Sống giản dị

*Ngày soạn Tuần 1 Tiết 1 Bài 1 *Ngày dạy SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hiểu thế nào là sống giản dị Kể được một số b hiện của sống giản dị Phân biệt được sống g dị với xa hoa, cầu kỳ, ph[.]

*Ngày soạn: Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1

*Ngày dạy:

SỐNG GIẢN DỊ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

-Hiểu thế nào là sống giản dị

-Kể được một số b.hiện của sống giản dị

-Phân biệt được sống g.dị với xa hoa, cầu kỳ, phô trương hình thức với luôm thuộm, cẩu thả

-Hiểu được ý nghĩa của sống g.dị

2 Kỹ năng:

-Biết thực hiện sống g.dị trong c.sống

3 Thái độ:

-Quý trọng lối sống g.dị, không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức, lượm thộm, cẩu thả

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

*GV:

-SGK- SGV GDCD 7

-T/h, tranh ảnh, truyện có nội dung về lối sống g.dị

*HS:

-Đọc truyện trả lời câu hỏi gợi ý sgk

-Tìm một số câu thơ, ca dao, tục ngữ, danh ngôn…

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.KTBC:(4’)

- Phổ biến ndung chtrình một cách khái quát

- Một số qđịnh cụ thể đ/v bộ môn

2 Bài mới:(2’)

Tục ngữ có câu: “ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”

? Em hiểu gì về câu tục ngữ ấy…

Vẻ đẹp của c.người không phải ở bên ngoài mà chủ yếu là vẻ đẹp bên trong

Đó chính là đức tính g.dị Vậy g.dị là gì ? Có ý nghĩa ntn trong c.sống, chúng ta sẽ tìm hiểu ndung bài học hôm nay…

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG

*HĐ 1: Phân tích truyện (14’)

a/ Mục tiêu:

-Bước đầu giúp hs hiểu thế nào là sống g.dị

b/ Cách tiến hành:

-Gọi 1 hs đọc truyện sgk

? Em có nh/x gì về trang

phục, tác phong & lời nói

của B trong tr.đọc

*Trang phục:

-B mặc bộ quần áo kaki, đội

mũ vải đã bạc màu, đi đôi

I.Tìm hiểu bài:

Khai thác tr.đọc sgk

tr 13

? Trang phục, tác phong &

lời nói của B đã tác động

ntn đến t/c ND ta

? Qua truyện, các em htập

được gì ở B

? Em hiểu thế nào là sống

giản dị?

- Cho hs liên hệ thực tế nêu

những tấm gương sống g.dị

trong trường, trong c.sống,

trong sách báo…

- GV bổ sung bằng 1 câu

chuyện hoặc một t/h khác

để hs thấy được b.hiện da

dạng của tính g.dị trong

c.sống.( Chuyện BH mẫu

mực về sự g.dị - Btập t/h 1

tr 7

dép cao su bình dị

*Tác phong:

-B cười đôn hậu & vẫy chào đ.bào

-Thái độ thân mật như người cha hiền đ/v các con

*Lời nói:

-Câu nói đơn giản: “Tôi nói đ.bào nghe rõ không?”

-B ăn mặc đơn giản, không cầu kỳ, phù hợp với h.cảnh

đn lúc đó

-Thái độ chân tình cởi mở đã xua tan tất cả những gì còn

xa cách giữa chủ tịch nước với ND

-Lời nói của B dễ hiểu, gần gũi thân thương với mọi người

-Tình cảm của ND: kính yêu, gần gũi…

- HS nói lên suy nghĩ của mình

- Hs nêu

-Trường…

-Sách báo: Hải Thượng Lãn Ông, Lê Hữu Trác…

-Hs trả lời tranh sgk…

II.Nội dung bài học 1.Khái niệm:

- Sống g.dị là sống phù hợp với đkiện của bản thân, gđình & xã hội

- Sống phù hợp với đkiện của bản thân, gđình & xã hội là sống đúng mức và hòa hợp với xung quanh, thể hiện sự chân thực

và trong sáng từ tác phong, đi đứng, cách

ăn mặc, nói năng giao tiếp đến sử dụng của cải vật chất

c/ Kết luận:

BH ăn mặc rất bình dị, phù hợp với đkiện của đn lúc đó Tác phong , lời nói của

B, thân mật, g.dị, dễ hiểu Cách ăn mặc, lời nói, tác phong của B đã xóa đi khoảng

cách giữa B với ND…Tính g.dị được b.hiện rất đa dạng trong c.sống, các em nên htập cho mình lối sống g.dị Để có được lối sống g.dị, các em nên htập tấm gương của B

*HĐ 2: Tìm hiểu về sống g.dị (10’)

a/ Mục tiêu:

-Hs hiểu thế nào là sống g.dị, biểu hiện & ý nghĩa của sống g.dị

b/ Cách tiến hành:

-Chia lớp 2 nhóm TL 2’

(gọi bất cứ hs nào )

*N1 ? Hãy tìm những biểu

hiện của lối sống g.dị

*N2: Tìm b.hiện trái tính

g.dị

-GV: Đây chính là những

b.hiện xấu, trái g.dị các em

nên tránh…

-GV nêu một số h.vi gợi ý

để hs rút ra nh/x đánh giá

?Em có ý kiến như thế nào

trong các trường hợp sau:

N1:

- Tiêu dùng tiền bạc đúng mức so với điều kiện sống của bản thân, của gia đình, của nững người xung quanh

-Ăn mặc: trang phục gọn gàng, sạch sẽ…

-Ngôn ngữ: khi giao tiếp diễn đạt ý mình một cách dễ hiểu…

-Tác phong: đi đứng nghiêm trang, tự nhiên…

N2:

-Sống xa hoa, lãng phí

-Phô trương hình thức

-Ăn mặc cầu kỳ, kiểu cách

-Đua đòi t/chức sinh nhật linh đình, tiêu nhiều tiền bạc vào những việc không cần thiết, thậm chí có hại: đua đòi ăn chơi, cờ bạc, hút chích…

- Nói năng cầu kì, rào trước đón sau, dùng từ khó hiểu, dùng những thứ đắt tiền không phù hợp với mức sống ở địa phương và trong toàn xã hội tạo ra sự cách biệt với mọi người…

2 Biểu hiện:

- Không xa hoa lãng phí

- Không cầu kì, kiểu cách

*Trái với giản dị là xa hoa, lãng phí, cầu kì, phô trương hình thức

1/ Mặc bộ quần áo ngủ hoặc

quần áo xộc xệch khi ra

đường

2/ Nói năng, xưng hô tùy

tiện, không đúng phép tắc

3/ Có những h.vi, cử chỉ,

cách ăn mặc lạc lõng, xa lạ

với tr.thống dtộc, bắt chước

cách ăn mặc của những

ngôi sao điện ảnh, người

nước ngoài

-GV: Cả 3 h.vi trên đều thể

hiện lối sống không phù

hợp với đkiện h.cảnh

b.thân, gđ, xh G.dị không

có nghĩa là qua loa, đại

khái, sơ xài, cẩu thả, tùy

tiện trong nếp sống, nếp

nghĩ, nói năng cộc lốc trống

không, tâm hồn nghèo nàn

trống rỗng H.vi thể hiện lối

sống g.dị phải phù hợp với

lứa tuổi, đbiệt là môi trường

xh xung quanh

GV kết luận nội dung:

-GV:Trong c.sống quanh ta,

sự g.di được b.hiện ở nhiều

khía cạnh khác nhau G.dị

chính là cái đẹp, song nó

không chỉ là vẻ đẹp bên

ngoài, mà là sự kết hợp hài

hòa với vẻ đẹp bên trong

G.dị không chỉ b.hiện ở lời

nói, ở cách ăn mặc & việc

làm, mà còn thể hiện qua

s.nghĩ, h.đ của mỗi người

trong cuộc sống & những

đkiện h.c nhất định

?Theo em, sống g.dị có ý

nghĩa như thế nào? (đối với

bản thân; gia đình và xã

-Hs trả lời…

-Không: vì ta là hs…

- HS trả lời:

* Giản dị cũng không phải là sự qua loa, đại khái, cẩu thả luộm thuộm, tùy tiện

-Btập a sgk tr 5

3 Ý nghĩa.

-Btập b sgk tr 6

-Chọn 2.5…

a/ Đối với cá nhân:

- G.dị giúp đỡ tốn thời gian, sức lực vào những việc không cần thiết, để làm những việc có ích cho bản thân và mọi người -Người sống g.dị sẽ được mọi người yêu mến, cảm thông & giúp đỡ

b/ Đối với gia đình:

đem lại bình yên, hạnh phúc cho gia đình

c/ Đối với xã hội:

- Tạo ra mối quan hệ chan hòa, chân thành với nhau

- Tránh được những thói hư tật xấu, làm lành mạnh xã hội

c/ Kết luận:

G.dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người…

*HĐ 3: T/chức trò chơi “ Tiếp sức” giúp hs rèn luyện tính g.dị (6’)

a/ Mục tiêu:

-Giúp hs rèn luyện sống g.dị

b/ Cách tiến hành:

-Chia lớp 2 nhóm AB, trao

đổi 2’, mỗi hs lên bảng một

lần ghi những b.hiện nhóm

mình, ghi đủ, nhanh, đúng,

nhiều thắng.T.sức 1.30g

? Là hs, em cần làm gì để

r.luyện cho mình lối sống

g.dị

(T.dương nhóm thắng)

- Hdẫn g.thích TN- DN sgk

tr 5

-Chia lớp 2 nhóm1-2 sắm

vai TG: 2’

*N1: Dù có nhiều khó khăn

-Mặc đồng phục gọn gàng

-Nói năng lễ phép

-Tác phong nghiêm trang

-Không đua đòi sắm sửa…

về k.tế, cha mẹ vẫn muốn

t/ch cho em một buổi sinh

nhật đàng hoàng, có cả hoa

& bánh sinh nhật…

*N2:Đã là hs lớp 7, nhưng

ngày nào đến trường đầu

tóc Hưng cũng rối bù, cúc

áo hôm thì đứt, hôm lại cài

lệch khuy Các bạn nhắc

nhở, Hưng lại biện bạch: Tớ

như vậy mới giản dị Các

bạn mới tí tuổi đầu, đã quần

là, áo lượt, đầu tóc rẽ ngôi,

điệu quá…

(Nh/x 2 nhóm & đưa ra

cách ứng xử đúng)

-Hs sắm vai…

c/ Kết luận:

Trong c.sống, ai cũng cần phải sống g.dị…

3 Củng cố - đánh giá (7’)

? Hãy tự nh/x, ngôn ngữ, trang phục, tác phong hằng ngày của bản thân xem mình

đã sống g.dị chưa ? Có điểm gì cần khắc phục ?

*KL:

Là hs chúng ta cố gắng rèn luyện để có lối sống g.dị Sống g.dị luôn phù hợp với h.cảnh gia đình, cũng như là thể hiện tình yêu thương, vâng lời bố mẹ, có ý thức rèn luyện tốt…

4 Hoạt động nối tiếp (2’)

-Học kỹ NDBH

-Làm btập e sgk

-Tự xd kế hoạch rèn luyện b.thân để trở thành người hs có lối sống g.dị

-Chuẩn bị bài 2: TRUNG THỰC

+Tìm b.hiện trung thực & trái trung thực trong ht, h.động, quan hệ mọi người +Chuẩn bị sắm vai: Nhặt của rơi…

5 Nhận xét – Rút kinh nghiệm tiết dạy.

………

………

………

………

………

………