https //nguyenthienhuongvp77 violet vn/ 1 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 2021 MÔN NGỮ VĂN 7 Thời gian 120 phút Câu 1 (8 điểm) Cảm nhận của em về bức tranh thiên nhiên[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian 120 phút
Câu 1 (8 điểm)
Cảm nhận của em về bức tranh thiên nhiên trong đoạn thơ sau:
“Gió may thổi bờ tre xao xác
Trên ao bèo tàn lụi nước trong mây
Hoa mướp rụng từng đóa vàng rải rác
Lũ chuồn chuồn nhớ nắng ngẩn ngơ bay”
(Trích Sang thu – Anh Thơ)
Câu 2 (12 điểm)
Nhận xét về hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” (Nguyên tiêu) của Hồ Chí
Minh, có ý kiến cho rằng: Hai bài thơ đã cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của Bác Đó là sự hòa hợp giữa tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách của người chiến sĩ
Bằng hiểu biết của em về hai bài thơ, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên
- Hết -
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN 7 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1 I Yêu cầu chung:
- Học sinh biết kết hợp các kĩ năng để làm một bài văn cảm thụ
- Văn viết có cảm xúc, diễn đạt lưu loát, phát hiện được cái hay, cái đẹp về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ
1 Về hình thức trình bày:
- Bài viết đảm bảo bố cục ba phần: Mở bài – Thân bài – Kết bài
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
1,0 điểm
2 Về nội dung trình bày:
Hs có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo
được những ý cơ bản sau:
6,0 điểm
Cảm nhận được bức tranh mùa thu đẹp, yên ả, thanh bình
- Mùa thu bắt đầu với gió heo may
- Những biến chuyển của thiên nhiên từ cuối hạ sang đầu thu
được cảm nhận qua các hình ảnh: bờ tre buồn, ao bèo tàn lụi, hoa mướp rụng, chuồn chuồn nhớ nắng
3,0 điểm
Nghệ thuật nhân hóa: bờ tre buồn, chuồn chuồn ngẩn ngơ
- Sử dụng nhiều từ láy: xao xác, rải rác, ngẩn ngơ
- Hình ảnh thơ gần gũi, quen thuộc
2,0 điểm
Qua đó, ta thấy được tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, tình yêu thiên nhiên
3.Sáng tạo
- Có cách diễn đạt hay, sáng tạo, giàu cảm xúc
- Có những phát hiện, liên tưởng mới mẻ, phù hợp
1,0 điểm
Câu 2 A Yêu cầu chung:
- Học sinh biết viết một bài văn nghị luận chứng minh có bố cục đầy đủ; luận điểm rõ ràng; luận cứ xác thực; lập luận chặt chẽ, thuyết phục; diễn đạt trôi chảy
- Trình bày sạch đẹp, có tư chất văn chương
B Yêu cầu cụ thể:
I Về nội dung: Hs xác định đúng vấn đề và phạm vi nghị luận, có
12,0 điểm
Trang 3thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo được các
nội dung cơ bản sau:
1 Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Nêu vấn đề nghị luận: Hai bài thơ đã cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của Bác Đó là sự hòa hợp giữa tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách của người chiến sĩ
0,5 điểm
2 Thân bài a,Giải thích:
- Tâm hồn nghệ sĩ: tâm hồn con người có tình yêu tha thiết, sống giao
hòa với thiên nhiên, có những rung động tinh tế trước vẻ đẹp của thiên nhiên
- Cốt cách chiến sĩ: Lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan
của người chiến sĩ
- - - > Hai bài thơ cho thấy sự hòa hợp, thống nhất giữa tâm hồn
người nghệ sĩ và cốt cách người chiến sĩ trong con người Bác
1,0 điểm
b, Chứng minh Luận điểm 1: vẻ đẹp tâm hồn người nghệ sĩ
- Bài Cảnh khuya
+ Là những rung cảm về âm thanh tiếng suối từ xa vọng lại, so sánh
tiếng suối – tiếng hát
+ Đêm trăng rừng Việt Bắc, ánh trăng tỏa xuống vòm cây cổ thụ, bóng cây i n xuống mặt đất như muôn ngàn bông hoa lung linh huyền
ảo Điệp ngữ “lồng” tạo bức tranh đẹp
- Bài Rằm tháng giêng: Vầng trăng vằng vặc soi tỏ khắp không gian
Điệp ngữ ‘xuân” làm nổi bật cảnh đêm trăng Việt Bắc
(Hs lấy dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm)
=== > Đằng sau bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp là tâm hồn yêu thiên nhiên tha thiết, là sự rung cảm tinh tế của Chủ tịch Hồ Chí Minh
Luận điểm 2: Cốt cách chiến sĩ
- Thể hiện ở lòng yêu nước của Bác:
+ Là sự băn khoăn, trăn trở cho vận mệnh đất nước,(Điệp ngữ chưa ngủ )
+ Hình ảnh người chiến sĩ luận bàn việc quân
- Thể hiện ở tinh thần lạc quan, phong thái ung dung + Cả hai bài thơ đều ra đời trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến
3,5 điểm
3,5 điểm
Trang 4chống thục dân Pháp
- Thời kì cách mạng đầy khó khăn, gian khổ nhưng vượt lên hoàn cảnh đó, Người vẫn hướng lòng mình, rung động trước dêm trăng đẹp
+ Niềm lạc quan thể hiện ở hình ảnh con thuyền phơi phới trên dòng sông chở đầy ánh trăng Đó là hình ảnh ẩn dụ thể hiện niềm tin vào
sự thắng lợi của cuộc kháng chiến
=== > Hình ảnh người chiến sĩ đã trở thành thi sĩ – một tao nhân mặc khách giữa thiên nhiên
c,Đánh giá:
- Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật; ngôn ngữ giản dị, hàm súc, hình ảnh thơ gần gũi mà giàu ý nghĩa
- Hai biểu hiện trong vẻ đẹp tâm hồn của Bác có sự hòa hợp thống nhất một cách tự nhiên không tách rời Đây là vẻ đẹp trong thơ cũng
là vẻ đẹp nhất quán trong con người Bác: tâm hồn nghệ sĩ và cốt cách chiến sĩ
1,0 điểm
3 Kết bài
- Khẳng định lại vấn đề nghị luận
- Nêu cảm nghĩ của bản thân
0,5 điểm
II Về hình thức trình bày
- Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận có đủ 3 phần Mở bài – Thân bài – Kết bài
- Luận điểm rõ ràng, dẫn chứng tiêu biểu, lí lẽ chặt chẽ, thuyết phục
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, lời văn trong sáng, chính xác
1,0 điểm
III Sáng tạo
- Có cách diễn đạt hay, sáng tạo, giàu hình ảnh, cảm xúc
- Có những phát hiện mới mẻ, thể hiện được năng lực cảm thụ văn chương
1,0 điểm
Lưu ý
- Khuyến khích những bài làm có nhiều tìm tòi, phát hiện, sáng tạo trong nội dung và hình thức thể hiện
- Điểm cho trên phương diện toàn bài.Trân trọng sự sáng tạo của học sinh
-Hết -
Trang 5ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN 7
Năm học: 2020- 2021
Thời gian làm bài: 150 phút
I Đọc hiểu văn bản (6 điểm)
“Đêm đã về khuya Xa xa bờ bên kia Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồi xa mãi cùng những tiếng đàn réo rắt, du dương Đấy là lúc các ca nhi cất lên những khúc điệu Nam nghe buồn man mác, thương cảm, bi ai, vương vấn như: nam ai,nam bình, quả phụ, nam xuân,tương tư khúc, hành vân Cũng có bản nhạc
âm hưởng điệu Bắc, phong cách điệu Nam không vui, không buồn như tứ đại cảnh Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương, ai oán Lời ca thong thả, trang trọng, trong sáng, gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền gái lịch
Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, cùng tiếng Chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh
mà trong khoang thuyền vẫn đầy ắp lời ca tiếng nhạc
Câu 1: (1 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên
Câu 2: (1,5 điểm) Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu: “Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, cùng tiếng Chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh mà trong khoang thuyền vẫn đầy ắp lời ca tiếng nhạc”
Câu 3: (2 điểm) Em cảm nhận được những vẻ đẹp nào của ca Huế trên sông Hương qua đoạn văn trên?
Câu 4: (1,5 điểm) Những làn điệu dân ca như: Dân ca Quan Họ, hát xoan, dân ca ví dặm Nghệ Tĩnh được Unesco công nhận là di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại Theo em, Vì sao các làn điệu dân ca ấy lại được tôn vinh?
II Tập làm văn:
Câu 1: (4 điểm) Trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của nụ cười được gợi ra từ câu chuyện sau đây:
Khi người ta gửi đi một nụ cười
Cô gái cười với một người xa lạ rầu rĩ, nụ cười làm cho anh ta cảm thấy phấn chấn hơn Anh mơ đến sự tử tế của một người bạn cũ và viết cho người ấy một lá thư cảm ơn Người bạn này vui sướng vì nhận được thư của người bạn cũ lâu ngày không gặp đến nỗi sau bữa trưa anh boa một món tiền lớn cho chị hầu bàn Chị hầu bàn ngạc nhiên về món tiền to quá lớn, đã quyết định mang tất cả đi mua vé số Và trúng số Ngày hôm sau, chị đi nhận giải và cho người ăn mày trên phố một
ít tiền lẻ Người ăn mày rất biết ơn vì đã hai ngày nay anh ta chẳng được ăn gì Sau bữa tối, anh ta trở về căn phòng tối tăm của mình Trên đường về anh ta thấy một chú chó con đang rét run lập cập, anh mang nó về để sưởi ấm cho nó Chú chó rất vui mừng vì được cứu khỏi cơn bão tuyết sắp đến lần Đêm ấy, trong khi mọi người đang ngủ say thì ngôi nhà bốc cháy, chú chó con sủa sóng siết Chú chó sủa cho đến khi đánh thức tất cả mọi người trong nhà vậy và cứu tất cả mọi người thoát chết Một trong những chú bé được cứu thoát đêm ấy sau này trở thành bác sĩ tìm ra một loại vắc-xin chữa khỏi 1 căn bệnh vô cùng nguy hiểm cho loài người Tất cả là nhờ một nụ cười
(Nguồn internet) Câu 2: (10 điểm)
Lời nhắn nhủ của người cha gửi cho En- ri-cô trong văn bản Mẹ tôi (Ét- môn-đô đơ A-mi-xi) và tình anh em của Thành và thủy dành cho nhau trong văn bản cuộc chia tay của những con búp bê (Khánh hoài) Em hãy phát biểu cảm nghĩ về tình cảm gia đình
Trang 6HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN NGỮ VĂN 7 Năm học: 2020- 2021
Câu 2 Biện pháp tu từ ẩn dụ: trong khoang thuyền vấn đầy ắp lời ca tiếng nhạc Đây
là một ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
gian ca Huế trên sông Hương, con thuyền với lời ca tiếng nhạc được như không dứt, vẫn đắm say lòng người như bỏ quên thời gian “đêm đã về khuya” thể hiện
sự cảm nhận tinh tế của tác giả
0,5
1,0
Câu 3 Học sinh cảm nhận được:
- Mỗi làn điệu ca Huế gợi cho người nghe cảm xúc riêng, tâm trạng riêng
- Ca Huế khiến người nghe quên cả không gian, Thời gian, chỉ còn cảm thấy tình người
- Ca Huế làm giàu tâm hồn con người, hướng con người đến những bẻ đẹp của tình người xứ Huế: trầm tư, sâu lắng, đôn hậu…
- Ca Huế mãi mãi quyến rũ, làm say đắm lòng người bởi vẻ đẹp bí ẩn của nó
Học sinh trả lời được 4 ý: 2 điểm Học sinh trả lời được 3 ý: 1,5 điểm Học sinh trả lời được 2 ý: 1 điểm Học sinh trả lời được 1 ý: 0,5 điểm Học sinh không trả lời hoặc trả lời sai: 0 điểm
2,0
Câu 4 Học sinh có thể lý giải bằng các ý sau:
- Các làn điệu dân ca mang điệu hồn dân tộc, lay động lòng người, là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong đời sống vì khiến tâm hồn con người thêm phong phú, lắng đọng, thanh thoát giữa bộn bề cuộc sống
- Thể hiện sự trân trọng, mong muốn giữ gìn, phát huy những giá trị văn hóa dân tộc
1,5
Câu 1 * Kỹ năng:
- Hình thức: Đảm bảo thể thức của đoạn văn
- Xác định đúng vấn đề nghị luận, diễn đạt mạch lạc, không sai chính tả
* Nội dung:
- Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận
- Giải thích: tiếng cười là trạng thái cảm xúc vui mừng, sảng khoái của con người trước đời sống và trong mối quan hệ giữa con người với nhau
- Ý nghĩa của tiếng cười trong câu chuyện:
+ Nụ cười mang lại nhiều cảm xúc khác nhau: niềm vui, phấn chấn, may mắn,
sẻ chia, cứu giúp, no ấm và thành công, sáng tạo
+ Nụ cười có sức mạnh kỳ diệu mang lại nhiều điều tốt đẹp cho con người:
tiếng cười tạo niềm vui nhân đôi, giúp con người thắt chặt tình cảm và động viên khích lệ
0,5 0,5
0,25 0,25 0,25
0,5 0,5
Trang 7+ Nụ cười người giúp ta sống lạc quan yêu đời + Dẫn chứng
+ Câu chuyện là một thông điệp quý giúp chúng ta nhìn nhận khía cạnh khác nhau của tiếng cười đó là sức mạnh kỳ diệu của nó
+ Tiếng cười chỉ phát huy sức mạnh khi xuất phát từ tình cảm chân thành và
đời bằng cái bi quan sẽ không thấy hết sự kỳ diệu của tiếng cười
+ Nhắc nhở mọi người hãy sống lạc quan, yêu đời đem niềm vui chia sẻ tiếng cười cho mọi người xung quanh
Cách cho điểm:
- Từ 3 đến 4 điểm: hiểu vấn đề, lập luận chặt chẽ, thuyết phục bằng lí lẽ và dẫn chứng, diễn đạt có giọng điệu
- Từ 2 đến 2,75 điểm: hiểu vấn đề biết lập luận nhưng độ thuyết phục chưa cao, còn mắc một số về lỗi về diễn đạt, chính tả
- Từ 1 đến 1,75 điểm: hiểu vấn đề nhưng chưa biết lập luận, thiếu nhiều dẫn chứng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, lỗi chính tả
- Từ 0,25 đến 0,75 điểm: có ý hiểu vấn đề nhưng bài viết còn sơ sài, không có dẫn chứng, mắc nhiều lỗi về diễn đạt lỗi chính tả…
- Điểm 0: không làm bài
0,25 0,25 0,25 0,25
0,25
Câu 2 1 Về kỹ năng:
- Bài văn có bố cục đầy đủ, chữ viết cẩn thận, đúng chính tả
- Vận dụng linh hoạt kỹ năng làm văn biểu cảm về tác phẩm văn học và đời sống
- Bài văn có cảm xúc, trình bày trong sáng, lôi cuốn và có sáng tạo trong cảm nhận và diễn đạt
2 Về kiến thức:
a Mở bài:
Giới thiệu những cảm xúc, tình cảm về tình cảm gia đình qua việc đọc các văn bản mẹ tôi ( Ét- môn-đô đơ A-mi-xi), cuộc chia tay của những con búp bê (Khánh Hoài)
b Thân bài: Học sinh bộc lộ những cảm xúc, tình cảm về tình cảm gia đình một cách trực tiếp hoặc gián tiếp hướng đến các cảm xúc sau:
mẹ, anh em:
- Tình yêu thương, sự hi sinh của mẹ dành cho con; con tình cảm trách nhiệm và sự dạy bảo ân cần của cha (Chú ý các chi tiết biểu hiện những tình cảm trên trong văn bản Mẹ tôi):
+ Kỉ niệm về mẹ: Một lần En- ri-cô bị ốm lúc đó mẹ đã thức suốt đêm, quần quại, khóc vì lo sợ sẽ mất con
+ Lời khẳng định của bố: Người mẹ ấy còn sẵn sàng bỏ một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau khổ, có thể đi ăn xin, thậm chí hi sinh tính mạng vì con
+ Tình huống giả định: nỗi buồn thấm nhất trong cuộc đời này là mất mẹ
+ Vì yêu thương con nên bố đã nghiêm khắc, dày công rèn rũa, giáo dục con với mong muốn con nên người, sống có đạo đức
+ Chỉ một lỗi nhỏ của En- ri-cô với mẹ trước mặt cô giáo khiến người bố vô cùng đau đớn và tức giận
+ Bằng tình yêu thương, sự quan tâm của mình đối với con, trong lời tâm sự,
1,0
0,5
4,5
Trang 8người bố đã nghiêm khắc chỉ rõ lỗi lầm của con
+ Yêu thương con, người bố giáo dục con đầy nghiêm khắc nhưng cũng rất tế nhị
- Cảm xúc trước sự quan tâm, yêu thương, nhường nhịn của hai anh em (Chú
ý những chi tiết thể hiện tình cảm của Thành và Thủy dành cho nhau qua văn bản cuộc chia tay của những con búp bê)
+ Tình cảm anh em của hai đứa trẻ trong đêm trước ngày chia tay
+ Không chỉ vậy tình cảm anh em còn được thể hiện qua kỷ niệm đầy cảm động giữa hai anh em lúc gia đình còn yên ấm
+ Tình cảm anh anh em càng được bộc lộ rõ nét hơn qua sự việc chia đồ chơi, chia búp bê vô cùng xúc động
+Tình anh em còn được thể hiện qua nỗi lòng của Thành khi chứng kiến cuộc chia tay đầy đau đớn của em ở lớp học
+ Lời dặn dò của Thủy trước lúc lên xe và Thành “mếu máo đứng như chôn chân xuống đất nhìn theo bóng em” đã làm cho người đọc không sao cầm nổi nước mắt
trong hoàn cảnh đặc biệt
và Thủy trong cuộc chia tay của những con búp bê) + Thành, Thủy đau đớn khi mẹ yêu cầu chia đồ chơi + Nỗi đau đớn của hai anh em khi chia tay
* Liên hệ mở rộng:
đó
em trong gia đình đã dành cho mình
vệ,không nên vì bất cứ lý do nào mà làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên, trong sáng ấy
c Kết bài: Khẳng định cảm xúcvề những tình cảm gia đình gợi lên từ
hai văn bản Liên hệ bản thân
Cách cho điểm:
- Từ 8 đến 10 điểm: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, kiến thức phong phú, hành văn trong sáng, lưu loát, văn phong giàu cảm xúc, bài viết có sáng tạo
- Từ 6 đến 7,75 điểm: đáp ứng khá tốt các yêu cầu trên nhưng một số ý còn chưa sâu sắc, còn một số sai sót về diễn đạt
- Từ 4 đến 5,75 điểm: đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên nhưng một số ý sơ sài, còn mắc lỗi về diễn đạt, chính tả
- Từ 2 đến 3,75 điểm: đáp ứng khoảng một nửa yêu cầu của đề văn, văn nghèo cảm xúc, mắc nhiều lỗi về diễn đạt chính tả
- Từ 0,25 đến dưới 1,75: không hiểu đề hoặc bài viết có ý nhưng sơ lược chưa làm nổi bật vấn đề, mắc nhiều lỗi về chính tả, diễn đạt
Điểm 0: Không làm bài
2,0
1,5
0,5
Trang 9UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Môn Ngữ Văn lớp 7 - NĂM HỌC 2020-2021
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề thi có 01 trang)
Câu 1: (4,0 điểm)
Phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:
A! cuộc sống thật là đáng sống Đời yêu tôi Tôi lại yêu đời Tất cả cùng tôi Tôi với muôn người Chỉ là một Nên cũng là vô số
(Một nhành xuân – Tố Hữu) Câu 2: (6,0 điểm)
Câu 2:(6,0 điểm)
Một người Việt Nam đi du lịch nhiều nơi, khi trở về nhà, bạn bè, người thân đến hỏi nơi nào đẹp nhất, anh ta trả lời:
“Không nơi nào đẹp bằng quê hương”
Bằng một đoạn văn (khoảng 10 đến 12 dòng) em hãy phát biểu suy nghĩ của mình về câu nói trên qua một trong số bài ca dao được học trong Ngữ văn 7
Câu 3: (10,0 điểm)
Nhận xét về hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí Minh có ý kiến cho r ằng:
“Hai bài thơ đã cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của Bác: đó là sự hòa hợp thống nhất giữa tâm hồn người nghệ sĩ với cốt cách của người chiến sĩ”
Bằng hiểu biết của em về hai bài thơ, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên
- Hết -
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 10PHÒNG GD&ĐT BÌNH LỤC ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI HUYỆN
Môn NGỮ VĂN 7 Năm học: 2020 - 2021
(Thời gian làm bài 120 phút)
I PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Hãy sống mỗi ngày như bông hoa hướng dương
Trong muôn nghìn bông hoa rực rỡ ấy có một bông hoa tên là hướng dương Hoa hướng dương cũng mang trong tim một tình yêu cháy bỏng với mặt trời Hoa quyết định nhuộm vàng mình, cũng như luôn vươn cao mình hướng về mặt trời mặc cho những lời đường mật của ong bướm, lời thì thầm của làn gió và sự dịu dàng của mây; mặc cho những tia nắng chói chang nóng rát chiếu vào hoa vẫn vàng tươi và tràn đầy sức sống
Hoa hướng dương được tượng trưng cho sự tích cực, vươn lên luôn hướng ra ánh sáng Chính vì thế mà hoa hướng dương luôn mang màu vàng ấm áp thắp sáng những nơi tối tăm cho cuộc sống thêm tươi mới và đầy sức sống Hãy luôn nhìn vào điểm tích cực của cuộc sống, giống như hoa hướng dương luôn hướng về phía mặt trời chứ không phải những đám mây đen
Trong cuộc sống rồi ai cũng sẽ có lúc cảm thấy cô đơn, mệt mỏi nhưng bạn hãy nhớ rằng có khó khăn, nghịch cảnh luôn luôn tồn tại trong cuộc sống này để thử thách bản lĩnh, nghị lực và ý chí của mỗi chúng ta Nên hãy luôn hướng về những điều tốt đẹp như bông hoa hướng dương hướng về mặt trời nhé!
(Nguồn Internet)
Câu 1(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên
Câu 2 (1,0 điểm): Hãy luôn nhìn vào điểm tích cực của cuộc sống, giống như hoa hướng
dương luôn hướng về phía mặt trời chứ không phải những đám mây đen
Câu văn trên thuộc kiểu câu gì? Nêu tác dụng của kiểu câu ấy?
Câu 3(1,5 điểm): Phân tích giá trị biểu đạt của các biện pháp tu từ trong đoạn văn thứ nhất
của ngữ liệu trên
Câu 4 (1,0 điểm): Qua hình ảnh hoa hướng dương, tác giả muốn gửi tới chúng ta thông điệp
gì?
II PHẦN LÀM VĂN (16,0 điểm)
Câu 1(6,0 điểm):
“Sống là cho đâu phải nhận riêng mình” Em hãy viết một đoạn văn nêu lên suy nghĩ
của mình về lẽ sống cao đẹp ấy
Câu 2(10, 0 điểm):
“Nếu truyện cổ tích chiếu rọi một ánh sáng hi vọng vào một cuộc sống khác, khác hẳn cuộc đời hàng ngày tẻ nhạt, khô cằn thì ca dao dân ca tìm thi hứng ngay ở cái cuộc đời hàng ngày đó ”
Bằng những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng tỏ nhận định trên
- Hết -
Họ và tên thí sinh:……….Số báo danh: Giám thị số 01……… Giám thị số 02………