Gdcd6Tiet 4,5 in bài 3 tiết kiệm (1 tiết)

Giaùo vieân Trieäu Thò Nhö Ngoïc Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD 6 Tuaàn 04 Ngaøy soaïn / /2014 Tieát 04 Ngaøy daïy / /2014 Baøi 3 TIEÁT KIEÄM (1 Tieát) I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1) Kieán thöùc[.]

Tuần : 04 Ngày soạn: / /2014

Tiết : 04 Ngày dạy : / /2014

Bài 3 : TIẾT KIỆM (1 Tiết)

I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức:- Nêu thế nào là tiết kiệm Giúp HS hiểu được những biểu hiện của tiết kiệm

trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm

2) Thái độ : Biết sống tiết kiệm, không thích xa hoa, lãng phí

Có ý thức chấp hành pháp luật về thực hành tiết kiệm, chống lăng phí

3) Kỹ năng :

- Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và người khác

- Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và của tập thể

- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp ,thể hiện tiết kiệm đồ dùng tiền bạc, thời gian ,công sức trong các tình huống

- HS biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian một cách hợp lí, tiết kiệm

- HS biết sử dụng tiết kiệm tài sản của gia đình, nhà trường và xă hội

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thực hiện tiết kiệm và những hành vi phung phí của cải vật chất sức lực , thờii gian và những hành vi keo kiệt bủn xỉn

- Kỉ năng thu thập, xử lí thông tin về thực hành tiết kiệm

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Động não, Thảo luận nhóm/ lớp;

- Nghiên cứu trường hợp điển hình; Hồn tất nhiệm vụ

III PH ƯƠNG TI Ệ N DẠY HỌC :

- SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6, truyện kể về tấm gương TK, những vụ việc

lãng phí, làm thất thoát tiền của, vật dụng của nhà nước

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về tiết kiệm

III ) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Kiểm tra s ự chuẩn bị của HS : (5’)

a.Đánh dấu x vào ô trống tương ứng với việc làm không Siêng Năng,Kiên Trì?

A/ Hà thường giải bài tập  D/ Giúp đỡ cha mẹ làm việc 

B/ Nam thường quay cóp  Đ/ Nhờ người khác làm 

b Ý nghĩa Siêng Năng, Kiên Trì?

c Bản thân em đã thực hiện siêng năng, kiên trì như thế nào?

Y/C Trả lời: a Đánh (x) vo A, D

b Ý nghĩa: SN,KT giúp cho con người thành công trongcông việc và trong cuộc sống

c Bản thân em: cố gắng học bài,làm bài tập , phụ giúp gia đình + gặp khó # kiên quyết làm cho xong…

2) Tổ chức dạy và học bài mới:

a.Khám phá: (2’).

Bác Hồ nói:”Sản xuất mà không đi đôi với tiết kiệm thì như gió vào nhà trống” Ngoài việc siêng năng, kiên trì trong sản xuất ta phải tiết kiệm trong tiêu dùng, trong sản xuất nếu không tiết kiệm cuộc sống vẫn nghèo khổ  Tiết kiệm có tác dụng gì? Tiết kiệm như thế nào?

HS: suy nghĩ trả lời

GV: dẫn dắt vào bài mới.

b.Kết nối

HĐ1:Tìm hiểu về tiết kiệm qua khai thc truyện đọc SGK “Thảo và Hà” ( 10’)

a.Mục tiêu: giúp HS hiểu được thế nào là Tiết Kiệm, những biểu hiện của Tiết Kiệm

b Cách Tiến hành:

GV:+ Y/c HS quan sát và miêu

tả tranh SGK

+ HDHS đọc truyện và thảo

luận lớp theo câu hỏi

1 Thảo có suy nghĩ gì khi được

mẹ thưởng tiền? Việc làm của

Thảo thể hiện đức tính gì?

2 Em hãy phân tích diễn biến

trong suy nghĩ và hành vi của

Hà trước và sau khi đến nhà

Thảo Em hãy cho biết ý kiến

của em về 2 nhân vật trong

truyện.

HS:- Miêu tả tranh

HS: - Đọc truyện

- Trao đổi ý kiến

1 Suy nghĩ của Thảo:

- Không sử dụng tiền công đan giỏ của mẹ mình để đi chơi

- Dành tiền đó để mua gạo

 Việc làm của Thảo thể hiện đức tính Tiết Kiệm

2 Suy nghĩ và hành vi của Hà:

+ Trước khi đến nhà Thảo: Đề nghị mẹ thưởng tiền để liên hoan cùng các bạn

+ Sau khi đến nhà Thảo: Thấy được việc làm của Thảo, Hà khóc, ân hận, tự hứa quyết định tiết kiệm trong tiêu dùng

* Ý kiến về 2 nhân vật Thảo và Hà:

+ Thảo biết tận dụng thời gian

I Tìm hiểu bài:

1 Truyện đọc: “

Thảo và Hà”

2 Khai thác:

GV:- Ghi nhanh ý kiến của HS

lên bảng

- NXBS, chốt ý đúng

GV: Các em phải noi gương

Thảo tiết kiệm để cha mẹ đỡ

vất vả, tiết kiệm thời gian chi

tiêu hợp lí

sử dụng đúng mức và hợp lí tiền của sức lao động của mẹ

+ Hà ngược lại

HĐ2 : HDHS tìm hiểu biểu hiện của Tiết kiệm và những biểu hiện lãng phí (12’)

a.Mục tiêu: giúp HS phân biệt được những biểu hiện Tiết Kiệm và không Tiết Kiệm

b Cách Tiến hành:

GV: Chia lớp làm 4 nhóm Y/c

HS thảo luận ND sau (HS thảo

luận - 2’)

Nhóm 1: Tiết kiệm trong gia

đình.

Nhóm 2: Tiết kiệm trong trường

lớp

Nhĩm 3 : Tiết kiệm ở xã hội

HS: - Các nhóm thảo luận

- Cử đại diện ghi kết quả thảo luận ra giấy

- Cử đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- ĐDN 1

+ An mặc giản dị + Tiêu dùng đúng mức + Không lãng phí phô trương + Không lãng phí thời gian để chơi

+ Không làm hư đồ dùng do cẩu thả

+ Tận dụng đồ cũ + Không lãng phí điện nước

- ĐDN 2

+ Giữ gìn bàn ghế + Tắt điện quạt khi ra về + Dùng nước xong khóa lại + Không vẽ lên bàn ghế, bôi bẩn lên tường

+ Không làm hỏng tài sản chung

+ Ra vào lớp đúng giờ + Không ăn quà vặt

- ĐDN 3

+ Giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

Nhĩm 4 : Việc lãng phí.

GV: Nx cần tiết kiệm không

được lãng phí Nhất là gia đình

gặp khó khăn  tiết kiệm ở

mọi nơi, mọi lúc phê phán lãng

phí

GV: Chốt lại ý kiến đúng, biểu

dương nhóm thảo luận tốt

GV: Giải thích “tiết kiệm là

quốc sách”

- Đặt câu hỏi để HS tiếp tục

trao đổi: ? Bản thân em đã thực

hiện TK như thế nào ở trường

cũng như ỏ nhà?

GV: Nhấn mạnh: TK là 1 đức tính vô

cùng cần thiết trong cuộc sống Mỗi

chúng ta đều phải có ý thức TK TK

sẽ có lợi cho xã hội.

+ Tiết kiệm điện nước + Không hái hoa hái lộc + Không làm thất thoát tài sản

- ĐDN

+ Để nước chảy không ai khóa lại

+ Để điện suốt ngày đêm + Tiêu sài quá mức

HS : các nhĩm Nx, Bs

HS: Trao đổi, Phát biểu các nhĩm

HĐ3 : HDHS tìm hiểu nội dung bài học (8’)

a.Mục tiêu: HS rút ra được thế nào là Tiết Kiệm, ý nghĩa của Tiết Kiệm

b Cách Tiến hành:

GV:HDHS tìm hiểu nội dung bài

học

? Tiết kiệm là gì?

GV: Nhận xét và kết luận

? Cần phn biệt giữa tiết kiệm với

hà tiện, keo kiệt, xa hoa lãng phí

khác nhau như thế nào?

HS: - theo dõi - đọc nội dung

bài học

- Trả lời câu hỏi

HS:- 2 HS phát biểu

- 1 Nhận xét

- Ghi nhận #

HS: Trả lời

II Bài Học:

1/ Thế nào là tiết kiệm

Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí ,đúng mức của cải vật chất thời gian sức lực của mình và người khác

Cần phân biệt giữa

.Hà tiện,keo kiệt là sử dụng của

cải, tiền bạc một cách hạn chế quá

đáng, dưới mức cần thiết

Xa hoa, lãng phí là tiêu phí của

cải, tiền bạc, sức lực, thời gian qu

mức cần thiết

? Vì sao cần phải tiết kiệm?Tiết

kiệm đem lại lợi ích gì cho bản

thân đất nước?

GV: Cho HS đọc (b) SGK (NDBH)

Thảo luận lớp

? Pháp luật nước ta quy định như

thế nào trong việc thực hành tiết

kiệm của công dân?

Cho HS đọc tục ngữ và câu nói

Hồ Chí Minh

? Em sẽ làm gì để rèn luyện tính

tiết kiệm?

GV: Kể HS nghe câu chuyện tiết

HS: - Tích lũy vốn xây dựng

gia đình, đất nước

- Bản thân ấm no

- Đất nước dân giàu nước mạnh

- 2 HS đọc

Giải thích

- Tục ngữ: từ cái nhỏ nếu ta tích lũy thành cái to

- Câu “Sản xuất mà không đi đôi với tiết kiệm thì như gió vào nhà trống”: nếu ta làm không tiết kiệm thì không đem lại điều gì

HS thảo luận: Trình bày:

- Mọi công dân có trách nhiệm thực hành tiết kiệm, chống lăng phí

HS: - Ăn mặc giản dị

- Nhặt giấy vụn bán

- Giữ gìn quần áo, sách vở

tiết kiệm với hà tiện, keo kiệt àv

xa hoa, lãng phí

.Hà tiện,keo kiệt là sử dụng của cải, tiền bạc một cách hạn chế quá đáng, dưới mức cần thiết Xa hoa, lãng phí là tiêu phí của cải, tiền bạc, sức lực, thời gian quá mức cần thiết

2/ Ý nghĩa của sống tiết kiệm

+ Về đạo đức: Đây là phẩm chất tốt đẹp, thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của mình và của xã hội, quý trọng mồ hôi, công sức, trí tuệ của con người

Sống hoang phí dễ dẫn con người đến chỗ hư hỏng, sa ngã

+ Về kinh tế: Tiết kiệm giúp ta tích lũy vốn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất nước

+Về văn hóa: Tiết kiệm thể hiện lối sống có văn hóa

3 Thực hành / luyện tập :(6’)

HĐ 4: Làm bài tập/ đóng vai

Mục tiêu: HS biết thực hiện tiết kiệm trong cuộc sống

Cách tiến hành:

GV: Ghi bài tập lên bảng phụ cho

HS theo dõi làm Làm bài tập a

SGK (4’)

? Hãy đánh dấu x vào ô trống

tương ứng với thành ngữ nói về tiết

kiệm.

GV: Nhận xét

GV: Y/c HS sắm vai

Tình huống: thể hiện sự tiết kiệm

GV: Nx

GV: Nhận xét, đánh giá HS làm

BT, cho điểm

GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

bài học

- Bài tập a: (SGK trang 8)

- Năng nhặt chặt bị 

- Cơm thừa gạo thiếu 

- Góp gió thành bão 

- Của bền tại người 

- Vun tay quá tráng 

- Kiếm củi ba năm thiêu 1giờ 

HS: tự phân vai kịch bản

III Bài Tập:

Bài Tập a:

Đáp án Đúng TK:

a1, a3; a4

GV

: Tóm lại: Trong cuộc sống, con người cần phải sống tiết kiệm để bản thân , gia đình sống

tốt đẹp góp phần giúp ích cho đất nước để xã hội ngày càng giàu đẹp, văn minh

4.Hoạt động nối tiếp (2’)

- Về nhà:Học bài và làm các bài tập b,c trong SGK

- Xem tiếp bài 4 SGK truyện đọc, trả lời câu gợi ý, nội dung bài học + Lễ độ? Ý nghĩa? Xem bài tập – Giải thích câu tục ngữ và câu nói của Bác Hồ trong nội dung bài học

*Rút kinh nghiệm:

………

………