K HO CH BÀI D Y Ế Ạ Ạ MÔN TOÁN L P 3Ớ BÀI G P M T S LÊN M T S L NẤ Ộ Ố Ộ Ố Ầ I YÊU C U C N Đ T Ầ Ầ Ạ 1 Năng l c đ c thù ự ặ – Nh n bi t đ i t ng này g p đ i t ng kia bao nhiêu l n qua hình nh tr cậ[.]
Trang 1MÔN: TOÁN L P 3 Ớ
BÀI: G P M T S LÊN M T S L N Ấ Ộ Ố Ộ Ố Ầ
I. YÊU C U C N Đ T: Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù: ự ặ
– Nh n bi t đ i t ậ ế ố ượ ng này g p đ i t ấ ố ượ ng kia bao nhiêu l n qua hình nh tr c ầ ả ự quan.
– G p m t s lên nhi u l n b ng cách: ấ ộ ố ề ầ ằ
+ Th c hi n phép tính ự ệ
+ Th hi n b ng s đ đo n th ng ể ệ ằ ơ ồ ạ ẳ
– V n d ng đ gi i bài toán b ng hai b ậ ụ ể ả ằ ướ c tính.
2. Năng l c chung ự
Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, tr l i câu h i, làm bài t p ự ự ủ ự ọ ắ ả ờ ỏ ậ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i, v n d ng ự ả ế ấ ề ạ ơ ậ ụ
Năng l c giao ti p và h p tác: ho t đ ng nhóm ự ế ợ ạ ộ
3. Ph m ch t ẩ ấ
Ph m ch t nhân ái: Có ý th c giúp đ l n nhau trong ho t đ ng nhóm đ hoàn ẩ ấ ứ ỡ ẫ ạ ộ ể thành nhi m v ệ ụ
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch suy nghĩ, tr l i câu h i; làm t t các bài t p ẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ ố ậ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , bi t l ng nghe, h c t p nghiêm túc ẩ ấ ệ ữ ậ ự ế ắ ọ ậ
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
GV: Hình nh ph n Cùng h c, các t m bìa có 5 ch m tròn ả ầ ọ ấ ấ
HS: Các t m bìa có 5 ch m tròn ấ ấ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng:ở ộ (3 phút)
* M c tiêu:ụ T o c m xúc vui tạ ả ươi, k t n i v i ch đ bài h c.ế ố ớ ủ ề ọ
* Phương pháp, hình th c t ch c:ứ ổ ứ Hát t p th ậ ể
Nh n bi t ậ ế khái ni m: Đ i tệ ố ượng này g p đ i tấ ố ượng
kia bao nhiêu l n.ầ
HS l ng ngheắ
Trang 2– HS quan sát hình nh các k đ v t d ng trong nhà ả ệ ể ậ ụ
t m, nh n bi t:ắ ậ ế
+ Các k màu đ có đ dài nh th nào?ệ ỏ ộ ư ế
+ Đ dài k màu xanh nh th nào so v i đ dài k ộ ệ ư ế ớ ộ ệ
màu đ ?ỏ
– GV gi i thi u: Ta nói “K màu xanh dài ớ ệ ệ g p ba l n ấ ầ
k màu đ ”.ệ ỏ
GV gi i thi u bài m i.ớ ệ ớ
+ Các k màu đ dài b ng nhauệ ỏ ằ + Đ dài k màu xanh b ng ba l nộ ệ ằ ầ
đ dài k màu đ ộ ệ ỏ
HS l ng nghe.ắ
2. Bài h c và th c hành (20 phút)ọ ự
2.1 G p m t s lên m t s l n ấ ộ ố ộ ố ầ
* M c tiêu:ụ Th c hi n g p m t s lên nhi u l n.ự ệ ấ ộ ố ề ầ
* Phương pháp: Tr c quan, đàm tho i, th c hành, th o lu nự ạ ự ả ậ
* Hình th cứ : Cá nhân, l p, nhómớ
GV v a nói v a thao tác v i ĐDDH.ừ ừ ớ
– Lúc đ u có 1 nhóm 3 cái k o (GV g n hình nh lên ầ ẹ ắ ả
b ng).ả
Lúc sau có 2 nhóm 3 cái k o (GV g n hình nh lên ẹ ắ ả
b ng).ả
Ta nói s k o g p lên 2 l n hay g p đôi.ố ẹ ấ ầ ấ
3 cái k o g p lên 2 l n thì đẹ ấ ầ ược 6 cái k o (vi t 3 × 2 = ẹ ế
6)
– Lúc đ u có 1 t m bìa có 5 ch m tròn (GV g n hình ầ ấ ấ ắ
nh lên b ng)
Lúc sau có 3 t m bìa, m i t m có 5 ch m tròn (GV g n ấ ỗ ấ ấ ắ
hình nh lên b ng).ả ả
S t m bìa đã g p lên m y l n? ố ấ ấ ấ ầ
5 ch m tròn g p lên 3 l n đấ ấ ầ ược 15 ch m tròn, hãy vi tấ ế
phép tính tìm s ch m tròn lúcố ấ sau:
– GV v lên b ng, ch tay và h i: G p lên m y l n? ẽ ả ỉ ỏ ấ ấ ầ
Đo n th ng 2 cm, g p lên 4 l n đạ ẳ ấ ầ ược đo n th ng m y ạ ẳ ấ
xăngtimét?
Hãy vi t phép tính tìm đ dài đo n th ng này? ế ộ ạ ẳ
– V y: ậ Mu n g p m t s lên m t s l n, ta làm sao? ố ấ ộ ố ộ ố ầ
G i HS l p l iọ ặ ạ
L u ý: G p lên hai l n ta còn g i là g p đôi.ư ấ ầ ọ ấ
HS quan sát, l ng nghe.ắ
(3 l n) ầ (5 × 3 = 15).
(4 l n). ầ
(2 cm × 4 = 8 cm)
Mu n g p m t s lên m t s ố ấ ộ ố ộ ố
l n, ta l y s đó nhân v i s l n ầ ấ ố ớ ố ầ
HS l p l i ặ ạ
HS l ng nghe ắ
Trang 32.2 Th c hành ự
* M c tiêu:ụ Th c hi n đự ệ ược g p m t s lên m t s l n.ấ ộ ố ộ ố ầ
* Phương pháp: Tr c quan, đàm tho i, th c hành, th o lu nự ạ ự ả ậ
* Hình th cứ : Cá nhân, l p, nhómớ
G i HS đ c bài t pọ ọ ậ
– Y/C HS th o lu n nhóm baả ậ
– Y/C HS th c hi n:ự ệ
G i đ i di n gi i thích cách làm.ọ ạ ệ ả
Có th y/c HS th c hi n thêm n i dung tể ự ệ ộ ương t ự
HS đ c.ọ
HS th c hi n.ự ệ + B n th nh t l y 3 kh i l p ạ ứ ấ ấ ố ậ
phương
+ B n th hai l y 6 kh i l p ạ ứ ấ ố ậ
phương
+ B n th ba l y 9 kh i l p ạ ứ ấ ố ậ
phương
Muôn gâp môt sô lên môt sô lân ́ ́ ̣ ́ ̣ ́ ̀
ta lây sô đo nhân v i sô lân.́ ́ ́ ớ ́ ̀
HS làm theo y/c c a GV.ủ
3. Luy n t p (10 phút) ệ ậ
* M c tiêu:ụ V n d ng ki n th c v a h c đ gi i toán.ậ ụ ế ứ ừ ọ ể ả
* Phương pháp: Tr c quan, đàm tho i, th c hành, th o lu nự ạ ự ả ậ
* Hình th cứ : Cá nhân, l p, nhómớ
GV g i HS đ c đ bàiọ ọ ề
+ Bài toán cho bi t gì?ế
+ Bài toán h i gì?ỏ
+ Mu n bi t ố ế c hai thanh s t dài bao nhiêu xăngả ắ
timét ta ph i bi t gì?ả ế
+ Mu n tìm đ dài thanh s t màu xanh ta làmố ộ ắ
sao?
+ Bài toán thu c d ng toán gì?ộ ạ
GV v s đẽ ơ ồ
Thanh s t s n màu đ dài 30 cm,ắ ơ ỏ thanh s t s n màu xanh dài g p 3ắ ơ ấ
l n thanh s t màu đ ầ ắ ỏ
H i c hai thanh s t dài baoỏ ả ắ nhiêu xăngtimét
Đ dài thanh s t màu đ và màuộ ắ ỏ xanh
L y đ dài thanh s t màu đ g pấ ộ ắ ỏ ấ lên 3 l nầ
G p m t s lên m t s l n.ấ ộ ố ộ ố ầ
HS quan sát
1 HS lên b ng, l p làm vào vả ớ ở
Bài gi i ả Thanh s t s n màu xanh dài:ắ ơ
30 × 3 = 90
Trang 4 Cho c l p nh n xét bài làm c a b nả ớ ậ ủ ạ
Giáo viên nh n xétậ
C hai thanh s t dài: ả ắ
30 + 90 = 120 Đáp s : 120 cmố
Bài gi iả
30 × 3 = 90 (cm) Thanh s t s n màu xanh dài 90 cm.ắ ơ
30 + 90 = 120 (cm)
C hai thanh s t dài 120 cm.ả ắ
HS nh n xét.ậ
HS l ng nghe.ắ
* Ho t đ ng n i ti p: ạ ộ ố ế (2 phút)
* M c tiêu:ụ HS ôn l i nh ng ki n th c, kĩ năng đã h cạ ữ ế ứ ọ , chu n b bài cho ti t sau.ẩ ị ế
* Phương pháp, hình th c t ch c:ứ ổ ứ trò ch iơ
GV có th cho HS ch i “Đ b n” (n i dung: áp d ng ể ơ ố ạ ộ ụ
các b ng nhân đã h c, g p m t sả ọ ấ ộ ố
lên m t s l n).ộ ố ầ
Nh n xét bài h c ti t h c, chu n b bài sau.ậ ọ ế ọ ẩ ị
HS l ng nghe, th c hi nắ ự ệ