Tieát 8 Tieát 8 NS / / 2016 Tuaàn 8 ND / / 2016 Bài 7 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (tt) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC HS caàn ñaït 1 Kieán thöùc Vì sao cần phải kế thừa, phát huy truy[.]
Trang 1Tiết: 8 NS: / / 2016
Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (tt)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
HS cần đạt:
1.Kiến thức:
- Vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
2.Kĩ năng:
-Phân biệt giá trị truyền thống, phong tục với những thói quen, hủ tục cần xóa bỏ
-Có kỹ năng đánh giá, phân tích những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống
-Tích cực học tập, tham gia các hoạt động truyền thống bảo vệ truyền thống dân tộc
- Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
3.Thái độ:
-Có thái độ tôn trọng, tự hào, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc
-Phê phán những việc làm, thái độ thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thống
-Có những việc làm cụ thể để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
-Kĩ năng xác định giá trị của các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong sự phát triển đất nước
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Kĩ năng đặt mục rèn luyện bản thân, phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, về các hoạt động bảo tồn, giữ gìn và phát huy các giá trị truyền thống dân tộc do nhà trường, địa phương tổ chức
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng
-Thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn, giải quyết vấn đề
- Nghiên cứu trường hợp điển hình
- Động não
IV Phương tiện dạy học
GV: -SGK, SGV
-Tình huống
HS: CD-TN, một số truyền thống tốt đẹp.
V Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ: (5’)
Trang 2a.Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Hãy kể một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc VN mà em biết?
b.Nối ghép A-Bø cho phù hợp biểu hiện với phong tục, hủ tục
-Hủ tục - Lễ chùa cầu an
- Aên trầu,nhuộm răng -Xem bói
Bài mới:
1.Khám phá: (2’)
Tiết trước lớp tìm hiểu thế nào là truyền thống dân tộc Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp nào? Tiết này tìm hiểu tiếp ý nghĩa, tác dụng các loại truyền thống
2 Kết nối :
HOẠT ĐỘNG CỦA
HĐ 1:Thảo luận
nhóm giúp HS
hiểu ý nghĩa của
việc kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp
của dân tộc (15’)
GV: Tổ chức thảo
luận nhóm làm bài
tập 3 SGK
Gọi 1 HS đọc bài tập
3 SGK chia lớp thành
nhiều cặp thảo
luận làm bài tập 3
(2’)
Gọi bất kỳ 1 HS trình
bày
Gọi 1 HS nhóm khác
nhận xét
GV: Kết luận ý
đúng a,b,c,e
H: Việc kế thừa và
phát huy truyền
thống tốt đẹp của
dân tộc có ý nghĩa
gì?
H: Từ đó, nêu ý
-1HS đọc bài tập 3 SGK
-HS chia nhóm thảo luận làm BT 3 (2’) -1HS trình bày, đồng
ý các kiến a, b, c,e -1Hs nhận xét
HS: -Giữ gìn truyền
thống dân tộc -Giữ gìn bản sắc dân tộc
-Đóng góp sự phát triển đất nước
HS:Truyền thống
dân tộc vô cùng quí giá góp phần giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc
4.Vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc:
Cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì đĩ là tài sản vơ giá, gĩp phần tích cực vào sự phát triển của mỗi cá nhân và cả dân tộc
Trang 3nghĩa của việc kế
thừa và phát huy
truyền thống của
dân tộc?
GV: Kết luận ->ghi
HĐ 2: Liên hệ thực
tế, tìm phương
hướng bản thân
làm gì để góp
phần giữ gìn và
phát huy truyền
thống tốt đẹp
của dân tộc (15’)
GV: Hướng dẫn HS
trao đổi các vấn đề
sau:
H: Tìm biểu hiện trái
thuần phong mỹ tục
ở địa phương
Gọi 3-4 HS
H: Tác hại của nó?
H: Trừơng, địa phương
có những hoạt động
nào kế thừa và
phát huy truyền
thống dân tộc
H: Vậy chúng ta làm
gì và không nên
làm gì để kế thừa
và phát huy truyền
thống văn hóa dân
tộc
Gọi 3-4 HS
GV nhận xét->ghi
GV: Không nên có
thái độ và hành vi
phủ nhận truyền
thống tốt đẹp của
dân tộc hoặc bảo
HS:-Tảo hôn, kết
hôn sớm -Thách cưới -Mê tín dị đoan -Ma chay, cưới hỏi linh đình
HS: Aûnh hưởng đến
bản thân gia đình cộng đồng
-Xã hội mất ổn định, không phát triển
-Mai một truyền thống, bản sắc văn hoá dân tộc
HS:Báo cáo truyền
thống 22/12 -Đền ơn đáp nghĩa -Giỗ tổ 10/03…
HS:Giữ gìn, tự hào
những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
-Phê phán ngăn chặn biểu hiện trái với thuần phong mỹ tục, không nên học hỏi, thực hiện hủ tục
5 Những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa,phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Ví dụ như: sưu tầm, tìm hiểu và tự hào về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc; trân trọng, tự hào về các anh hùng dân tộc, các danh nhân văn hố của đất nước; giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử và văn hố dân tộc, các loại hình nghệ thuật truyền thống, các tác phẩm nghệ thuật, các lễ hội, trang phục, mĩn ăn truyền thống; sống và ứng xử phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hố truyền thống của dân tộc ( chăm chỉ học tập, lao động, sống nhân ái, trung thực, giữ chữ tín, tơn sư trọng đạo, )
Trang 4thủ, trì trệ, tôn
sùng TBCN, thích
hàng ngoại,…
GV kết luận: Kế
thừa và phát huy
truyền thống dân
tộc là tôn trọng và
bảo vệ, tìm hiểu…,
nhưng cần có
nguyên tắc đó là
chọn lọc Kế thừa
và phát huy truyền
thống dân tộc là
giữ gìn và phát huy
bản sắc dân tộc,
tinh hoa nhân loại
Mỗi dân tộc muốn
phát triển cần giao
lưu, học hỏi và tôn
trọng truyền thống
các dân tộc khác
nhưng tiếp thu có
chọn lọc, tránh chạy
theo cái lạ, mốt,
không phù hợp
3.Thực hành/ luyện tập
HĐ 3: Luyện tập –
Củng cố: (4')
GV: Gọi HS đọc bài
tập 5 SGK
Tổ chức lớp chia
thành 4 nhóm thảo
luận, sắm vai tình
huống bài tập 5 (3’)
Gọi lần lượt từng
nhóm sắm vai
GV: Gọi lớp nhận
xét cách ứng xử
từng nhóm
GV: Kết luận và
tuyên dương
-Tổ chức HS thi hát
nối câu ca dao, tục
ngữ ca ngợi truyền
thống dân tộc (4
nhóm)
HS:Đọc bài tập 5
SGK -HS chia nhóm, xử lí tình huống BT5 SGK, chuẩn bị phân vai lời thoại…
HS:4 nhóm lần lượt
thực hiện tình huống
BT 5
Gọi nhóm khác nhận xét
-HS chia nhóm đọc CD-TN hình thức thay phiên nhau đọc liên tục CD-TN
Trang 5GV: Tuyên dương tinh
thần
4.Vận dụng (4’)
- Học bài, làm bài tập 2,3,4,5 SGK trang 26
-Sưu tầm ca dao, tục ngữ về truyền thống
-Xem lại từ bài 1->7 chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết
*RKN: