ra thỡ xũe 2 tay
+ Thành bụng hoa thỡ cỏc con cuộn tay lại
+ Mẹ khen đẹp quỏ….tay thơm cỏc con đưa tay ra trước vẫy đều, sau đú lắc cổ tay.+ Mẹ khen đẹp quỏ….tay ngoan thỡ hai tay ỏp vào ngực đung đưa nhẹ
- Cụ dạy trẻ vận động: theo lớp, nhúm, cỏ nhõn
Trang 162 Hoạt động 2 : Nghe hỏt “Ru em”
Ba mẹ phải làm việc rất vất vả để nuụi gia đỡnh, cỏc bạn phải biết giỳp đỡ mẹ bằng cụng việc vừa sức
- Cụ hỏt chỏu nghe: “Ru em”, của dõn ca Xờ Đăng
- Nội dung bài hỏt: Khi mẹ bận chuyện vắng nhà thỡ mỡnh phải biết giỳp đỡ mẹ trụng
em, dỗ cho em hết khúc, ru cho em ngủ
- Cụ cho trẻ nghe nhạc, cụ mỳa cho trẻ xem
3 Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất?
Khi cụ núi “Hết” ba đội mới dược phỏt tớn hiệu để trả lời
- Cụ cho chỏu chơi 3 – 4 lần
Giỏo dục: Trẻ phải biết giữ gỡn đụi tay sạch sẽ, yờu thương giỳp đỡ cha mẹ từ nhữngcụng việc nhỏ nhất
- Kết thỳc
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đó soạn
*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- TCVĐ: “ễ tụ và chim sẻ”
Cụ núi cỏch chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi vài lần
Cụ nhận xột trũ chơi
Cả lớp hỏt bài “Tay thơm tay ngoan”
Con vừa hỏt bài gỡ?
Trang 17- Cụ vừa đọc bài thơ gỡ?
- Phát triển kỹ năng nghe và nghi nhớ có chủ định ở trẻ
- Trả lời to, rõ ràng câu hỏi cô đặt ra
Hoạt động 1 : Giao lưu ca hỏt
Xin chào cỏc bộ đến với hội thi “ Bộ yờu thơ ”
- Để làm núng sõn khấu hội thi xin mời cỏc thớ sinh cựng hỏt bài ‘‘Qủa gỡ?”
- Hội thi vừa cựng hỏt bài gỡ?
- Trong bài hỏt cú nhắc đến những loại quả nào?
- Cụ cũng cú một bài thơ núi về cỏc loại quả rất hay, cỏc con cú muốn biết bài thơ đúkhụng nào? Thế cỏc con về chỗ ngồi của mỡnh và lắng nghe cụ đọc thơ
2 Hoạt động 2 : Đ ọc thơ
- Để phần thi tiếp theo của cỏc thớ sinh diễn ra được tốt đẹp và thuận lợi xin mời cỏc thi sinh cựng lắng nghe ban tổ chức đọc diễn cảm bài thơ một lần
- Ban tổ chức vừa đọc cho cỏc thớ sinh nghe bài thơ
- Giảng nội dung: Bài thơ núi về cỏc loại quả và đặc điểm riờng của từng loại quả đú
* Cụ đọc lần 2 : ban tổ chức đọc lần 2 với tranh
Từ khú:
Dứa gai: quả khúm
Tai: những cỏc mắc trờn quả thanh long
Thanh long đỏ: cú ruột bờn trong màu đỏ
3 Hoạt động 3: Đàm thoại:
- Cỏc thớ sinh hóy lắng nghe thể lệ phần thi thứ hai như sau : Khi ban tổ chức đặt cõu hỏi cỏc đội hóy lắng nghe và rung chuụng dành phần trả lời
Trang 18- Bài thơ do ai sỏng tỏc.
- Trong đoạn thơ này núi về những loại quả gỡ? (Quả bưởi, quả thị)
- Vỡ sao con biết?
- Quả gỡ mà khi người ta ngửi thỡ rất là thơm?
- Ngoài ra cũn cú quả gỡ nữa?
- Quả cú mỳi trắng như cơm là quả gỡ?
- Cỏc con đó bao giờ thấy quả này chưa? Và nú cú màu gỡ?
- Trong đoạn thơ này cũn cú quả gỡ nữa? (Quả dứa gai)
- Quả dứa dung để làm gỡ? (ăn sống và để nấu canh)
- Đoạn thơ này kể về những loại quả gỡ? (Thanh Long, Sầu Riờng) - - Quả Thanh Long thỡ như thế nào? Vỏ nú cú màu gỡ?
- Trong ruột của nú như thế nào? (Ruột trắng, cú những hạt nhỏ màu đen)
- Quả gỡ cú mỳi màu vàng, cú gai mũi nhọn đụng vào rất là đau? (Sầu riờng?
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc ( cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân) Cụ chỳ ý sửa lỗi phỏt õm cho trẻ
Giỏo dục chỏu: khi ăn bỏ vỏ bỏ hạt vào thựng rỏc
Ăn biết mời ụng bà cựng ăn
Hoạt động 5 : Cho trẻ nhập vai đúng kịch
Trẻ phõn vai minh họa theo nội dung bài thơ
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đó soạn
Hụm nay cụ cho lớp mỡnh chơi trũ chơi “ễ Tễ VÀ CHIM SẺ”
Cụ núi cỏch chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi vài lần, cụ nhận xột trũ chơi
Sỏng nay lớp mỡnh đó học gỡ?
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: THƠ “QUẢ”
Chỳng mỡnh cựng đọc lại bài thơ này nhộ!
Cho trẻ đọc cả lớp, tổ, nhúm nhỏ, cỏ nhõn
Dạy trẻ đọc diễn cảm, minh họa theo nội dung bài thơ