Tác giả tác phẩm bàn luận về phép học (hoàn cảnh sáng tác, tóm tắt, nội dung, sơ đồ tư duy)

Export HTML To Doc Tác giả Tác phẩm Bàn luận về phép học (Hoàn cảnh sáng tác, Tóm tắt, Nội dung, Sơ đồ tư duy) Mục lục nội dung  Bàn luận về phép học  (Nguyễn Thiếp)  I Tác giả  II Tác phẩm Bàn lu[.]

Tác giả - Tác phẩm: Bàn luận về phép học (Hoàn cảnh sáng tác, Tóm tắt, Nội dung, Sơ

đồ tư duy) Mục lục nội dung

 Bàn luận về phép học

 (Nguyễn Thiếp)

 I Tác giả

 II Tác phẩm

Bàn luận về phép học

(Nguyễn Thiếp)

I Tác giả

1 Tiểu sử

- Nguyễn Thiếp (1723-1804) tự là Khải Xuyên, hiệu là Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi là La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp

- Quê quán: làng Mật Thôn, xã Ao Nguyệt, huyện La Sơn (nay thuộc huyện Đức Thọ) tỉnh Hà Tĩnh

2 Sự nghiệp sáng tác

+ Ông từng làm quan dưới triều Lê nhưng sau đó từ quan về dạy học

+ Ông từng được vua Quang Trung viết thư mời giúp triều Tây Sơn, góp phần xây dựng đất nước

về mặt chính trị

+ Những tác phẩm tiêu biểu: La Sơn tiên sinh thi tập, Hạnh Am di văn…

II Tác phẩm

1 Xuất xứ:

- Nguyễn Thiếp làm quan một thời gian dưới triều Lê rồi về dạy học Khi Quang Trung xây dựng đất nước đã viết thư mời ông giúp dân giúp nước về mặt văn hóa giáo dục, vì vậy tháng 8 năm

1971, Nguyễn Thiếp đã đang lên vua bản tấu này

2 Thể loại:

Tấu

3 Bố cục

Chia làm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “điều tệ hại ấy”: Mục đích của việc học

- Phần 2: Tiếp đến “xin chớ bỏ qua”: Bàn luận về cách học

- Phần 3: Còn lại: Tác dụng của việc học

4 Giá trị nội dung

- Bài tấu giúp ta hiểu được mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần xây dựng đất nước chứ không phải học để cầu danh lợi Học tốt phải có phương pháp học đặc biệt học phải đi đôi với hành

5 Đặc sắc nghệ thuật

- Bài tấu có cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ rõ ràng

- Ngôn ngữ giản dị, rõ ràng, ý tứ bộc lộ trực tiếp giàu sức thuyết phục

6 Sơ đồ tư duy