Tuaàn 23 Ngaøy soaïn 09/2/2011 Tieát 22 Ngaøy daïy 15/2/2011 Baøi 13 COÂNG DAÂN NÖÔÙC COÄNG HOAØ XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM (Tieáp theo) I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1) Kieán thöùc Giuùp HS hieåu Coâng[.]
Trang 1Tuần: 23 Ngày soạn: 09/2/2011 Tiết: 22 Ngày dạy: 15/2/2011
Bài 13 CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (Tiếp theo)
I) MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu Công dân là người dân của một nước, mang
quốc tịch của nước đó Công dân Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam.
2) Thái độ : HS tự hào là công dân nước CHXHCNVN và mong muốn được
góp phần xây dựng nhà nước và xã hội
3) Kỹ năng : Phân biệt công dân nước CHXHCNVN với CD nước khác.
Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người CD có ích cho đất nước Thực hiện đầy đủ các quyền, nghĩa vụ CD.
II CÁC KỈ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
KN thể hiện sự cảm thơng với những trẻ em thiệt thịi
KN tư duy phê phán, đánh giá những hành vi xâm phạm quyền của trẻ em
KN giao tiếp ứng xử.
III CÁC PH ƯƠNG PHÁP / KỈ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
Động não + Thảo luận nhóm ;
Đĩng vai ; trình bày 1 phút + Tư vấn chuyên gia.
IV PHƯƠNG TIỆN D ẠY HỌC :
- Công Ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em.
- Số liệu, sự kiện về HĐ thực hiện và vi phạm quyền trẻ em ở VN, thế giới, địa phương.
- Tranh ảnh về hoạt động vui chơi.
- Phiếu học tập - Tranh bài 12
- Một số câu chuyện ,tình huống liên quan chủ đề bài học
V TI ẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Kiểm tra s ự chu ẩ n b ị c ủ a HS : (5’)
- Theo em, trong số các trẻ em dưới đây, ai là CDVN, hãy đánh dấu x vào c tương ứng:
a Trẻ em VN được người nước ngoài nhận làm con nuôi c
b Trẻ em có bố, mẹ là người nước ngoài sinh ra ở VN c
c Trẻ em có mẹ là CDVN, cha là người không có quốc tịch.
c
d Trẻ em được tìm thấy trên lãnh thổ VN không rõ cha mẹ là ai c
e Trẻ em có bố mẹ là người VN được định cư và nhập quốc tịch nước ngoài c
(Đáp án: a, c, d)
2 Tổ chức dạy và học bài mới:
a Khám phá : (2’)
Trang 2? Các em đã tìm hiểu công dân là gì? Căn cứ vào đâu để xác định công dân của mỗi nước vì vậy công dân của một nước thì được hưởng những quyền gì và có nghĩa vụ gì đối với đất nước? Đồng thời Nhà nước có trách nhiệm gì hay giữa công dân và Nhà nước có mối quan hệ thế nào?
HS: trả lời
GV: Nhận xét, dẫn dắt vào bài - Ghi bài học lên bảng.
b.Kết nối :
Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ giữa Nhà nước và công dân
a/ Mục tiêu: Giúp hs nhận biết mối quan hệ giữa Nhà nước và công dân
b/ Tiến hành:
GV: Yêu cầu hoạt động
nhóm với nội dung các câu
hỏi:
+ Nêu các quyền của công
dân mà em biết?
+ Nêu các nghĩa vụ của công
dân đối với Nhà nước mà em
biết?
+ Trẻ em có quyền và nghĩa
vụ gì?
- Gọi đại diện nhóm trình
bày, yêu cầu các nhóm nhận
xét
- GV nhận xét, bổ sung nếu
học sinh nêu chưa đầy đủ
- Cho học sinh ghi mối quan
hệ giữa Nhà nước và công
dân
HS:
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau
- Quyền học tập, quyền nghiên cứu khoa học kỉ thuật, quyền hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe, quyền tự
do đi lại cư trú, quyền bất khả xâm phạm về chổ ở, thân thể
- Nghĩa vụ học tập tốt, bảo vệ tổ quốc, nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng, nghĩa vụ tuân theo pháp luật, nghĩa vụ đóng thuế
- Quyền: sống còn, quyền bảo vệ , quyền phát triển, quyền tham gia
- Nghĩa vụ: Học tập tốt, ngoan ngoãn,
- Ghi vào vở
16’
II Bài học (tt)
2 Mối quan hệ giữa Nhà nước và công dân:
- Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ đối với Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam bảo vệ và đảm
Trang 3bảo việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo qui định của pháp luật
c/Kết luận: Đã là công dân Việt Nam thì được hưởng các quyền công dân mà pháp luật
qui định Vì vậy phải thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân đối với Nhà nước Có như vậy quyền công dân mới được đảm bảo
Hoạt động 2: Bồi dưỡng học sinh tinh thần yêu quê hương đất nước, tự hào là công dân Việt Nam
a/ Mục tiêu: Bồi dưỡng học sinh tinh thần yêu quê hương đất nước, tự hào là công dân
Việt Nam
b/ Tiến hành:
GV: Yêu cầu học sinh đọc
truyện đọc " Cô gái vàng "
Hỏi: - Từ câu chuyện trên em
có suy nghĩ gì về Thuý Hiền?
- Em có suy nghĩ gì về trách
nhiệm của công dân đối với
Nhà nước?
- Hãy kể những tấm gương
học sinh giỏi đạt huy cương
vàng thi Olympic?
HS:
- 2 học sinh đọc
Trả lời:
- Là cô gái giỏi, cô đã mang danh dự về cho đất nước Việt Nam
- Học sinh phải cố gắng phấn đấu học tập để nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người công dân có ích cho đất nước
- Trương Quế Chi, Trương Bá Tú,
10’
c/ Kết luận: Đã là công dân Việt Nam, em cần phải yêu quê hương đất nước, cố gắng
học tập để sau này trở thành người có ích cho gia đình và góp phần xây dựng quê hương
3/Thực hành/ luyện tập :
a/ Mục tiêu: Giúp hs nhận thức sâu sắc hơn về lòng yêu quê hương, đất nước
b/ Tiến hành:
GV:
- Tổ chức cho học sinh chơi
trò " Hái hoa dân chủ"
- Chuẩn bị một cây và hoa
có chứa các câu hỏi với nội
dung sau:
+ Hát một bài hát về quê
hương?
+ Kể một câu chuyện về tấm
gương sáng trong học tập mà
em biết?
+ Hát một bài ca ngợi một vị
anh hùng dân tộc?
- Học sinh lần lượt hái câu hỏi trên cây và thực hiện theo yêu cầu
10’
c/ Kết luận: Ghi điểm cho học sinh thực hiện tốt yêu cầu của câu hỏi.
4 Vận dụng : (2’)
- Học bài, làm bài tập d
Trang 4- Chuẩn bị bài 14 " Thực hiện trật tự an toàn giao thông"
+ Đọc thông tin và sự kiện trang 43
+ Trả lời câu hỏi gợi ý
Rút kinh nghiệm: