667 PHẦN THỨ BA TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH HIỆN THỰC HÓA KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC PHỒN VINH, HẠNH PHÚC 668 669 MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI VI[.]
Trang 1PHẦN THỨ BA
TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH HỌC TẬP
VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH: HIỆN THỰC HÓA
KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC
PHỒN VINH, HẠNH PHÚC
Trang 2668
Trang 3MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP
VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
TRONG THỜI GIAN TỚI
1 Nhiệm kỳ Đại hội XII, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW,
ngày 15/5/2016 về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Những năm qua, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh đã được triển khai sâu rộng cả trong Đảng và trong toàn xã hội, tạo sự chuyển biến rõ rệt trong nhận thức, ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên và nhân dân Chỉ thị
số 05-CT/TW khẳng định: đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là một nội dung quan trọng của công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng; góp phần xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức, xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là đội ngũ cán bộ cấp chiến lược đủ năng lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu Và cũng trong nhiệm kỳ XII, Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư ban hành nhiều nghị quyết, chỉ thị, quy định về công tác cán bộ và về cán bộ như: Nghị quyết Trung ương 4 về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi
sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, đã nhận diện 27 biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
* Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học các cơ quan Đảng Trung ương, nguyên Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương
Trang 4HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
670
trong nội bộ; Nghị quyết Trung ương 7 về tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; Quy định số 205-QĐ/TW, ngày 23/9/2019 của Bộ Chính trị về kiểm soát quyền lực trong công tác cán bộ và chống chạy chức, chạy quyền; đặc biệt là Quy định số 08-QĐi/TW, ngày 25/10/2018 của Ban Chấp hành Trung ương về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, trước hết là Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương, trong đó, quy định chỉ rõ 8 nội dung các đồng chí Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương phải gương mẫu đi đầu trong thực hiện; phải nghiêm khắc với bản thân và kiên quyết chống; đồng thời, yêu cầu cán bộ giữ chức vụ càng cao càng phải gương mẫu
Mặc dù hệ thống văn bản quy định tương đối đầy đủ, chặt chẽ, sự vào cuộc quyết liệt của hệ thống chính trị các cấp và sự tham gia tích cực của đông đảo các tầng lớp nhân dân, song việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; việc xây dựng Đảng về tư tưởng chính trị, về đạo đức, lối sống có lĩnh vực, địa bàn vẫn chưa đạt được kết quả như mong muốn, như: việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có cả cán bộ cao cấp chưa thường xuyên, chưa thành nền nếp; một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý, đặc biệt là cán bộ cao cấp, nói không đi đôi với làm, không tuân thủ nguyên tắc tổ chức và hoạt động của Đảng, quan liêu, tham nhũng, lãng phí, cá nhân chủ nghĩa, cơ hội, thực dụng, lợi ích nhóm, bè phái, gây mất đoàn kết nội bộ, chưa nêu cao ý thức và trách nhiệm trước nhân dân Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ còn diễn biến phức tạp, tinh vi Tự phê bình và phê bình có cấp, có nơi còn hình thức Việc thực hiện quy định về trách nhiệm nêu gương ở một bộ phận cán bộ lãnh đạo chưa trở thành nền nếp, hiệu quả chưa cao, thậm chí có những cán bộ cao cấp không nêu gương đã làm giảm sút niềm tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước dẫn đến phải kỷ luật đảng, thậm chí bị xử lý hình sự1
Trong nhiều nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm, có nguyên nhân chủ yếu là từ chủ nghĩa cá nhân - cái gốc của mọi vấn đề suy thoái về tư tưởng
1 Qua các vụ án tham nhũng lớn gây bức xúc trong nhân dân, gần 100 cán bộ diện Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản lý bị kỷ luật và bị truy tố trước pháp luật, trong
đó có 21 Ủy viên Trung ương Đảng và nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, 2 Ủy viên Bộ Chính trị, 22 sĩ quan cấp tướng trong Quân đội, Công an
Trang 5chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội
bộ - là việc chưa thực sự hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân; cán bộ lãnh đạo, quản lý, chưa thực sự nêu gương, làm không đi đôi với nói, làm
ít nói nhiều; kiểm soát quyền lực chưa thực sự hiệu quả; nạn chạy chức, chạy quyền diễn biến tinh vi, phức tạp; có nơi, có chỗ người đứng đầu chưa phát huy hết trách nhiệm, chưa gương mẫu, còn né tránh, thiếu quyết liệt trong tổ chức thực hiện, còn bị lợi ích cá nhân, lợi ích gia đình, lợi ích nhóm, cánh hẩu chi phối, cơ hội chủ nghĩa, lo giữ ghế, vi phạm nguyên tắc tập trung, dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách dẫn đến mất đoàn kết nội bộ
Đó chính là những thách thức lớn, những vấn đề đặt ra cho việc học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong thời gian tới;
là bài toán phải tập trung tìm lời giải để việc học tập và làm theo Bác đem lại hiệu quả thực chất nhất bởi như chính Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh thời từng nhiều lần nhắc nhở: “cán bộ là cái gốc của mọi công việc”1, “muôn việc thành công hoặc thất bại, đều do cán bộ tốt hoặc kém”2
2 Định hướng và các giải pháp triển khai việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong nhiệm kỳ Đại hội XIII của Đảng
Đai hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng đã xác định bối cảnh mới đặt ra nhiều vấn đề phức tạp, khó lường, hơn bao giờ hết, Đảng ta phải thực sự trong sạch, vững mạnh, thực sự là đạo đức, là văn minh như Bác Hồ mong muốn
Một trong những giải pháp cấp bách lúc này là phải “học thật” và “làm thật” theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và phải nâng lên một tầm cao mới với quyết tâm chính trị cao, không chỉ yêu cầu về tự giác mà còn phải có quy định bắt buộc với chế tài đủ mạnh đối với cán bộ cao cấp
- Kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, không ngừng vận dụng và phát triển sáng tạo, phù hợp với thực tiễn Việt Nam Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng; cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ cao cấp phải thực sự tiên phong, gương mẫu, gần dân, tin dân, trọng dân, hiểu dân, học dân, nghe dân làm cho mối quan hệ giữa Đảng với nhân dân thực sự mật thiết, máu thịt; xây dựng Đảng ta thực sự là đạo đức, là văn minh
1, 2 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Sđd, t.5, tr.309, 280
Trang 6HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
672
như Bác Hồ căn dặn; củng cố và không ngừng nâng cao niềm tin của nhân dân đối với Đảng, đối với Nhà nước, đối với chế độ xã hội chủ nghĩa
- Thực hiện có hiệu quả, làm tốt công tác đấu tranh, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; thực hiện nghiêm các nguyên tắc, quy định của Đảng; thực hành dân chủ gắn liền với tăng cường kỷ luật, kỷ cương của Đảng; kết hợp giữa giữ vững
kỷ luật, kỷ cương của Đảng với thực hiện nghiêm pháp luật của Nhà nước Thực hiện có hiệu quả việc giám sát của Quốc hội, Hội đồng nhân dân các cấp, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội và nhân dân đối với việc
tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; kiểm soát chặt chẽ việc kê khai tài sản; việc thực hiện lời hứa của cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt các cấp, nhất là cán bộ cao cấp, người đứng đầu
- Kiên quyết, kiên trì đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tham nhũng, lãng phí với quyết tâm chính trị cao hơn, hành động mạnh mẽ hơn và hiệu quả hơn Kết hợp chặt chẽ giữa tích cực phòng ngừa với chủ động phát hiện, xử lý nghiêm minh, kịp thời những hành vi tham nhũng, lãng phí và bao che, dung túng, tiếp tay cho tham nhũng, lãng phí, không có vùng cấm, không có ngoại
lệ Phát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị và của nhân dân; thực hiện đồng bộ các biện pháp chính trị, tư tưởng, tổ chức, hành chính, kinh
tế, hình sự trong đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực Gắn phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực với xây dựng, chỉnh đốn Đảng, xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc Xử lý nghiêm người đứng đầu nếu để xảy ra tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; có cơ chế bảo vệ người tích cực đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí Kiểm soát có hiệu quả tài sản, thu nhập của người có chức
vụ, quyền hạn Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, thanh tra, kiểm toán; đẩy mạnh điều tra, truy tố, xét xử, thi hành án; nâng cao hiệu quả thu hồi tài sản tham nhũng Kịp thời xử lý, thay thế cán bộ lãnh đạo, quản lý khi có biểu hiện tham nhũng, lãng phí, tiêu cực Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn hiệu quả tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; khi có tham nhũng, tiêu cực thì xử lý rất nghiêm minh, đủ mạnh để cán bộ có chức, có quyền không thể tham nhũng, không dám tham nhũng, không muốn tham nhũng
Đồng thời, cần thực hiện một số giải pháp cụ thể sau:
Một là, có quy định chặt chẽ, chế tài nghiêm minh để buộc cán bộ cấp cao
và cao cấp phải tự giác thực hiện theo những cam kết chặt chẽ với tính
Trang 7pháp lý cao, nghiêm ngặt nhằm kiên quyết, kiên trì đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi bằng được sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ theo những tiêu chí cụ thể
Hai là, thực hiện nghiêm tự phê bình và phê bình, nhất là cán bộ cao
cấp, người đứng đầu cấp ủy, chính quyền, cơ quan, đơn vị; kiểm tra sát sao việc khắc phục hạn chế, khuyết điểm
Ba là, thực hiện nghiêm quy định về trách nhiệm nêu gương của cán bộ,
đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp, cán bộ có chức vụ càng cao càng phải nêu gương, có cơ chế kiểm soát chặt chẽ và xử lý nghiêm minh những người chỉ nói, mà không làm hoặc nói nhiều làm ít, các trường hợp vi phạm, suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống, tham ô, tham nhũng
Bốn là, có cơ chế chặt chẽ và thực hiện cho bằng được việc thu hút, trọng
dụng người có đức, có tài thực sự vì dân, vì nước, Có cơ chế, chính sách tạo môi trường, điều kiện khuyến khích, thúc đẩy, tạo động lực cho cán bộ phấn đấu, toàn tâm, toàn ý với công việc và có cơ chế khuyến khích và bảo vệ những cán bộ năng động, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung Đồng thời loại bỏ bằng được cán bộ theo kiểu
“tiền tệ, quan hệ, hậu duệ” nhưng cũng không để sót những cán bộ thực sự
có đức, có tài
Năm là, xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược và người
đứng đầu, đủ phẩm chất, năng lực và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ Không để lọt những người không xứng đáng, không bảo đảm tiêu chuẩn, điều kiện, có biểu hiện cơ hội chính trị, tham vọng quyền lực vào đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, nhất là cấp chiến lược Đổi mới mạnh mẽ phong cách lãnh đạo, phương pháp công tác, lề lối làm việc của các cơ quan lãnh đạo của Đảng, Nhà nước từ Trung ương tới cơ sở Xây dựng, hoàn thiện tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả
Sáu là, kiểm soát thực sự chặt chẽ quyền lực để người có chức vụ không
lợi dụng, không lạm dụng chức vụ, quyền hạn mà nhân dân giao cho họ, ủy quyền cho họ mưu cầu cho lợi ích cá nhân, lợi ích gia đình, lợi ích nhóm của
họ, mà buộc họ phải hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân; kiểm soát chặt chẽ quyền lực trong từng khâu của công tác cán bộ, nhất là đối với người đứng đầu
Trang 8MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ TỔ CHỨC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
TRONG TÌNH HÌNH MỚI
1 Sự cần thiết tiếp tục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Đến nhiệm kỳ Đại hội XIII (2021 - 2025), chúng ta đã trải qua bốn kỳ Đại hội tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong Đảng và xã hội Tuy nhiên, nếu nhìn lại toàn bộ lịch sử Đảng và cách mạng Việt Nam thì việc tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đặc biệt là tư tưởng Hồ Chí Minh, bắt đầu từ rất sớm, ngay trong quá trình vận động thành lập Đảng
Từ năm 1925, lớp cán bộ cách mạng đầu tiên của Đảng đã nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về cuộc cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam Các bài giảng của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc tại các lớp huấn luyện của Hội Việt Nam cách mạng thanh niên tại Quảng Châu, Trung Quốc, tập trung trong
cuốn Đường cách mệnh xuất bản năm 1927, đã theo các thanh niên yêu nước
vào công nhân, nông dân, trí thức qua phong trào “vô sản hóa” Tư tưởng
Hồ Chí Minh được vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, hình thành nên các tổ chức cộng sản đầu tiên, tiến tới thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930 Sự lãnh đạo của Đảng, thực hiện đường lối cách mạng giải phóng dân tộc của Hồ Chí Minh đã tạo nên các cao trào cách mạng trong giai đoạn 1930 - 1945, dẫn tới thắng lợi vĩ đại của cuộc cách mạng Tháng Tám năm 1945 Khi Đảng ta trở thành đảng cầm quyền là việc học tập tư tưởng,
* Nguyên Vụ trưởng Vụ Lý luận chính trị, Ban Tuyên giáo Trung ương.
Trang 9đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trong tác phẩm Sửa đổi
lối làm việc xuất bản tháng 10/1947 Từ năm 1969, sau khi lãnh tụ Hồ Chí Minh
qua đời, trong cả nước đã có một phong trào cách mạng rộng lớn học tập và làm
theo Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh, thực hiện khẩu hiệu “Sống, chiến đấu,
lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” Dưới sự dẫn dắt của tư tưởng
Hồ Chí Minh, cách mạng Việt Nam đã giành được những thắng lợi to lớn, có ý nghĩa lịch sử trong kháng chiến chống thực dân Pháp, trong chống Mỹ, cứu nước, bảo vệ nền độc lập dân tộc, thống nhất đất nước Thực tiễn lịch sử đã chỉ
ra rằng, lúc nào chúng ta thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh một cách đúng đắn, thực chất thì chúng ta thành công Còn khi nào do những nguyên nhân khách quan và chủ quan, chúng ta không làm đúng được theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thì cách mạng gặp nhiều khó khăn, thậm chí thất bại
Bước vào công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, từ nhận thức đến thực tiễn, chúng ta ngày càng thấy rõ hơn bản chất và vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh trong cách mạng Việt Nam Sự khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng
tư tưởng của Đảng tại Đại hội VII và kết quả nghiên cứu, làm rõ hơn nội dung
tư tưởng Hồ Chí Minh trong các chương trình nghiên cứu khoa học cấp quốc gia về tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn 1991 - 2000, đã cho phép chúng ta tổ chức việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh một cách bài bản, bắt đầu từ Chỉ thị số 23-CT/TW, ngày 27/3/2003 của Ban Bí thư
về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới Trong gần 20 năm qua, Đảng ta đã lãnh đạo, chỉ đạo tập trung thống nhất về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh trong toàn Đảng, góp phần vận dụng ngày càng tốt hơn tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn, góp phần làm nên những thắng lợi to lớn
có ý nghĩa lịch sử trong công cuộc đổi mới đất nước Những kết quả đạt được giúp chúng ta tin tưởng vững chắc hơn và quyết tâm đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, coi đó là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục và lâu dài
Bối cảnh quốc tế và trong nước giai đoạn hiện nay đặt ra yêu cầu và điều kiện để chúng ta vận dụng đầy đủ, sáng tạo hơn nữa tư tưởng Hồ Chí Minh
Từ năm 1991, trong bối cảnh quốc tế sau Chiến tranh lạnh, nước ta không còn phụ thuộc vào viện trợ hay những cam kết đồng minh như trước đây
Trang 10HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
676
Điều ấy cũng đồng nghĩa với việc phải xuất phát từ độc lập dân tộc, lợi ích quốc gia, lấy độc lập dân tộc, lợi ích quốc gia là mục tiêu tối thượng để quyết định chính sách đối nội và đối ngoại Học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh “Tự
do cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quốc tôi, đấy là tất cả những điều tôi muốn, đấy là tất cả những điều tôi hiểu”1 từ những năm 20 của thế kỷ XX, đến các mục tiêu: “dân chủ, cộng hòa, độc lập, tự do, hạnh phúc” năm 1945 trong quốc hiệu Việt Nam; “độc lập, thống nhất, dân chủ, tự do, phú cường” năm 1951 trong Văn kiện Đại hội II của Đảng; và “hòa bình, thống nhất, độc
lập, dân chủ, giàu mạnh” năm 1965 trong Di chúc của Người sẽ dẫn dắt
chúng ta xây dựng thành công xã hội “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” trong những năm tới
Về tình hình trong nước, cần nói về những thách thức đối với sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới Từ bài học rút ra qua 35 năm đổi mới, cũng như thành công bước đầu trong phòng, chống đại dịch Covid-19 gần đây là minh chứng khẳng định vai trò của sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc, của sự gắn kết giữa Đảng, Nhà nước với nhân dân, để vượt qua thách thức, đưa đất nước tiếp tục phát triển Dựa vào dân, khơi dậy sức mạnh của nhân dân là nguồn lực to lớn để vượt qua nguy cơ rơi vào “bẫy thu nhập trung bình” cũng như phòng, chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong Đảng và xã hội một cách hiệu quả hơn Thực hiện những chỉ dạy của Hồ Chí Minh về phát huy chủ nghĩa dân tộc (chủ nghĩa yêu nước chân chính và tinh thần dân tộc), dựa vào dân sẽ giúp chúng ta vượt qua những khó khăn, thách thức trong giai đoạn phát triển mới
2 Về bài học kinh nghiệm trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh những năm qua
Một là, bài học về nhận thức Cần có sự thống nhất cao trong nhận thức
của toàn Đảng, toàn dân, từ cấp lãnh đạo cao nhất đến mỗi cán bộ, đảng viên và người dân về sự cần thiết phải học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Cần nhận thức sâu sắc và quán triệt trong toàn Đảng và xã hội tư tưởng
Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng của cách mạng Việt Nam, là cơ sở lý luận
1 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ của
Đảng: Hồ Chí Minh - Biên niên tiểu sử, Sđd, t.1, tr.86.