Kế hoạch thế giới thực vật

Biếtchơi đoàn kết với bạn,không tranh giành đồ chơi,gợi mở để trẻ thực hiện tròchơi hứng thú, biết liên kếtcác trò chơi trong quá trìnhchơi Hoạt động 3:Kết thúc Cô đến từng góc chơi nhậ

Trang 1

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/01 - 03/02/2023)

A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1.

3 Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi

qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớpnhư: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ

đề thế giới thực vật

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

II.THỂ DỤC SÁNG

1.

Yêu cầu : Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.

2.Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục quần áo gọn gàng …

3 Cách tiến hành: 1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi sau đó dàn hàng

theo tổ

2 Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp1: tập cho trẻ hít vào thở ra

TTCB: đứng tự nhiên chân đứng rộng bằng vai , hai tay thả xuôi, đầu không cuối

- ĐT tay2: Đưa 2 tay ra trước lên cao

Trang 2

2 Chuẩn bị : Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe cô gọi tên các bạn

3 Cách tiến hành: Cô giáo gọi đến tên lần lượt từng trẻ, trẻ phát hiện các bạn

vắng trong tổ

IV.HOẠT ĐỘNG GÓC :

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức

tổ chức hướng dẫn Góc

Búp bê, đồ chơinấu ăn, các loại

đồ chơi bán hàng, bộ đồ chơi bác

sĩ

Hoạt động 1:

Ổn định tổ chức Hướng trẻ vào hoạt động

Cô giới thiệu các gócchơi Hướng trẻ nhận vaichơi và biết cách chơi thựchiện trò chơi trong nhóm

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏitrẻ về ý tưởng của trẻ.Hướng dẫn gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gìvậy?

- Hôm nay các bácbán hàng gì?

Ở góc XD:

- Các bác thợ xây đanglàm gì vậy?

- Để xây được côngtrình thì cần những vật liệu

Các khối lắpghép, đồ chơi tựtạo gạch …

để tạo rasản phẩm

của mình

Giấy A4, đấtnặn, sáp màu,bảng, tận dụng

từ nguyên vậtliệu thiên nhiên

…

Trang 3

- Khi xây phải chú ýnhững gì?

(GD BVMTĐộng viên, khuyến khíchtrẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữgìn đồ dùng, đồ chơi Biếtchơi đoàn kết với bạn,không tranh giành đồ chơi,gợi mở để trẻ thực hiện tròchơi hứng thú, biết liên kếtcác trò chơi trong quá trìnhchơi

Hoạt động 3:Kết thúc

Cô đến từng góc chơi nhậnxét trẻ chơi, khuyến khíchnhững trẻ chơi tốt, độngviên những trẻ còn chưahứng thú trong quá trìnhchơi và nhắc nhở trẻ thudọn đồ chơi gọn gàng,đúng nơi qui định

Các loại tranhtruyện

Lô tô về các loại

Xắc xô, trốnglắc, phách tre…

và gieo hạt

Bình tưới cây,hạt , khăn lau…

B KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 30/ 01/ 2022

I HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Tạo hình: Vẽ hoa bằng dấu vân tay 1.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách chấm màu và in màu bằng các ngón tay khác nhau lên trang giấy

để tạo thành các cây hoa theo ý thích

- Biết chọn và phối hợp màu hợp lý

* Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng in vân tay và sử dụng màu nước khéo léo

- Luyện kĩ năng ngồi đúng tư thế

- Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

* Thái độ:

- Biết vệ sinh tay sạch sẽ khi in xong.

Trang 4

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người và biết cách chămsóc, bảo vệ hoa.

2 Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô:

+ Tranh cho trẻ quan sát

+ Giá treo tranh, nhạc nền

- Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Các con vừa hát bài gì?

- Để hoa được tươi, đẹp thì các con biết phải làm gì?

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở vậy chúng mình có

muốn làm những bông hoa thật đẹp không?

- Bây giờ cô cháu mình cùng đến xem triển lãm tranh

mua xuân nhé!

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh hoa mai, hoa đào, hoa cúc in

từ dấu vân tay của cô

- Đây là những bức tranh hoa gì?

- Ai có nhận xét về ba bức tranh trên bảng?

- Cô làm những bông hoa này bằng gì?

- Để làm những bông hoa thật đẹp thì cô dung màu

gì?

- Cô làm thế nào để có được ba bức tranh này?

- Nhị hoa thì cô làm như thế nao?

- Bức tranh hoa đào và hoa mai cánh hoa như thế nào?

Còn bức tranh hoa cúc cánh hoa thế nào?

- Trẻ hát

- Màu hoa

- Chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ trả lời

Trang 5

- Để làm cánh hoa đào cô làm thế nào?

- Để làm cánh hoa mai cô làm thế nào?

- Hoa mai cũng in như hoa đào nhưng hoa mai khác

hoa đào ở điểm gì?

- Để làm cánh hoa cúc cô phải làm thế nào?

- Cô làm thế nào để có những cánh hoa to, cánh hoa

bé

+ Để làm cánh hoa to cô nhúng ngón tay cái xuống

màu và in, cánh hoa bé thì cô nhúng ngón trỏ xuống

màu và in

- Để làm lá hoa cô phải làm gì?

- Để bức tranh thêm sinh động và đẹp chúng mình cần

làm gì?

- Hỏi ý định trẻ (2-3 trẻ)

- Con làm bức tranh hoa gì?

- Con làm như thế nào?

Hoạt động 3 Trẻ thực hiện:

- Chúng mình hãy cùng làm những bông hoa từ dấu

vân tay thật đẹp nhé, nhưng khi dung màu chúng mình

phải cẩn thận không để màu dính vào quần áo nhé

- Cô bao quát trẻ thực hiện, mở nhạc nhỏ các bài hát

về chủ đề và đến từng bàn giúp trẻ gợi mở ý tưởng,

cách in hoa

- Sau khi in hoa xong chúng mình hãy lau tay thật sạch

vào khăn nhé

Hoạt động 4 Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

-Cho trẻ mang tranh lên trưng bày.

- Cô gợi ý và khuyến khích trẻ nhận xét tranh

- Nhúng đầu ngón tay xuốngmàu in 5 hoặc 6 cánh hoa

- Nhúng đầu ngón tay in 5cánh

- Hoa đào màu hồng, hoa maimàu vàng

- Đặt thẳng ngón tay nhúngxuống màu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh cây đào

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do: đu quay, cầu trượt

Mục đích:

- Trẻ quan sát và nhận xét được được đặc điểm của cây đào

Trang 6

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.

Chuẩn bị:

+ Tranh vẽ cây đào

Cách tiến hành:

1 Quan sát : tranh vẽ cây đào

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ về búc tranh

- Cô cho trẻ nhận xét

- Đặt câu hỏi để trẻ trả lời

- Cô có gì đây? Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Trồng cây đào để làm gì ?

+ Hoa đào nở báo hiệu điều gì?

GD trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ,…

2.Chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ(cho trẻ chơi 3- 4 lần)

3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

III/HOẠT ĐỘNG GÓC

* Nội dung:

- Góc xây dựng: lắp ghép vườn hoa đón tết

- Góc PV: Chơi gia đình thực phẩm; Nấu ăn Bác sĩ;

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu,…có nội dung về chủ cây xanh

- Góc âm nhạc: Hát múa, Biểu diễn văn nghệ … có nội dung về chủ đề 1 số …

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, về chủ đề 1 số cây xanh

- Góc khoa học: Trẻ biết xếp đồ dùng theo tương ứng

- Góc thiên nhiên:Trẻ tưới cây, chăm sóc cây xanh

* Cô cho trẻ thực hiện vào vở “ Bé làm quen với toán”

Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại…

Trang 7

1. Mục đích - Yêu cầu

* Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết trong chuyện ai là người thế ngôi vua cha

- Nhớ tên chuyện “Sự tích bánh chưng bánh giầy”

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

- Vào ngày tết thì ở nhà các con, ông bà cha mẹ

thường chuẩn bị làm gì?

- Vậy nhà các con có gói bánh vào ngày tết không?

- Các con có biết tai sao nó có tên gọi như vây không?

Hôm nay cô sẽ cho các con biết về nguồn góc của

bánh chưng bánh dày nha?

2 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần 1.

-Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về một người tên là

Lang Liêu là người đầu tiên nghĩ ra 2 loại bánh chưng

và bánh giầy dâng lên vua Hùng làm lễ vật cúng trời

đất đầu năm và được truyền cho đến ngày nay

- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh

- Lần 3: Diễn giải - Trích dẫn và làm rõ ý:

+ Đoạn 1: “Từ đầu chàng đem vợ con về quê”

- Lang Liêu là người nông dân chăm chỉ lao động

+ Đoạn 2: “Tối hôm vào rừng”

- Hoàng tử Lang Liêu có ý định làm hai thứ bánh

+ Đoạn cuối:

- Ý nghĩa hai thứ bánh đó

+ Đàm thoại:

- Ai là người nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh giầy?

- Lang Liêu là người như thế nào?

-Vua cha có ý định gì nhân ngày hội?

- Các hoàng tử đã làm gì?

- Hoàng tử Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào?

- Lang Liêu đã dùng nguyên liệu gì để gói bánh?

- Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng lên vua cha

Trang 8

đầu năm?

- Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu đã nói ý

nghĩa của hai thứ bánh đó như thế nào?

- Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao?

- Sau đó vua cha truyền ngôi cho ai?

3 Kết thúc

- Trò chơi : cho trẻ lên ghép tranh theo gợi ý của đội

trưởng

II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát : Quan sát vú sữa

Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu trượt,…

I Mục đích:

- Trẻ quan sát và biết được tên gọi, đặc điểm,màu sắc và lợi ích của cây vú sữa…

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

II Chuẩn bị :

+ Cây vú sữa cho trẻ quan sát

+ Địa điểm: Khu vực trồng cây vú sữa sạch sẽ, rộng rãi, an toàn cho trẻ

+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dẽ vận động

III Cách tiến hành:

1.Quan sát: Quan sát cây vú sữa

- Cho trẻ quan sát cô đọc câu hỏi đàm thoại cùng trẻ

+ Ai có nhận xét gì về cây vú sữa?

+ Trồng cây vú sữa để làm gì?

Giáo dục trẻ: …

2.Ch ơi trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột…

- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ(cho trẻ chơi 3- 4 lần)

3.Chơi tự do: Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

- Góc phân vân vai: Nấu ăn, Bác sĩ;

- Góc tạo hình: xé dán…có nội dung về chủ cây lương thực

- Góc âm nhạc: Hát múa, Biểu diễn văn nghệ … có nội dung về chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh ảnh có nội dung về chủ đề

- Góc XD-LG: Xây dựng công viên cây xanh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường

IV/

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Hướng dẫn trẻ làm quen với vở tạo hình: Tô ,vẽ cây

- Trẻ biết cây Biết được đặc điểm của cây

- Trẻ biết vẽ và biết phối hợp màu khi vẽ

* Cho trẻ chơi tự do ở các góc

* Vệ sinh nêu gương cuối ngày …

Thứ 4 ngày 01/02/2023

I/HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Trang 9

KPKH: Trò chuyện về thời tiết mùa xuân, ngày tết

- Đầu quay, đĩa nhạc

- Tranh: về tiết trời mùa xuân có mưa phùn, hoa đào, hoa mai. Tranh về thời tiếtbốn mùa

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

*Hoạt động 1:Gợi hứng thú

- Cô hát đố về mùa xuân?

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại:

Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tiết trời mùa xuân

Đàm thoại:

+ Đây là bức tranh nói về mùa gì?

+ Thời tiết mùa xuân như thế nào?

+ Thời tiết mùa xuân các con mặc quần áo như thế

nào?

+ Mùa xuân cây cối như thế nào?

+ Hoa gì đây?

+ Hoa đào và hoa mai nở vào mùa gì?

+ khi hoa đào và hoa mai nở là sắp đến ngày gì?

Hoa đào và hoa mai là 2 loại hoa đặc trưng của ngày tết hoa

đào thì có ở miền bắc còn hoa mai thì có ở miền nam

- Cô quan sát luyện phát âm cho trẻ nói đúng

- Hỏi tập thể đi sâu vào từng cá nhân

- Cho trẻ đứng dạy mô phỏng trồng cây mùa xuân

- Cô khái quát: thời tiết mùa xuân có mưa phùn, trời xe lạnh,

cây cối đâm chồi nảy lộc, cảnh vật tươi vui

Củng cố kiến thức:cho trẻ lên chỉ và nói từng hình ảnh trong

bức tranh mùa xuân

Kiến thức mở rộng:Ngoài mùa xuân ra các con còn biết mùa

gì nữa?

Giáo dục: trẻ biết được thời tiết mùa xuân trời lạnh phải mặc

quần áo ấm, đi tất, giầy, đội mũ, quàng khăn

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Mùa xuân thường xuất hiện mưa gì? cho trẻ xem mưa xuân

- Đọc thơ cây đào cho trẻ xem hình ảnh cây đào

Trang 10

* Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương, cho trẻ nghe bài hát: “ mùa xuân

đến rồi”

I I/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Nội dung: Hoạt động có chủ đích: Quan sát rau cải ngọt

I Mục đích :

- Trẻ quan sát và biết được tên gọi, đặc điểm,màu sắc và lợi ích ….

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

II Chuẩn bị :

+ Rau cải ngọt cho trẻ quan sát

+ Địa điểm: Sân trường bàng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi, an toàn cho trẻ

+ Trò chơi tự do: Với các đồ chơi ngoài trời

III Cách tiến hành

1 Quan sát: Cây rau cải ngọt

- Trẻ quan sát cây rau cải

- Đây là cây gì?

- Ai biết gì về cây rau cải này?

- Thân cây có màu gì?

- Rau cải dùng để làm gì?

- Các con phải làm gì để rau mau lớn và xanh tốt?

GD trẻ biết vâng lời mọi người, thường xuyên chăm sóc rau

2 Chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

-Góc xd : Xd cánh công viên cây xanh

-Góc tạo hình :cắt, dán bông hoa…

-Góc âm nhạc : Múa ,hát , biểu diễn văn nghệ…

-Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây trong vườn trường…

Trang 11

- Trẻ biết được thời tiết mùa xuân xe lạnh phải mặc quần áo ấm.

2 Chuẩn bị:

- Đầu quay, đĩa nhạc

- Tranh: về tiết trời mùa xuân có mưa phùn, hoa đào, hoa mai. Tranh về thời tiếtbốn mùa

* Chơi theo nhóm ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thứ 5 ngày 02/02/2023

I/HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Làm quen CC: Làm quen chữ cái b, d, đ

I Mục đích yêu cầu :

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: b, d, đ

- Nhận ra âm và chữ cái b, d, đ trong tiếng và từ trọn vẹn

- Biết nhận xét về cấu tạo của chữ b, d, đ

*. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm , so sánh, phân biệt được sự giống và khác nhau giữa chữ

b , d và chữ d , đ

- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm thông qua trò chơi với nhóm chữ cái b , d ,đ

- Phát triển nhanh nhẹn cho trẻ, phát triển vận động (chạy) khi tham gia trò chơi

* Thái độ

- Có ý thức, hứng thú trong học tập ,biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo biết bảo vệ môi trường

2.Chuẩn bị:

*. Đồ dùng của cô

- Giáo án word ,giáo án điện tử

- Ti vi , máy tính, nhạc bài hát “đố bạn”,chú voi con

- Giới thiệu khách , chào khách

- Các con ơi hôm nay cô có một đoạn video rất

hay.Cô mời các con cùng xem nhé!

- Cô mở video cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ.

- Trong đoạn video mà chúng mình vừa xem có

những gì?

À trong đoạn video là hình ảnh các cô các bác đang

-Vâng

- Trẻ xem video-Bánh chưng, quả dừa, hoa đào

Trang 12

chuẩn bị trang trí tết đó các con ạ.

Và hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu xem để

- Chúng mình cùng đếm xem trong từ “bánh chưng”

có bao nhiêu chữ cái

- Trong từ “bánh chưng” có chữ cái nào mà chúng

mình đã được học Cô mời một con lên chọn và phát

âm chữ đã học

- Trong từ “bánh chưng” có chữ cái mới mà hôm nay

cô muốn giới thiệu với chúng mình

- Bạn nào biết chữ cái này rồi?

- Cô giới thiệu đây là chữ “b”

- Cô cầm thẻ chữ “b” to của cô và phát âm mẫu 2 lần

- Cô giới thiệu cách phát âm: để phát âm chữ “b”khép

hai môi đẩy hơi nhẹ và phát âm “b”

- Cô mời cả lớp phát âm chữ “b”( 3 lần)

- Mời từng tổ phát âm

- Mời lần lượt cá nhân trẻ cầm thẻ chữ “b” của cô

phát âm và chuyển cho bạn cầm và phát âm

(cô chú ý sửa sai)

- Cô cho cả lớp phát âm lại một lần nữa

-Các con quan sát chữ “b” và cho cô biết chữ

“b” gồm mấy nét, là những nét nào?

( Cô gọi 2,3 trẻ nhận xét)

- Cô khái quát lại: chữ “b” có một nét thẳng đứng,

một nét cong tròn, nét cong tròn nằm phía dưới bên

Cô giới thiệu: có 3 kiểu chữ b Đây là chữ “b” in

thường, đây là chữ “B” in hoa, đây là chữ “b” viết

thường. 3 kiểu chữ này có cách viết khác nhau nhưng

đều phát âm là “b”

-Cô cho cả lớp phát âm ba kiểu chữ “b”

Trẻ đọc “ bánh chưng”

Trẻ đếm

Trẻ phát âm a,c

Trẻ trả lời

Trẻ phát âm “b”

Trẻ phát âm

Chữ “b” có nét thẳng đứng

và nét cong tròn ạ

Chữ “b” có một nét thẳng đứng ,một nét cong

tròn nét cong tròn nằm phía dưới bên phải nét thẳng đứng

Trẻ đọc 3 kiểu chữ “b”

Trang 13

- Các con đã nhìn thấy chữ “b” ở đâu?

*Làm quen chữ d

- Ở trong video còn có gì nữa các con(Cô mở hình

ảnh “quả dừa”)

- Đúng rồi, đây là hình ảnh quả dừa Dưới hình ảnh có

từ “quả dừa” Cô mời cả lớp đọc“quả dừa”

- Trong từ “quả dừa” có chữ cái nào mà chúng mình

đã được học (Cô gọi 1 trẻ lên chỉ và đọc )

- Trong từ”dê đen” có chữ cái mới cô muốn giới thiệu

với chúng mình đó là chữ “d”

- Đây là chữ gì?

- Cô phát âm mẫu 2 lần

- Cô phân tích cách phát âm chữ “d”: Để phát âm chữ

“d”, miệng hơi mở, mặt lưỡi áp vào vòm trên của

miệng đẩy hơi nhẹ và phát âm: “d”

- Cô mời cả lớp phát âm chữ “d” 3 lần

Các con quan sát chữ “d” và cho cô biết, chữ “d” có

cấu tạo như thế nào?

- Cô gọi 2, 3 trẻ nhận xét

-Cô khái quát lại chữ “d” có 1 nét thẳng đứng, 1 nét

cong tròn Nét cong tròn nằm phía dưới bên trái nét

thẳng đứng

- Cô mời 2 , 3 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “d”

-Chữ “d” cũng có 3 kiểu chữ: đây là chữ “d” in

thường, đây là chữ “D” in hoa và đây là chữ d viết

thường. 3 kiểu chữ này có cách viết khác nhau nhưng

đều phát âm là “d”

Cô cho trẻ phát âm 3 kiểu chữ “d”

-Cô cho trẻ đi tìm chữ “d” xung quanh lớp

*Làm quen chữ đ

- Cô thấy các con học rất giỏi, vì thế cô quyết định

thưởng cho các con một hộp quà. Cô con mình cùng

nhau mở quà nào!( họp quà có cành đào)

1,2,3 mở quà, đó là 1 chữ cái, con nào biết gì về chữ

cái này

- Cô giới thiệu chữ “đ” và phát âm mẫu 2 lần

- Cô phân tích cách phát âm chữ “đ”: Để phát âm chữ

“đ”, miệng hơi mở, đầu lưỡi chạm vào hàm trên đẩy

Sách báo tranh ảnh ạ

Trẻ trả lời

Trẻ lên chỉ a

Chữ “d” ạ

Trẻ phát âm “d”

Chữ “d”

Trẻ nhận xét

Chữ “d” có nét cong tròn khép kín và nét thẳng đứng,nét cong tròn nằm phía dưới bên trái của nét thẳng đứng

Trẻ phát âm “d”

Tìm chữ “d”

Vâng ạ

Trẻ trả lời

Trang 14

Nét cong tròn nằm phía dưới bên trái nét thẳng đứng.

- Cô mời 2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “đ”

- Có 3 kiểu chữ đ: đây là chữ “đ” in thường, đây là

chữ “Đ” in hoa và đây là chữ “đ” viết thường.3 kiểu

chữ này có cách viết khác nhau nhưng đều đọc là “đ”

Cô cho trẻ phát âm 3 kiểu chữ “đ”

- Có 1 bài hát rất hay các con đã được học có chứa

nhiều chữ đ, đó là bài hát “ đố bạn” Cô mời các con

đứng dậy hát và vận động bài hát “Đố bạn” nào!

2.2. Hoạt động 2: So sánh

* Cho trẻ ôn lại các chữ cái vừa học

* So sánh chữ b và chữ d

- Cô gọi 2,3 trẻ so sánh

- Cô khái quát lại chữ b và chữ d

+ Giống nhau: đều có 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong

tròn

+ Khác nhau: chữ “b” nét cong tròn nằm phía dưới

bên phải nét thẳng đứng Chữ “d” nét cong tròn nằm

phía dưới bên trái

Cô gọi 2 trẻ nhắc lại

Chữ “đ”

Trẻ trả lời

Chữ “đ”có 1 nét cong tròn,1 nét thẳng đứng ,1nét nằm ngang nằm trên nét thẳng đứng,nét cong tròn nằm phía dưới bên trái nét thẳng đứng

Trẻ hát và vận động

Phát âm các chữ b, d, đTrẻ so sánh

+ Giống nhau: đều có 1 nétthẳng đứng và 1 nét congtròn

+ Khác nhau: chữ “b” nétcong tròn nằm phía dướibên phải nét thẳng đứng.Chữ “d” nét cong tròn nằmphía dưới bên trái

Trang 15

- Cô gọi 2, 3 trẻ so sánh.

Cô khái quát lại chữ d và chữ đ

+ Giống nhau: đều có nét cong tròn, nét thẳng đứng

+ Khác nhau: chữ “d” không có nét nằm ngang, chữ

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện:

*Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

Cô đã chuẩn bị cho mỗi con một rổ đồ chơi để ở các

góc chơi,các con hãy lấy rổ đồ chơi về ngồi gần cô

nào!

Cô hỏi :Trong rổ của các con có những gì?

Cách chơi:Các con lắng nghe cô nói tên hoặc đặc

điểm chữ nào thì các con tìm nhanh, khi cô đếm đến 3

thì chúng mình giơ nhanh và phát âm chữ cái đó

Cô cho trẻ tìm và giơ nhiều lần (cô chú ý quan sát,

sửa sai, động viên trẻ)

-Cô nhận xét trẻ chơi

*Trò chơi 2:Tổ nào nhanh nhất

Cô giới thiệu :Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình

3 bảng bông nhỏ có gắn các chữ cái vừa học chữ gì

đây các con. Chữ b ,d ,đ và cô còn có các nét

chữ rời đấy

Cách chơi: Lớp mình chia 3 nhóm chơi các bạn trong

nhóm thảo luận gắn các nét thành các chữ cái mà

chúng mình vừa học.Thời gian là một bản nhạc, nhóm

nào ghép được nhiều chữ b , d ,đ đúng thì nhóm

đó giành chiến thắng

Luật chơi: nếu ghép chữ bị sai ,ngược chữ thì sẽ

không được tính

-Cô nhận xét kết quả chơi

*Trò chơi 3:Tìm lá cho các quả

Cô giới thiệu:Cô có 3 cái cây có các quả quả dừa, quả

hoa đào, bánh chưng.Trong từ có chứa chữ b,chữ

d,chữ đ mà chúng mình vừa được học

*Cách chơi: Mỗi bạn chon cho mình một chiếc lá mà

mình thích, sau đó vừa đi vừa hát bài “sắp đến tết

ròi. Khi có hiệu lệnh “tìm lá” bạn nào có lá chứa chữ

cái gì thì sẽ mang lá gắn lên cây có tên chứa chữ cái

+ Giống nhau: đều có nétcong tròn, nét thẳng đứng.+ Khác nhau: chữ “d”không có nét nằm ngang,chữ “đ’ có nét nằm ngangnằm trên nét thẳng đứng.

- Có các lá và chữ ạ

- Trẻ tìm giơ và phát âmchữ

Trẻ chơi 3 nhóm

Trang 16

tương ứng.

Lần 2:đổi vị trí

*Luật chơi:bạn nào tìm không đúng chữ gắn vào câyt

có chữ cái giống chữ trong từ sẽ phải nhẩy lò cò

-Cô nhận xét kết quả chơi

3 kết thúc

Hôm nay các con đã làm quen với chữ cái gì?

Cô thấy các con chơi rất giỏi cô khen tất cả các

con.Về nhà các con tìm chữ b ,d ,đ trong sách báo

tranh ảnh đọc cho ông bà bố mẹ nghe nhé!

Bên ngoài trời rất đẹp cô con mình cùng làm các chú

thỏ đi tắm nắng nào!

- Trẻ chơi 2 lần

- chữ b, d, đ ạ

Vâng ạ

II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

* N ội dung :

Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây khế

Mục đích:

-Trẻ quan sát và biết được tên gọi, đặc điểm,màu sắc và lợi ích …

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

Chuẩn bị:

+ cây khế cho trẻ quan sát

+ Địa điểm: Sân trường bàng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi, an toàn cho trẻ.+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dẽ vận động

GD trẻ biết vâng lời tôn trọng chăm sóc bảo vệ các loại cây lương thực…

3 Chơi tự do

- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi

- Góc phân vân vai: Nấu ăn, Bác sĩ;

- Góc tạo hình: xé dán…có nội dung về chủ cây lương thực

- Góc âm nhạc: Hát múa, Biểu diễn văn nghệ … có nội dung về chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh ảnh có nội dung về chủ đề

- Góc XD-LG: Xây dựng công viên cây xanh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường

IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Hướng dẫn trẻ làm quen với bài mới:Hát: Lá xanh

Trang 17

Mục đ ích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

T/C: Tai ai tinh

I Mục đ ích yêu cầu

-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- Cho trẻ đọc bài thơ : hạt gạo làng ta

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Đàm thoại về chủ điểm

- Hướng trẻ vào hoạt động

HĐ2: Hát: ”

- Cô hát bằng âm la bài : Lá Xanh

Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

Chú ý nghe cô hát và hátcùng cô

Trẻ trả lời

Trang 18

- Cô hát bằng lời cho trẻ nghe 1 lần.

+ Giảng nội dung bài hát

- Cô mời cả lớp đứng dậy

- Cô giới thiệu động tác múa và múa mẫu

- Cô cùng trẻ múa:

Tổ, tốp, cá nhân …

Cô quan sát trẻ múa, động viên, khuyến khích

trẻ múa và sửa sai động tác múa cho trẻ

HĐ2: Nghe hát "em yêu cây xanh ”

- Cô dẫn dắt và hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh hoạ

giảng nội dung bài hát

- Hát lần 3:

Cô hát thể hiện tình cảm và giao lưu cùng trẻ

HĐ3: Trò chơi “tai ai tinh ”

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và hướng dẫn

trẻ chơi

Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đứng dậy

- Quan sát cô múa mẫu

- trẻ đứng vòng tròn quanhcô

- 3 -4 trẻ múa

- 1`- 2 trẻ múa

- Chú ý nghe cô hát

- Trẻ chú ý lắng nghe côhát

- Chú ý nghe cô giảng nộidung bài hát

- Hưởng ứng theo lời bàihát cùng cô

- Chú ý nghe cô phổ biếntrò chơi

- Thực hiện trò chơi

I I/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Nội dung:

Hoạt động có chủ đích: Quan sát rau cải ngọt

Mục đích:

-Trẻ quan sát và biết được tên gọi, đặc điểm,màu sắc và lợi ích …

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

Chuẩn bị:

+ Rau cải ngọt cho trẻ quan sát

+ Địa điểm: Sân trường bàng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi, an toàn cho trẻ

Cách tiến hành

1 Quan sát: Cây rau cải ngọt

- Trẻ quan sát cây rau cải

- Đây là cây gì?

- Ai biết gì về cây rau cải này?

- Thân cây có màu gì?

- Rau cải dùng để làm gì?

- Các con phải làm gì để rau mau lớn và xanh tốt?

GD trẻ biết vâng lời mọi người, thường xuyên chăm sóc rau

3 Chơi tự do

- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi

Trang 19

I/HOẠT ĐỘNG GÓC :

-Góc pv : Gia đình , bán hàng, thực phẩm…

-Góc xd : Xd cánh công viên cây xanh

-Góc tạo hình : Vẽ, tô màu ,cắt, xé , dán…

-Góc âm nhạc : Múa ,hát , biểu diễn văn nghệ…

IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Ôn bài cũ:

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần …

* Chơi theo nhóm ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : MỘT SỐ LOẠI HOA MÙA XUÂN

( Thời gian thực hiện từ ngày 06/02 đến ngày 10/02/2023

A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4

3 Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi

III THỂ DỤC SÁNG .

1.

3 Cách tiến hành:

1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi sau đó dàn hàng theo tổ

1.3

Trang 20

Động tác:Lưng, bụng, lườn : 2 tay giơ lên cao nghiêng sang phải, trái

3 Cách tiến hành: Cô giáo gọi đến tên lần lượt từng trẻ , trẻ phát hiện các bạn

vắng trong tổ

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ

chức hướng dẫn Góc

sĩ

Cô giới thiệu các gócchơi Hướng trẻ nhận vai chơi

Trang 21

kết cùngbạn và biết cách chơi thực hiện tròchơi trong nhóm.

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ

về ý tưởng của trẻ Hướng dẫngợi mở khi thấy trẻ gặp khókhăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gì vậy?

- Hôm nay các bác bánhàng gì?

đồ chơi, gợi mở để trẻ thựchiện trò chơi hứng thú, biết liênkết các trò chơi trong quá trìnhchơi

Cô đến từng góc chơi nhận xéttrẻ chơi, khuyến khích nhữngtrẻ chơi tốt, động viên nhữngtrẻ còn chưa hứng thú trongquá trình chơi và nhắc nhở trẻthu dọn đồ chơi gọn gàng, đúngnơi qui định

Các khối lắpghép, đồ chơi tựtạo gạch …

của mình

và gieo hạt

**************************************

B KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 06/02/2023

I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Trang 22

Phát triển ngôn ngữ : Văn học:

Đề tài : Thơ “Hoa cúc vàng ”

- Biết được lợi ích của hoa đối với đời sống con người

- Cô và trẻ hát bài “Màu hoa”

- Cô và CM vừa hát bài hát nói đến những màu hoa

gì?

- Vậy hoa đem lại lợi ích gì cho con người?

- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa luôn

đẹp, luôn tỏa hương sắc cho chúng ta?

-Giáo dục: Hoa được trồng để trang trí,lễ hội, hoa để

thờ cúng, hoa làm đẹp cho thiên nhiên, cho con

người,hoa còn dùng làm mỹ phẩm và làm thuốc Vì

vậy các con không được ngắt lá, hái hoa, bẻ cành,

không được xả rác bừa bãi để chúng ta luôn có

những bông hoa đẹp nhớ chưa nào?

- Trẻ hát cùng cô

- Trả lời

- Nghe cô chốt lại

2 Hoạt động 2: Giới thiệu, đọc mẫu:

- Cô cũng có 1 bài thơ rất hay nói 1 loại hoa đó là

bài thơ “Hoa cúc vàng” của nhà thơ “Nguyễn Văn

Chương” Bây giờ Chúng Mình lắng nghe cô đọc

bài thơ nhé

- Đọc lần 1 cho trẻ nghe

- Cô vừađọc bài thơ gì? Của ai?

- Đọc lần 2 với hìnhảnh minh họa

- Nghe cô giới thiệu

- Nghe cô đọc thơ

- Trả lời

- Nghe và xem tranh

Trang 23

3 Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai

sáng tác?

- Mở đầu bài thơ tác giả nói đến mùa nào?

- Mùa đông trong bài thơ được tác giả miêu tả ra

sao?

- Những câu thơ nào miêu tả sự rét mướt của mùa

đông?

- Giải thích từ “Trời đắp chăn bông”: Vào mùa đông

thời tiết rất lạnh, ngoài trời không có nắng, trên bầu

trời có nhiều đám mâу mầu trắng giống như mầu

của những chiếc chăn bông Vì ᴠậу nhà thơ cảm thấу

như“Trời như đắp chăn bông”

- Một buổi sáng nhà thơ nhìn thấy gì?

- Có phải mùa xuân mang nắng về không? Vì sao?

- Cúc gom vào trong lá biếc chờ đến khi nào mấy

nở? Giải thích từ Gom có nghĩa là gì? (Là thu gọn

tất cả lại)

- Khi tết đến mùa xuân về những bông cúc ntn?

- Hoa cúc nở nở rực rỡ mọi nhà thấy ra sao?

- Cô chốt: Khi thấy màu ᴠàng của hoa cúc nở tác giả

cảm thấу niềm ᴠui hạnh phúc, mùa xuân ấm áp đang

đến ᴠới mọi nhà

- Ngoài hoa cúc màu vàng chúng mình còn biết hoa

cúc có màu gì nữa?

Trốt: Đúng đấy ngoài hoa cúc có màu vàng còn có

hoa cúc màu trắng, màu tím

Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải làm gì?

Giáo dục: Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải

trồng ,cấychăm sóc tưới nước thường xuyên, không

được ngắt lá bẻ cành, hái hoa, để trường học của cô

cháu mình luôn xanh sạch đẹp rực rỡ màu hoa nhé

- Trẻ trả lời

4 Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần ( chú ý sửa sai

cho cá nhân, tổ khi đọc)

- Đọc thi đua theo tổ

- Đọc luân phiên, đọc to nhỏ theo hiệu lệnh của

Trang 24

- Cách chơi: Cô có các ô cửa, phía sau các ô cửa là

những hình ảnh minh họa cho nội dung bài thơ Cô

là người mở các ô cửa, Nhiệm vụ của các con sẽ

quan sát hình ảnh và đọc đoạn thơ tương ứng với

hình ảnh đó Thời gian suy nghĩ của các đội là 5s

sau 5s các bạn sẽ lên trả lời

- Luật chơi: Đồng hồ đếm kết thúc, đội nào rung

chuông trước sẽ được trả lời, trả lời đúng sẽ được

tặng 1 phần quà.đội nào trả lời sai sẽ phải nhường

quyền chơi cho đội khác

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương, khuyếnkhích trẻ

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Quả” và chuyển hoạt

- Trò chơi: Lá nào hoa nấy

- Chơi tự do: chơi với đu quay, cầu trượt

*Yêu cầu :

- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm lợi ích của hoa hồng

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi vận động

- trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

+ Ai có nhận xét gì về loại hoa này ?

+ Đây là cây hoa gì?

+ Ai có nhận xét gì về cây hoa hồng ? Hoa hồng có những bộ phận gì?

+ Trồng hoa hồng để làm gì?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại hoa …

2 TCVĐ: Lá nào hoa nấy

Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi ý trẻ cách chơi, luật chơi:

Phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô lá và hoa , sau đó cho cháu chọn hoa nào thì để lávào hoa đó Thi xem ai chọn đúng và xếp nhanh …

3 Chơi tự do:chơi phấn lá vòng

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ…

* Kết thúc: cho trẻ tập trung lại xếp hàng cô nhận xét chung nhắc nhở trẻ rửa tay,

… kiểm tra con số vào lớp

III/ H OẠT ĐỘNG GÓC

Trang 25

1 / Nội dung :

- Góc phân vai: bán hàng bằng các loại hoa ….

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, về một số loại hoa …

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài có nội dung về chủ đề

- Góc XD-LG: Xây dựng công viên hoa

2 / Yêu cầu :

-Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi,

Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “Xây dựng công viên hoa ”thể hiện được ý tưởng của mình khi xây

- Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn, Biết tạo ra sản phẩm khi chơi,

biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU

b Kĩ năng: Trẻ biết quan sát, so sánh những điểm giống và khác nhau của 2 loại

hoa, hoa hồng, hoa cúc

c Thái độ: GD trẻ biết bày tỏ tình cảm khi nhận và tặng hoa …

- hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ hoạt động theo yêu cầu của cô

* Chơi tự do ở các góc: Trẻ tiếp tục chơi ở các góc, hoàn thành sản phẩm củamình trong hoạt động góc

* Vệ sinh nêu gương cuối ngày

* Trả trẻ : trả trẻ đến tận tay phụ huynh

**************************************

Thứ 3 ngày 07/02/2023 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Trang 26

b Kĩ năng : Trẻ biết quan sát, so sánh những điểm giống và khác nhau của 2 loại

c Thái độ : GD trẻ biết bày tỏ tình cảm khi nhận và tặng hoa …

Cô cùng trẻ Hát bài “màu hoa”

Hỏi trẻ tên bài hát

Đàm thoại về các loại hoa

Giáo dục trẻ hướng trẻ vào hoạt động

HĐ2 Nội dung

1 Làm quen các loại hoa

* Quan sát hoa hồng và hoa đồng tiền :

Cho trẻ quan sát các loại hoa và đàm thoại

- đây là hoa gì?

* tương tự cho trẻ quan sát hoa cúc và hoa cẩm

chướng

Cô đưa ra các câu hỏi để trẻ trả lời

* Cho trẻ so sánh hoa hồng và hoa đồng tiền :

- Giống nhau :

+ cùng có cánh hoa, cuống hoa và lá hoa …

- Khác nhau :

+ hoa hồng có nhiều cánh, cánh hoa to, mịn màng,

lá có răng cưa cành hoa hồng có gai, ha có mùi

thơm

+ Hoa đồng tiền có cánh dài nhỏ, hoa đồng tiền

nhỏ cuống dài lá mọc ở gốc, cuống không có lá

* Cho trẻ so sánh hoa cúc và hoa cẩm chướng …

Giáo dục trẻ :

Các loại hoa dùng để trang trí ngày tết, ngày lể

lớn, sinh nhật … Vì vậy mà chúng ta phải biết

chăm sóc bảo vệ …

2 Ôn luyện

* Trò chơi : Thi xem ai nhanh

Chia lớp thánh 3 nhóm sao cho mỗi nhóm có đủ

-Trẻ quan sát Hoa hồng Trẻ quan sát Trẻ trả lời -Trẻ trả lời theo ý trẻ

-Trẻ trả lời theo ý trẻTrẻ chú ý lắng nghe -Trẻ chú ý lắng nghe

- Chú ý nghe cô nói luậtchơi, cách chơi

Trang 27

Trẻ hát và đi ra ngoàicùng cô

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Nội dung

- Quan sát : hoa cúc

*Yêu cầu :

- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm lợi ích của hoa cúc

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các loại hoa

3 Chơi tự do:chơi phấn lá vòng

III/ HOẠT ĐỘNG GÓC

1 / Nội dung :

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn tô màu, về một số loại hoa …

- Góc KPKH : sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng

*

Vận động nhẹ ăn phụ

* Ôn bài củ: Đề tài: Quan sát đàm thoại về một số loại hoa

Trang 28

Mục đích yêu cầu :

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo rõ nét của hoa cúc, hoa hồng, hoa đồngtiền, hoa lay ơn…(tên gọi, mùi vị, màu sắc)

b Kĩ năng : Trẻ biết quan sát, so sánh những điểm giống và khác nhau của 2 loại

c Thái độ : GD trẻ biết bày tỏ tình cảm khi nhận và tặng hoa …

* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ hoạt động theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện đúng vận động: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m

- Tập đúng, khỏe mạnh các động tác của bài tập PTC

- Biết chơi trò chơi: đua ngựa

+ Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt, chân khi thực hiện vận động

- Rèn đội hình đội ngũ cho trẻ

Trang 29

- Cô tập trung trẻ và trò chuyện.

Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải làm

gì?

- Giáo dục trẻ tự chăm sóc bản thân, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau và thường xuyên tập thể dục

2 Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động

- Nào xin mời 2 đội chơi cùng khởi hành đến sân chơi

nào Cho trẻ đi trên nền nhạc theo hướng dẫn của cô đi

theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc, nhanh,chậm, chạy

nhanh chậm, đi thường đi nhanh….Cho 2 đội dãn cách

thành 2 hàng dọc, điểm danh, chuyển thành 4 hàng

Hoạt động 2:Trọng động

a BTPTC

- Tay 3: Đưa ra phia trước, sang ngang

- Bụng 4: Đứng cúi về phía trước, ngửa ra sau

- Chân 1: Khụy gối

- Bật:Tiến về phía trước

Tập mỗi Đt 2L x 8N ĐT tay tập 3L x 8N

b Vận động cơ bản:Bò bằng bàn tay và bàn chân 4- 5m

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể

- TTCB: + Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: Cô quỳ xuống

dưới vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh bò thì cô bò

bằng bàn tay, bàn chân, bò kết hợp chân nọ, tay kia,bàn

chân , bàn tay luôn sát sàn mắt nhìn về phía trước theo

hướng thẳng đến đích, sau đó đứng thẳng và đi về cuối

hàng

- Lần 3: Mời 1 trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần,

- Tổ chức thi đua để trẻ hào hứng tập luyện

- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo bò

khéo khéo bàn chân và bàn tay luôn sát với mặt đất

Trẻ trò chuyện

Trẻ khởi động

Trẻ tập các động tác PTC theo bài thể sáng

Trẻ chú ý quan sát.

1- 2 trẻ lên làm mẫu

Trang 30

- Hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện.cho 1 trẻ lên thực

hiện lại

c.Trò chơi : Đua ngựa

Cách chơi:

Cho trẻ đứng thành 2-3 tổ Cô giáo nói: "Các cháu giả

làm các con ngựa Bây giờ chúng ta chơi đua ngựa Khi

chạy, các cháu nhớ làm động tác chạy như ngựa phi

bằng cách nâng cao đùi lên Thi xem ai làm giống ngựa

phi nhất và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc"

Sau đó, cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại Mỗi lần

3 cháu của 3 tổ cùng chơi, thi đua xem tổ nào có nhiều

con ngựa phi nhanh

+ Nhận xét, tuyên dương Kết thúc giờ học

+ Cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp

Trẻ lần lượt lên tập.

Trẻ thực hành vận động

Trẻ nghe gt cách chơiChơi trò chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàngThu dọn đồ dùng

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/

Nội dung

- Quan sát : hoa đào

*Yêu cầu

- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm lợi ích của hoa đào

*Chuẩn bị: - Hoa đào

+ một số loại lá và hoa của cây hoa đào

Trang 31

3.Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ chọn

- Cô quan sát trẻ chơi để đảm bảo an toàn

- Hết giờ chơi cô nhận xét chung,cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp

1 / Nội dung :

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, về một số loại hoa …

*

Vận động nhẹ ăn phụ

* Ôn bài cũ: Mục đích yêu cầu

+ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đúng vận động: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m

- Tập đúng, khỏe mạnh các động tác của bài tập PTC

- Biết chơi trò chơi: đua ngựa

+ Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt, chân khi thực hiện vận động

- Rèn đội hình đội ngũ cho trẻ

+ Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

- Yêu thích hoạt động thể dục

Chuẩn bị :

* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ hoạt động theo yêu cầu của cô

* Trả trẻ :

***************************************

Thứ 5 ngày 09/02/2023

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Toán: Tách gộp trong phạm vi 8

1 Mục tiêu-yêu cầu

Trang 32

– Trẻ biết tách – gộp nhóm có 8 đối tượng theo các cách khác nhau ( 1:7; 2-6;3-5;4-4)

– Biết đặt số tương ứng cho mỗi nhóm khi trẻ tách và gộp

– Trẻ biết có nhiều cách tách khác nhau nhưng khi gộp 2 nhóm đã tách lại thành

1 nhóm thì được số lượng như lúc đầu

2 Kĩ năng:

– Rèn kĩ năng nhận biết, kĩ năng đếm, tách nhóm, gộp nhóm

– Luyện kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ,phát triển ngôn ngữ, tư duy

– 8 quả táo xanh ,8 củ cà rốt, thẻ số từ 1-8 ( bút màu, tranh đồ dùng chú bộ đội

– Gian hàng trưng bày đồ dùng đồ chơi mầm non

* Tích hợp:

– Âm nhạc

– Ngôn Ngữ

III Các hoạt động:

1.Hoạt động 1:Ổn định,gây hứng thú- Ôn bài cũ

- Cô cùng trẻ hát bài: sắp đến tết rồi.

- Các con ơi sắp đến tết rồi, chúng ta sẽ cùng nhau đến

các gian hàng để chuẩn bị cho ngày tết nhé

2 Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 8

+ Ôn nhóm đồ dùng trong phạm vi 8

– Các con xem gian hàng trưng bày đồ dùng gì?

– Cho trẻ đếm áo, mũ, dép…bây giờ ai chọn thẻ số

tương ứng cho nhóm đồ dùng nào?

– Các con rất giỏi cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con

đi lấy và về chỗ ngồi nào

+ tách gộp theo ý thích:

– Các con thấy gian hàng này có những gì?

– Các con có thích ăn cà rốt không?

– Chúng mình hãy cầm lên tay và đếm xem có mấy củ cà

rốt?

– Chúng mình hãy chia số cà rốt thành hai phần theo ý

– Trẻ hát

– Trẻ đi tham quan gian hàng

- Cà rốt ạ

– Trẻ đếm đồ dùng và chọnthẻ số tương ứng

Trang 33

thích của các con?

– Cô cũng chia 8 củ cà rốt thành chia phần một phần có

1 và 1 phần có 7

– Có ai chia giống cô không?

– Con chia một phần có mấy và một phần có mấy nào?

– Những ai chia giống bạn?

* Cô chốt lại cô và chúng mình có thể chia số cà rốt

thành các phần khác nhau như 1 với 7, 2 với 6, 3 với 5,

và 4 với 4

+ Bây giờ để trở về nhóm có số lượng là 8 củ cà rốt như

lúc ban đầu thì các bạn phải làm gì?

– Cho trẻ gộp các nhóm lại với nhau Đếm kiểm tra kết

quả vừa gộp được

– Cho trẻ cất cà rốt vào rổ vừa cất vừa đếm

+ Cô chốt lại để trở về số lượng ban đầu là 8 cô gộp 1

với 7, có bạn thì gộp 2 với 6, 3 với 5, 4 với 4 đấy

– Cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính

– Bây giờ các con hãy cất cà rốt vào rổ vừa cất vừa đếm

nhé

+Cung cấp kiến thức mới:

– Trong rổ các con còn có quả gì?

– * Lần 2: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô:

– Các con hãy xếp tất cả các quả táo thành 1 hàng ngang,

khi xếp các bạn nhớ là xếp từ trái sang phải giúp cô?

+ Có bao nhiêu quả táo ?

– Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng

– Nào chúng mình cùng đến với trò chơi “Bé thông

minh, tách nhanh gộp đúng” nhé

– Cách 1: 1 – 7: Các con giúp cô tách 8 quả táo thành 2

phần 1 phần có 1 quả táo, phần còn lại có 7 quả táo

– 1 quả táo gộp với 7 quả táo được mấy quả táo?

( Sau mỗi lần cô cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả và đặt

thẻ số tương ứng)

– Cách 2: tách gộp 2: 6 cách 3: 3 : 5 cách 4 là 4:,4 cô cho

trẻ thực hiện như cách 1:

– Hôm nay cô dạy các con bài học học gì?

– Muốn tách một nhóm đối tượng có số lượng là 8 ra

làm 2 phần có mấy cách tách? Là những cách tách nào?

– Cô hỏi 2- 3 trẻ)

– Trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi

– Trẻ nghe cô nói

– Trẻ tách theo ý thích

– Trẻ trả lời

– Trẻ gộp hai nhóm

– Trẻ xem hình ảnh

– Trẻ tách theo yêu cầu

– Trẻ gộp 1 và 7

– Trẻ tách 2 và 6…

– Trẻ trả lời

Trang 34

Cô khẳng định: Có 8 đối tượng khi muốn tách ra làm 2

– Khi gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 8 với nhau

thành 1 nhóm mới như số lượng ban đầu đã cho trước (là

8) Các con nhớ là 8 đối tượng đó được tách ra làm 2

phần bằng bao nhiêu cách thì khi gộp lại cũng có bấy

nhiêu cách

3.Hoạt động 3:Luyện tậpcủng cố kiến thức

Trò chơi 1: Tập làm chú bộ đội

– Cách chơi cô mời 2 tổ mỗi tổ 8 bạn lên chơi tập làm

chú bộ đội cô hô nghỉ nghiêm điểm số chào cờ, thôi,

tách cho cô 1 hàng có 1 và 1 hàng có 7( 2:6,3:4,4:4) và

gộp lại…tức là trẻ bước sang bên phải hoặc trái 1 bước

và hỏi trẻ 8 bạn tách ra hai hàng mỗi hàng có mấy bạn?

( sau đó cô lại cho gộp hàng và hỏi trẻ gộp hàng mấy bạn

với mấy bạn để có 8 bạn)

Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt

– Cách chơi cô cho trẻ tạo thành 3 nhóm chơi cô chia

mỗi bạn 1 bức tranh trong đó có các hình đồ dùng của

các con hãy khoanh tròn số đồ dùng thành hai nhóm sau

đó đếm và nối số tương ứng, đếm cả hai nhóm xem có

bao nhiêu đồ dùng khoanh vào số tương ứng với số

lượng của cả hai nhóm

– Thời gian chơi là bản nhạc sau đó cô và trẻ cùng kiểm

– Trẻ nhắc lại

– Trẻ chơi trò chơi

– Trẻ hát vận động bài em

đi bộ đội– Trẻ cất đồ dùng

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 35

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

* Chuẩn bị: - Hoa sen

+ một số loại lá và hoa của cây hoa sen

III/ HOẠT ĐỘNG GÓC 1/ Nội dung

- Góc phân vân vai: Gia đình, bác sĩ bán hàng bằng cácloại hoa

- Góc tạo hình: xé dán…các loại hoa

- Góc âm nhạc: Hát múa, Biểu diễn văn nghệ…có nội dung về các loại hoa

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc truyện, thơ về chủ đề

- Góc sách truyện: Xem tranh các loại hoa

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

* Vận động nhẹ ăn phụ

* Cho trẻ làm quen bài mới :

- Dạy kn vận động : Mùa xuân đến rồi

-Nghe : Cùng múa hát mừng xuân

- T/C : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

M ục đích – yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát và nhớ tên bh, tên tác giả

- Hiểu nội dung bài hát, chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn t/p

b Kĩ năng:

- Vận động nhịp nhàng theo lời bài ca

- Hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khảnăng phán đoán cho trẻ

c Thái độ: - Qua bài học giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại cây, hoa…

2 Chuẩn bị : - Đàn, xắc xô, phách tre

3 T ổ chức thực hiện

Trang 36

Đề tài : - Dạy kn vận động : Mùa xuân đến rồi

-Nghe : Cùng múa hát mừng xuân

- T/C : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

1 M ục đích – yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát và nhớ tên bh, tên tác giả

- Hiểu nội dung bài hát, chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn t/p

b Kĩ năng:

- Vận động nhịp nhàng theo lời bài ca

- Hứng thú chơi trò chơi qua đó rèn luyện và phát triển tai nghe, khảnăng phán đoán cho trẻ

c Thái độ: - Qua bài học giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại cây, hoa…

2 Chuẩn bị : - Đàn, xắc xô, phách tre

3 T ổ chức thực hiện

Hoạt động của cô.

HĐ1- Ổn định – gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát video vườn hoa mùa xuân…

- Các con quan sát xem có những loại hoa gì?

- Những loại hoa và cây này cho chúng ta những

HĐ2: Hát v/đ: “ Mùa xuân đến rồi ”

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bh tác giả

* Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần

- Bây giờ khi cô đưa 1 tay lên thì các con chưa hát,

khi cô đưa 2 tay lên thì cả lớp hát cùng cô

- Cô gọi từng tổ lên vận động

- Nhóm trẻ lên vận động?( cô s ửa sai cho trẻ )

- Cá nhân trẻ lên hát vận động

- Cô cho cả lớp hát và vận động lại 1 lần nữa hỏi trẻ

tên bài hát tên tác giả

- H ỏi ý t ư ởng c ủa tr ẻ…

HĐ3: Nghe: “ Cùng múa hát mừng xuân ”

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và hát cho trẻ

Trang 37

- Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ minh hoạ.

- Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô

( Cô có thể hát thêm bh trong chương trình cho trẻ

nghe)

HĐ4: Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

- Cô thưởng cho cả lớp t/c: ……

-KT Cô và trẻ hát Hoa trong vườn ra ngoài

Chú ý xem cô múa

- Quan sát : hoa đồng tiền

*Yêu cầu :

- Trẻ quan sát biết tên gọi, đặc điểm lợi ích của hoa đồng tiền

* Chuẩn bị: - Hoa đồng tiền

+ một số loại lá và hoa của cây hoa đồng tiền

2 Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ chọn

- Cô quan sát trẻ chơi để đảm bảo an toàn

- Hết giờ chơi cô nhận xét chung,cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp

1 / Nội dung :

- Góc phân vân vai: Gia đình, bác sĩ bán hàng bằng cácloại hoa

- Góc tạo hình: xé dán…các loại hoa

- Góc âm nhạc: Hát múa, Biểu diễn văn nghệ…có nội dung về các loại hoa

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc truyện, thơ về chủ đề

- Góc sách truyện: Xem tranh các loại hoa

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

Trang 38

* vận động nhẹ ăn phụ :

* ôn bài củ

* Cho trẻ múa hát các bào có nội dung về chủ đề ”

- Yêu cầu: Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát đúng giai điệu bài hát cùng cô

* Cho trẻ múa hát các bài về chủ đề

* Vệ sinh, binh cờ bé ngoan

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 RAU, CỦ - QUẢ

(Thời gian thực hiện từ ngày 13/02 đến ngày 17/02/2023)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 : ĐÓN TRẺ :

3.Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi

II.THỂ DỤC SÁNG

1.

3 Cách tiến hành: 1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi sau đó dàn hàng

theo tổ

1.3

CB, 4

Trang 39

Động tác: Lưng, bụng, lườn : 2 tay giơ lên cao nghiêng sang phải, trái

3 Cách tiến hành: Cô giáo gọi đến tên lần lượt từng trẻ , trẻ phát hiện các bạn

vắng trong tổ

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ

chức hướng dẫn Góc

sĩ

Cô giới thiệu các gócchơi Hướng trẻ nhận vai chơi

và biết cách chơi thực hiện tròchơi trong nhóm

Trang 40

ghép chơi tronggóc chơi để

tạo côngtrình theo ýtưởng củatrẻ

tạo gạch … về ý tưởng của trẻ Hướng dẫn

gợi mở khi thấy trẻ gặp khókhăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gì vậy?

- Hôm nay các bác bánhàng gì?

đồ chơi, gợi mở để trẻ thựchiện trò chơi hứng thú, biết liênkết các trò chơi trong quá trìnhchơi

Cô đến từng góc chơi nhận xéttrẻ chơi, khuyến khích nhữngtrẻ chơi tốt, động viên nhữngtrẻ còn chưa hứng thú trongquá trình chơi và nhắc nhở trẻthu dọn đồ chơi gọn gàng, đúngnơi qui định

của mình

và gieo hạt

Tiêu đề	Kế Hoạch Thế Giới Thực Vật
Trường học	Trường Mầm Non Hoa Sen
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch hoạt động
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	1,33 MB