BÀI 33 ĐA D NG SINH H CẠ Ọ Môn KHTN 6 Th i gian th c hi n ờ ự ệ 1 ti tế I M c ụ tiêu 1 Ki n th cế ứ Nêu đ c vai trò c a đa d ng sinh h c trong t nhiên và trong th c ti n ượ ủ ạ ọ ự ự ễ Gi i thích[.]
Trang 1BÀI 33: ĐA D NG SINH H CẠ Ọ
Môn KHTN 6
Th i gian th c hi n: ờ ự ệ 1 ti tế
I. M c ụ tiêu
1. Ki n th cế ứ :
Nêu được vai trò c a đa d ng sinh h c trong t nhiên và trong th c ti n.ủ ạ ọ ự ự ễ
Gi i thích đả ượ ạc t i sao c n b o v đa d ng sinh h c.ầ ả ệ ạ ọ
2. Năng l c:ự
2.1. Năng l c khoa h c t nhiênự ọ ự
Nêu được vai trò c a đa d ng sinh h c trong t nhiên và trong th c ti n.ủ ạ ọ ự ự ễ
Gi i thích đả ượ ạc t i sao c n b o v đa d ng sinh h c.ầ ả ệ ạ ọ 2.2. Năng l c chungự
Năng l c t ch và t h c: tìm ki m thông tin, đ c sách giáo khoa, quan sát,ự ự ủ ự ọ ế ọ nêu được vai trò c a đa d ng sinh h c trong t nhiên, trong th c ti n và cho ví d ủ ạ ọ ự ự ễ ụ
Năng l c giao ti p và h p tác: th o lu n nhóm đ tìm ra nguyên nhân gây suyự ế ợ ả ậ ể
gi m đa d ng sinh h c.ả ạ ọ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: t nguyên nhân và h u qu gây ra doự ả ế ấ ề ạ ừ ậ ả suy gi m đa d ng sinh h c, đ xu t đả ạ ọ ề ấ ược các bi n pháp b o v đa d ng sinh h c.ệ ả ệ ạ ọ
3. Ph m ch t:ẩ ấ
Thông qua th c hi n bài h c s t o đi u ki n đ h c sinh:ự ệ ọ ẽ ạ ề ệ ể ọ
Chăm h c, ch u khó tìm tòi tài li u và th c hi n các nhi m v cá nhân tìm hi uọ ị ệ ự ệ ệ ụ ể vai trò đa d ng sinh h c, nguyên nhân và h u qu gây suy gi m đa d ng sinh h c.ạ ọ ậ ả ả ạ ọ
Có trách nhi m trong ho t đ ng nhóm, phân chia nhi m v và ch đ ng th cệ ạ ộ ệ ụ ủ ộ ự
hi n, h tr , góp ý cho các thành viên trong nhóm.ệ ỗ ợ
II. Thi t b d y h c và h c li uế ị ạ ọ ọ ệ
Chu n b cho m i nhóm h c sinh (6HS/nhóm): Tìm ki m thông tin và báo cáoẩ ị ỗ ọ ế
s n ph m:ả ẩ
Nhóm 1+2: Tìm hi u v vai trò c a đa d ng sinh h c đ i v i t nhiên và conể ề ủ ạ ọ ố ớ ự
người
Nhóm 3+4: Tìm hi u nguyên nhân suy gi m đa d ng sinh h c và h u qu ể ả ạ ọ ậ ả Nhóm 5+6: Tìm hi u các bi n pháp đã th c hi n Vi t Nam và trên th gi i, tể ệ ự ệ ở ệ ế ớ ừ
đó đ xu t các bi n pháp b o v đa d ng sinh h c.ề ấ ệ ả ệ ạ ọ
III. Ti n ế trình d y h cạ ọ
1. Ho t đ ng 1:ạ ộ Xác đ nh v n đ h c t p là đa d ng sinh h cị ấ ề ọ ậ ạ ọ
a) M c ụ tiêu: H c sinh li t kê đ c các môi tr ng đa d ng sinh h cọ ệ ượ ườ ạ ọ
Trang 2b) N i dungộ : H c sinh tham gia trò ch i đ ki m tra ki n th c n n c a h c sinhọ ơ ể ể ế ứ ề ủ ọ
v đa d ng sinh h c:ề ạ ọ
Câu h i th o lu n:ỏ ả ậ
Li t kê các môi trệ ường có s lố ượng l n các loài sinh v t sinh s ng?ớ ậ ố
Li t kê các loài sinh v t s ng môi trệ ậ ố ở ường r ng m a nhi t đ i?ừ ư ệ ớ
Li t kê các loài sinh v t s ng môi trệ ậ ố ở ường b c c c?ắ ự
Li t kê các loài sinh v t s ng môi trệ ậ ố ở ường hoang m c?ạ c) S n ph mả ẩ : Đáp án c a h c sinh, có th là:ủ ọ ể
Li t kê các môi trệ ường có s lố ượng l n các loài sinh v t sinh s ng?ớ ậ ố Môi trường: r ng m a nhi t đ i, đ i dừ ư ệ ớ ạ ương, đ ng b ng phù sa…ồ ằ
Li t kê các loài sinh v t s ng môi trệ ậ ố ở ường r ng m a nhi t đ i?ừ ư ệ ớ Báo đ m, con lố ười, cá heo sông, v t đuôi dài, trăn Nam M , ch th y tinh và chẹ ỹ ế ủ ế phi tiêu đ c. ộ
Li t kê các loài sinh v t s ng môi trệ ậ ố ở ường hoang m c?ạ Cây xương r ng, l c đà,…ồ ạ
d) T ch cổ ứ th c hi n: ự ệ
GV đ a ra l n lư ầ ượ ừt t ng câu h i.ỏ
HS l ng nghe câu h i và gi tay đ tr l i.ắ ỏ ơ ể ả ờ
GV g i HS tr l i, HS tr l i sau không đọ ả ờ ả ờ ược trùng v i đáp án c a HS tr l iớ ủ ả ờ
trước đó
HS nào có đáp án đúng cu i cùng s dành đi m.ố ẽ ể
Sau khi k t thúc các câu h i ai có nhi u đi m nh t s đế ỏ ề ể ấ ẽ ược 10 đi m.ể
2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
2.1. Ho t đ ng ạ ộ tìm hi u v đa d ng sinh h c.ể ề ạ ọ
a) M c ụ tiêu: H c sinh xác đ nh đ c đ c đi m đ c đ c tr ng th hi n s đaọ ị ượ ặ ể ặ ặ ư ể ệ ự
d ng sinh h c. ạ ọ
b) N i dungộ : H c sinh tìm ki m thông tin sách giáo khoa, t trò ch i kh i đ ng,ọ ế ừ ơ ở ộ xác đ nh đ c đi m đ c tr ng th hi n s đa d ng sinh h c, nh n xét s đa d ng sinhị ặ ể ặ ư ể ệ ự ạ ọ ậ ự ạ
h c các môi trọ ở ường và gi i thích.ả
c) S n ph mả ẩ : Đáp án c a HS, có th :ủ ể
Đa đ ng sinh h c đạ ọ ược th hi n rõ nét nh t :ể ệ ấ ở + s lố ượng loài đ ng v t.ộ ậ
+ s lố ượng cá th m i loàiể ỗ + môi trường s ng ố
Môi trường đ i dạ ương, r ng m a nhi t đ i đa d ng sinh h c cao vì môi trừ ư ệ ớ ạ ọ ườ ng
s ng thu n l i…ố ậ ợ
Môi trường hoang m c, b c c c đa d ng sinh h c th p vì môi trạ ắ ự ạ ọ ấ ường s ngố
kh c nghi t, ch nh ng loài có kh năng thích nghi cao v i đi u ki n khí h u kh cắ ệ ỉ ữ ả ớ ề ệ ậ ắ nghi t m i t n t i đệ ớ ồ ạ ược
Trang 3d) T ch cổ ứ th c hi nự ệ :
GV giao nhi m v h c t p cá nhân: tìm ki m thông tin sách giáo khoa m c Iệ ụ ọ ậ ế ụ trang147, tr l i câu h i: Đa d ng sinh h c đả ờ ỏ ạ ọ ược th hi n rõ nét nh t đ c đi m nào?ể ệ ấ ở ặ ể
Nh n xét s đa d ng sinh h c đậ ự ạ ọ ược tìm hi u 3 môi trể ở ường: hoang m c, r ng m aạ ừ ư nhi t đ i, b c c c. T i sao có khu v c có s đa d ng sinh h c cao nh ng l i có khuệ ớ ắ ự ạ ự ự ạ ọ ư ạ
v c có s đa d ng sinh h c th p?ự ự ạ ọ ấ
GV g i ng u nhiên m t HS trình bày, các HS khác b sung (n u có).ọ ẫ ộ ổ ế
GV nh n xét và ch t n i dung v đ c đi m đ c tr ng th hi n s đa d ng sinhậ ố ộ ề ặ ể ặ ư ể ệ ự ạ
h c.ọ
GV chu n hóa ki n th c: ẩ ế ứ đ c đi m đ c tr ng th hi n s đa d ng sinh h c.ặ ể ặ ư ể ệ ự ạ ọ
2.2. Ho t đ ng ạ ộ tìm hi u v vai trò c a đa d ng sinh h c đ i v i t nhiên vàể ề ủ ạ ọ ố ớ ự con người, nguyên nhân suy gi m đa d ng sinh h c và h u qu , t đó đ xu tả ạ ọ ậ ả ừ ề ấ các bi n pháp b o v đa d ng sinh h c:ệ ả ệ ạ ọ
a) M c ụ tiêu:
H c sinh nọ êu được vai trò c a đa d ng sinh h c trong t nhiên, trong th c ti nủ ạ ọ ự ự ễ
và cho ví d ụ
H c sinh tìọ m được nguyên nhân gây suy gi m đa d ng sinh h c và h u qu ả ạ ọ ậ ả
Gi i thích đả ược lí do c n b o v đa d ng sinh h c.ầ ả ệ ạ ọ
H c sinh ọ đ xu t đề ấ ược các bi n pháp b o v đa d ng sinh h c.ệ ả ệ ạ ọ b) N i dung:ộ
H c sinh th c hi n ho t đ ng theo k thu t phòng tranh.ọ ự ệ ạ ộ ỹ ậ
H c sinh hoàn thành phi u h c t p t ng k t đa d ng sinh h c.ọ ế ọ ậ ổ ế ạ ọ c) S n ph mả ẩ :
Đáp án s đ t ng k t đa d ng sinh h c, có th là (đ m b o đơ ồ ổ ế ạ ọ ể ả ả ược các ý chính
và nêu được ví d )ụ
* Vai trò c a đa d ng sinh h c:ủ ạ ọ
Đ i v i t nhiên:ố ớ ự + Giúp duy trì và n đ nh s s ng trên trái đ t, các loài đ u có m i quan h quaổ ị ự ố ấ ề ố ệ
l i, khăng khít, h tr hay kh ng ch l n nhau.ạ ỗ ợ ố ế ấ
Đ i v i con ngố ớ ười:
Trang 4+ Đ m b o phát tri n b n v ng c a con ngả ả ể ề ữ ủ ười thông qua vi c cung c p n đ nhệ ấ ổ ị ngu n nồ ước, lương th c, th c ph m; t o môi trự ự ẩ ạ ường s ng thu n l i cho con ngố ậ ợ ười + Giúp con người thích ng v i bi n đ i khí h u.ứ ớ ế ổ ậ
+ …
* Nguyên nhân gây suy gi m đa d ng sinh h c:ả ạ ọ
Y u t t nhiên: thiên tai: cháy r ng, sóng th n, lũ l t ….ế ố ự ừ ầ ụ
Y u t con ngế ố ười: khai thác b a bãi, phá ho i môi trừ ạ ường …
* H u qu suy gi m đa d ng sinh h c:ậ ả ả ạ ọ
Đ i v i con ngố ớ ười: suy gi m ngu n l i cung c p cho con ngả ồ ợ ấ ười
Tác h i v khí h u, môi trạ ề ậ ường s ng…ố
* Bi n pháp b o v đa d ng sinh h c:ệ ả ệ ạ ọ
B o v và tr ng r ng.ả ệ ồ ừ
Nghiêm c m các hành vi khai thác, mua bán, tiêu th s n ph m t các loài đ ng,ấ ụ ả ẩ ừ ộ
th c v t quý hi m.ự ậ ế
Xây d ng các h th ng khu b o t n.ự ệ ố ả ồ
Tuyên tuy n m i ngề ọ ười cùng th c hi n.ự ệ
… d) T ch cổ ứ th c hi nự ệ :
Giao nhi m v h c t p:ệ ụ ọ ậ
* K thu t “Phòng tranh”ỹ ậ + GV yêu c u các nhóm tr ng bày các s n ph m đã chu n b đầ ư ả ẩ ẩ ị ượ ởc nhà t i v tríạ ị nhóm c a mình ( làm poster, ppt, truy n tranh,…).ủ ệ
+ H c sinh trong các nhóm s th c hi n nhi m v theo hi u l nh c a giáo viên.ọ ẽ ự ệ ệ ụ ệ ệ ủ
Th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ + M i nhóm h p ng n 1 phút phân công nhi m v : 1 HS s thuy t trình v s nỗ ọ ắ ệ ụ ẽ ế ề ả
ph m c a nhóm, các HS còn l i đ n 5 nhóm còn l i đ thu th p thông tin theo phi uẩ ủ ạ ế ạ ể ậ ế nhi m v đệ ụ ược chu n b trẩ ị ước
+ M i HS có 5 phút ( thuy t trình/ thu th p thông tin)ỗ ế ậ + Sau th i gian làm vi c cá nhân đã hoàn thành, các thành viên c a nhóm v v tríờ ệ ủ ề ị ban đ u đ th ng nh t n i dung trong phi u h c t p (10 phút) ầ ể ố ấ ộ ế ọ ậ
Báo cáo, th o lu n: GV g i ng u nhiên 12 nhóm trình bày trong Phi u h c t pả ậ ọ ẫ ế ọ ậ
c a nhóm đã t ng h p, các nhóm còn l i theo dõi và nh n xét b sung (n u có).ủ ổ ợ ạ ậ ổ ế
K t lu n: GV nh n xét v k t qu ho t đông c a các nhóm. GV ch t ki n th cế ậ ậ ề ế ả ạ ủ ố ế ứ
v ề vai trò c a đa d ng sinh h c đ i v i t nhiên và con ngủ ạ ọ ố ớ ự ười, nguyên nhân suy gi mả
đa d ng sinh h c và h u qu , t đó đ xu t các bi n pháp b o v đa d ng sinh h c.ạ ọ ậ ả ừ ề ấ ệ ả ệ ạ ọ
3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
a) M c ụ tiêu:
Nêu được vai trò c a đa d ng sinh h c trong t nhiên và trong th c ti n.ủ ạ ọ ự ự ễ
Gi i thích đả ượ ạc t i sao c n b o v đa d ng sinh h c.ầ ả ệ ạ ọ
Trang 5b) N i dung:ộ Cá nhân HS tr l i 3 câu h i. Nhóm th o lu n tr l i 1 câu h i.ả ờ ỏ ả ậ ả ờ ỏ c) S n ph mả ẩ : Đáp án, l i gi i c a các câu h i.ờ ả ủ ỏ
d) T ch cổ ứ th c hi nự ệ :
GV yêu c u HS tr l i cá nhân các câu h i sau: ầ ả ờ ỏ C1. Em hãy l y m t s ví d th hi n vai trò c a đa d ng sinh h c đ a phấ ộ ố ụ ể ệ ủ ạ ọ ở ị ươ ng em
C2. Vì sao chúng ta c n b o v đa d ng sinh h c?ầ ả ệ ạ ọ C3. Theo em các khu b o t n có vai trò trong vi c b o v đa d ng sinh h c?ả ồ ệ ả ệ ạ ọ
GV chia l p thành 6 nhóm, yêu c u HS th o lu n trong th i gian 2 phút, tr l iớ ầ ả ậ ờ ả ờ câu h i sau:ỏ
C4. Đi u gì x y ra v i chúng ta khi đa d ng sinh h c b suy gi m?ề ả ớ ạ ọ ị ả
GV yêu c u các nhóm c đ i di n tr l i câu h i, các nhóm còn l i nh n xét vàầ ử ạ ệ ả ờ ỏ ạ ậ
b sung (n u có). GV cho đi m cho nhóm.ổ ế ể
4. Ho t đ ng 4: V n d ngạ ộ ậ ụ
a) M c ụ tiêu:
Phát tri n năng l c t h c và năng l c tìm hi u đ i s ng, thái đ s ng tích c cể ự ự ọ ự ể ờ ố ộ ố ự
đ i v i th gi i.ố ớ ế ớ
b) N i dungộ :
H c sinh ọ poster tuyên truy n ề b o v đa d ng sinh h cả ệ ạ ọ c) S n ph m: ả ẩ
HS làm poster tuyên truy n.ề d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giao cho h c sinh th c hi n ngoài gi h c trên l p.ọ ự ệ ờ ọ ớ Hình th c:ứ thi t k poster ế ế
Làm vi c cá nhân ho c ho t đ ng nhóm: 10HS/nhóm ệ ặ ạ ộ Tiêu chí đánh giá Ph l c 1.1ụ ụ
Th i gian: n p s n ph m vào ti t h c sau.ờ ộ ả ẩ ế ọ
Ph l c 1.1. Tiêu chí ch m s n ph m:ụ ụ ấ ả ẩ
1 N i dungộ Ý nghĩa th c ti n ự ễ
c a s n ph m (3 ủ ả ẩ
đi m).ể
Cách t ch c tri n ổ ứ ể
Trang 6
khai s n ph m (3 ả ẩ
đi m).ể
2 Hình th cứ
S n ph m rõ ràng, ả ẩ
th hi n để ệ ược rõ ý nghĩa th c ti n đ ra ự ễ ề (3 đi m).ể
3 Ý th c h c t pứ ọ ậ
Hoàn thành đúng
th i gian cho phép (1 ờ
đi m).ể
T ng đi m:ổ ể