Bài giảng môi trường và con người chương 1 con người và sự phát triển của con người

Môn học: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜIBiên soạn: BỘ MÔN CHẾ TẠO MÁY Chương mở đầu: GIỚI THIỆU MÔN HỌC... MỤC ĐÍCH MÔN HỌC• Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về con người và

Môn học: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI

Biên soạn: BỘ MÔN CHẾ TẠO MÁY

Chương mở đầu:

GIỚI THIỆU MÔN HỌC

GIỚI THIỆU MÔN HỌC

MÔI TRƯỜNG & CON NGƯỜI

(Environment and People)

CẤU TRÚC MÔN HỌC

Số tín chỉ 3 (2,2,5) MSMH

Số tiết Tổng: 60 LT: 30 TH: 15 TN: 15 BTL/TL: x

Tỉ lệ đánh giá BT,CC: TN: 15% KT: 20% BTL/TL: 15% Thi: 50%

Hình thức

đánh giá

 Quá trình: chuyên cần, bài tập, thuyết trình

 Thí nghiệm

 Thi cuối kỳ

môn học

MỤC ĐÍCH MÔN HỌC

• Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ

bản về con người và môi trường trong đó có môi

trường công nghiệp

• Biết khảo sát, đánh giá những hiểm họa, những nguy

hiểm, rủi ro xảy ra trong đời sống và khi làm việc

• Xác định mối quan hệ giữa môi trường và con người;

giúp người học có ý thức trách nhiệm về môi trường,

góp phần vào sự phát triển bền vững

NỘI DUNG MÔN HỌC

• Giới thiệu luật và các văn bản liên quan về bảo vệ môi

trường và bảo vệ con người trong đời sống xã hội

cũng như trong quá trình lao động

• Hiểu biết tương tác giữa môi trường và con người, môi

trường và ngành nghề, nắm vững những nguyên nhân

gây ảnh hưởng không tốt đến môi trường

• Khảo sát những hiểm họa, những nguy hiểm xảy ra

trong môi trường sống

HƯỚNG DẪN CÁCH HỌC CHI TIẾT CÁCH ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC

• Tài liệu và bài tập được lưu trữ trên Google drive

• Điểm tổng kết môn học được đánh giá xuyên suốt quá

trình học, cơ bản gồm ba cột điểm: điểm quá trình

(15%) , điểm thí nghiệm (15%), điểm kiểm tra (20%)

và điểm thi cuối kỳ (50%)

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MÔN HỌC

• Điểm quá trình (Chuyên cần, bài tập về nhà, thảo luận trên

lớp, thuyết trình) : 15%

• Thí nghiệm: 15%

• Kiểm tra: 20%

• Bài thi cuối kỳ: 50 %

TỔ CHỨC LỚP MÔN HỌC, NHÓM HỌC TẬP

• Lớp học được chia thành các nhóm học tập.

• Mỗi nhóm từ 4-5 Sinh viên hoặc nhiều hơn tùy sĩ số lớp.

• Bầu Trưởng nhóm.

• Làm hợp đồng kế hoạch và địa điểm làm việc nhóm.

• Mỗi nhóm nhận nhiệm vụ được giao.

• Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên nhóm.

• Thực hiện nhiệm vụ nhóm (bài tập, thí nghiệm hoặc thuyết

trình)

ĐIỀU KIỆN DỰ THI

• Theo quy chế học vụ, sinh viên không được vắng mặt

hơn 20% số giờ học trên lớp

• Tham gia và báo cáo thí nghiệm đầy đủ và đúng hạn

• Hoàn thành tất cả các bài tập và nộp đúng hạn, mỗi

ngày nộp trễ sẽ bị trừ 5%

• Hoàn thành tiểu luận và thuyết trình trên lớp

TÀI LIỆU THAM KHẢO

• [1] Rinehart and Winston Holt, Holt Enviromental Science Study

Guide, 2004

• [2] Geoff Taylor, Kellie Easter and Roy Hegney, Enhancing

Occupational Safety and Health, Elsevier Butterworth-Heinemann,

2004

• [3] Daniel Della-Giustina, Safety and Environmental ,

Government Institutes Management,

• [4] Kỹ thuật an tòan – vệ sinh lao động – năm 2006 Nhà xuất bản

ĐHQGHCM, 2007.

• [5] Khoa học kỹ thuật bảo hộ lao động – năm 2001 – Đại học

Bách khoa Hà nội

• [6] Safety, Health and Working Conditions – năm 1998 - ILO

Môn học: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI

Biên soạn: BỘ MÔN CHẾ TẠO MÁY

Chương 1:

CON NGƯỜI VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI

CHƯƠNG 1:

CON NGƯỜI VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI

NỘI DUNG

1.1- Quá trình phát triển của con người.

1.2- Một số yếu tố tác động đến quá trình phát triển của con người.

1.3- Các hình thái kinh tế mà loài người đã trải qua.

1.4- Dân số và các vấn đề về dân số.

1.5- Pháp lệnh bảo vệ môi trường và con người.

CHIẾU VIDEO

LỊCH SỬ ĐỊA CẦU TÁI HIỆN SINH ĐỘNG TRONG 90 SEC

1.1-QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI

• Quá trình phát triển (a )

• Bộ khỉ: vẫn tồn tại như các

động vật khác

• Vượn người: đã bắt đầu tiến hóa

tách ra khỏi giới động vật hiện tại.

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN (TT)

• Người vượn

• Người khéo léo

• Người đứng thẳng

• Người cận đại

• Người hiện đại

1.2- MỘT SỐ YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI

• Phương thức sống và thức ăn.

• Khí hậu.

• Môi trường địa hóa.

PHƯƠNG THỨC SỐNG VÀ THỨC ĂN

• Bản chất con người vừa là

cơ thể sinh học vừa là văn hóa.

• Khai thác môi trường +

thích nghi với điều kiện sống.

• Chế tác công cụ và sáng tạo

• công nghệ.

THAY ĐỔI CẤU TẠO VÀ THÊM CÁC CHỨC NĂNG MỚI CỦA CƠ THỂ

• Hoàn thiện khả năng cầm nắm,

• Phát triển thị giác,

• Thoái hóa hàm răng,

• Chuyên biệt hóa chân và tay.

THÊM CÁC CHỨC NĂNG MỚI CỦA CƠ THỂ

• Phức tạp hóa cấu trúc

và chức năng não bộ.

• Tăng cường sử dụng

protein động vật.

• Tạo ra những dị biệt khá lớn

KHÍ HẬU

• Ảnh hưởng của yếu tố khí hậu biểu hiện ở nhiều trạng thái khác nhau

theo mùa, theo địa lý

• Là tổ hợp của nhiều thành phần như nhiệt độ, độ ẩm, gió, mây mưa,

nắng tuyết