Kế hoạch thế giới động vật

CHỦ ĐỀ CHÍNH “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Thời gian 4 tuần ( 19/12/2022– 13/01/2023 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian 1 tuần (19/12/2022– 23/12/2023) A KẾ HOẠCH TUẦN I ĐÓN TRẺ 1 Yêu cầu C[.]

Trang 1

CHỦ ĐỀ CHÍNH : “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”

Thời gian: 4 tuần ( 19/12/2022– 13/01/2023 )

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Thời gian: 1 tuần (19/12/2022– 23/12/2023)

A.KẾ HOẠCH TUẦN

3 Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng

nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề thế giới động vật

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

II.THỂ DỤC SÁNG

1.Yêu cầu : Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.

2.Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục quần áo gọn gàng …

Trang 2

ý của cụ.

- Đồ dùnggia đình

- Đồ chơinấu ăn, đồchơi bánhàng

* Hoạt động 1: ổn định tổ

chức, hướng trẻ đến cỏc gúcchơi

- Cụ dựng thủ thuật (hỏt,mỳa, đọc thơ, kể chuyệnsỏng tạo…) để gõy hứng thỳvới trẻ theo chủ đề “Độngvật sống trong gia đỡnh”.Cho trẻ đi tham quan từnggúc, hỏi trẻ về cỏc gúc chơi.Sau đú cho trẻ chọn gúcchơi mà trẻ thớch

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh

chơi

- Cụ bao quỏt trẻ,đến từnggúc chơi hỏi trẻ ý tưởng vàcỏch chơi

VD: Ở gúc P/V:

- Bỏc bỏn hàng bỏn gỡvậy?

- Hụm nay cụ đầu bếpnấu những mún ăngỡ? Nấu ntn?

Ở gúc XD:

- Cỏc bỏc thợ xõy đanglàm gỡ vậy?

- Để xõy đc chuồng,trang trại chăn nuụi thỡ cầnnhững vật liệu nào?

- Khi xõy phải chỳ ýnhững gỡ?

- Khối, gạch, hàng rào, cõy;

để tạo ra sảnphẩm chủ đề

“Động vậtnuụi tronggia đỡnh”

- Sỏp màu, đất nặn, kộo, keo dỏn, hỡnhmẫu…

tự nhiên,mạnh dạn,sáng tạo

- Bộ dụng

cụ âmnhạc

Trang 3

- Sử dụngcác nhạc

cụ âmnhạc thànhthạo

*Tương tự cụ đến gúc khỏcđàm thoại cựng trẻ về nộidung, ý tưởng chơi, thao tỏcchơi…

Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khú khăn Độngviờn, khuyến khớch trẻ sỏngtạo Nhắc trẻ đoàn kết và cú

sự phối hợp, liờn kết trongquỏ trỡnh chơi…

* Hoạt động 3: Kết thỳc

buổi chơi

- Cụ đến từng gúc cựng trẻnhận xột, hướng trẻ đếnnhận xột ở gúc chơi chớnh.động viờn, khuyến khớchnhững trẻ chơi tốt, nhẹnhàng nhắc nhở những trẻchơi chưa tốt và cho trẻ kếtthỳc buổi chơi Nhắc trẻ thudọn đồ chơi gọn gàng

lụ tụ…

- bỳt chỡ, tranh thơ truyện, ghim…

ảnh, họabáo

- Xô nớc,bình tới,khăn lau…

về số lợng

tranh ảnh

về cáccon vậtsống tronggia đình

B KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (19/12/2022)

I HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: Vẽ đàn gà trống

1/ Mục đớch yờu cầu:

a Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng tạo hỡnh để vẽ đàn gà trống, cỏch

bố cục tranh cõn đối hợp lý

b Kỹ năng: Trẻ ngồi đỳng tư thế, biết sử dụng cỏc nột đó học, biết cỏch cầm bỳt

Trang 4

HĐ1: ổn định tổ chức

Cho trẻ QS góc tranh tạo hình

- Cho trẻ hát : ‘‘con gà trống’’

-Cô và các con vừa hát bài gì ?

-Trong bài hát nhắc đến con gì ?

-Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong

+ Con gà đang ở đâu?

+ Gợi ý trẻ nhận xét về đặc điểm của con gà ,

đây là gì?

+ Con gà tô màu gì? ntn?

+ Ngoài ra trong tranh còn vẽ gì nữa?

Cô vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu:

Bước 1:Cô vẽ một hình quả xoài nằm ngang

làm thân con gà, một vòng tròn nhỏ làm đầu

gà,

Bước 2:Vẽ thên một hình oval nằm ngang bên

trong làm cánh con gà (tỉa cánh con gà bằng

những đường cong nhỏ) Nối đầu con gà bằng

- Cho trẻ tập làm hoạ sĩ tí hon vẽ đàn gà

Cô bao quát trẻ

- Nhận xét- Cuối buổi cho trẻ trưng bày sản

-Trẻ quan sát tranh-Đàn gà

-Trẻ nhận xét-Đang nhặt thóc-Trẻ trả lời-Trẻ QS và lắng nghe

- TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”

- Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời;

Trang 5

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của Con ngỗng

Trẻ yêu quý và biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi

- Biết cách và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết; Cô bao quát trẻ khi trẻ chơi tự do

Chuẩn bị: Tranh vẽ Con ngỗng,

Tiến hành:

1/ Quan sát: Con ngỗng

- Hỏi trẻ: + Các con nhìn xem con gì đây?

+ Hỏi trẻ đặc điểm của con ngỗng?

+ ngỗng Trâu có ích lợi gì?

GD trẻ đó là vật nuôi trong GĐ nó có thể giúp ích cho người nông dân

2/ Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

-Cô giới thiệu tên trò chơi

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi

-Cô hướng dẫn trẻ chơi

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

3/ Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi.

- Kết thúc: Cô cho trẻ tập trung kiểm tra sĩ số lớp, xếp hàng vào lớp; vệ sinh;

chuyển sang hoạt động tiếp theo

- Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn; về chủ đề “Động vật sống trong gia đình”…

- Góc ÂN: Hát múa về chủ đề “Động vật sống trong gia đình”…

-Góc thiên thiên: Chăm sóc cây,tưới cây,bón phân cho cây…

* yêu cầu :

-Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi,

-Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “Xây dựng trang trại chănnuôi ” thể hiện được ý tưởng của mình khi xây

- Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn, Biết tạo ra sản phẩm khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

IV.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Làm quen bài mới : Động vật nuôi trong gia đình

- yêu cầu : trẻ biết gọi tên các con vật biết đặc điểm,ích lợi của 1 số con vậtnuôi trong gia đình…:

-Chuẩn bị: Tranh lô tô,mô hình các con vật nuôi trong gia đình

- Tiến hành : cho trẻ quan sát và cho trẻ nói đặc điểm con vật …

* Rèn cho trẻ nề nếp trong khi ngồi học bài

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan

Trang 6

b Kĩ năng: Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh các dấu hiệu

đặc trưng của các con vật nuôi trong GĐ

c Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ các

con vật nuôi trong GĐ Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật 2 Chuẩn bị

a Chuẩn bị cho cô:

- Một số câu đố về các con vật nuôi trong

GĐ Sa bàn trang trại trong GĐ

- Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

N&L của Thế Vinh…

Hôm nay cô thấy các con rất giỏi, rất ngoan

nên cô sẽ thưởng cho các con một chuyến đi

thăm quan trang trại chăn nuôi nhé

Trẻ vừa đi vừa hát : “Gà trống, mèo con và

cún con”

- Cô giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ đi tham quan mô hinh trang trại

nuôi gia cầm Đàm thoại:

+ Trang trai nuôi những con vật gì?

( Hỏi trẻ về đặc điểm của con vịt)

“Gà và vịt đều là loài gia cầm vì chúng đều

đẻ trứng, có lông vũ, có 2 chân và có cánh”

( Giáo dục vệ sinh khi tiếp xúc với các con

Trẻ vỗ tay chào mừng

- Hát và đi cùng cô bàt “Gàtrống, mèo con và cún con”

Tham quan mô hình trang trại

và đàm thoại cùng cô về têngọi, đặc điểm, lợi ích …của gàTrẻ nhận xét

ò ó othóc, giun

Gà máiTrẻ trả lờiTrẻ đàm thoại với cô về con vịtTrẻ lắng ngh

Trang 7

gia cầm )

* Quan sát con trâu

Cô cho trẻ tham quan mô hình trang trại nuôi

con trâu

+Ai có nhận xét gì về con trâu?

+ Thức ăn của trâu là gì?

- Đàm thoại tương tự về tên gọi, đặc điểm,

lợi ích…như với con trâu (…)

Cung cấp cho trẻ: Trâu bò gọi là những con

gia súc vì chúng có 4 chân, đẻ con, có lông

mao

* Hoạt động 3: So sánh gà - vịt; gà - Bò

Ngoài ra trong GĐ còn nuôi những con vật

gì?

* Hoạt động 4: Trò chơi lô tô

- Cho trẻ chon lô tô theo yêu cầu của cô

* Hoạt động 5:

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”: Trẻ bật qua 3

vong lên gắn hình các con vật theo yêu cầu

của cô

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi Cô động viên, khuyến khích trẻ

Có đầu, thân đuôi, có 4 chân (gọi 2-3 trẻ nhận xét)

Đẻ con

- Tham quan mô hình trang trạinuôi bò đàm thoại cùng cô

- So sánh điểm giống và khácnhau của gà-vịt; gà-bò

- Kể tên 1 số con vật khác ởGĐ

- Chơi lô tô theo yêu cầu

- Chơi trò chơi

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Nội dung: - Quan sát con gà trống

- TCVĐ: “Mèo và chim sẻ”

- Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá; sưu tập lávàng

rơi để làm tranh

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của con gà trống

Trẻ yêu quý và biết chăm sóc con gà trống

Trang 8

+ Ai có nhận xét gì về con gà trống?

+ Nó có lợi ích ntn?

Giáo dục trẻ (…)

* TCVĐ: “Mèo và chim sẻ”

- Cách chơi: Cho 1 trẻ làm mèo còn lại làm chim sẻ “Chim sẻ” đi kiếm mồi gặp

“mèo” chim sẻ bay thật nhanh

- Luật chơi: Nếu con “Chim sẻ” nào bị “mèo” bắt được phải ra ngoài 1 lần chơi -Cô hướng dẫ cho trẻ chơi

-Cô trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá; sưu tập lá vàng

-Góc Kh Toán: tô, nối số lượng trong phạm vi 8

* yêu cầu :

- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi,

Biết sử dụng các đồ dùng nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : thể hiện được ý tưởng của mình khi xây biết các kĩ năng khi chơi

Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn, Biết tạo ra sản phẩm khi chơi,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

* Ôn bài cũ: Động vật nuôi trong gia đình

- Yêu cầu: Trẻ biết các con vật nuôi trong gia đình

- Chuẩn bị: các con vật

- Tiến hành: + Phân nhóm cho trẻ tò chuyện nhóm con vật đẻ con và đẻ trứng

* Hoạt động tự chọn ở các góc

- Y/c: Trẻ được trải nghiệm những hiểu biết của mình qua hoạt động tại các góc

- Chuẩn bị: Đ/c đầy đủ tại các góc

- Tiến hành: - Hỏi trẻ về chủ đề đang học

- Cho trẻ tự chon các góc mà mình thích

- Cô bao quát trẻ

* Rèn cho trẻ cách rửa mặt đúng cách

Trang 9

* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.

quý các con vật gần gũi

2/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, đàn

3/ Tiến hành:

HĐ1: ổn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít xung quanh cô hát “ rửa mặt như

mèo”, tạo tình huống tổ chức vườn thơ

- Cho trẻ khá phá chủ đề của BT qua TC “ Bức

- Giới thiệu BT “ Mèo đi câu cá”

- Cô đọc mẫu lần 1: đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

Cô giảng nội dung kết hợp chỉ tranh minh hoạ, giải

thích từ khó: “ Hiu hiu”, “ hớn hở”, “ xuống núi đi

ngủ”, “ hối hả”

- Giới thiệu TC “ Xúc sắc”

- Cô vừa đọc BT gì? TG?

- Trong BT tác giả nhắc đến ai?

- Hai anh em mèo đi đâu? Họ phân công nhau ntn?

- Truyện gì đã xảy ra với 2 anh em mèo? Mèo anh

nghĩ ntn?

- Còn mèo em đã làm gì?

- Khi ông mặt trời đi ngủ trời đã dần tối đôi mèo đã

làm gì? họ buồn ntn?

GD trẻ chăm chỉ không được lười biếng và phải biết

yêu quý chăm sóc các con vật gần gũi

- Cho trẻ thể hiện tài năng đọc thơ

- Trẻ vỗ tay

Trẻ lật tranh và cùng khám phá

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

Trang 10

HĐ3: Kết thúc Tạo tình huống câu lạc bộ những

người yêu thơ đến đây là kết thúc, xin chào và hẹn

gặp lại trong những lần sau

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - Quan sát tranh con chó

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của Con chó

Chuẩn bị: Tranh vẽ Con chó

Tiến hành:

1/ Quan sát: Con chó

+ Con chó có đặc điểm của con chó?

+ Nuôi chó có ích lợi gì?

GD trẻ đó là vật nuôi trong GĐ nó có thể giúp GĐ trông nhà Vì vậy chúng taphải yêu quý chăm sóc con vật nuôi

- cô phổ biến cách chơi,luật chơi

3/ Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Trang 11

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ, chơi lô tô nhận dạng và tô màu chữ cái, làm sách về xếp các con vật có nội dung vê chủ đề

* yêu cầu :

Biết sử dụng các đồ dùng nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm thể hiện được ý tưởng của mình khi xây biết các kĩ năng khi chơi

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết được số 8

- Biết được đặc điểm của số

Trang 12

c Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật gần gũi với trẻ.

- Trẻ hứng thú có ý thức tham gia vào hoạt động

- Lấy các đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị :

a Địa điểm: Trong lớp trẻ ngồi chiếu

- Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, que chỉ

- Thẻ số từ 1 đến 8

- Đồ dùng của một số nghề có số lượng từ 1 đến 8

7 con mèo, 7 con cá

b Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 số con đựng 8 con mèo, 8 con cá

- Thẻ số 1 đến 8 quy tính, bảng xếp các biểu tượng

3 Cách tổ chức thực hiện:

trẻ

1 Hoạt động 1:Gây hứng thú

Cô giới thiệu “Ngày hội xuân”

2 Hoạt động 2: Bài mới đếm đến 8, nhận biết các

nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

2.1 Ôn số lượng cũ:

Các con hãy tìm con vật nào có số lượng là 7

- Các con ạ ! Ngày hội xuân họ hàng nhà chó mở

hội thi chạy : Chó vàng , chó xám đều đến tham dự

Bây giờ chúng mình cùng đến để cổ vũ cho các bạn

chó nhé!

- Chạy ở tốp đầu là các bạn chó vàng , các bạn chạy

rất nhanh Bây giờ chúng mình cùng đếm giúp cô

xem có bao nhiêu bạn chó vàng nhé !

- Chạy ở tốp sau là các bạn chó xám các bạn cũng

đang cố gắng để vượt lên đấy Chúng mình cùng

đếm xem có bao nhiêu bạn chó xám nhé !

- Các con ạ ! Trong bất cứ một cuộc thi nào cũng

không thể thiếu được thành phần ban giám khảo ,

những người cầm cân nẩy mực để tạo cho cuộc thi

có sự công bằng Và ở cuộc thi này cũng vậy các

chú chuột mích ki cũng được mời đến để làm ban

giám khảo Chúng mình hãy cùng đếm giúp cô xem

có bao nhiêu chú chuột mích ki nhé !

2.2 Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng,

nhận biêt số 8 - Các con giỏi lắm ! Cô sẽ kể cho các

con nghe một câu chuyện chúng mình cùng tạm biệt

các bạn ở khu rừng để về lớp học thôi

Trẻ vỗ tay

Trẻ vỗ taytrẻ đếm số lượng và gắn sốtương ứng 5

trẻ đếm số lượng và gắn sốtương ứng 6

Trẻ đếm chuột micky vàgắn số 7

Trang 13

- Hát đàn vịt con đi về chỗ ngồi

* Cô kể để dẫn dắt vào bài :

Hôm nay là chủ nhật mèo anh nói với mèo em, hôm

nay anh em mình cùng đi câu cá nhé- Các con hãy

giúp để anh em nhà mèo câu được nhiều cá nhé

+ Cô vừa kể vừa xếp các bạn mèo hàng (Từ trái

sang phải )

- Cô quan sát cho trẻ đếm số mèo ở phía trẻ

* Có 7 bạn mèo đã câu được cá rồi ( cô cùng trẻ xếp

cá )

- Các con nhìn xem nhóm mèo và nhóm cá hai

nhóm này như thế nào ?

- Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn bao nhiêu ?

- Nhóm nào ít hơn ít hơn bao nhiêu ?

Vậy số con mèo và số con cá đều là 8 thì cô dùng

thẻ số 8 đặt tương ứng vào bên phải mỗi nhóm

Cô giới thiệu số 8: đây là chữ số 8 cô đọc 3 lần

Cho trẻ đọc số 8 theo lớp từ nhóm cá nhân

Cô muốn cất 2 con cá bỏ vào giỏ, các ban hãy bớt

cho cô 2 con cá đi

Trẻ xếp con mèo ra theothứ tự từ trái qua phải theohàng ngang

Trẻ xếp 7 con cá ra từ tráiqua phải theo tương ứng1-1

Trẻ đếm 1, 2 7 … hơn 1Mèo nhiều hơn số cá là 1Thêm 1 con cá

Trẻ đếm 1 8cá

Số mèo và số cá đều bằngnhau là 8

Trẻ chú ý lắng nghe

trẻ cất 2 con cáTrẻ đếm 1 6còn 6

không ạtrẻ gắn số 6trẻ gắn 2 con cá

Trang 14

hay xếp thêm cho cô 2 con cá nữa nào

Vậy, 6 thêm 2 bằng mấy

Cho trẻ gắn số tương ứng

Cô gợi ý cho trẻ bớt 3 con cá đi, cho trẻ kiểm tra số

con cá và gắn số tương ứng

Cô cho trẻ cất bớt 2 con cá và gắn số tương ứng

Cô nói 4 bớt 2 còn mấy?

Cô yêu cầu trẻ cất 2 con cá đi, vậy hai con cá bớt 2

còn mấy?

có còn để số 2 không

* Liên hệ xung quanh lớp:

Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng đồ

trơi gì có số lượng là 8

Trẻ tìm đồ dùng và gắn số tương ứng

Cô yêu cầu trẻ cất đồ dùng đi

2.3 Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Cô phát thẻ số cho trẻ và nêu trò chơi,

cách chơi, luật chơi bạn nào về không đúng số nhà

tương ứng với số thẻ cầm trên tay, bạn ấy phải hát

tặng cả lớp một bài hát

- Cách chơi: Cô phát thẻ cho trẻ thẻ số, nhiệm vụ

của các bạn là phải về đúng số nhà tương ứng với số

thẻ cầm trên tay, khi bài hát kết thúc chúng mình

phải về đúng số nhà

- Trẻ chơi 2 lần

Trò chơi 2: Ô số bí mật

- Luật chơi: Trẻ phải trả lời đúng câu hỏi của ô số

đưa ra, nếu trả lời sai, đội đó phải đọc 1 bài thơ

- Cách chơi: trên màn hình của cô có những ô số,

các đội cử đại diện lên chọn ô số đó, trong ô số bí ẩn

đó có những câu hỏi của cô Nhiệm vụ của các bạn

là phải trả lời đúng câu hỏi của cô và chọn đúng số

tương ứng

3 Hoạt động 3:kết thúc

- Cô hỏi trẻ hôm nay vừa được làm quan với số mấy

- Cô thấy lớp mình hôm nay học rất giỏi, và bây giờ

đã hết giờ học rồi; cô xin chúc các bé về nhà ngoan

ngoãn nghe lời ông bà và bố mẹ cô cho trẻ đi nhẹ

nhàng ra ngoài, cho trẻ hát bài cô và mẹ

trẻ bằng 8trẻ đếm 1 4

trẻ nói 4 bớt 2 còn 2trẻ cất thẻ số 2Không ạtrẻ nhìn xung quanh lớp vàchọn đồ dùng có số lượng

là 8

trẻ nói

Trẻ chý ý lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ chơitrẻ nói số 8trẻ hát và vận động

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Nội dung: - Quan sát con mèo

- TCVĐ: “Mèo và chim sẻ”

Trang 15

- Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá; sưu tập lávàng

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của con mèo

Trẻ yêu quý và biết chăm sóc con mèo

Chuẩn bị: Tranh con mèo, trò chơi “mèo và chim sẻ”

Tiến hành:

* Quan sát con mèo

- Hỏi trẻ: + Đây là con gì ?

+ Ai có nhận xét gì về con mèo?

+ Nó có lợi ích ntn?

Giáo dục trẻ (…)

* TCVĐ: “Mèo và chim sẻ”

- Cách chơi: Cho 1 trẻ làm mèo còn lại làm chim sẻ “Chim sẻ” đi kiếm mồi gặp

“mèo” chim sẻ bay thật nhanh

- Luật chơi: Nếu con “Chim sẻ” nào bị “mèo” bắt được phải ra ngoài 1 lần chơi -Cô hướng dẫn trẻ chơi

* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá; sưu tập lá vàng

*

yêu cầu :

-Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “Xây dựng trang trại chănnuôi ” thể hiện được ý tưởng của mình khi xây

IV.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

*Làm quen bài mới:Vì sao con mèo rửa mặt

-Yêu cầu:

Trang 16

+Trẻ hát thuộc lời đúng nhạc BH, kết hợp thể hiện sự vận động của cơ thể nhịpnhàng theo sự vui nhộn của BH

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Qua HĐ trẻ biết yêu quý các con vật nuôi gần gũi

- Cho trẻ suy nghĩ cách vận động cho BH

- Cô đưa ra ý tưởng múa minh hoạ BH

Trang 17

- Cô thực hiện mẫu 1 lần

- Cho cả lớp thực hiện cùng cô

- Cả lớp thực hiện cùng cô lần 2

- Cho vòng tròn nhỏ thực hiện

- Cho vòng tròn to thực hiện

- Cho trẻ nói ý tưởng của trẻ

- Cho trẻ thực hiện theo ý tưởng của các bạn

- Gợi ý trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ

đệm

- Bật nhạc

- Giới thiệu nhóm mèo mướp biểu diễn

- Nhóm mèo vàng biểu diễn

- Cho nhóm 5 trẻ biểu diễn

- Cho cá nhân múa

*Trò chơi- Cô giới thiệu TC: “ Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu TC, cách chơi, luật chơi, cho

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của Con chó

Chuẩn bị: Tranh vẽ Con chó

Tiến hành:

1/ Quan sát: Con chó

+ Con chó có đặc điểm của con chó?

+ Nuôi chó có ích lợi gì?

GD trẻ đó là vật nuôi trong GĐ nó có thể giúp GĐ trông nhà Vì vậy chúng taphải yêu quý chăm sóc con vật nuôi

Trang 18

3/ Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

* yêu cầu :

* Cho trẻ biểu diễn hát múa theo chủ đề

+ Yêu cầu: trẻ biết hát, vận động các bài hát theo chủ đề

+ Chuẩn bị: Đàn ooc gan; Trang phục…

+ Tiến hành: + Cô là người đẫn chương trình cho trẻ tự biểu diễn

- Cô bao quát trẻ

* Vệ sinh Nêu gương, phát bé ngoan

Trang 19

3 Yêu cầu : Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ

đề thế giới động vật

4 Chuẩn bị : cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm lớp VS phòng

nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề…

3 Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng

nơi qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề thế giới động vật

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

II.THỂ DỤC SÁNG

5 Yêu cầu : Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.

2.Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục quần áo gọn gàng …

3 Cách tiến hành: 1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi sau đó dàn hàng

theo tổ

Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp1: tập cho trẻ hít vào thở ra

TTCB: đứng tự nhiên chân đứng rộng bằng vai , hai tay thả xuôi, đầu không cuối

- ĐT tay2: Đưa 2 tay ra trước lên cao

Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi sau đó dàn hàng theo tổ

2 Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp1: tập cho trẻ hít vào thở ra

TTCB: đứng tự nhiên chân đứng rộng bằng vai , hai tay thả xuôi, đầu không cuối

- ĐT tay2: Đưa 2 tay ra trước lên cao

Trang 20

1.Yêu cầu : Giúp trẻ biết tên mình và quan tâm đên các bạn trong lớp , trẻ phát

hiện bạn vắng trong tổ

2 Chuẩn bị : Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe cô gọi tên các bạn

3 Cách tiến hành: Cô giáo gọi đến tên lần lượt từng trẻ , trẻ dạ cô

IV.HOẠT ĐỘNG GÓC :

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ

chức hướng dẫn Góc

các loại đồ chơi bán hàng , bộ đồ chơi bác sĩ

Hoạt động 1:

Ổn định tổ chức Hướng trẻ vào hoạt động

Cô giới thiệu các góc chơi Hướng trẻ nhận vai chơi

và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm

Hoạt động 2:

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ

về ý tưởng của trẻ Hướngdẫn gợi mở khi thấy trẻ gặpkhó khăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gìvậy?

-Hôm nay các bác bánhàng gì?

Ở góc XD:

- Các bác thợ xây đanglàm gì vậy?

- Để xây được công trình thì cần những vật liệu nào?

- Khi xây phải chú ýnhững gì?

(GD BVMTĐộng viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoànkết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trongquá trình chơi

Các khối lắp ghép, đồ chơi tự tạo gạch …

để tạo ra sản phẩm

của mình

Giấy A4, đất nặn, sáp màu, bảng, tận dụng

từ nguyên vật liệu thiên nhiên

Các loại tranh truyện

Trang 21

nội dung

những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định

Lô tô về các loại

Xắc xô, trống lắc, phách tre…

và gieo hạt

Bình tưới cây, hạt , khăn lau…

B.KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2/26/12/2022

I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Truyện : Chú dê đen

1/ Mục đích yêu cầu

a/ Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, ghi nhớ được trình

tự diễn biến truyện

b/ Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

c/ Thái độ: Trẻ biết đánh giá tính cách của 2 chú dê, GD trẻ phải biết bình tĩnh,

dũng cảm thì sẽ vượt qua được khó khăn

2/ Chuẩn bị:

Tranh truyện minh hoạ

Hệ thống câu hỏi, sa bàn

3/ Tổ chức hoạt động:

Trang 22

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: ổn định tổ chức

- Cho 2 trẻ đóng vai chú dê đen và dê trắng

với một số câu đàm thoại

- Đoạn hội thoại vừa rồi nói về con vật gì?

HĐ2: Cô kể câu truyện

Cô dẫn dắt giới thiệu câu truyện: Chú dê đen

Kể lần 1: Kết hợp cho trẻ xem tranh

Kể lần 2: Kết hợp chỉ bằng sa bàn

Giảng giải nội dung, kể trích dẫn

- Câu truyện nói về 2 chú dê trắng và dê đen,

cả 2 chú dê đều gặp chó sói Nhưng chú dê

trắng nhút nhát run sợ khi bị chó sói quát hỏi,

chính vì vậy cuối cùng chú dê trắng bị nuốt

chửng vào bụng Còn chú dê đen rất dũng

cảm gặp chó sói chú đã bình tĩnh trả lời các

câu hỏi của chó sói và làm cho chó sói run sợ

chạy thẳng vào trong rừng

*Đàm thoại

- Cô kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện kể về những con vật nào?

Những con vật đó sống ở đâu?

- Chú dê trắng vào rừng làm gì?

- Chú gặp ai? con chó sói quát ntn?

- Chú dê trắng đã ntn?

- Cuối cùng chó sói đã làm gì chú dê trắng?

- Chú dê đen vào rừng làm gì?

- Chú gặp ai? dê đen có run sợ không?

- Khi bị chó sói hỏi chú dê đen đã quát lại

ntn?

- Cuối cùng con chó sói ntn?

*GD trẻ khi gặp khó khăn phải dũng cảm đối

mặt giải quyết công việc

Cô cùng trẻ kể truyện

- Cô kể truyện cùng trẻ , cô là người dẫn

truyện, chó sói, trẻ đóng vai dê trắng, dê đen

- Gọi 1 trẻ tập kể truyện

HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Đố bạn

-Trẻ đóng vai chú dêtrắng,dê đen

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe cô giángND

-Chú dê đen-Dê đen, dê trắng, chó sói-Trong rừng

-Tao đi tìm kẻ nào hay gây

sự đây-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập kể cùng cô

- 1 trẻ kể

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - Quan sát tranh con khỉ

Trang 23

- TCVĐ: “cướp cờ”

- Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của con khỉ

Trẻ yêu quý và biết chăm sóc, bảo vệ các con vật

Chuẩn bị: Tranh con khỉ, cờ để trẻ chơi

Tiến hành:

1/ Quan sát: Con khỉ qua tranh

+ Hỏi trẻ đặc điểm của con khỉ?

+ Khỉ có ích lợi gì?

GD trẻ yêu quý BV con vật

2/ Trò chơi vận động: cướp cờ

3/ Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi

-Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “Xây dựng vườn bách thú

” thể hiện được ý tưởng của mình khi xây

* Ôn bài cũ: Chú dê đen

Trang 24

- Yêu cầu: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, ghi nhớ được trình tự diễn biến truyện

- Tranh, lô tô các con vật sống trong rừng

- Một số đồ chơi, tranh lô tô các con vật: hổ, gấu, voi, khỉ, ngựa vằn…

3/ Tổ chức hoạt động:

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng

thú.

- Cho cùng trẻ hát bài “Đố bạn” đi

thăm quan mô hình vườn bách thú

- Trò chuyện cùng trẻ: về con vật

trong vườn bách thú

GD trẻ…

HĐ2: Nhận biết tên gọi và đặc điểm

nổi bật về hình dáng của 1 số con

vật sống trong rừng

- hát cùng cô

- Tham gia trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

Trang 25

Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, lô tô, mô

hình các con vật kết hợp trao đổi về

tên gọi, đặc điểm, hình dáng, vận động

và MT sống của 1 số con vật sống

trong rừng như

Lần lượt cho trẻ nhận xét: ( con hổ,

con voi, con khỉ , con ngựa vằn, con

gấu )

* Con voi:

- Con gì đây? Ai có nhận xét gì về con

vật này?( gợi ý trẻ nhận xét về hình

dáng con vật, màu lông nếu rõ nét,

thức ăn ích lợi con vật, sinh sản )

*Tương tự với các con vật khác: con

khỉ, con ngựa vằn, con gấu

- Trong tất cả các con vật đó thì con

(Tương tự: Cô gợi hỏi trẻ về dặc

điểm, những điểm giống và khác nhau

Cô đọc câu đố, trẻ đoán và giơ nhanh

lô tô về con vật đó

- ‘Con gì đội lốt Ngộ Không

Trèo cây, hái quả thần thông

chuyền cành”?

- Lông vằn, lông vẹn, mắt xanh

Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm

- Con khỉ

- con hổ

Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Hát cùng cô

Trang 26

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Nội dung

-Quan sát tranh con tê giác

- TCVĐ: “Cáo và thỏ”

*Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của con tê giác

*Chuẩn bị: Tranh con tê giác

*Tiến hành:

1/ Quan sát: Con tê giác qua tranh

+ Hỏi trẻ đặc điểm của con tê giác ?

+ tê giác có ích lợi gì?

2/ Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”

III.HOẠT ĐỘNG GÓC

* Nội dung:

1/ Xây dựng: XD vườn bách thú, LG chuồng cho con vật

2/ Phân vai: Bác sĩ thú y, cửa hàng bán thức ăn gia súc

3/ Góc sách: Xem sách về động vật trong rừng, kể truyện theo tranh

4/ Thiên nhiên: Chăm sóc cây chơi với cát nước…

5/ Góc toán: Nối số lượng trong phạm vi 8

* yêu cầu :

IV,HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Làm quen bài bài mới : Bò zích zắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm

Trang 27

*Yêu cầu: trẻ biết cách bò zích zắc bằng bàn tay,bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm

* Hoạt đông tự chọn ở các góc

I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển vận động:

Đề tài: Bò zích zắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm T/c: Chuyền bóng

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

Cô dẫn chương trình: Hôm nay các con

vật nuôi trong gia đình tổ chức hội thi “Bé

khỏe, Bé ngoan” chúng mình hãy cùng

đến để tham dự hội thi nhé! Nào chúng ta

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu lên

dốc, xuống dốc, vào ga kết hợp đi nhanh,

- Cả lớp chú ý nghe

Trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnhcủa cô và thành 2 hàng ngang tập

Trang 28

- ĐT bụng – lườn: Cúi gập người về phía

trước, tay chạm mũi bàn chân

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

b VĐCB: Bò zích zắc bằng bàn tay bàn

chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm

Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng

dọc

Cô dẫn dắt giới thiệu vận động cơ bản:

Đi đập và bắt được bóng này 4-5 lần liên

- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực

hiện bài tập cho đến hết (trong khi trẻ thực

hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên

khuyến khích trẻ thực hiện 1 cách mạnh

dạn)

- Cho các tổ thi đua nhau

Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm

thực hiện lại bài tập

Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

Cô nhấn mạnh lại kĩ năng “Đi đập và bắt

được bóng này 4-5 lần liên tiếp

Trò chơi: Chuyền bóng

Cô phổ biến trò chơi, cách chơi và tiến

hành hướng dẫn trẻ chơi.Sau đó cô cùng

trẻ kiểm tra kết quả

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- Chú ý lắng

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện

- 1 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập

- chú ý nghe cô phổ biến trò chơi

và tiến hành chơi theo lượt

Đi, làm động tác theo cô ra ngoài

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - Quan sát tranh con hổ

- TCVĐ: “Cáo và thỏ”

Trang 29

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… của con hổ

Chuẩn bị: Tranh vẽ con hổ

Tiến hành:

1/ Quan sát: QS con hổ

+ Hỏi trẻ đặc điểm của con hổ? màu lông ntn?

+ Hổ sống ở đâu? Nó là con vật hiền lành hay hung dữ?

GD trẻ đi vườn bách thú cần quan sát từ xa vì hổ rất là hung dữ

2/ Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ giả làm cáo Các bạn trong lớp làm thỏ đi chơi trongrừng Cáo xuất hiện lùa bắt Chú thỏ nhanh chân chạy trốn

- Luật chơi: Chú thỏ nào bị bắt bỏ vào chuồng bị ra ngoài 1 lần chơi

3/ Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt á vàng rơi

IV.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Làm quen bài mới :Làm quen chữ cái i,t,c

Yêu cầu: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm các chữ cái i,t,

Trang 30

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Đề tài: Làm quen chữ cái i,t,c

1 Mục đích yêu cầu:

a kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm các chữ cái i,t,c

b Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm chữ cái cho trẻ

- Trẻ biết so sánh và phân biệt điểm giống và khác nhau giữa chữ cái i,t,c

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ động vật nuôi trong gia đình

- Trẻ ngoan, nghe lời cô giáo, hứng thú và tích cực hoạt động

Giới thiệu chương trình: “Chào mừng các bạn

đến với chương trình “Lễ hội những con vật

đáng yêu” – Trường MN Quảng

Tâm Chương trình “Lễ hội những con vật

đáng yêu”

- Cho 3 đội tự giới thiệu trên nền nhạc bài hát

“gà trống,mèo con,cún con”

- Giới thiệu ban giám khảo, đại biểu, nội dung

- Nghe cô giới thiệu

Trang 31

Phần 1: Khám phá lễ hội

- Dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh trên màn

hình: “Xin mời cả 3 đội cùng đến lễ hội

- Ai có nhận xét gì về lễ hội

- Vịt, gà ,con mèo là động vật sống ở đâu

- Dẫn dắt cho trẻ quan sát hình ảnh con vịt

trên màm hình?

- Cô đọc từ “con vịt”

- Cho trẻ đọc lại từ “con vịt”

- Cô mời 1 trẻ lên ghép từ “con vịt”bằng thẻ

chữ cái rời giống trên màn hình

- Cô mời 1 trẻ lên rút chữ cái thứ 2 từ phải

sang

- Cô cất những chữ cái còn lại

- Cô giới thiệu chữ i

- Cô phát âm

- Phân tích cách phát âm

- Cho trẻ phát âm

- Cô phân tích nét cấu tạo của chữ: i

Cô cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu: Ngoài chữ i in thường còn có

chữ I in hoa và chữ m viết thường

Tương tự với chữ t,c

- “Các bạn vừa khám phá lễ hội

* Hoạt động 3:

(Phần thi: “Thông minh, hiểu biết”)

- Các bạn vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Cho trẻ so sánh chữ m và n

Cho trẻ so sánh- i – t, t – c

- Cô khái quát lại điểm giống nhau và khác

nhau giữa hai chữ

- Cho trẻ nhận rổ chữ về chỗ ngồi

- Yêu cầu trẻ tri giác chữ cái bằng cách sờ và

lấy chữ theo yêu cầu của cô

* Hoạt động 4: Phần thi: “Đua tài”

- Quan sát hình ảnh trên mànhình

- Có nhiều động vật: tôm, cá,cua

- Là động vật sống trong gia đình

- Quan sát hình ảnh “con vịt”trên màn hình

- Trẻ đọc lại từ “con vịt”

- Lên ghép từ “con vịt”bằngthẻ chữ cái rời

- 1 trẻ lên rút chữ cái

- Quan sát chữ i

- Nghe cô phát âm

- Nghe cô phân tích cách phátâm

- Trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân phát âm)

- Nghe cô phân tích nét cấu tạo của chữ

- Trẻ nhắc lại

Trẻ trả lời

- Trẻ lấy rổ chữ cái về chỗ ngồi

- Trẻ tri giác chữ cái bằngcách sờ và lấy chữ theo yêucầu của cô

Trang 32

“Mời các bạn đến với trò chơi thứ nhất:

-“Vui cùng zíc zắc”

Luật chơi: các con phải nhìn và đọc đúng

chữ cái khi quân zíc zắc rơi vào

- Trò chơi 2: Chữ cái bí ẩn

Trên màn hình xuất hiện 3 con vật cõng trên

lưng 3 nét chữ khác nhau có thể tạo thành chữ

cái Yêu cầu 3 đội suy nghĩ trả lời và giơ

đúng chữ cái mà chương trình đưa ra.”

“Lễ hội những con vật đáng yêu” kết thúc

BTC xin mời 3 đội trưởng lên nhận quà

Chúc tất cả các con mạnh khỏe, chăm ngoan,

học giỏi Xin chào và hẹn gặp lại trong

*Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của con sư tử

*Chuẩn bị: Tranh con sư tử

*Tiến hành:

1/ Quan sát: Con sư tử qua tranh

+ Hỏi trẻ đặc điểm của con sư tử ?

+ Sư tử có ích lợi gì?

2/ Trò chơi vận động: “Bánh xe quay”

III.HOẠT ĐỘNG GÓC

* Nội dung:

- Góc PV: chơi bác sĩ thú y, chế biến các món ăn từ các nguồn TP động vật khác nhau

Trang 33

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: - VĐ: “Đố bạn”

- Nghe hát: “Chú voi con ở bản đôn”

- T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

NDTH: MTXQ

1, Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận

động múa nhịp nhàng theo lời bài hát.

- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- Hứng thú chơi trò chơi

b Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe và vận động theo nhạc

c Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề

2 Chuẩn bị:

- Đàn ooc gan; GAĐT

3 Tiến hành:

Trang 34

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Cô nói lại nội dung bài hát

- Cô vận động múa mẫu

-Phân tích động tác múa cho trẻ xem

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Giảng nội dung bài hát.

- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ.

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần

* Hoạt động 4: T/C “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ

chơi

Động viên khuyến khích trẻ.

- Vỗ tay chào mừng chương trình.

- Nghe lại giai điệu bài hát

- “Đố bạn”

- Hát lại bài hát -Trẻ lắng nghe

- Xem cô vận động mẫu -Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động

- Nghe cô hát

- “Chú voi con ở bản đôn”

- Nghe cô giảng ND

- Xem cô biểu diễn

- Hưởng ứng hát cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi t/c

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: - Quan sát tranh con khỉ

- TCVĐ: “cướp cờ”

Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của con khỉ

Chuẩn bị: Tranh con khỉ, cờ để trẻ chơi

Tiến hành:

1/ Quan sát: Con khỉ qua tranh

+ Hỏi trẻ đặc điểm của con khỉ?

Trang 35

-Trẻ biết phân vai chơi,nhận vai chơi và về góc chơi của mình

-Trẻ biết dùng những nguyên vât liệu đê tạo ra công trình

-Biết chơi đoàn kết với bạn,không tranh giành đồ chơi với

* Vui văn nghệ cuối tuần.

Tổ chức cho trẻ múa hát các bài hát cuối tuần Múa hát những bài trong chủ đề

- Yêu cầu: trẻ hát thuộc các bài hát biểu diễn thànhthạo theo dụng cụ âm nhạc

- Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ đề, đàn…

- Tiến hành:

+ Cô tổ chức theo chương trình cho trẻ được tham gia hứng thú …

+ Hướng dẫn trẻ hoạt động theo yêu cầu của cô

Thời gian: 1 tuần ( 02 /01 – 06/01/2022 )

Trang 36

I KẾ HOẠCH TUẦN

I ĐÓN TRẺ

1.Mục đích, yêu cầu

-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Động vật sống dưới nước” qua trò chuyện cùng cô

II THỂ DỤC SÁNG

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác TDS và biết tập nhịp nhàng theo lời bài hát

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ, băng đĩa

3 Hướng dẫn:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng tập trung về vị trí của từng lớp

- Thực hiện các động tác khởi động: xoay khớp cổ tay cổ chân, xoay vai và xoayhông (trên nền nhạc nhẹ nhàng)

*Trọng động: - Hô hấp 3; Tay 1; Chân 4; Bụng 3; Bật 4

- Tập kết hợp bài hát “ cá vang bơi”

- Hô hấp: làm gà gáy

- ĐT tay vai

+ Hai chân bước rộng bằng vai, hai tay giơ thẳng lên cao

+ Hạ tay xuống, thu chân về

- ĐT lưng- bụng - lườn

+ Chân rộng bằng vai, hai tay giang ngang

+ Tay trái chống hông, tay phải giơ lên cao gập về bên trái

+ Chân rộng bằng vai, hai tay giang ngang

+ Tay phải chống hông, tay trái giơ lên cao gập về bên phải

- ĐT chân

+ Đứng thẳng 2 tay chống hông

+ Bật lên tách 2 chân sang ngang

+ Bật lên thu 2 chân về

*Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập

- Dồn hàng vào lớp

Trang 37

đó cho trẻ chọn góc chơi màtrẻ thích.

* Hoạt động 2: Quá trình

chơi

- Cô bao quát trẻ,đến từnggóc chơi hỏi trẻ ý tưởng vàcách chơi

VD: Ở góc P/V:

- Bác bán hàng bán gìvậy?

- Hôm nay cô đầu bếpnấu những món ăn gì?Nấu ntn?

Ở góc XD:

- Các bác thợ xây đanglàm gì vậy?

- Để xây đc bể nuôi thả

cá , thì cần những vật liệunào?

- Khi xây phải chú ýnhững gì?

(GD BVMT)

*Tương tự cô đến góc khácđàm thoại cùng trẻ về nộidung, ý tưởng chơi, thao tácchơi…

Hướng dẫn, gợi mở khithấy trẻ gặp khó khăn Độngviên, khuyến khích trẻ sángtạo Nhắc trẻ đoàn kết và có

LG ao , bể nuôithả

- Khối, gạch, hàng rào, cây;

đề “Động vậtsống dướinước”

- Sáp màu, đấtnặn, kéo, keo dán, hình mẫu…

nhiªn, m¹nhd¹n, s¸ngt¹o

- Sö dôngc¸c nh¹c cô

truyện, chơi lô

- bút chì, tranhthơ truyện, ghim…

Tiêu đề	Kế hoạch thế giới động vật
Trường học	Trường Mầm Non Thân Thiện
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch hoạt động
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	562,5 KB