PowerPoint - BIỆN PHÁP DẠY GIỎI MÔN MĨ THUẬT "Giúp học sinh thêm yêu thích môn Mĩ thuật ở bậc Tiểu học"

Trước hết, giáo viên cần phải tạo cho học sinh một môi trường học tập thoải mái, an toàn và tạo niềm tin cho học sinh. Đồng thời, giáo viên cần thiết kế các bài học thú vị, hấp dẫn, tạo cảm hứng cho học sinh để họ muốn học và tìm hiểu thêm về môn Mĩ thuật.Giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác nhau, bao gồm cả lý thuyết và thực hành, đảm bảo cho học sinh có cơ hội khám phá, tìm hiểu và phát triển khả năng sáng tạo của mình. Ngoài ra, giáo viên cần sử dụng nhiều tài liệu, tài nguyên học tập để học sinh có thể tham khảo và học tập nhiều hơn.Giáo viên cần tạo điều kiện cho học sinh để tự do thể hiện bản thân thông qua các tác phẩm nghệ thuật, đồng thời đánh giá và phản hồi tích cực về các tác phẩm của học sinh. Các buổi trình diễn, triển lãm, hội thi nghệ thuật cũng là cách tốt để học sinh có cơ hội thể hiện bản thân và được đánh giá về mặt nghệ thuật.Giáo viên cần khuyến khích học sinh tìm hiểu các tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng, từ đó giúp học sinh có thêm kiến thức về mĩ thuật và khám phá thêm nhiều thế giới nghệ thuật đa dạng và phong phú.Cuối cùng, giáo viên cần liên tục cập nhật kiến thức mới, nâng cao năng lực giảng dạy để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, đồng thời đưa ra các phương pháp dạy học hiệu quả và thú vị nhất để giúp học sinh yêu thích và tiếp cận với môn học này.

Giáo viên thực hiện: LÊ BÁ NHẬT

Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện bậc Tiểu học

Năm học: 2022-2023

1 Đặt vấn đề:

Mĩ thuật là môn học giúp học sinh rèn luyện kỹ năng: nhìn, hiểu, tư duy

và cảm nhận được cái đẹp để phát triển khiếu thẩm mĩ Đây chính là giai đoạn chuyển tiếp giúp học sinh phát huy hết khả năng tư duy, niềm đam mê, tính thẩm mĩ, phát huy tính sáng tạo của mỗi cá nhân học sinh.

BIỆN PHÁP ‘‘Giúp học sinh thêm yêu thích môn Mĩ thuật ở bậc Tiểu học’’

2 Những thuận lợi - khó khăn

• Về phía giáo viên:

3 Thực trạng

- Học mĩ thuật một cách tích cực sẽ giúp học sinh hình thành tư

duy

- Việc triển khai dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới đã tạo

thêm luồng gió mới

- Vấn đề này đã được bản thân tìm hiểu một cách cặn kẽ

Biện pháp

“ Giúp học sinh thêm yêu thích học tập môn

Mĩ thuật ở bậc Tiểu học”

4 Nội dung, biện pháp thực hiện:

* Tạo môi trường học tập thích hợp

* Biện pháp vận dụng mĩ thuật vào thực tế

* Trò chuyện để biết học sinh thích vẽ gì? Biết các em gặp khó khăn gì trong quá trình học mĩ thuật ?

* Biện pháp tạo không khí vui vẻ trong tiết dạy

4.1 Tạo môi trường học tập thích hợp:

4.2 Biện pháp vận dụng mĩ thuật vào thực tế:

4.3 Trò chuyện để biết học sinh thích vẽ gì? Biết các em gặp khó khăn gì trong quá trình học mĩ thuật?

4.4 Tạo không khí vui vẻ trong tiết dạy

5 Kết quả

Sau khi áp dụng “ biện pháp giúp học sinh thêm yêu thích

học tập môn Mĩ thuật ở bậc Tiểu học” được thử nghiệm trên đối

tượng học sinh lớp 4

Tính tới thời điểm đầu học kì 2, học sinh đã quen và thực hiện tương đối tốt biện pháp học tập này

  Đầu năm học

Tổng số học sinh

Các sản phẩm mĩ thuật hoàn thành tốt

Các sản phẩm mĩ thuật hoàn thành tốt

11

Biểu đồ hiện thị sự tiến bộ của HS

Đầu năm Gần giữa HK 2

Một số bức tranh học sinh thực hiện sau khi áp dụng

6 Bài học kinh nghiệm

6.1 Đối với giáo viên

Là một người giáo viên dạy các em học sinh tiểu học nên bản thân luôn phải nhiệt tình trách nhiệm, tâm huyết với nghề

Từ việc áp dụng biện pháp thành công cho ta một kinh nghiệm quý giá về việc tạo niềm tin cảm xúc và sự yêu thích học tập cho các em

Việc dạy những học sinh có năng khiếu sẽ đóng vai trò định hướng cho sự phát triển năng lực bẩm sinh sau này

6.2 Đối với học sinh

-Có thái độ cũng như tinh thần yêu thích học tập môn Mĩ thuật,

- Tạo được niềm tin và cảm xúc, đặc biệt là thấy được tầm quan

trọng của môn học đối với sự phát triển toàn diện về đức - trí - thể

- mĩ

- Xóa bỏ việc xem nhẹ môn Mĩ thuật

* Tóm lại

Biện pháp này có hiệu quả và khả quan Đồng thời cũng khẳng định một điều đó là: Dạy Mĩ thuật theo phương pháp mới không thật sự khó Cái khó chính là giáo viên phải lựa chọn phương pháp giáo dục sao cho phù hợp

7 Phương hướng nhiệm vụ trong các năm học

tiếp theo

Là một giáo viên dạy môn Mĩ thuật, bản thân phải luôn tự trau dồi kiến thức chuyên môn cho mình, không ngừng học hỏi đồng nghiệp, biết lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, tiếp tục điều chỉnh và phát triển các biện pháp đã áp dụng trong thời gian tiếp theo