Báo cáo dự án quạt điều hòa năng lượng vật lí

1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỦA CHÙA TRƯỜNG PTDTBT THCS TỦA THÀNG BÁO CÁO TÓM TẮT DỰ ÁN QUẠT ĐIỀU HÒA Lĩnh vực Năng lượng Vật lí Nhóm nghiên cứu Trưởng nhóm Sùng A Thống – 8A3 Thành viên Lỳ Bá Sơn – 8[.]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỦA CHÙA TRƯỜNG PTDTBT THCS TỦA THÀNG

BÁO CÁO TÓM TẮT

DỰ ÁN QUẠT ĐIỀU HÒA

Lĩnh vực: Năng lượng: Vật lí

Nhóm nghiên cứu:

Trưởng nhóm: Sùng A Thống – 8A3

Thành viên: Lỳ Bá Sơn – 8A3

Đơn vị: Trường PTDTBT THCS Tủa Thàng Năm học: 2020-2021

Giáo viên hướng dẫn: Vũ Thành Chung

LỜI CẢM ƠN!

Đầu tiên, nhóm tác giả đề tài “QUẠT ĐIỀU HÒA ĐỐI VỚI HỌC SINH TRƯỜNG PTDTBT THCS TỦA THÀNG” chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban tổ chức cuộc thi “NCKH-KT dành cho học sinh THCS” Nhờ có cuộc thi này chúng em không những học hỏi thêm được nhiều kiến thức bộ môn

mà còn vận dụng kiến thức vào chế tạo các vật dụng phục vụ cho cuộc sống

Nhóm nghiên cứu chúng em cũng chân thành cảm ơn đến các quý thầy cô trong Ban lãnh đạo trường PTDTBT THCS Tủa Thàng, Hội cha mẹ học sinh nhà trường đã ủng hộ nhiệt tình cả về tinh thần lẫn vật chất cho quá trình nghiên cứu

đề tài này

Để biến ý tưởng thành hiện thực, chúng em đã được sự giúp đỡ và hướng dẫn rất nhiệt tình của thầy giáo hướng dẫn Chúng em xin gửi lời cảm ơn đặc biệt tới thầy Vũ Thành Chung đã tận tình chỉ bảo và cố vấn cho nhóm chúng em hoàn thành ý tưởng

Cuối cùng, nhóm nghiên cứu xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè trong

và ngoài lớp đã tin tưởng, tao điều kiện thời gian và luôn động viên khích lệ để nhóm hoàn thành đề tài này

Em xin chân thành cảm ơn!

A Lý do chọn đề tài

Cùng với sự phát triển của thế giới và xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế, đất nước ta đang đổi mới và bước vào thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa vừa xây dựng cơ sở vật chất, vừa phát triển kinh tế đất nước và trường học là môi trường tốt để chúng em học tập, rèn luyện, tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với thực tiễn cuộc sống đặc biệt là tiết kiệm điện năng

Thực hiện mô hình trường học gắn với thực tiễn, trường PTDTBT THCS Tủa Thàng lựa chọn mô hình trường học Quạt điều hòa đối với học sinh

trường PTDTBT THCS Tủa Thàng, trong quá trình thực hiện mô hình gặp một số khó khăn như:

- Chúng em mất nhiều thời gian để đi tìm các nguyên vật liệu phục vụ cho việc thực hiện dự án

- Chúng em đi học 2 buổi/ngày mất thời gian dài để thực hiện dự án

Qua nghiên cứu một số thùng rác ở các trường vẫn còn những điểm hạn chế, chưa phù hợp môi trường

Hiện nay có nhiều thiết bị hiện đại như quạt điều hòa,

Những lý do trên đã đặt ra cho chúng em những suy nghĩ: cần có những quạt điều hòa phù hợp với môi trường trong trường học, và gia đình

Quá trình thảo luận nhóm để giải quyết các vấn đề nêu trên đã dẫn chúng

em đến một ý tưởng mới làm quạt điều hòa Xuất phát từ đó nhóm nghiên cứu của chúng em đã đặt tên đề tài là: “QUẠT ĐIỀU HÒA ĐỐI VỚI HỌC SINH TRƯỜNG PTDTBT THCS TỦA THÀNG”

Nguyên tắc chính của đề tài: BẬT QUẠT, - CỦ BƠM – ĐẦU BÉP PHUN XƯƠNG- – DỪNG DÂY DẪN NƯỚC

B Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học

1 Những tính năng đã biết và điểm mới của đề tài

Chúng em đã tìm hiểu thực tế và qua mạng internet, chúng em thấy để giải quyết vấn đề trên, thực tế đã có một số giải pháp, sáng chế Tuy nhiên những giải pháp đó chưa khắc phục được những khó khăn như: phải dùng quạt làm mát…

Một số quạt trên thị trường

Trên thực tế đã có nhiều sản phẩm được đưa vào sử dụng đựng rác để bảo

vệ môi trường Tuy nhiên, trên thị trường chúng em chưa thấy quạt làm mát nào tiết kiệm điện năng và làm mát hệu quả Cũng xuất phát từ nhu cầu thực tế trường PTDTBT THCS Tủa Thàng đang thực hiện mô hình quạt điều hòa, chúng em

quyết định thực hiện đề tài “QUẠT ĐIỀU HÒA ĐỐI VỚI HỌC SINH TRƯỜNG PTDTBT THCS TỦA THÀNG” mang tính ứng dụng trong thực tế cao, giảm giá

thành rẻ, tiết kiệm điện năng

Đó là những điểm mới mà tôi muốn thể hiện trong đề tài này

2 Thời gian, kế hoạch nghiên cứu: tháng 8/2020- tháng 10/2020

- Tuần 3,4 tháng 8 họp nhóm( thành viên nhóm, giáo viên hướng dẫn), phân tích

ý tưởng, các định hướng triển khai và phân công nhiệm vụ

+ Kiểm tra thông tin về các ý tưởng đã biết, tránh sự trùng lặp ý tưởng

+ Tìm hiểu: lên phương án thiết kế, tìm hiểu lý thuyết hoạt động, cấu tạo của các thiết bị và liệt kê các thiết bị cần cần mua

- Tuần 1,2 tháng 9: thiết kế, thử nghiệm chạy bản demo

- Tuần 3,4 tháng 9: Lắp ráp mô phỏng, thử nghiệm, khắc phục những khó khăn, hoàn thiện thiết kế

- Tháng 10: Bổ sung tính năng, đo đạc các số liệu, viết báo cáo, Hoàn thiện các thiết kế, hoàn thiện báo cáo

3 Giới hạn nghiên cứu: nghiên cứu thiết kế phù hợp môi trường trong

trường học

4 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

4.1 Giả thuyết khoa học:

- Nghiên cứu quạt điều hòa để chế tạo ra phục vụ làm mát cho học sinh trường PTDTBT THCS Tủa Thàng

4.2 Mục đích:

- Mục đích chính của đề tài là cung cấp không khí, hơi ẩm Cơ chế của quạt điều hòa dùng hơi nước để làm mát cũng có tác dụng giữ ẩm, không gây ra tình trạng khô da và khó chịu như khi dùng quạt từ đó tiết kiệm được chi phí, tiết kiệm điện năng, nâng cao hiệu quả

- Đáp ứng nhu cầu thực tế tại các trường học

- Thiết bị được thiết kế đơn giản, chi phí thấp, có tính ứng dụng thực tế cao

C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1 Phương pháp lý thuyết:

Trong đề tài này nhóm đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu:

- Phương pháp nghiên cứu kĩ thuật điện và cơ khí: nghiên cứu về hoạt động quạt

và bép phun sương

- Phương pháp quan sát: khảo sát một số quạt tại các trường học

2 Phương pháp thực nghiệm:

- Phương pháp thực nghiệm: Từ những ý tưởng và kiến thức của nhóm kết hợp với sự hướng dẫn của giáo viên tiến hành thiết kế lắp ráp sản phẩm và đưa vào

thử nghiệm

- Đánh giá sản phẩm qua thực nghiệm, tính toán lượng rác trong một đơn vị thời

gian

3 Nội dung, quy trình nghiên cứu cụ thể

3.1 Nội dung nghiên cứu

- Nghiên cứu kích thước thiết bị, kích thước hệ thống quạt điều hòa

- Nghiên cứu hoạt động về hoạt động quạt và bép phun sương

- Nghiên cứu các thiết bị lắp ráp

- Nghiên cứu hệ thống làm mát một đơn vị thời gian mà máy hoạt động

3.2 Quy trình nghiên cứu

Cấu tạo thiết bị gồm:

1 Hệ thống khung giá đỡ

2 Lắp hệ thống quạt

3 Lắp củ bơm nước

4 Lắp hệ thống đổi nguồn điện

2.2 Hoạt động của thiết bị

Sơ đồ hoạt động

Bật quạt, củ bơm nước sau đó quạt quay, bép phun sương và quạt ra hơi nước

4 Quá trình chạy thử - kết quả và thảo luận

4.1 Quá trình chạy thử

Sau khi hoàn thiện mô hình dự án “Quạt điều hòa đối với học sinh trường PTDTBT THCS Tủa Thàng” chúng em đã cho chạy thử nghiệm ngay tại trường PTDTBT THCS Tủa Thàng dưới sự chứng kiến của Ban giám hiệu và các thầy

cô giáo

Bật quạt Bật củ bơm

nước

Quạt quay

Bép phun sương Phun hơi nước

+ Hệ thống hoạt động tốt

+ Hệ thống phun sương tạo ra mát

+ Tuy nhiên, hệ thống phun sương ra ít chưa điều

- Lần thử nghiệm 2: Ngày 10/10/2020, sau khi khắc phục những lỗi gặp phải sau lần thử nghiệm 1 ( thay bép, thêm ống dẫn nước )

+ Hệ thống điều khiển hoạt động tốt

+ Hệ thống phun sương tạo ra mát

+ Tốc độ phun sương phù hợp

4.2 Kết quả và thảo luận

Dựa vào kết quả nghiên cứu tác giả đã chế tạo thành công “Quạt điều hòa đối với học sinh trường PTDTBT THCS Tủa Thàng” với các thông số kĩ thuật phù hợp với thiết kế, phù hợp với mục tiêu của đề tài nghiên cứu

5 Kết luận khoa học

Dự án khoa học kĩ thuật “Quạt điều hòa đối với học sinh trường PTDTBT THCS Tủa Thàng” Nhóm tác giả đã nghiên cứu và lắp ráp thành công với cấu tạo, các thông số kĩ thuật và nguyên lí hoạt động phù hợp với thiết kế chế tạo

Thiết bị có công dụng:

- Tạo không khí mát tại không gian trong phòng nhỏ

- Tiết kiệm điện năng, chi phí, nâng cao hiểu quả

- Phù hợp với không gian trong trường học

Hi vọng dự án sẽ được áp dụng vào thực tế, mang lại hiệu quả thiết thực và được nhân rộng trong các mô hình quạt điều hòa trong trường học

6 Những tác động giúp đề tài đạt kết quả

D KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI

1 Kết luận

* Đề tài đã đạt được mục tiêu đề ra:

- Nghiên cứu, chế tạo được quạt điều hòa đối với học sinh trường PTDTBT

- Tiết kiệm điện năng, chi phí, nâng cao hiểu quả

- Phù hợp với không gian trong trường học

2 Hướng mở của đề tài

- Tích hợp thêm hệ thống điều khiển từ xa có thể điều khiển từ xa cho quạt điều hòa

- Ứng dụng thiết bị vào mô hình quạt điều hòa trong các trường học và các hộ gia đình nhỏ