GIÁO ÁN TU N 2Ầ Năm h c 2020 2021ọ TU N 2Ầ Th hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020ứ TOÁN LUY N T PỆ Ậ I M c tiêuụ Giúp HS Bi t đ c, vi t các phân s th p phân trên m t đo n c a tia s Bi t chuy n m t ế ọ ế[.]
Trang 1TU N 2 Ầ
TOÁN: LUY N T PỆ Ậ
I.M c tiêuụ : Giúp HS
Bi t đ c, vi t các phân s th p phân trên m t đo n c a tia s Bi t chuy n m t ế ọ ế ố ậ ộ ạ ủ ố ế ể ộ phân s thành phân s th p phân.ố ố ậ
Rèn kĩ năng đ c, vi t phân s th p phân, kĩ năng chuy n m t phân s thành phân s ọ ế ố ậ ể ộ ố ố
th p phân.ậ
Giáo d c HS tính c n th n, chính xác, trình bày bài s ch s , khoa h c.ụ ẩ ậ ạ ẽ ọ
Rèn luy n năng l c h p tác, t h c và gi i quy t v n đ ệ ự ợ ự ọ ả ế ấ ề
II.Chu n bẩ ị: B ng ph ả ụ
III.Ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Hoat đông c b n: ̣ ̣ ơ ả
*Kh i đ ng:ở ộ
Tr ng ban văn ngh cho c l p hát bài hát mình yêu thích.ưở ệ ả ớ
Nghe GV gi i thi u bài.ớ ệ
B. Hoat đông th c hanḥ ̣ ự ̀
Bài 1: Vi t phân s th p phân thích h p vào ch ch m d ế ố ậ ợ ỗ ấ ướ i m i v ch c a tia s ỗ ạ ủ ố
Cá nhân t làm bài vào v ự ở
Ban h c t p yêu c u b n chia s ph ng v n l n nhau trọ ậ ầ ạ ẻ ỏ ấ ẫ ướ ớc l p
? Phân s th p phân là phân s nh th nào?ố ậ ố ư ế
Nh n xét và ch t cách vi t phân s th p phân trên tia s ậ ố ế ố ậ ố
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + HS bi t vi t PSTP thích h p ế ế ợ vào dưới m i v ch c a tia sỗ ạ ủ ố. + Th c hành vi t đúng các phân s TP trong BT1ự ế ố
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp, vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 2: Vi t phân s sau thành phân s th p phân ế ố ố ậ
C p đôi trao đ i v i nhau cách làm và cùng làm bài vào v ặ ổ ớ ở
Ban h c t p yêu c u b n chia sọ ậ ầ ạ ẻ ph ng v n l n nhauỏ ấ ẫ trướ ớc l p
? Phân s th p phân là phân s nh th nào?ố ậ ố ư ế
? Nêu cách chuy n m t phân s thành phân s th p phân?ể ộ ố ố ậ
Nh n xét và ch t cách chuy n phân s thành phân s th p phân.ậ ố ể ố ố ậ
*Đánh giá thường xuyên:
Trang 2 Tiêu chí đánh giá: + HS bi t cách chuy n phân s thành phân s th p phânế ể ố ố ậ
+ Th c hành chuy n đúng các phân thành phân s TP trong BT2ự ể ố + Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp, vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 3: Vi t các phân s sau thành phân s th p phân có m u s là 100 ế ố ố ậ ẫ ố
Nhóm trưởng đi u hành nhóm th o lu n cách làm và làm vào về ả ậ ở
HĐTQ đi u hành các nhóm chia s trề ẻ ướ ớc l p
? Mu n chuy n phân s thành phân s th p phân có m u s là 100 ta làm th nào?ố ể ố ố ậ ẫ ố ế
Nh n xét và ch t cách chuy n phân s thành phân s th p phân có m u s cho ậ ố ể ố ố ậ ẫ ố
trước
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + HS bi t cách chuy n phân s thành phân s th p phân có m u sế ể ố ố ậ ẫ ố
100.
+ Th c hành chuy n đúng các phân s trong BT3ự ể ố
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c h p tác.ệ ự ợ
Phương pháp: Quan sát, v n đáp, vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ :
H i đáp v i b m v cách vi t, chuy n đ i các phân s thành phân s th p phân.ỏ ớ ố ẹ ề ế ể ổ ố ố ậ
T P Đ CẬ Ọ : NGHÌN NĂM VĂN HI NẾ
I.M c tiêu ụ : Giúp HS:
Bi t đ c đúng văn b n khoa h c thế ọ ả ọ ường th c có b ng th ng kê.ứ ả ố
Hi u n i dung: Vi t Nam có truy n th ng khoa c , th hi n n n văn hi n lâu đ i. ể ộ ệ ề ố ử ể ệ ề ế ờ (Tr l i đả ờ ược các câu h i trong SGK).ỏ
GDHS t hào v nh ng truy n th ng c a dân t c.ự ề ữ ề ố ủ ộ
Rèn luy n năng l c ngôn ng : HS bi t di n đ t ND câu TL theo cách hi u c a mình.ệ ự ữ ế ễ ạ ể ủ
II. Chu n bẩ ị: Tranh minh ho bài t p đ c trong SGK. ạ ậ ọ
B ng ph vi t B ng th ng kê trong bàiả ụ ế ả ố
III.H o t đ ng h c ạ ộ ọ :
A. Hoat đông c b n:̣ ̣ ơ ả
*Kh i đ ng:ở ộ
Ban HT cho cac ban ch i trò ch i yêu thích.́ ̣ ơ ơ
Nghe GV gi i thiêu bai m i.ớ ̣ ̀ ớ
B. Hoat đông th c hanh:̣ ̣ ự ̀
Trang 3*Vi c 1: ệ Luy n đ c ệ ọ
GV đ c m u. ọ ẫ
Ca l p theo doi, đoc thâm.̉ ớ ̃ ̣ ̀
Nhom tŕ ưởng cho cac ban luyên đoc t chu giai: ca nhân đ a ra t ng ch a hiêu, cać ̣ ̣ ̣ ừ ́ ̉ ́ ư ừ ữ ư ̉ ́ ban khac nghe va giai thich cho ban hoăc nh cô giao giup đ ̣ ́ ̀ ̉ ́ ̣ ̣ ờ ́ ́ ỡ
HĐ ca nhom: Nhom tr̉ ́ ́ ưởng tô ch c cho cac ban nôi tiêp trong nhom, thi đoc trong̉ ứ ́ ̣ ́ ́ ́ ̣ nhom va nhân xet, binh chon ban đoc tôt trong nhom. ́ ̀ ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ́
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + Đ c đúng, rõ ràng toàn bài, ng t ngh h p lí.ọ ắ ỉ ợ
+ Đ c trôi ch y, l u loát.ọ ả ư
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
*Viêc 2: ̣ Thao luân, trao đôi câu hoi ̉ ̣ ̉ ̉
Ca nhân t ng ban đoc thâm va tra l i câu hoi trong SGK.́ ừ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ờ ̉
T ng nhom 2 ban chia se câu tra l i cho nhau nghe. ừ ́ ̣ ̉ ̉ ờ
Nhom tŕ ưởng đoc câu hoi va m i ban tra l i, cac ban khac chu y lăng nghe, đanh giạ ̉ ̀ ờ ̣ ̉ ờ ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ́ ́
va bô sung cho nhau, nêu nôi dung bai. ̀ ̉ ̣ ̀
Ban hoc tâp tô ch c cho cac nhom chia se v i nhau cac câu hoi trong bai. ̣ ̣ ̉ ứ ́ ́ ̉ ớ ́ ̉ ̀
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Hi u để ược n i dung c a bàiộ ủ
+ Câu 1: Ng c nhiên vì th y t năm 1075, nạ ấ ừ ước ta đã m khoa thi ti n sĩ. Ngót 10 thở ế ế
k đã t ch c đỉ ổ ứ ược 185 khoa thi, l y đõ g n 3000 ti n sĩ.ấ ầ ế
+ Câu 2: Tri u đ i Lê t ch c nhi u khoa thi nh t 104 khoa thi.ề ạ ổ ứ ề ấ
Tri u đ i Lê có nhi u ti n sĩ nh t 1780 ti n sĩ.ề ạ ề ế ấ ế
+ Câu 3: Vi t Nam là m t đ t nệ ộ ấ ước có m t n n văn hi n lâu đ i.ộ ề ế ờ
+ Ch t ND bài: ố Vi t Nam có truy n th ng khoa c , th hi n n n văn hi n lâu đ i ệ ề ố ử ể ệ ề ế ờ
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i, trình bày mi ng.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ ệ
*Vi c 3: ệ Luy n đ c l i ệ ọ ạ
GV hướng d n luy n đ c đo n 1. ẫ ệ ọ ạ
C p đôi cùng luy n đ c di n c m đo n 1. ặ ệ ọ ễ ả ạ
HĐTQ t ch c cho các nhóm thi đ c di n c m đo n 1 trổ ứ ọ ễ ả ạ ướ ớc l p
GV cùng l p nh n xét và đánh giá, tuyên dớ ậ ương nhóm đ c t t.ọ ố
GV cùng l p nh n xét và đánh giá, tuyên dớ ậ ương.
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Đ c di n c m, bi t nh n gi ng m t s t ng g i c m.ọ ễ ả ế ấ ọ ộ ố ừ ữ ợ ả
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i.ậ ặ ỏ
Trang 4 Bi t đ c m t văn b n b t kì v i gi ng đ c phù h p.ế ọ ộ ả ấ ớ ọ ọ ợ
Nói cho người thân bi t truy n th ng coi tr ng đ o h c c a ngế ề ố ọ ạ ọ ủ ười dân Vi t Nam ta.ệ
K CHUY NỂ Ệ : K CHUY N ĐÃ NGHE, ĐÃ Đ CỂ Ệ Ọ
Đ bàiề : Hãy k 1 ể câu chuy n ệ em đã nghe hay đã đ c ọ v 1 ề anh hùng, danh nhân c a ủ
I.M c tiêuụ : Giúp HS:
Ch n đọ ược m t truy n vi t v anh hùng, danh nhân c a nộ ệ ế ề ủ ước ta và k l i để ạ ược rõ ràng, đ ýủ
Hi u để ược n i dung chính và bi t trao đ i v ý nghĩa câu chuy n. ộ ế ổ ề ệ
GDHS c m ph c đả ụ ược lòng yêu nước c a các v anh hùng qua n i dung các câuủ ị ộ chuy n.ệ
HS bi t k chuy n và bi u di n t tin, ngôn ng di n đ t l u loát, th hi n đế ể ệ ể ễ ự ữ ễ ạ ư ể ệ ượ c
gi ng nói c a nhân v t.ọ ủ ậ
II.Chu n b :ẩ ị M t s truy n k v anh hùng, danh nhân c a nộ ố ệ ể ề ủ ước ta
III. Ho t đ ng h c:ạ ộ ọ
*Kh i đông:ở ̣
Ban văn nghê điêu hanh ca l p hat bai hat ma cac ban yêu thich.̣ ̀ ̀ ̉ ớ ́ ̀ ́ ̀ ́ ̣ ́
Nghe GV gi i thiêu muc tiêu bai hoc.ớ ̣ ̣ ̀ ̣
A. Hoat đông th c hanh:̣ ̣ ự ̀
*Viêc 1: ̣ Tìm hi u đ ể ề
HS đ c đ bài.ọ ề
GV g ch chân dạ ưới các t ng : anh hùng, danh nhân c a nừ ữ ủ ước ta, được nghe, được
đ c.ọ
Y/c nhóm trưởng hướng d n nhóm đ c ph n g i ý c a bài.ẫ ọ ầ ợ ủ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + D a vào g i ý SGK, ch n đự ợ ở ọ ược m t câu chuy n em đã ngheộ ệ hay đx đ c nói v m t v anh hùng, danh nhân c a nọ ề ộ ị ủ ước ta
+ Trình t k m t câu chuy n: Gi i thi u câu chuy n (Nêu tên câu chuy n, nêu tênự ể ộ ệ ớ ệ ệ ệ nhân v t); k di n c a câu chuy n.ậ ể ễ ủ ệ
Phương pháp: Quan sát
Kĩ thu t: Ghi chép ng n.ậ ắ
Trang 5*Viờc 2: ̣ Kờ chuyờn ̉ ̣
ư Nhom tŕ ưởng điờu khiờn cỏc b n trong nhom n i ti p nhau t p ̀ ̉ ạ ́ ố ế ậ k l i cõuể ạ chuy n.ệ
ư HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
ư HS thi kể trươ lớp. GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn ngć ươ ể câu chuyện hay i k ̀ nhất
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
ư Tiờu chớ đỏnh giỏ: + N i dung cõu chuy n cú phự h p v i yờu c u đ bài khụng, cúộ ệ ợ ớ ầ ề hay, m i và h p d n khụng?ớ ấ ẫ
+ Cỏch k (gi ng đi u c ch ).ể ọ ệ ử ỉ
+ Kh năng hi u cõu chuy n c a ngả ể ệ ủ ườ ểi k
ư Phương phỏp: Quan sỏt, v n đỏp.ấ
ư Kĩ thu t: Ghi chộp ng n; Đ t cõu h i, k chuy n, tụn vinh.ậ ắ ặ ỏ ể ệ
*Viờc 3: N i dung, ý nghĩa cõu chuy n.̣ ộ ệ
ư T suy nghĩ, nờu n i dung, ý nghĩa cõu chuy n.ự ộ ệ
ư Cỏ nhõn chia s n i dung, ý nghĩa cõu chuy n trong nhúm.ẻ ộ ệ
ư HĐTQ t ch c cho cỏc nhúm chia s trổ ứ ẻ ướ ớc l p
ư Nh n xột và ch t l i n i dung, ý nghĩa cõu chuy n.ậ ố ạ ộ ệ
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
ư Tiờu chớ đỏnh giỏ: N m đắ ược ý nghĩa cõu chuy nệ
ư Phương phỏp: V n đỏp.ấ
ư Kĩ thu t: Đ t cõu h i, nh n xột b ng l i.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
C. Ho t đ ng ng d ng:ạ ộ ứ ụ
ư K l i cõu chuy n cho ngể ạ ệ ười thõn nghe
ư Tỡm m t cõu chuy n em đó độ ệ ược nghe ho c đặ ược đ c ca ng i nh ng anh hựng, danhọ ợ ữ nhõn c a nủ ước ta đ k cho b n nghe.ể ể ạ
Kỹ thuật ĐÍNH KHUY HAI L Ỗ (Ti t 2)ế
I.M C TIấU:Ụ
ư Bi t cỏch đớnh khuy hai l ế ỗ
ư Đớnh được ớt nh t m t khuy hai l Khuy đớnh tấ ộ ỗ ương đ i ch c ch n.ố ắ ắ
ư Hs yờu thớch mụn h c.ọ
* H c sinh khộo tay đớnh đọ ược ớt nh t hai khuy hai l đỳng đấ ỗ ường v ch d u, khuy ạ ấ đớnh ch c ch n.ắ ắ
II. Đ DÙNG: Ồ
1. Giao viờn: ́ ư SGK, SGV
ư B đ dựng CKTộ ồ
2. Hoc sinh: ̣ ư SGK, b đ dựng CKTộ ồ
Trang 6A. HO T Đ NG C B N:Ạ Ộ Ơ Ả
1. Kh i đ ngở ộ : Hát t p th 1 bàiậ ể
Ki m tra sách, v d ng c môn h cể ở ụ ụ ọ
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS có đ sách, v d ng c môn h củ ở ụ ụ ọ
PP: v n đáp. ấ
Kĩ thu t: đ t câu h i, nh n xét b ng l iậ ặ ỏ ậ ằ ờ
2. Hình thành ki n th c:ế ứ
Gi i thi u bài ghi đ bài Nêu m c tiêu.ớ ệ ề ụ
B. HO T Đ NG TH C HÀNHẠ Ộ Ự
* Hướng d n thao tác kĩ thu t.ẫ ậ
Vi c 1: Đ c các n i dung m c 1, 2 (SGK) ệ ọ ộ ụ
Vi c 2: Tr l i câu h i (ghi nhanh ra nháp):ệ ả ờ ỏ
+ Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy (v ch d u các đi m đính khuy và ạ ấ ể đính khuy vào các đi m v ch d u).ể ạ ấ
Vi c 1: Trao đ i v i b n ệ ổ ớ ạ
Vi c 2ệ : Th ng nh t k t qu và báo cáo v i cô giáo.ố ấ ế ả ớ
Quan sát cô giáo thao tác m uẫ
HS th c hành kĩ thu t.: ự ậ HS ho t đ ng theo nhóm.ạ ộ
Gv theo dõi, giúp đ ỡ
ĐGTX
Tiêu chí đánh giá: HS bi t đế ược cách đính khuy 2 l ỗ Đính được ít nh t m t khuy haiấ ộ lỗ
PP: quan sát, v n đáp. ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l iậ ặ ỏ ậ ằ ờ
* HS tr ng bày s n ph m.ư ả ẩ
HS tr ng bày s n ph m. Nh n xét ch n s n ph m đ p, tuyên dư ả ẩ ậ ọ ả ẩ ẹ ương
ĐGTX
Tiêu chí đánh giá: HS đính được ít nh t m t khuy hai l H c sinh khéo tay đínhấ ộ ỗ ọ
được ít nh t hai khuy hai l đúng đấ ỗ ường v ch d u, khuyạ ấ
PP: quan sát, v n đáp. ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l iậ ặ ỏ ậ ằ ờ
C. HO T Đ NG NG D NGẠ Ộ Ứ Ụ
Chia s v i b n, ngẻ ớ ạ ười thân v n i dung bài h c.ề ộ ọ
Trang 7GIÁO ÁN TU N 2Ầ Năm h c : 2020 2021ọ
TOÁN: ÔN T P: PHÉP C NG VÀ PHÉP TR HAI PHÂN SẬ Ộ Ừ Ố
I.M c tiêuụ : Giúp HS
Bi t c ng (tr ) hai phân s có cùng m u s , hai phân s không cùng m u s ế ộ ừ ố ẫ ố ố ẫ ố
Rèn luy n kĩ năng c ng, tr hai phân s ệ ộ ừ ố
Giáo d c HS tính c n th n, chính xác, trình bày bài s ch s , khoa h c.ụ ẩ ậ ạ ẽ ọ
Rèn luy n năng l c h p tác, t h c và gi i quy t v n đ ệ ự ợ ự ọ ả ế ấ ề
II.Chu n b :ẩ ị B ng phả ụ
III.Ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Hoat đông c b ṇ ̣ ơ ả
1. Kh i đ ng:ở ộ
Tr ng ban văn ngh cho c l p hát bài hát mình yêu thích.ưở ệ ả ớ
Nghe GV gi i thi u bài.ớ ệ
2. Hình thành ki n th c:ế ứ
*Vi c 1ệ : C ng c cách c ng, tr hai phân s cùng m u s ủ ố ộ ừ ố ẫ ố
Nhóm trưởng đi u hành nhóm th c hi n tính: ề ự ệ
G i đ i di n nhóm chia s trọ ạ ệ ẻ ướ ớc l p
? Mu n c ng (tr ) hai phân s có cùng m u s ta làm th nào?ố ộ ừ ố ẫ ố ế
Ch t: ố Mu n c ng (tr ) 2 p/s cùng MS ta c ng (tr ) hai t s v i nhau gi nguyên ố ộ ừ ộ ừ ử ố ớ ữ MS.
*Vi c 2ệ : C ng c cách c ng, tr hai phân s khác m u s ủ ố ộ ừ ố ẫ ố
Th c hi n tự ệ ương t cách c ng (tr ) hai phân s cùng m u sự ộ ừ ố ẫ ố
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá:
+ HS n m ch c cách th c hi n ắ ắ ự ệ c ng (tr ) hai phân s cùng (khác) m u sộ ừ ố ẫ ố.
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c h p tác nhóm; t tin.ệ ự ợ ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
B. Ho t đ ng th c hành:ạ ộ ự
Bài 1: Tính
Cá nhân t làm bài vào v ự ở
Ban h c t p yêu c u b n chia sọ ậ ầ ạ ẻ ph ng v n l n nhauỏ ấ ẫ trướ ớc l p
Trang 8GIÁO ÁN TU N 2Ầ Năm h c : 2020 2021ọ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá:
+ HS n m ch c cách th c hi n ắ ắ ự ệ c ng (tr ) hai phân s cùng (khác) m u sộ ừ ố ẫ ố.
+ Th c hành đúng, chính xác các phép tính c ng (tr ) hai phân s cùng (khác) m uự ộ ừ ố ẫ
số
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c t h c và gi i quy t v n đ ; t tin.ệ ự ự ọ ả ế ấ ề ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp, vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 2: Tính
C p đôi trao đ i v i nhau cách làm r i làm bài vào v câu a, b.ặ ổ ớ ồ ở
Ban h c t p yêu c u b n chia sọ ậ ầ ạ ẻ ph ng v n l n nhauỏ ấ ẫ trướ ớc l p
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá:
+ HS n m ch c cách th c hi n ắ ắ ự ệ c ng (tr ) STN v i PS; PS v i STNộ ừ ớ ớ
+ Th c hành đúng, chính xác các phép tính c ng (tr ) trong BT2ự ộ ừ
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c h p tác nhóm; t tin.ệ ự ợ ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
Bài 3: Gi i toán ả
Nhóm tr ng đi u hành nhóm t đ c bài toán, phân tích và xác đ nhưở ề ự ọ ị
d ng toán r i gi i vào b ng ph ạ ồ ả ả ụ
HĐTQ đi u hành các nhóm chia s trề ẻ ướ ớc l p
Nh n xét và ch t cách gi i bài toán.ậ ố ả
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá:
+ HS n m cách gi i d ng toán liên quan đ n c ng (tr ) phân sắ ả ạ ế ộ ừ ố.
+ V n d ng gi i đúng, chính xác n i dung BT3.ậ ụ ả ộ
+ Rèn luy n tính c n th n, chính xác.ệ ẩ ậ
+ Rèn luy n năng l c h p tác nhóm; t tin.ệ ự ợ ự
Phương pháp: Quan sát, v n đáp.ấ
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i; đ t câu h i; ghi chép ng n.ậ ậ ằ ờ ặ ỏ ắ
C. Ho t đ ng ng d ngạ ộ ứ ụ :
H i đáp cùng b m v cách th c hi n ỏ ố ẹ ề ự ệ c ng (tr ) hai phân s có cùng m u s ,ộ ừ ố ẫ ố hai phân s không cùng m u số ẫ ố
Trang 9GIÁO ÁN TU N 2Ầ Năm h c : 2020 2021ọ
CHÍNH TẢ: (Nghe vi t) ế LƯƠNG NG C QUY NỌ Ế
I.M c tiêuụ : Giúp HS:
Nghe vi t đúng bài CT; không m c quá 5 l i trong bài; trình bày đúng hình th cế ắ ỗ ứ bài văn xuôi
Ghi l i đúng ph n v n c a ti ng (t 8 đ n 10 ti ng) trong BT2; chép đúng v nạ ầ ầ ủ ế ừ ế ế ầ
c a các ti ng vào mô hình, theo yêu c u (BT3).ủ ế ầ
Giáo d c h c sinh ý th c vi t ch c n th n, đ p.ụ ọ ứ ế ữ ẩ ậ ẹ
T h c, h p tác nhóm.ự ọ ợ
II.Chu n b :ẩ ị B ng ph ả ụ
III.Các ho t đ ng h cạ ộ ọ :
A. Ho t đ ng c b n:ạ ộ ơ ả
1. Kh i đ ng:ở ộ
Ban văn ngh t ch c cho l p ch i trò: Đi ch ệ ổ ứ ớ ơ ợ
GV gi i thi u bài h c.ớ ệ ọ
2. Hình thành ki n th c:ế ứ
*Vi c 1: ệ Tìm hi u v bài vi t ể ề ế
Cá nhân t đ c bài vi t, 1 em đ c to tr c l p.ự ọ ế ọ ướ ớ
Chia s trong nhóm v n i dung chính c a bài vi t và cách trình bày bài vi t.ẻ ề ộ ủ ế ế
Chia s v i GV v cách trình bày.ẻ ớ ề
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + Hi u n i dung bài vi t.ể ộ ế
+ N m cách trình bày bài th l c bát.ắ ơ ụ
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i.ậ ặ ỏ
*Vi c 2: ệ Vi t t khó ế ừ
Tìm t khó vi t và trao đ i cùng b n bên c nh.ừ ế ổ ạ ạ
Luy n vi t vào nháp, chia s cùng GV.ệ ế ẻ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Phân tích c u t o âm v n, phân bi t âm v n d l n l n.ấ ạ ầ ệ ầ ễ ẫ ộ
Phương pháp: V n đáp vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i.ậ ậ ằ ờ
B. Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự
*Vi c 1: ệ Vi t chính t ế ả
Trang 10GIÁO ÁN TU N 2Ầ Năm h c : 2020 2021ọ
GV đ c bài vi t, l u ý cách trình bày bài vi t, t th ng i vi t và ý th cọ ế ư ế ư ế ồ ế ứ luy n ch vi t. ệ ữ ế
GV đ c h c sinh vi t chính t GV theo dõi, u n n n cho h c sinh y u.ọ ọ ế ả ố ắ ọ ế
GV đ c ch m HS dò bài.ọ ậ
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng vi t chính t c a HSế ả ủ
+ Vi t chính xác t khó: mênh mông, d p d n, in sâu, nghèoế ừ ậ ờ + Vi t đ m b o t c đ , đúng ch nh t , ch đ u trình bày đ p.ế ả ả ố ộ ỉ ả ữ ề ẹ
Phương pháp: V n đáp vi t.ấ ế
Kĩ thu t: Nh n xét b ng l i, vi t l i nh n xét.ậ ậ ằ ờ ế ờ ậ
*Vi c 2: ệ Làm bài t p ậ
Bài 2: Ghi l i ph n v n: tr ng nguyên, Hi n, khoa thi, làng M Tr ch, Bình ạ ầ ầ ạ ề ộ ạ Giang
Nhóm trưởng đi u hành các b n th o lu n, hoàn thi n bài t p nhanh.ề ạ ả ậ ệ ậ
HĐTQ đi u hành các nhóm chia s trề ẻ ướ ớ c l p
GV nh n xét và ch t l i gi i đúng.ậ ố ờ ả
Bài 3: Chép ph n v n c a t ng ti ng v a tìm đ ầ ầ ủ ừ ế ừ ượ c vào mô hình c u t o ấ ạ
Nhóm trưởng đi u hành các b n th o lu n, hoàn thi n bài t p nhanh.ề ạ ả ậ ệ ậ
HĐTQ đi u hành các nhóm chia s trề ẻ ướ ớ c l p
GV nh n xét và ch t l i gi i đúng.ậ ố ờ ả
*Đánh giá thường xuyên:
Tiêu chí đánh giá: + Mô hình c u t o v n: Ph n v n c a t t c các ti ng đ u cóấ ạ ầ ầ ầ ủ ấ ả ế ề
âm chính và thanh. Có ti ng ch có âm chính và thanh.ế ỉ
+ Chép đúng ti ng, v n vào mô hình: Tr ng (v n ế ầ ạ ầ ang), nguyên (v n ầ uyên),
+ T h c t t hoàn thành bài c a mình, chia s k t qu v i b n.ự ọ ố ủ ẻ ế ả ớ ạ
Phương pháp: V n đáp.ấ
Kĩ thu t: Đ t câu h i, nh n xét b ng l i.ậ ặ ỏ ậ ằ ờ
C. Ho t đ ng ng d ng: ạ ộ ứ ụ T p vi t l i nh ng ch mình ch a hài lòng.ậ ế ạ ữ ữ ư
Bi t trình bày đúng m t văn b n đ p m t, khoa h c và sáng t o.ế ộ ả ẹ ắ ọ ạ
Đ O Đ CẠ Ứ : EM LÀ H C SINH L P 5 (TI T 2)Ọ Ớ Ế
I.M c tiêuụ : Giúp HS:
Bi t HS l p 5 là HS c a l p l n nh t trế ớ ủ ớ ớ ấ ường, c n ph i gầ ả ương m u cho các emẫ
l p dớ ướ ọ ậi h c t p
Bước đ u có kĩ năng t nh n th c, kĩ năng đ t m c tiêu. Vui và t hào là h cầ ự ậ ứ ặ ụ ự ọ sinh l p 5.ớ