Giáo án trường mầm non kế hoạch thực hiện chủ đề trường mầm non năm 2022 2023

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG PHÚ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực hiện Từ ngày 05/9 đến 30/9/2022) Giáo viên Lường Thị Ly Lớp C2 Khối Mẫu giá[.]

Trang 1

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG PHÚ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/9 đến 30/9/2022)

Giáo viên: Lường Thị LyLớp: C2

Khối: Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)

Năm học 2022 - 2023

Trang 3

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 05/9 đến 30/09/ 2022)

Kế hoạch tuần 1 + 2: Trường mầm non - tết Trung Thu

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

- Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ

- Trang trí lớp theo chủ đề “Trường MN thân yêu”

3 Tiến hành:

- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hướng trẻ vào các góc Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường MN thân yêu”

II Thể dục sáng:

1 Nội dung:

- Hô hấp 1; Tay 1; Lưng - Bụng – Lườn 1; Bật 1

- Tập kết hợp bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”

2 Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng các động tác TDS

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

3.Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

4 Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân… Sau

đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ

* Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng - Bụng - lườn 1 : Cúi người về phía trước

- Chân 1 : Bước lên phía trước bước sang ngang

- Trẻ biết lựa chọn

và sử dụng đồ chơi

- Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bán hàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàng rào, cây

* Hoạt động 1: ổn định tổ

chức, hướng trẻ đến các gócchơi

- Cô dùng thủ thuật (hát, múa,đọc thơ, kể chuyện sángtạo…) để gây hứng thú với trẻtheo chủ đề “Trường MN thân

Trang 4

- Trẻ biết cách xemtranh, chơi lô tô, tậpgắn h/a thành câuchuyện…

- Trẻ biết tô màutheo HD của cô, biếtgắn các đối tượngtương ứng (phân biệtđược sự giống vàkhác nhau)

- Trẻ biết dùng các

kĩ năng tạo hình đơngiản để tạo ra sảnphẩm

- Biết hát các bàitheo chủ đề “TrườngMN”

- Trẻ biết các thao tác khi chăm sóc cây

…

- Tranh ảnh, thơ truyện,…

- Sáp màu, đấtnặn, kéo, keo dán,

- Sáp màu, kéo, keo dán, giấy,

- Dụng cụ âm nhạc,

- Dụng cụ chăm sóc cây

yêu” Cho trẻ đi tham quantừng góc, hỏi trẻ về các gócchơi Sau đó cho trẻ chọn gócchơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá trình

chơi

- Cô bao quát trẻ,đến từng gócchơi hỏi trẻ ý tưởng và cáchchơi Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn Độngviên, khuyến khích trẻ sángtạo Nhắc trẻ đoàn kết và có

sự phối hợp, liên kết trong quátrình chơi…

* Hoạt động 3: Kết thúc buổi

chơi

- Cô đến từng góc cùng trẻnhận xét, hướng trẻ đến nhậnxét ở góc chơi chính độngviên, khuyến khích những trẻchơi tốt, nhẹ nhàng nhắc nhởnhững trẻ chơi chưa tốt và chotrẻ kết thúc buổi chơi Nhắctrẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng

Trang 5

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

Trẻ biết đọc thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ

b Kĩ năng:

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Cô giới thiệu: Chào mừng các bạn đến với chương

trình “Bé yêu thơ” của đài truyền hình “Tuổi thần

tỉên” được tổ chức tại lớp C1 – trường MN Q.Phú…”

- Trò chuyện về chủ đề chương trình “Lớp học của

bé”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK…

- Giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ”

- Chia trẻ ngồi theo 3 đội thi

- Dẫn dắt có 1 bài thơ

- Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời 3 đội)

- Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ

- Đọc trích dẫn, giảng nội dung;

* HĐ3: Đàm thoại

- Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói đến ai?

- Em bé đang làm gì?

- Niềm vui của bé khi tới trường như thế nào?

- Bé và chim như thế nào?

- Niềm vui khi bé đến trường thể hiện ở câu thơ nào

* Hoạt động 3: Phần thi: “Bé yêu thơ”

- Nghe cô đọc thơ

- Nói tên bài thơ, tên tác giả

- Nghe cô đọc thơ kết hợph/a

- Nghe cô giảng nội dung

Trang 6

- Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ đọc đúng,

đọc diễn cảm

- Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1

* Giáo dục: trẻ có ý thức đi học chuyên cần, yêu

trường, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè

- Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe và hưởng ứng theo

bài hát “Trường mẫu giáo yêu thương” và đi ra ngoài.

- Cá nhân đọc

- Đọc nối tiếp, to nhỏ, đọctheo yêu cầu của cô

- Nghe và hát cùng cô bài hát “ Trường mẫu giáo yêu thương ”

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt

* TCVĐ: Đôi bạn

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời (đu quay, cầu trượt, )

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ chơi trong

sân trường…

- Biết cách chơi trò chơi VĐ

- Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

Chuẩn bị:

- Cầu trượt ngoài sân

- Mỗi trẻ một lá cờ có màu sắc khác nhau

Tiến hành:

1 HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt

- Tiến hành: + Đây là gì đây?

+ Ai có nhận xét gì về cầu trượt này ?

+ Khi chơi cầu trượt các con phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ…

Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn cómàu cờ giống mình; Không xô đẩy nhau khi chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

* Nội dung :

- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng

- Góc XD-LG: Trường mầm non

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”

- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…

Trang 7

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Ôn bài cũ bài thơ : “Bé tới trường”

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ

Nhận xét cuối ngày:

………

Thứ 3, ngày 06/ 09/ 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH KPXH: Trò chuyện về trường mầm non NDKH: âm nhạc, tạo hình 1 Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết được tên trường, tên lớp mà trẻ đang học - Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cô, các bác, mỗi người làm một công việc khác nhau nhưng đều là để chăm sóc các cháu b Kĩ năng: - Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ: trả lời rõ ràng, không nói ngọng,

c Thái độ: - Giáo dục trẻ tâm lí thích được đến trường; biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp 2 Chuẩn bị: - Trò chuyện trước với trẻ về trường, lớp MN - Chuẩn bị cho trẻ được quan sát trực tiếp trường MN - Một số bài hát về trường MN 3 Tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường” - Trò chuyện cùng trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? + Trường các con đang học là trường gì?

- Cô giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2:

- Cô cùng trẻ trực tiếp đi quan sát các hoạt

động ở trường MN, đàm thoại cụ thể về từng

hoạt động:

- Quan sát lớp học :

- Hát múa cùng cô bàt “Vui đến trường”

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Cùng cô cho trẻ đi quan sát các hoạt động ở trường MN, đàm thoại cụ thể về từng hoạt động

Trang 8

+ Đây là nơi nào?

- Thế các con thấy đến trường ntn?…

Gd trẻ yêu quý trường, lớp mầm non

* Hoạt động 3:

Trò chuyện với trẻ về tình cảm và những hiểu

biết của trẻ về trường mầm non

* Hoạt động 4:

- Trò chơi “Tìm bạn”

- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm

bạn thân” Khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạn”

thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn

Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát, khi

nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm

cho mình một bạn khác

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng

thú

- Kết thúc: Cho trẻ tự tìm hiểu các đồ chơi

ngoài trời ở trường MN Cô chú ý bao quát trẻ

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt

* TCVĐ: Đôi bạn

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ chơi trong

sân trường…

Chuẩn bị:

- Cầu trượt ngoài sân

- Mỗi trẻ một lá cờ có màu sắc khác nhau

Tiến hành:

1 HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt

Trang 9

+ Ai có nhận xét gì về cầu trượt này ?

+ Khi chơi cầu trượt các con phải làm gì?

Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ…

2 TCVĐ: “Đôi bạn”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lá cờ có màu sắc khác nhau Khi nghe tiếng nhạc, tiếng trống hoặc tiếng vỗ tay của cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy vẫy lá

cờ Khi nghe hiệu lệnh của cô “Tìm đúng bạn của mình nào” thì mỗi trẻ có màu cờ giống nhau chạy lại nắm tay nhau Sau đó nghe hiệu lệnh của cô trẻ lại chạy tản ra Trò chơi được nhắc lại 5 – 6 lần

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn có màu cờ giống mình; Không xô đẩy nhau khi chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

* Nội dung :

* Làm quen bài thơ : “Bạn mới”

………

Thứ 4, ngày 07/ 09/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT:

LQVT : Làm quen số 1 và 2 NDKH: MTXQ, ÂN

1 Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ đến 2, nhận biết số 1-2, nhận biết nhóm có 1- 2 đối tượng

b Kỹ năng:

- Đếm lần lượt

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ

c Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Biết thực hiện các yêu cầu của cô

Trang 10

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 cái chậu, các thẻ số 1,2

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn

Cho trẻ lên tìm, đếm các nhóm có số lượng

theo yêu cầu của cô

b Tạo nhóm có 1- 2 đối tượng, đếm đến 2

Nhận biết số 1-2:

* Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Các con nhìn xem trong rổ có gì?

- Vậy bây giờ các con hãy xếp số chậu ở trong

- Để chỉ số lượng là 1 bông hoa cô có số 1 ( cô

giơ thẻ số 1) dây là số 1, số 1 có cấu tạo gồm

một nét xiên ngắn ở phía trên bên trái và một nét

thẳng đứng ở phía dưới?

- Cô cho trẻ đọc số 1 (4-5 lần)

- Chúng mình thấy số chậu và số hoa ntn với

nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?

- Nhóm nào ít hơn? vì sao con biết?

- Muốn nhóm hoa nhiều bằng nhóm chậu thì

phải làm ntn?

- Cô và trẻ cùng thêm 1 bông hoa và đếm

- Hai nhóm ntn với nhau? Đều bằng mấy?

- Để chỉ số lượng 2 cái chậu, 2 bông hoa ta sử

- Hoa ạ!

- Trẻ xếp tương ứng

- Trẻ đếm số bông hoa, ( 1 bông hoa)

- Quan sát ( đọc số một 4-5 lần)

- Thẻ số 2 ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc số 2

- Trẻ lên tìm, đặt thẻ số 2

Trang 11

dụng thẻ số mấy?

- Cô giới thiệu số 2: số 2 có 1 nét móc ở bên

trên và một nét ngang ở bên dưới Cho trẻ đọc số

Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm nhà”, số nhà là các

kí hiệu 1 chấm tròn, 2 hình tam giác Trẻ đi chơi

tự do, khi cô nói “Tìm nhà”, trẻ nói: “Nhà nào?”

cô nói kí hiệu nhà - trẻ chạy về nhà có kí hiệu

- Trẻ lắng nghe

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát cầu bập bênh

* TCVĐ: Bắt bướm

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của cầu bập bênh

- Rèn luyện sức khỏe và tinh thần đoàn kết với bạn khi chơi

Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi dạo quanh sân trường

Tiến hành:

1 HĐCCĐ:

Quan sát cầu bập bênh:

+ Ai có nhận xét gì về cầu bập bênh này?

+ Có những gì?

+ Bạn nào biết cách chơi đồ chơi này?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường ,lớp của bé…

Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

Trang 12

* Nội dung :

* Tổ chức trò chơi “kéo co”

………

Thứ 5, ngày 08/ 09/ 2022 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Tạo hình: Dán đèn lồng NDKH: Âm nhạc 1 Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng - Biết cách dán thành chiếc đèn lồng b Kỹ năng: - Trẻ gập được giấy - Dán được chiếc đèn lồng c Thái độ: - Thích tạo ra cái đẹp - Thích được làm đèn lồng trang trí môi trường lớp chuẩn bị lễ hội trung thu 2 Chuẩn bị: Mẫu đèn lồng của cô, giấy màu cắt nan sẵn, hồ dán, khăn lau 3 Tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cho cả lớp hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng (Tùng dinh dinh dinh cắc tùng dinh dinh dinh )

Bài hát kết thúc cô hỏi trẻ: Các cháu ơi, cô

và các cháu vừa hát bài hát nói về ngày gì

- Cả lớp hưởng ứng cùng cô

Trang 13

- Cô chốt lại: Các cháu ạ Ngày Tết trung

thu các bạn được bố mẹ mua cho rất nhiều

thứ: bánh kẹo, ông sao, mặt nạ để đi rước

đèn, phá cỗ

Có rất nhiều loại đèn lồng được làm từ

nhiều vật liệu khác nhau và mỗi chiếc đèn

lồng đều có vẻ đẹp lung linh của riêng nó (

Cho trẻ quan sát các

loại đèn lồng)

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại mẫu:

- Nhân dịp Tết trung thu năm nay cô đã tự

tay làm những chiếc đèn lồng bằng giấy với

nhiều màu sắc khác nhau để tặng các bạn

đấy Tuy nhiên do thời gian gấp quá nên cô

chưa thể dán lại được, chính vì vậy hôm

nay cô cùng các con sẽ dán để cho chiếc

đèn lồng được hoàn chỉnh để đi chơi trung

thu nhé

Các con cùng quan sát nhé:

- Cho trẻ quan sát những chiếc đèn lồng

mẫu của cô và đàm thoại: (Con thấy chiếc

đèn lồng này như thế nào? Cắt dán? To hay

nhở? Cách trang trí?

* Hoạt động 3: Làm mẫu và phân tích

Cô làm mẫu và phân tích cách làm: Cô đã

chuẩn bị các bộ phận của đèn lồng đã được

cắt sẵn, nhiệm vụ của các con bây giờ là

dán các bộ phận lại với nhau để tạo thành

đèn lông Chúng ta bôi keo vào 2 nan giấy

ngoài cùng và dán lại với nhau Sau khi

hoàn thiện phần thân, chúng ta dán tay cầm

của đèn lồng

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi ý định một vài trẻ: Cháu thích

làm đèn lồng màu gì? Cháu sẽ dán như

- Trung thu có chị hằng, chú cuội,

có bánh trung thu…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Trang 14

thế nào?

- Cô cho trẻ làm, cô bao quát gợi ý thêm

đối với những trẻ còn lung túng, khen

- Tại sao cháu thích?

- Mời 2-3 trẻ có sản phẩm đẹp giới thiệu

về sản phẩm của mình

- Cuối cùng, cô cũng nói lên ý thích của

mình đối với chiếc đèn lồng nào? Cô

thích vì sao?

- Khen động viên cả lớp

- Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét sả phẩm của bạn

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa của trường

* TCVĐ: Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số loài hoa …

Chuẩn bị: Dây thừng, sân chơi đảm bảo

Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan vườn hoa

Tiến hành:

*HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa của trường MN

- Cho trẻ hát cùng cô bài “Màu hoa”, N và L: Hồng Đăng

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nhắc tới những màu hoa nào?

Cho trẻ đi thăm quan vườn hoa của trường

+ Ai có nhận xét gì về vườn hoa này ?

+ Có những loài hoa gì?

+ Con thấy những loài hoa này ntn?

+ Để cho lao luôn tươi đẹp thì chúng ta phải làm gì?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý , chăm sóc và bảo vệ

2 TCVĐ: “Kéo co”

- Cách chơi:

Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau Hai đội đứng cầm dây thừng,

có vạch ngăn cách giữa hai đội Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sứckéo đội kia về phía của đội mình

Trang 15

- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua.

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi theo ý thích của trẻ

* Nội dung :

* Yêu cầu:

- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn

* Làm quen bài mới : “Rước đèn dưới trăng”

………

Trang 16

Thứ 06 ngày, 09/ 09/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC-TM: - VĐTN: Rước đèn dưới trăng

- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

- Trò chơi: Đoán tên bạn hát

b Kĩ năng: Trẻ biết vào đúng nhạc, hát rõ lời, cảm nhận được giai điệu vui tươi.

c Thái độ: GD trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

+ Đèn ông sao tượng trưng cho điều gì?

Giáo dục trẻ: Có tinh thần vui vẻ, hứng khởi

khi được đi rước đèn vào đêm trung thu

* Hoạt động 2: VĐTN: “Rước đèn dưới

trăng”

- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát

“Rước đèn dưới trăng”

- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cô nói lại nội dung bài hát

- Cô vận động múa mẫu

Phân tích động tác múa cho trẻ xem

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

* Hoạt động 4: T/C “ Hãy lắng nghe ”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ

chơi

Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trò chuyện cùng cô

+ Đèn ông sao+ Sắp đến trung thu

- Bài hát “rước đèn dưới trăng” N/

- Nghe cô giảng ND

- Xem cô biểu diễn

- Hưởng ứng hát cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi t/c

Trang 17

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát khu nhà bóng

* TCVĐ: Tìm bạn

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của khu vườn cổ tích …

Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi dạo quanh sân trường

- Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạnthân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đivừa hát, khi nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạnkhác Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn traiphải tìm cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai; Không xô đẩynhau khi chơi

* Nội dung :

* Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Trường MN”

* Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN

………

Trang 18

Kế hoạch tuần 2: “Trường mầm non thân yêu của bé”

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Trang trí lớp theo chủ đề “Trường MN thân yêu”

3 Tiến hành:

Hướng trẻ vào các góc Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường MN thân yêu”

1 Nội dung:

- Hô hấp 2; Tay 4; Chân 1; Bụng 3; Bật 1

- Tập kết hợp bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”

2 Yêu cầu:

3.Chuẩn bị:

4 Tiến hành:

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau

* Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác tay vai: Hai tay ra trước xoay cổ tay

- Động tác chân: Cây cao cỏ thấp

- Động tác bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, xoay người

- Động tác bật: Bật tại chỗ

- T.C: “Trời nắng trời mưa”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

- Trẻ biết lựa chọn và sử

- Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bánhàng, bác sĩ

- Khối, gạch,

* Hoạt động 1: ổn

định tổ chức, hướng trẻđến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật(hát, múa, đọc thơ, kể

Trang 19

- Trẻ biết tô màu theo

HD của cô, biết gắn cácđối tượng tương ứng(phân biệt được sựgiống và khác nhau)

- Trẻ biết dùng các kĩnăng tạo hình đơn giản

để tạo ra sản phẩm

- Biết hát các bài theochủ đề “Trường MN”

hàng rào, cây …

- Tranh ảnh, thơ truyện,…

- Bút chì,keo, kéo, bút màu,

- Sáp màu, đất nặn,

- Trang phục, xắcxô

- Dụng cụ chăm sóc cây

chuyện sáng tạo…) đểgây hứng thú với trẻtheo chủ đề “Trường

MN thân yêu” Cho trẻ

đi tham quan từng góc,hỏi trẻ về các góc chơi.Sau đó cho trẻ chọngóc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá

trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đếntừng góc chơi hỏi trẻ ýtưởng và cách chơi Cônhập vai chơi cùng trẻ.Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn.Động viên, khuyếnkhích trẻ sáng tạo.Nhắc trẻ đoàn kết và

có sự phối hợp, liên kếttrong quá trình chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góc cùngtrẻ nhận xét, hướng trẻđến nhận xét ở gócchơi chính động viên,khuyến khích nhữngtrẻ chơi tốt, nhẹ nhàngnhắc nhở những trẻchơi chưa tốt và cho trẻkết thúc buổi chơi.Nhắc trẻ thu dọn đồchơi gọn gàng

Trang 20

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện

- Bước đầu trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Chú vịt xám ko nghe lời mẹ dặn, nên suýt

bị cáo ăn thịt

b Kĩ năng:

- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Diễn đạt câu từ mạnh lạc lưu loát câu hỏi của cô

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

+ Hàng ngày đến lớp cô đã dạy các con những gì ?

+ Các con phải làm gì để xứng đáng nhận phiếu bé ngoan

- Giáo dục trẻ (…)

Hoạt động 2 : Cô kể chuyện

- Cô kể lần 1 không tranh.

- Cô vừa kể xong câu chuyện gì?

- Cô kể lần 2 có tranh :

* Đàm thoại giảng giải nội dung câu truyện:

+ Cô vừa kể câu truyện gì cho các con nghe nào?

+ Trong truyện có những nhân vật nào ?

+ Vịt mẹ dẫn đàn vịt con đi đâu ?

+ Trước khi đi vịt mẹ dặn vịt con như thế nào ?

Mẹ vịt cho mấy anh em đi dạo chơi cùng, mẹ muốn các

con được an toàn nên trước khi đi chơi mẹ đã dẵn dò rất cận

thận đấy

+ Nhưng chú Vịt nào quên ngay lời mẹ dặn?

+ Chú đi chơi ở những đâu? Vì sao chú thích chơi ở ngoài

Trang 21

Là nhảy rất nhanh xuống nước một cách rất nhanh và

mạnh làm nước phát ra tiếng kêu đấy

=> Vịt xám đi chơi nhiều nơi và cuối cùng chú đến bên cái

ao rất là to vì ở đây có nhiều cá và tôm đó là món ăn thích

nhất của vịt xám Chú nhảy tụm xuống mò lấy mò để đến

lúc gần no chú ngước lên không thấy mẹ đâu cả

+ Chú gọi mẹ như thế nào ?

- Tiếng vịt kêu gọi mẹ như thế nào?

+ Tiếng chú vịt xám gọi mẹ đã đánh thức ai đang ngủ gần

đấy

+ Khi nghe được tiếng vịt Xám gọi mẹ Cáo nghĩ ngay đến

điều gì ?

+ Ngay lúc đó điều gì xảy ra với Vịt Xám ?

+ Vịt Xám thoát khoải sự đuổi bắt của con Cáo là nhờ ai

=>Đang hốt hoảng chảy tránh sự đuổi bắt của Cáo vừa gọi

mẹ, Vịt mẹ đã kịp thời cứu Vịt Xám bơi thật nhanh ra ngay

giữa ao xâu Cáo không bắt được Vịt Xám đành bỏ đi Lúc

này Vịt Xám đã biết lỗi cùa mình rồi

+ Trong câu chuyện “Chú Vịt Xám” Các con yêu nhân vật

nào? Vì Sao? Không yêu nhân vật nào? Vì sao?

+ Chú Vịt Xám có lỗi, biết nhận lỗi nên rất đáng yêu, còn

con Cáo gian ác định bắt nạt kẻ yếu không được mỏi người

yêu, có đúng không các con?

- Giáo dục trẻ : Các con nhớ nhé, mình còn bé phải biết

nghe lời người lớn (Bố mẹ, ông bà, người lớn, cô giáo … )

như thế mới là con ngoan, các con có đồng ý không nào?

- Cô kể truyện lần 3: Cho trẻ kể cùng cô

3 Kết thúc: Câu chuyện chú vịt xám do các bé lớp bé C2

diễn đến đây là kết thúc rồi

Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát đu quay

* TCVĐ : Kéo co

* Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi

Yêu cầu: - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo chính, cách chơi đu quay sao

cho an toàn

- Biết cách chơi trò chơi vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

Chuẩn bị: - Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan

- Dây thừng

Tiến hành:

* HĐCCĐ: Quan sát đu quay

- Tiến hành: Cô cho cả lớp đứng quanh đu quay và hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Đu quay có những phần gì đây?

Trang 22

+ Cách chơi ra sao?

Giáo dục trẻ không xô đẩy nhau khi chơi

* TCVĐ: “Kéo co”

- Cách chơi:

Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau Hai đội đứng cầm dây thừng,

có vạch ngăn cách giữa hai đội Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sứckéo đội kia về phía của đội mình

- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Nhặt lá vàng rơi

* Nội dung :

* Yêu cầu:

* Làm quen bài mới : “Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi ngoài sân trường”

Trang 23

+ Đu quay, cầu trượt, cầu bập bênh

+ Nhạc có lời bài đu quay.,

- Của trẻ: Tranh vẽ , bút màu đủ cho mỗi trẻ

3 Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ:

* HĐ1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “Đu

quay” và trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát và vận động bài gì?

+ Bài hát nói về đồ chơi gì?

…

=>Gd trẻ: Biết bảo vệ các loại đồ chơi và

chơi đồ chơi an toàn…

* HĐ2: Trò chuyện về các loại đồ chơi

* Trò truyện về đu quay, cầu bập bênh

tương tự như trên

(Cô cho trẻ đi đến từng loại đồ chơi, sau đó

cô đặt câu hỏi gợi mở, động viên khuyến

khích trẻ cho trẻ trả lời)

=>GD trẻ:

* So sánh đu quay và cầu trượt

- Điểm giống nhau:

- Khác nhau:

Cô nói: mỗi loại đồ chơi đều có những tên

gọi và đặc điểm khác nhau, nhưng đều giúp

cho chúng ta vui chơi…

* HĐ3: Cho trẻ vui chơi cùng các loại đồ

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát phòng y tế của nhà trường

* TCVĐ: Kéo co

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số dụng cụ trong

phòng y tế

Trang 24

- Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.

Chuẩn bị: Dụng cụ trong phòng y tế

- Địa điểm quan sát Trang phục cho trẻ gọn gàng

Tiến hành:

* HĐCCĐ: Quan sát và đàm thoại:

+Đây là nơi nào?

+ Nơi này có những (Gợi ý để trẻ trả lời)

+ Được dùng để làm gì?

GD trẻ không đùa nghịch biết

* TCVĐ: “kéo co”

- Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi cho trẻ:

- Cho trẻ chơi 2 -3 lần và cô động viên, khích lệ trẻ, nhận xét sau mỗi lần chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi theo ý thích của trẻ

* Nội dung :

* Yêu cầu:

* Làm quen bài mới : Nhận biết, gọi tên hình tròn, hình tam giác

Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được các hình tròn, hình tam giác

- Biết phân biết được các hình có màu sắc khác nhau

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo

- Qua bài giáo dục trẻ có nề nếp trong học tập

Trang 25

Thứ 4/ 14/ 09/ 2022

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT:

LQVT : Đếm trên cùng một đối tượng trong phạm vi 2

NDKH: MTXQ, ÂN

- Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 2

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi biết cất gọn đúng nơi quy định

b Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ Mở rộng

và làm vốn từ cho trẻ

c Thái độ:

- Qua bài giáo dục trẻ có nề nếp trong học tập

- Thông qua bài học giáo dục trẻ yêu quý trường MN

- Cho trẻ kể tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn.

- Cho trẻ kể đến lớp được cô giáo dạy những gì?

HĐ2: Thử tài của bé.

- Ôn nhận biết các đồ dùng đồ chơi trong lớp có

hình dạng kích thước khác nhau

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi tìm nhanh”

( Cô chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc

hình dạng kích thước khác nhau cho trẻ đếm.)

- Ví dụ: Các con tìm nhanh cho cô nhóm bóng vàng

- Tìm nhanh cho cô nhóm quả tròn

- Tìm nhanh cho cô nhóm cây cao

HĐ3: Bé khám phá.

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2

- Cô chọn những đồ dùng đồ chơi có một cái hỏi trẻ

- Ví dụ: trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ? Có

mấy bảng bé ngoan?

- Các con rất giỏi ngoài ảnh Bác Hồ và bảng bé

ngoan ra bây giờ các con hãy tìm cho cô xem còn có

Trang 26

- Ví dụ: Trong lớp có mấy qủa bóng?

- Tương tự cô gọi 3-4 trẻ lên tìm và đếm một số

nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng 2

* Đếm theo khả năng: Cô cho Trẻ đếm theo khả

năng của trẻ

HĐ4: Bé vui chơi.

- Cô cho trẻ đếm các loại đồ dùng đồ chơi có số

lượng 2 không xếp cạnh nhau

- Cô gõ 2 tiếng sắc xô cho trẻ nói rõ kết quả cô gõ

mấy tiếng

+ Giáo dục: Hôm nay các con vừa được đếm rất

nhiều đồ dùng đồ chơi trong lơp các con phải biết

giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi các con nhớ

Nội dung: - HĐCCĐ: Quan sát vườn rau

- TCVĐ: Đôi bạn

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của vườn rau

Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan

Tiến hành:

* HĐCCĐ: Quan sát vườn rau của nhà trường MN

- Đàm thoại: + Đây là nơi nào?

+ Vườn rau có những loại rau gì??

+ Các cô thường nấu những món canh nào cho các con ăn?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường MN

* TCVĐ: “Đôi bạn”

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi cho cả lớp cùng chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi theo ý thích của trẻ

* Nội dung :

* Yêu cầu:

- Chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Biết lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Trang 27

* Ôn bài cũ: : Đếm trên cung một đối tượng trong phạm vi 2

Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được các hình tròn, hình tam giác

- Biết phân biết được các hình có màu sắc khác nhau

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt cho trẻ

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

NDTH: MTXQ, AN

- Trẻ biết tên bài tập

- Rèn kĩ năng phối hợp hai vận động: Ném xa bằng 1 tay

b Kĩ năng:

- Trẻ biết đưa tay lên cao để ném xa

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu

c Thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

- Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho 2 đội

- Bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”

3 Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về trường MN :

+ Trường chúng mình đang học là trường gì?

Trang 28

* Khởi động:

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

Trường chúng cháu là trường MN”, đi bằng

nhiều hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường,

đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân Sau đó cho

trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để

tập BTPTC

* Trọng động:

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: xoay cổ tay (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 8

+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ xem

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô đi từ đầu hang ra vạch xuất phát, cúi xuống

nhặt túi cát Khi cô hô chuẩn bị” cô đứng chân

trước, chân sau tay cầm túi cát ( cùng phía với

chân sau) giơ cao ngang đầu Khi có hiệu lệnh

“Ném” thì dung lực của thân mình và cacnhs tay

ném mạnh túi cát thẳng về phía trước

- Lần 3: Cô tập nhấn mạnh chỗ khó

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

+ Cho các tổ thi đua nhau

- Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên

thực hiện lại bài tập 1 lần

- TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi ( Cho trẻ chơi 3 lần )

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

sân

- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5 m

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích cách thực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

Trang 29

Nội dung: * HĐCCĐ: Quan sát thời tiết

* TCVĐ : “Mèo đuổi chuột”

* Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.

Yêu cầu: - Trẻ biết về thời tiết trong ngày qua những gợi ý về đặc điểm (bầu trời,

gió )

Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo,

Tiến hành:

*HĐCCĐ: Quan sát thời tiết.

- Hỏi trẻ: + Hôm nay con thấy bầu trời hôm nay ntn?

+ Con cảm nhận thấy điều gì?

+ Các con ăn mặc quần áo như thế nào?

Giáo dục trẻ (…)

* TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cho cả lớp nắm tay nhau đứng thành vòng tròn Chọn 2 bạn chơi: 1bạn giả làm mèo, còn bạn kia giả làm chuột Hai bạn đứng quay lưng vào nhau Khi

có tín hiệu của cô “bắt đầu” bạn làm mèo đuổi bắt bạn làm chuột Bạn làm chuộtchạt xung quang vòng tròn

- Luật chơi: Nếu “chuột” để “mèo” bắt được sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi tự do theo ý thích.

* Nội dung :

* Yêu cầu:

* Làm quen bài mới : - Hát, VĐ: Rước đèn dưới trăng

- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

Trang 30

Thứ 6, ngày 16/ 09/ 2022

I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẩm mĩ.

- NDTT: DH: Cháu đi mẫu giáo

- NDKH: Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

+ Đến trường các con cảm thấy ntn?

=> Giáo dục trẻ : yêu quý trường lớp, tạo cho

trẻ tâm thế đến lớp

* Hoạt động 2: DH: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô giới thiệu bài hát: Đến trường thật là

vui, có nhiều bạn bè, có nhiều đồ chơi…Các

con hãy lắng nghe bài hát “Cháu đi mẫu

giáo” của nhạc sĩ Phạm Thanh Hưng nhé

- Cô hát mẫu lần 1: kết hợp đàn

- Cô hát lần 2 kèm đàn Đàm thoại về nội

dung bài hát

- Cô vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Các con hãy hát bài hát này nhẹ nhàng, thể

hiện tình cảm vui sướng khi được đến trường

mầm non nhé

- Cho cả lớp hát theo cô cả bài

(Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích

- Trẻ xem băng hình về ngày hội

- Bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

của nhạc sĩ Phạm Thanh Hưng

- Trẻ nghe lại giai điệu bài hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng cô 1 lần

Trang 31

trẻ hát đúng.)

- Cho tổ hát, nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát

* Hoạt động 3: NH: “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cô giới thiệu, dẫn dắt và hát cho trẻ nghe

- Giảng nội dung bài hát

- Lần 2: Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu

bộ

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

* Hoạt động 4: T/C “Ai đoán giỏi”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ

- Nghe cô giảng ND

- Nghe và xem cô biểu diễn

- Hưởng ứng hát cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi t/c

Nội dung: * Quan sát sân chơi của bé

* TCVĐ: Tìm bạn

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi,

Yêu cầu:

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của các đồ chơi trên sân trường

- Biết cách chơi trò chơi vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ qua trò chơi

Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng dạo quanh sân trường

Tiến hành:

* HĐCCĐ: Quan sát sân chơi của bé

- Tiến hành: Cho trẻ xếp hàng đi dạo

+ Đây là nơi nào?

+ Trên sân trường có những gì?

+ Đây là gì?

+ Dùng để làm gì?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường Mn…

* TCVĐ: “Tìm bạn”

- Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạnthân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đivừa hát, khi nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạnkhác

Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn traiphải tìm cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai; Không xô đẩynhau khi chơi

Trang 32

* Nội dung :

* Yêu cầu:

Kế hoạch tuần 3: “Lớp mẫu giáo của bé”

(Thời gian từ ngày 19/ 09 – 23/ 09/ 2022)

I Đón trẻ:

1 Yêu cầu:

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Lớp mẫu giáo của bé” qua trò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Trang trí lớp theo chủ đề “Lớp mẫu giáo của bé”

3 Tiến hành:

Hướng trẻ vào các góc Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Lớp mẫu giáo của bé”

1 Nội dung:

- Hô hấp 2; Tay 4; Chân 1; Bụng 3; Bật 1

- Tập kết hợp bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

2 Yêu cầu:

3.Chuẩn bị:

4 Tiến hành:

Trang 33

hình thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau

* Trọng động:

- Động tác hô hấp: thổi bóng bay

- Động tác tay vai: Hái hoa

- Động tác chân: Cây cao cỏ thấp

- Động tác bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng

- Động tác bật: Bật tại chỗ

- T.C: “Trời nắng trời mưa”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

- Trẻ biết lựachọn và sử dụng

đồ chơi hợp lí để

XD nên mô hìnhtrường MN

- Trẻ biết cáchxem tranh, chơi

lô tô, tập gắn h/athành câuchuyện…

- Trẻ biết tô màutheo HD của cô,biết gắn các đốitượng tương ứng(phân biệt được

sự giống và khácnhau)

- Trẻ biết dùngcác kĩ năng tạohình đơn giản đểtạo ra sản phẩm

- Đồ chơi cô giáo, nấu ăn, Bán hàng, bác sĩ

- Khối, gạch, hàng rào, cây

…

- Tranh ảnh, thơtruyện,…

- Sáp màu, đất nặn, kéo, keo dán,

- Sáp màu, kéo, keo dán, giấy,

* Hoạt động 1: ổn định tổ

chức, hướng trẻ đến các gócchơi

- Cô dùng thủ thuật (hát, múa,đọc thơ, kể chuyện sáng tạo…)

để gây hứng thú với trẻ theo chủ

đề “Trường MN thân yêu” Chotrẻ đi tham quan từng góc, hỏitrẻ về các góc chơi Sau đó chotrẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ,đến từng gócchơi hỏi trẻ ý tưởng và cáchchơi Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn Độngviên, khuyến khích trẻ sáng tạo.Nhắc trẻ đoàn kết và có sự phốihợp, liên kết trong quá trìnhchơi…

* Hoạt động 3: Kết thúc buổi

chơi

- Cô đến từng góc cùng trẻ nhậnxét, hướng trẻ đến nhận xét ởgóc chơi chính động viên,khuyến khích những trẻ chơitốt, nhẹ nhàng nhắc nhở nhữngtrẻ chơi chưa tốt và cho trẻ kết

Trang 34

“Trường MN”

- Dụng cụ âm nhạc,

- Dụng cụ chămsóc cây

thúc buổi chơi Nhắc trẻ thu dọn

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu tươi vui của bài thơ

- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ

b Kĩ năng:

- Trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

c Thái độ: Có ý thức trong hoạt động học tập Biết chơi đoàn kết với bạn

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Đến trường các con được làm gì?

- Chú ý nghe và quan sát tranh

- Nghe cô giảng nội dung

- Cả lớp đọc từ; 1 số trẻ đọc

- Bạn mới

- 2 - 3 Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trang 35

+ Bạn mới đến trường thì các con phải làm

gì?

+ Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?

+ Khi chơi với các bạn trong lớp các con

đọc với nhiều hình thức khác nhau

Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc nhẹ

nhàng, tình cảm Đọc rõ ràng, mạch lạc…

(cô chú ý để sửa sai cho trẻ khi đọc)

- Cho trẻ hát “Em đi mẫu giáo” và kết thúc

* Yêu cầu:

* Làm quen bài mới : “Trò chuyện về lớp học của bé”

NDTH: Âm nhạc, toán.

1 Mục đích, yêu cầu:

a Kiến thức: Trẻ biết được tên lớp, có những hiểu biết về lớp học của mình (biết

tên cô giáo và các bạn trong lớp; các góc hoạt động; những hoạt động thường diễn

ra ở lớp…)

Trang 36

- Biết mối quan hệ giữa bản thân với cô giáo và các bạn/

- Trò chuyện trước với trẻ về trường, lớp MN

- Tranh ảnh qua màn hình TV: khung cảnh trong lớp; hoạt động góc; giờ ăn;giờ ngủ

- Một số bài hát về trường MN

3 Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát cùng cô bài : “ Lớp em đoàn kết”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Hàng ngày đến lớp con được làm những gì?

=> Gd trẻ yêu mến trường, lớp và các bạn

Hoạt động 2

a Cô trò chuyện với trẻ về trường- lớp học

của bé:

- Đây là nơi nào?

- Các con học với những ai?

- Ngoài các cô ra lớp con còn có ai nữa? Hoạt

động nào thường diễn ra trong lớp?

b Cho trẻ xem hình ảnh về một số hoạt động

của cô và các bạn trong lớp.

Cô dân dắt cho trẻ quan sát các hình ảnh để

đàm thoại cùng trẻ

+ Các bạn đang làm gì?

+ Ai dạy các bạn?

+ Cô giáo dạy các con những gì?

+ Khi ngồi học các con phải ntn?

=> GD trẻ

- Thế đây là hình ảnh gì?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Khi được cô cho hoạt động ngoài trời các

con được làm gì nữa đây?

- Thế đây là giờ gì?

+ Cô đang làm gì đây?

+ Còn các bạn làm gì ?

+ Trước khi ăn cô dạy các bạn làm những gì ?

+ Trong khi ăn các bạn phải ntn ?

- Giờ hoạt động ngoài trời

- Quan sát vườn hoa

- Chơi trò chơi

- Đàm thoại cùng cô

Tiêu đề	Kế hoạch thực hiện chủ đề trường mầm non năm 2022 - 2023
Tác giả	Lường Thị Ly
Trường học	Trường Mầm Non Quảng Phú
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Thanh Hóa

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	523 KB