GIÁO ÁN TU N 5 Năm h c 20192020Ầ ọ TuÇn 5 Th hai ngày 5 tháng 10 năm 2020ứ TOÁN ÔN T P B NG Đ N V ĐO Đ DÀIẬ Ả Ơ Ị Ộ I M c tiêuụ Giúp HS Bi t tên g i kí hi u và quan h gi a các đ n v đo đ dài thông[.]
Trang 1Th hai ngày 5 tháng 10 năm 2020 ứ
TOÁN: ÔN T P: B NG Đ N V ĐO Đ DÀIẬ Ả Ơ Ị Ộ
I.M c tiêuụ : Giúp HS
Bi t tên g i kí hi u và quan h gi a các đ n v đo đ dài thông d ng.ế ọ ệ ệ ữ ơ ị ộ ụ
Bi t chuy n đ i đế ể ổ ược các đ n v đo đ dài.ơ ị ộ
Giáo d c HS tính c n th n, chính xác, trình bày bài s ch s , khoa h c.ụ ẩ ậ ạ ẽ ọ
Rèn luy n năng l c h p tác, t h c và gi i quy t v n đ ; m nh d n, t tin.ệ ự ợ ự ọ ả ế ấ ề ạ ạ ự
*Các bài t p c n làm: Bài 1, bài 2(a, c), bài 3 ậ ầ
II.Chu n bẩ ị: B ng phả ụ
III.Ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Hoat đông c b n: ̣ ̣ ơ ả
*Kh i đ ng:ở ộ
Tr ng ban văn ngh cho c l p hát bài hát mình yêu thích.ưở ệ ả ớ
Nghe GV gi i thi u bài.ớ ệ
B. Ho t đ ng th c hành:ạ ộ ự
Bài 1: C ng c , h th ng hóa b ng đ n v đo đ dài ủ ố ệ ố ả ơ ị ộ
Nhóm trưởng đi u hành nhóm hoàn thi n b ng đ n v đo đ dài SGKề ệ ả ơ ị ộ ở
và nêu nh n xét v m i quan h gi a hai đ n v đo li n k nhau.ậ ề ố ệ ữ ơ ị ề ề
G i đ i di n nhóm chia s trọ ạ ệ ẻ ướ ớ c l p
? Hai đ n v đo đ dài li n k nhau h n kém nhau m y l n? M i đ n v đo đ dàiơ ị ộ ề ề ơ ấ ầ ỗ ơ ị ộ
được vi t ng v i m y ch s ?ế ứ ớ ấ ữ ố
Ch t: ố Đ n v l n g p 10 l n đ n v bé. Đ n v bé b ng đ n v l n. M i đ n v đo ơ ị ớ ấ ầ ơ ị ơ ị ằ ơ ị ớ ỗ ơ ị
đ dài đ ộ ượ c vi t ng v i m t ch s ế ứ ớ ộ ữ ố
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + HS n m ch c ắ ắ m i quan h gi a hai đ n v đo đ dài li n k ố ệ ữ ơ ị ộ ề ề nhau
+ Th c hành hoàn thi n b ng đ n v đo đ dài SGK trong BT1.ự ệ ả ơ ị ộ ở
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c h p tác nhóm; t tin.ệ ự ợ ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 2: Vi t s ho c phân s thích h p vào ch ch m ế ố ặ ố ợ ỗ ấ
Cá nhân t làm bài vào v câu a và c.ự ở
Ban h c t p yêu c u b n chia sọ ậ ầ ạ ẻ ph ng v n l n nhauỏ ấ ẫ trướ ớc l p
? Mu n chuy n đ i đ n v đo đ dài l n v đ n v bé, b n làm nh th nào?ố ể ổ ơ ị ộ ớ ề ơ ị ạ ư ế
? Mu n chuy n đ i đ n v đo đ dài bé v đ n v l n, b n làm nh th nào?ố ể ổ ơ ị ộ ề ơ ị ớ ạ ư ế
Nh n xét và ch t cách chuy n đ i đ n v đo đ dài t l n v bé và ngậ ố ể ổ ơ ị ộ ừ ớ ề ượ ạc l i
*Đánh giá thường xuyên:
Trang 2 Tiêu chí đánh giá: + HS n m ch c ắ ắ cách chuy n đ i đ n v đo đ dài t l n v bé vàể ổ ơ ị ộ ừ ớ ề
ngượ ạc l i
+ Th c hành chuy n đ i đúng các đ n v đo đ dài trong BT2.ự ể ổ ơ ị ộ
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 3: Vi t s thích h p vào ch ch m ế ố ợ ỗ ấ
C p đôi trao đ i v i nhau cách làm và cùng làm vào v ặ ổ ớ ở
HĐTQ đi u hành các nhóm chia s , ph ng v n nhau trề ẻ ỏ ấ ướ ớc l p
? Mu n chuy n đ i t hai đ n v đo đ dài v đ n v bé, b n làm nh th nào?ố ể ổ ừ ơ ị ộ ề ơ ị ạ ư ế
? Mu n chuy n đ i m t đ n v đo đ dài bé v hai đ n v , b n làm nh th nào?ố ể ổ ộ ơ ị ộ ề ơ ị ạ ư ế
Nh n xét và ch t cách chuy n đ i 2 đ n v đo đ dài v đ n v bé và ngậ ố ể ổ ơ ị ộ ề ơ ị ượ ạc l i
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + HS n m ch c ắ ắ cách chuy n đ i 2 đ n v đo đ dài v đ n v béể ổ ơ ị ộ ề ơ ị
và ngượ ạc l i
+ Th c hành chuy n đ i đúng các đ n v đo đ dài trong BT3ự ể ổ ơ ị ộ
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; h p tác, t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ợ ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ :
H i đáp v i b m , b n bè v cách chuy n đ i các đ n v đo đ dàiỏ ớ ố ẹ ạ ề ể ổ ơ ị ộ
T P Đ CẬ Ọ : M T CHUYÊN GIA MÁY XÚCỘ
I.M c tiêuụ :
Đ c di n c m bài văn th hi n đọ ễ ả ể ệ ượ ảc c m xúc v tình b n, tình h u ngh c a ngề ạ ữ ị ủ ườ i
k chuy n v i chuyên gia nể ệ ớ ước b n.ạ
Hi u ND: Tình h u ngh c a chuyên gia nể ữ ị ủ ước b n v i công nhân Vi t Nam (Tr l iạ ớ ệ ả ờ các câu h i 1, 2, 3).ỏ
GDHS tình đoàn k t, h u ngh ế ữ ị
Rèn luy n năng l c ngôn ng : HS bi t di n đ t ND câu TL theo cách hi u c a mìnhệ ự ữ ế ễ ạ ể ủ
II. Chu n bẩ ị: Tranh minh ho bài t p đ c trong SGK, b ng ph ạ ậ ọ ả ụ
III.H o t đ ng h c ạ ộ ọ :
A. Hoat đông c b n:̣ ̣ ơ ả
*Kh i đ ng:ở ộ
Ban HT cho cac ban ch i trò ch i yêu thích.́ ̣ ơ ơ
Nghe GV gi i thiêu bai m i.ớ ̣ ̀ ớ
B. Hoat đông th c hanh:̣ ̣ ự ̀
a/ Luy n đ cệ ọ
Trang 3Gv chia đoan, g i nhóm đ c n i đoan. H ng d n đ c t khóọ ọ ố ướ ẫ ọ ừ
Ca l p theo doi, đoc thâm̉ ớ ̃ ̣ ̀
G i nhóm đ c n i đoan l n 2, Họ ọ ố ầ ướng d n gi i nghĩa tẫ ả ừ
HS đ c thi gi a các nhóm, nhân xét. binh chon ban đoc tôt trong nhom. ọ ữ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ́
GV đ c m u.ọ ẫ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + Đ c đúng, rõ ràng toàn bài, ng t ngh h p lí.ọ ắ ỉ ợ
+ Đ c trôi ch y, l u loát.ọ ả ư
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
b/ Tìm hi u bàiể
Ca nhân t ng ban đoc thâm va tra l i câu hoi trong SGK.́ ừ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ờ ̉
T ng nhom 2 ban chia se câu tra l i cho nhau nghe. ừ ́ ̣ ̉ ̉ ờ
Nhom tŕ ưởng đoc câu hoi va m i ban tra l i, cac ban khac chu y lăng nghe, đanh giạ ̉ ̀ ờ ̣ ̉ ờ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ́ ́
va bô sung cho nhau, nêu nôi dung bai. ̀ ̉ ̣ ̀
Ban hoc tâp tô ch c cho cac nhom chia se v i nhau cac câu hoi trong bai. ̣ ̣ ̉ ứ ́ ́ ̉ ớ ́ ̉ ̀
GV nhân xét, hướng d n rút ND bài:ẫ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Hi u để ược n i dung c a bàiộ ủ
+ Câu 1:Anh Th y g p anh Al chxây công trủ ặ ế ở ường
+ Câu 2: Dáng v Al ch xây có nét đ c bi t khi n anh Th y chú ý là: ngẻ ế ặ ệ ế ủ ười cao
l n, mái tóc vàng óng, b qu n áo xanh màu công nhân, thân hình ch c và kh e.ớ ộ ầ ắ ỏ
+ Câu 3: Cu c g p g gi a hai ngộ ặ ỡ ữ ườ ồi đ ng nghi p di n ra:ệ ễ
Anh phiên d ch gi i thi u v i anh Th y đây là anh Al ch xây, chuyên gia máy xúc.ị ớ ệ ớ ủ ế Al ch xây nhìn anh Th y b ng đôi m t xanh, m m cế ủ ằ ắ ỉ ười, h i anh Th y lái máy xúcỏ ủ
được bao nhiêu năm r i.ồ
Anh Th y tr l i là đủ ả ờ ược 11 năm
Anh Al ch xây đ a bàn tay ra n m l y bàn tay đ y d u m c a anh Th y l c m nhế ư ắ ấ ầ ầ ỡ ủ ủ ắ ạ
và nó: “Chúng mình là b n đ ng nghi p”ạ ồ ệ
+ Câu 4: HS t nêuự
+ Ch t ND bài: ố Tình h u ngh c a chuyên gia n ữ ị ủ ướ c b n v i công nhân Vi t Nam ạ ớ ệ
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i, trình bày mi ng.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ ệ
c/ Luy n đ c di n c mệ ọ ễ ả
GV h ng d n đo n luyên.ướ ẫ ạ
Cá nhân luy n đ c.ệ ọ
Thi đ c di n c m gi a các nhóm.ọ ễ ả ữ Nhân xét, tuyên dương
Trang 4 Tiêu chí đánh giá: Đ c di n c m, nh n m nh các t ng g i t , g i c m, th hi nọ ễ ả ấ ạ ừ ữ ợ ả ợ ả ể ệ đúng gi ng đ c ni m n , h h i c a Al chxây.ọ ọ ề ở ồ ở ủ ế
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i, tôn vinh HS.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
C. Hoat đông ng dung: ̣ ̣ ứ ̣ Chia se v i ng̉ ớ ươi thân vê bai hoc.̀ ̀ ̀ ̣
K CHUY NỂ Ệ : K CHUY N ĐÃ NGHE, ĐÃ Đ CỂ Ệ Ọ
Đ bàiề : K l i m t ể ạ ộ câu chuy n ệ em đã nghe hay đã đ c ọ ca ng i ợ hòa bình, ch ng ố chi n tranh ế
I.M c tiêuụ : Giúp HS:
K l i để ạ ược câu chuy n đã nghe, đã đ c ca ng i hòa bình, ch ng chi n tranh. Hi uệ ọ ợ ố ế ể
được n i dung chính và bi t trao đ i v ý nghĩa câu chuy n. ộ ế ổ ề ệ
Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe
GDHS lòng yêu hòa bình, lên án cu c chi n tranh xâm lộ ế ược
HS bi t k chuy n và bi u di n t tin, ngôn ng di n đ t l u loát, th hi n đế ể ệ ể ễ ự ữ ễ ạ ư ể ệ ượ c
gi ng nói c a nhân v t.ọ ủ ậ
*HS có năng l c ự : Tìm đ ượ c truy n ngoài SGK; k chuy n m t cách t nhiên, sinh ệ ể ệ ộ ự
đ ng ộ
II.Chu n bẩ ị: M t s truy n k ca ng i hòa bình, ch ng chi n tranh.ộ ố ệ ể ợ ố ế
III. Ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Ho t đ ng c b n:ạ ộ ơ ả
*Kh i đông:ở ̣
Ban văn nghê điêu hanh ca l p hat bai hat ma cac ban yêu thich.̣ ̀ ̀ ̉ ớ ́ ̀ ́ ̀ ́ ̣ ́
Nghe GV gi i thiêu muc tiêu bai hoc.ớ ̣ ̣ ̀ ̣
B. Hoat đông th c hanh:̣ ̣ ự ̀
*Viêc 1: ̣ Tìm hi u đ ể ề
HS đ c đ bài.ọ ề
GV g ch chân dạ ưới các t ng : hòa bình, ch ng chi n, đừ ữ ố ế ược nghe, được đ c.ọ
Y/c nhóm trưởng hướng d n nhóm đ c ph n g i ý c a bài.ẫ ọ ầ ợ ủ
? Yêu c u HS nh c l i nh ng câu chuy n đã h c có SGK nói v đ tài này?ầ ắ ạ ữ ệ ọ ở ề ề
*L u ý: Các em HS có năng l c nên k v nh ng câu chuy n mình đã nghe hay đã ư ự ể ề ữ ệ
đ c đọ ượ ởc ngoài SKG. Còn các em không tìm được nh ng câu chuy n ngoài SGK ữ ệ thì có th v n d ng k nh ng câu chuy n đó.ể ậ ụ ể ữ ệ
Cho HS gi i thi u v câu chuy n mình s k ớ ệ ề ệ ẽ ể
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + D a vào g i ý SGK, ch n đự ợ ở ọ ược m t câu chuy n em đã ngheộ ệ hay đã đ c ca ng i hòa bình, ch ng chi n tranh.ọ ợ ố ế
+ Trình t k m t câu chuy n: Gi i thi u câu chuy n (Nêu tên câu chuy n, nêu tênự ể ộ ệ ớ ệ ệ ệ nhân v t); k di n c a câu chuy n.ậ ể ễ ủ ệ
Trang 5 Kĩ thu t: Ghi chép ng n.ậ ắ
*Viêc 2: ̣ Kê chuyên ̉ ̣
Nhom tŕ ưởng điêu khiên các b n trong nhom n i ti p nhau t p ̀ ̉ ạ ́ ố ế ậ k l i câuể ạ chuy n.ệ
HS k chuy n trong nhóm và trao đ i ý nghĩa câu chuy nể ệ ổ ệ
HS thi k trể ươ ớc l p. ́
GV cùng c l p nh n xét, bình ch n ngả ớ ậ ọ ươ ểi k câu chuy n hay nh t.̀ ệ ấ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + N i dung câu chuy n có phù h p v i yêu c u đ bài không, cóộ ệ ợ ớ ầ ề hay, m i và h p d n không?ớ ấ ẫ
+ Cách k (gi ng đi u c ch ).ể ọ ệ ử ỉ
+ Kh năng hi u câu chuy n c a ngả ể ệ ủ ườ ểi k
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Ghi chép ng n; Đ t câu h i, k chuy n, tôn vinh HS.ậ ắ ặ ỏ ể ệ
*Vi c 3: ệ N i dung, ý nghĩa câu chuy nộ ệ
T suy nghĩ, nêu n i dung, ý nghĩa câu chuy n.ự ộ ệ
C p đôi chia s n i dung, ý nghĩa câu chuy n trong nhóm.ặ ẻ ộ ệ
HĐTQ t ch c cho các nhóm chia s trổ ứ ẻ ướ ớc l p
Nh n xét và ch t l i n i dung, ý nghĩa câu chuy n.ậ ố ạ ộ ệ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: N m đắ ược ý nghĩa câu chuy nệ
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
C. Hoat đông ng dung:̣ ̣ ứ ̣
Kê lai câu chuyên cho ng̉ ̣ ̣ ươi thân nghe.̀
Kĩ thu tậ : MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH
I. M C TIÊUỤ : HS cần phải:
Bi t đ c đi m, cách s d ng, b o qu n m t s d ng c n u ăn và ăn u ng thông ế ặ ể ử ụ ả ả ộ ố ụ ụ ấ ố
thường trong gia đình
Bi t gi v sinh, an toàn trong quá trình s d ng d ng c n u ăn, ăn u ng.ế ữ ệ ử ụ ụ ụ ấ ố
Giáo d c HS gi gìn và b o qu n đ dùng trong gia đình.ụ ữ ả ả ồ
Bi t s d ng các d ng c n u ăn trong gia đình.ế ử ụ ụ ụ ấ
II. TÀI LI U VÀ PH Ệ ƯƠNG TI NỆ :
M t s d ng c đun, n u, ăn u ng. Tranh m t s d ng c n u ăn và ăn u ng thôngộ ố ụ ụ ấ ố ộ ố ụ ụ ấ ố
thường
III. QUY TRÌNH TH
Ự C HI Ệ N:
A. Ho t đ ng c b nạ ộ ơ ả
1. Kh i đ ng: ở ộ
Trang 6 HĐTQ t ch c trò ch iổ ứ ơ
GV nh n xét, gi i thi u bàiậ ớ ệ
2. Quan sát, tìm hi u v m t s d ng c n u ăn trong gia đình.ể ề ộ ố ụ ụ ấ
Quan sát các d ng c đã chu n b và tr l i câu h i: ụ ụ ẩ ị ả ờ ỏ + Nêu m t vài đ c đi m c a d ng c n u ăn?ộ ặ ể ủ ụ ụ ấ
+ K tên m t vài s n ph m dùng đ n u ăn mà em bi t?ể ộ ả ẩ ể ấ ế
Em và b n chia s câu tr l i c a mình, nghe góp ý, b sung, ch nh s a (n u cóạ ẻ ả ờ ủ ổ ỉ ử ế )
Vi c 1: Nhóm trệ ưởng m i các b n nêu ý ki n c a mình, n u có ý ki n ờ ạ ế ủ ế ế khác bi t thì đ ngh gi i thích rõ t i sao, nhóm trệ ề ị ả ạ ưởng cho các b n th ng nh t ý ạ ố ấ
ki n.ế
Vi c 2: T ng k t ý ki n th ng nh t c a c nhóm và báo cáo cô giáo.ệ ổ ế ế ố ấ ủ ả
Nghe cô giáo hướng d n tác d ng c a các v t li u n u ăn ẫ ụ ủ ậ ệ ấ
Đánh giá thường xuyên
* Tiêu chí đánh giá: K tên để ược m t s d ng c n u ăn trong gia đình.ộ ố ụ ụ ấ
* Phương pháp: Quan sát, v n đáp, g i m ấ ợ ỡ
* Kĩ thu t: Đ t câu h i, t v n h tr h c t p.ậ ặ ỏ ư ấ ổ ợ ọ ậ
B. HO T Đ NG TH C HÀNHẠ Ộ Ự
a: Tìm hi u đ c đi m và cách s d ng đ dùng n u ăn.ể ặ ể ử ụ ồ ấ
Quan sát các d ng c đã chu n b và tr l i câu h i: ụ ụ ẩ ị ả ờ ỏ + Nêu c u t o, đ c đi m c a đ v t n u ăn?ấ ạ ặ ể ủ ồ ậ ấ
+ Cách s d ng các lo i d ng c n u ăn?ử ụ ạ ụ ụ ấ
Vi c 1: Nhóm trệ ưởng m i các b n nêu ý ki n c a mình.ờ ạ ế ủ
Vi c 2: T ng k t ý ki n th ng nh t c a c nhóm và báo cáo cô giáo.ệ ổ ế ế ố ấ ủ ả
Nghe và quan sát cô giáo h ướ ng d n cách c m v t d ng n u ăn ẫ ầ ậ ụ ấ
* Tiêu chí đánh giá:
Bi t đế ược đ c đi m và cách s d ng d ng c n u ăn.ặ ể ử ụ ụ ụ ấ
* Phương pháp: Quan sát, v n đáp, th c hành.ấ ự
* Kĩ thu t: Đ t câu h i, t v n h tr h c t p.ậ ặ ỏ ư ấ ổ ợ ọ ậ
Trang 7b. Quan sát, nh n xét m t s v t li u và d ng c khác ậ ộ ố ậ ệ ụ ụ
Quan sát h6 (sgk) và tr l i câu h i: Nêu tên và tác d ng c a các v t li u ả ờ ỏ ụ ủ ậ ệ
có trong hình?
Vi c 1: Nhóm trệ ưởng m i các b n nêu ý ki n c a mình.ờ ạ ế ủ
Vi c 2: T ng k t ý ki n th ng nh t c a c nhóm và báo cáo cô giáo.ệ ổ ế ế ố ấ ủ ả
* Tiêu chí đánh giá: Nh n xét đậ ược m t s v t d ng n u ăn khác.ộ ố ậ ụ ấ
* Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
* Kĩ thu t: T v n h tr h c t p.ậ ư ấ ổ ợ ọ ậ
C. HO T Đ NG NG D NGẠ Ộ Ứ Ụ
Chia s cách s đ dùng n u ăn cho b n bè và ngẻ ử ồ ấ ạ ười thân.
Th ba ngày 6 tháng 10 năm 2020 ứ
TOÁN: ÔN T P: B NG Đ N V ĐO KH I LẬ Ả Ơ Ị Ố ƯỢNG
I.M c tiêuụ : Giúp HS
Bi t tên g i kí hi u và quan h gi a các đ n v đo kh i lế ọ ệ ệ ữ ơ ị ố ượng thông d ng.ụ
Bi t chuy n đ i đế ể ổ ược các đ n v đo kh i lơ ị ố ượng và gi i đả ược bài t p có liên quan ậ
đ n kh i lế ố ượng
Giáo d c HS tính c n th n, chính xác, trình bày bài s ch s , khoa h c.ụ ẩ ậ ạ ẽ ọ
Rèn luy n năng l c h p tác, t h c và gi i quy t v n đ ; m nh d n, t tin.ệ ự ợ ự ọ ả ế ấ ề ạ ạ ự
*Các bài t p c n làm: Bài 1, bài 2, bài 4 ậ ầ
II.Chu n bẩ ị: B ng phả ụ
III.Ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Hoat đông c b n: ̣ ̣ ơ ả
*Kh i đ ng:ở ộ
Tr ng ban văn ngh cho c l p hát bài hát mình yêu thích.ưở ệ ả ớ
Nghe GV gi i thi u bài.ớ ệ
B. Ho t đ ng th c hành:ạ ộ ự
Bài 1: C ng c , h th ng hóa b ng đ n v đo kh i l ủ ố ệ ố ả ơ ị ố ượ ng
Nhóm trưởng đi u hành nhóm hoàn thi n b ng đ n v đo kh i lề ệ ả ơ ị ố ượng ở SGK và nêu nh n xét v m i quan h gi a hai đ n v đo li n k nhau.ậ ề ố ệ ữ ơ ị ề ề
G i đ i di n nhóm chia s trọ ạ ệ ẻ ướ ớ c l p
? Hai đ n v đo kh i lơ ị ố ượng li n k nhau h n kém nhau m y l n? M i đ n v đo kh iề ề ơ ấ ầ ỗ ơ ị ố
lượng được vi t ng v i m y ch s ?ế ứ ớ ấ ữ ố
Ch t: ố Đ n v l n g p 10 l n đ n v bé. Đ n v bé b ng đ n v l n. M i đ n v đo ơ ị ớ ấ ầ ơ ị ơ ị ằ ơ ị ớ ỗ ơ ị
đ dài đ ộ ượ c vi t ng v i m t ch s ế ứ ớ ộ ữ ố
*Đánh giá thường xuyên:
Trang 8 Tiêu chí đánh giá: + HS n m ch c ắ ắ m i quan h gi a hai đ n v đo kh i lố ệ ữ ơ ị ố ượng li n ề
k nhau.ề
+ Th c hành hoàn thi n b ng đ n v đo kh i lự ệ ả ơ ị ố ượng SGK trong BT1.ở
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c h p tác nhóm; t tin.ệ ự ợ ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 2: Vi t s ho c phân s thích h p vào ch ch m ế ố ặ ố ợ ỗ ấ
Cá nhân t làm bài vào v ự ở
Ban h c t p yêu c u b n chia sọ ậ ầ ạ ẻ ph ng v n l n nhauỏ ấ ẫ trướ ớc l p
? Mu n chuy n đ i đ n v đo kh i lố ể ổ ơ ị ố ượng l n v đ n v bé, b n làm nh th nào?ớ ề ơ ị ạ ư ế
? Mu n chuy n đ i đ n v đo kh i lố ể ổ ơ ị ố ượng bé v đ n v l n, b n làm nh th nào?ề ơ ị ớ ạ ư ế
Nh n xét và ch t cách chuy n đ i đ n v đo kh i lậ ố ể ổ ơ ị ố ượng t l n v bé và ngừ ớ ề ượ ạc l i
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + HS n m ch c ắ ắ cách chuy n đ i đ n v đo kh i lể ổ ơ ị ố ượng t l n vừ ớ ề
bé và ngượ ạc l i
+ Th c hành chuy n đ i đúng các đ n v đo kh i lự ể ổ ơ ị ố ượng trong BT2.
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 4: Gi i toán ả
Nhóm tr ng đi u hành các b n t đ c th m bài toán, phân tích, xác đ nhưở ề ạ ự ọ ầ ị
d ng toán và gi i vào v ạ ả ở
*H tr : Đ gi i đổ ợ ể ả ược bài toán này đ u tiên ta ph i làm gì? (Đ i 1 t n = ?kg)ầ ả ổ ấ
HĐTQ t ch c cho các b n chia s trổ ứ ạ ẻ ướ ớc l p
Nh n xét và ch t cách gi i d ng toán có liên quan đ n đ n v đo kh i lậ ố ả ạ ế ơ ị ố ượng
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá:
+ HS n m ch c ắ ắ cách gi i d ng toán có liên quan đ n đ n v đo kh i lả ạ ế ơ ị ố ượng
+ V n d ng gi i đúng BT4 SGK.ậ ụ ả
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ :
H i đáp v i b m , b n bè v cách chuy n đ i các đ n v đo kh i lỏ ớ ố ẹ ạ ề ể ổ ơ ị ố ượ ng
CHÍNH TẢ: (Nghe vi t) ế M T CHUYÊN GIA MÁY XÚCỘ
I.M c tiêuụ : Giúp HS
Nghe vi t đúng bài chính t , trình bày đúng đo n văn.ế ả ạ
Trang 9 Tìm được các ti ng có ch a uô, ua trong bài văn và n m đế ứ ắ ược cách đánh d u thanh ấ trong các ti ng có ch a uô, ua (BT2), tìm đế ứ ược ti ng thích h p có ch a uô/ua đ đi nế ợ ứ ể ề vào 2 trong 4 câu thành ng BT3.ữ ở
Giáo d c HS có ý th c gi v s ch, vi t ch đ p.ụ ứ ữ ở ạ ế ữ ẹ
Rèn luy n kĩ năng t h c, h p tác nhóm.ệ ự ọ ợ
II.Chu n bẩ ị: B ng ph k s n mô hình c u t o v n.ả ụ ẻ ẵ ấ ạ ầ
III.Các ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Ho t đ ng c b n:ạ ộ ơ ả
1. Kh i đ ng:ở ộ
Ban văn ngh cho các b n hát bài hát mình yêu thích.ệ ạ
Nghe GV gi i thiêu bai m iớ ̣ ̀ ơ ́
2. Hình thành ki n th c:ế ứ
*Vi c 1: ệ Tìm hi u v bài vi t ể ề ế
Cá nhân t đ c bài vi t, 1 em đ c to tr c l p.ự ọ ế ọ ướ ớ
Chia s trong nhóm v n i dung chính c a bài vi t và cách trình bày bài vi t.ẻ ề ộ ủ ế ế
Chia s v i GV v cách trình bày.ẻ ớ ề
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + Hi u n i dung bài vi t.ể ộ ế
+ N m cách trình bày ắ bài văn xuôi
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i.ậ ặ ỏ
*Vi c 2: ệ Vi t t khó ế ừ
Tìm t khó vi t và trao đ i cùng b n bên c nh.ừ ế ổ ạ ạ
Luy n vi t vào nháp, chia s cùng GV.ệ ế ẻ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Phân tích c u t o âm v n, phân bi t âm v n d l n l n.ấ ạ ầ ệ ầ ễ ẫ ộ
Phương pháp: V n đáp vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i.ậ ậ ằ ờ
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự
*Vi c 1: ệ Vi t chính t ế ả
GV đ c bài vi t, l u ý cách trình bày bài vi t, t th ng i vi t và ý th cọ ế ư ế ư ế ồ ế ứ luy n ch vi t. ệ ữ ế
GV đ c h c sinh vi t chính t GV theo dõi, u n n n cho h c sinh vi t ch a đ p.ọ ọ ế ả ố ắ ọ ế ư ẹ
GV đ c ch m HS dò bài.ọ ậ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng vi t chính t c a HSế ả ủ
+ Vi t chính xác t khó: khung c a kính, ngo i qu c, gi n d ế ừ ử ạ ố ả ị
+ Vi t đ m b o t c đ , đúng ch nh t , ch đ u trình bày đ p.ế ả ả ố ộ ỉ ả ữ ề ẹ
Phương pháp: V n đáp vi t.ấ ế
Trang 10 Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i, vi t l i nh n xét, tơn vinh HS.ậ ậ ằ ờ ế ờ ậ
*Vi c 2: ệ Làm bài t p ậ
Bài 2: Tìm các ti ng cĩ ch a uơ, ua; gi i thích quy t c vi t d u thanh ế ứ ả ắ ế ấ
Nhĩm trưởng đi u hành các b n th o lu n, hồn thi n bài t p nhanh.ề ạ ả ậ ệ ậ
HĐTQ đi u hành các nhĩm chia s trề ẻ ướ ớ c l p
GV nh n xét và ch t: ậ ố Các ti ng cĩ ch a uơ, ua; cách đánh d u thanh ế ứ ấ
Bài 3: Tìm ti ng cĩ ch a uơ ho c ua thích h p v i m i ch tr ng trong các thành ế ứ ặ ợ ớ ỗ ỗ ố
ng ữ
Nhĩm trưởng đi u hành các b n th o lu n, hồn thi n bài t p nhanh.ề ạ ả ậ ệ ậ
HĐTQ đi u hành các nhĩm chia s trề ẻ ướ ớ c l p
GV nh n xét và ch t: ậ ố Các ti ng cĩ ch a uơ, ua ế ứ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá:
+ Tìm đúng ti ng cĩ ch a uơ, ua. (BT2)ế ứ
+ Đi n đúng ti ng cĩ ch a uơ/ua đ hồn thành các thành ng : muơn, rùa, cua, cu c.ề ế ứ ể ữ ố + Nêu được quy t c đánh d u thanh trong ti ng: ắ ấ ế
*Trong các ti ng cĩ ế ua (ti ng khơng cĩ âm cu i): d u thanh đ t ch cái đ u c aế ố ấ ặ ở ữ ầ ủ
âm chính ua ch ữ u.
*Trong các ti ng cĩ ế uơ (ti ng cĩ âm cu i): d u thanh đ t ch cái th hai c a âmế ố ấ ặ ở ữ ứ ủ
chính uơ ch ữ ơ.
+ T h c t t hồn thành bài c a mình, chia s k t qu v i b n.ự ọ ố ủ ẻ ế ả ớ ạ
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
C. Hoạt động ứng dụng: T p vi t l i nh ng ch mình ch a hài lịng.ậ ế ạ ữ ữ ư
Bi t trình bày đúng m t văn b n đ p m t, khoa h c và sáng t o.ế ộ ả ẹ ắ ọ ạ
Đ O Đ CẠ Ứ : CĨ CHÍ THÌ NÊN (TI T 1)Ế
I.M c tiêuụ : Giúp HS:
Trong cu c s ng con ngộ ố ười thường ph i đ i m t v i nh ng khĩ khăn, th thách ả ố ặ ớ ữ ử
nh ng n u cĩ ý chí, cĩ quy t tâm và bi t tìm ki m s h tr c a nh ng ngư ế ế ế ế ự ỗ ợ ủ ữ ười tin
c y thì s cĩ th vậ ẽ ể ượt qua khĩ khăn đ vể ươn lên trong cu c s ng.ộ ố
Xác đ nh nh ng thu n l i, khĩ khăn c a mình, bi t đ ra k ho ch vị ữ ậ ợ ủ ế ề ế ạ ượt khĩ khăn
c a b n thân.ủ ả
C m ph c và noi theo nh ng tâm gả ụ ữ ương cĩ ý chí vượt khĩ, vươn lên trong cu c ộ
s ng đ tr thành nh ng ngố ể ở ữ ười cĩ ích trong gia đình và xã h i.ộ
Phát tri n năng l c giao ti p, ng x l ch s , t tin; năng l c h p tác; năng l c gi iể ự ế ứ ử ị ự ự ự ợ ự ả quy t v n đ ế ấ ề
*HS cĩ năng l c: ự Xác đ nh đị ược thu n l i, khĩ khăn trong cu c s ng c a b n thânậ ợ ộ ố ủ ả
và bi t l p k ho ch vế ậ ế ạ ượt khĩ
II.Chu n bẩ ị: Tranh nh minh h a; b ng ph ; phi u h c t p.ả ọ ả ụ ế ọ ậ
III.H o t đ ng h c ạ ộ ọ :
A. Hoat đơng c b n: ̣ ̣ ơ ả