1 K ho ch Bài d y L ch s 7 (Cánh di u) Năm h c 20222023ế ạ ạ ị ử ề ọ Ngày so n / /2022ạ BÀI 6 KHÁI QUÁT TI N TRÌNH L CH S TRUNG QU CẾ Ị Ử Ố (Th i gian th c hi n ờ ự ệ 3 ti t)ế I M C TIÊUỤ 1 V ki n[.]
Trang 1Ngày so n: / /2022 ạ
BÀI 6. KHÁI QUÁT TI N TRÌNH L CH S TRUNG QU CẾ Ị Ử Ố
(Th i gian th c hi n:ờ ự ệ 3 ti t)ế
I. M C TIÊUỤ
1. V ki n th cề ế ứ
L p đậ ược s đ ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t th k VII đ nơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỷ ế
gi a th k XIX (các th i Đữ ế ỷ ờ ường, T ng, Nguyên, Minh, Thanh).ố
Nêu được nh ng nét chính v s th nh vữ ề ự ị ượng c a Trung Qu c Dủ ố ưới th iờ
Đường
Mô t đả ượ ực s phát tri n kinh t c a Trung Qu c dể ế ủ ố ưới th i Minh Thanh.ờ
2. V năng l cề ự
a) Năng l c chungự
T ch và t h c: Khai thác đự ủ ự ọ ược tài li u phệ ục v cho bài h c.ụ ọ
Giao ti p và h p tác: Làm vi c nhóm hi u qu ế ợ ệ ệ ả
Gi i quy t v n đ và sáng t o: Bi t phân tích, nh n xét, đánh giá v n đả ế ấ ề ạ ế ậ ấ ề
và liên h th c ti n.ệ ự ễ
b) Năng l c đ c thùự ặ
Tìm hi u l ch s : ể ị ử Gi i mã đả ược các t li u l ch s (kênh ch và kênh hình)ư ệ ị ử ữ
có trong bài h c. ọ
Nh n th c và t duy l ch s : ậ ứ ư ị ử + L p đậ ược s đ ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t th k VII đ nơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỉ ế
gi a th k XIX (các th i Đữ ế ỉ ờ ường, T ng, Nguyên, Minh, Thanh). ổ
+ Nêu được nh ng nét chính v s th nh vữ ề ự ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th iờ
Đường.
+ Mô t đả ượ ực s phát tri n kinh t dể ế ưới th i Minh – Thanh.ờ
V n d ng ki n th c, kĩ năng đã h c: V n ậ ụ ế ứ ọ ậ d ng ki n th c đã h c, liên hụ ế ứ ọ ệ
v i th c ti n l ch s phát tri n kĩ năng s u t m tài li u, thông tin đ gi i quy t câuớ ự ễ ị ử ể ư ầ ệ ể ả ế
h i 2 trong n i dung Luy n t p – V n d ng “Hãy tìm hi u v m t v vua sáng l pỏ ộ ệ ậ ậ ụ ể ề ộ ị ậ tri u đ i Trung Qu c trong giai đo n th k VII XIX và gi i thi u v i các b nề ạ ở ố ạ ế ỷ ớ ệ ớ ạ cùng l p ".ớ
3. V ph m ch tề ẩ ấ
Yêu nướ Có thái đ khách quan trong nhìn nh n các s ki n và nhân v tc: ộ ậ ự ệ ậ
l ch s ị ử
Nhân ái: Tôn tr ng nh ng thành t uọ ữ ự c a dân t c khác.ủ ộ
Trang 2 Chăm ch : ỉ Chăm h c, chăm làm, hăng say h c h i và nhi t tình tham giaọ ọ ỏ ệ
ho t đ ng nhóm.ạ ộ
Trung th c: Hi u đự ể ược Trung Qu c là m t qu c gia phong ki n l n đi nố ộ ố ế ớ ể hình phở ương Đông, đ ng th i là m t nồ ờ ộ ước láng gi ng g n gũi c a Vi t Nam, cóề ầ ủ ệ
nh h ng không nh t i quá trình phát tri n l ch s Vi t Nam
Trách nhi m:ệ Có ý th c tôn tr ng và h c h i cái hay, cái đ p ứ ọ ọ ỏ ẹ c a Trungủ
Qu c.ố
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Giáo viên
Giáo án
Phi u h c t p cho HS.ế ọ ậ
M t s tranh nh, lộ ố ả ược đ (Trung Qu c th i phong ki n) đồ ố ờ ế ược phóng to (đ trình chi u), m t s m u chuy n l ch s tiêu bi u g n v i n i dung bài h c.ể ế ộ ố ẩ ệ ị ử ể ắ ớ ộ ọ
Máy tính, máy chi u (tivi), bài powerpoit.ế
2. H c sinhọ
SGK
Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c và d ng c h c t p theoả ư ệ ư ầ ế ọ ụ ụ ọ ậ yêu c u c a GV.ầ ủ
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
1. Ho t đ ng 1: M đ uạ ộ ở ầ
a. M c tiêu:ụ T o tâm th cho ạ ế h c sinhọ đi vào tìm hi u bài m i. ể ớ
b. N i dung:ộ
GV:
+ S d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ d y h c: S d ng ạ ọ ử ụ đ dùng tr c quan,ồ ự nêu v n đ , v n đáp, thuy t trình. ấ ề ấ ế
+ T ch c cho HS làm vi c cá nhân.ổ ứ ệ
HS:
+ Xem lược đ đ tr l i các câu h i theo yêu c u c a GV. ồ ể ả ờ ỏ ầ ủ + L ng nghe và ti p thu ki n th c. ắ ế ế ứ
c. S n ph m:ả ẩ Hi u bi t đúng c a b n thân HS v ể ế ủ ả ề Trung Qu c th i phongố ờ
ki n.ế
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GVHSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Trang 3Bước 1: Giao nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
GV chi u l c đ v Trung Qu c th i phongế ượ ồ ề ố ờ
ki n cho HS quan sát, đ t câu h i:ế ặ ỏ
? Đây là qu c gia nào ? ố
? Em bi t gì v Trung Qu c th i phong ki n ế ề ố ờ ế
?
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV h ng d n; ướ ẫ HS quan sát, suy nghĩ tìm câu
tr l i. ả ờ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n ả ậ
HS tr l i.ả ờ
Các HS còn l i ạ theo dõi, nh n xét, đánh giá vàậ
b sung cho b n (n u c n).ổ ạ ế ầ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị
Trên c s đó, GV d n d t vào bài m i: ơ ở ẫ ắ ớ Dân
t c Trung Hoa có m t l ch s lâu đ i, tr i qua ộ ộ ị ử ờ ả
hàng nghìn năm v i nhi u tri u đ i n i ti p nhau ớ ề ề ạ ố ế
trong th i phong ki n, ờ ế h t th nh h i suy, th ng ế ị ồ ố
nh t h i phân tán. Trong h n 12 th k đó, l ch ấ ồ ơ ế ỷ ị
s Trung Qu c đã tr i qua các th i k nào ? ử ố ả ờ ỳ
Nh ng bi u hi n nào cho th y s th nh v ữ ể ệ ấ ự ị ượ ng
c a th i Đ ủ ờ ườ ng ? Kinh t th i Minh Thanh phát ế ờ
tri n nh th nào ? ể ư ế Trong bài h c này, chúng ta ọ
s cùng khám phá ẽ
HS l ng nghe, ti p nh n.ắ ế ậ
2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
2.1. M c 1. Khái quát ti n trình l ch s Trung Qu cụ ế ị ử ố
a. M c tiêu:ụ HS l p đậ ược s đ Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c tơ ồ ế ể ủ ố ừ
th k VII đ n gi a th k XIX.ế ỷ ế ữ ế ỷ
b. N i dung:ộ
GV:
+ S d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ d y h c: ạ ọ S d ng đ dùng tr c quan,ử ụ ồ ự
s d ng ử ụ t li u l ch s , ư ệ ị ử phương pháp nêu v n đ , đàm tho i, thuy t trình, ấ ề ạ ế
+ T ch c cho HS làm vi c nhóm.ổ ứ ệ
HS: Trao đ i th o lu n, ổ ả ậ v s đ theo yêu c u c a GV. ẽ ơ ồ ầ ủ
Trang 4c. S n ph m:ả ẩ S đ Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t th k VIIơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỷ
đ n gi a th k XIX (đúng, khoa h c/sáng t o, đ p).ế ữ ế ỷ ọ ạ ẹ
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GVHSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: Giao nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
GV cho HS đ c thông tin trong GSK, t ch cọ ổ ứ
cho HS làm vi c cá nhân, th c hi n yêu c u:ệ ự ệ ầ
? L p s đ ti n trình phát tri n c a ậ ơ ồ ế ể ủ
Trung Qu c t th k VII đ n gi a th k ố ừ ế ỳ ế ữ ế ỳ
XIX ?
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV g i d n:ợ ẫ
? L ch s ị ử Trung Qu c t th k VII đ n ố ừ ế ỳ ế
gi a th k XIX đã tr i qua các th i k nào ? ữ ế ỷ ả ờ ỳ
GV l n lầ ượt chi u các lế ược đ Trung Qu cồ ố
th i phong ki n, m r ng (s ra đ i, n i ti pờ ế ở ộ ự ờ ố ế
c a các tri u đ i Trung Qu c):ủ ề ạ ố
Cu i nhà Tùy, tình hình r i ren. Sau khi Tùy ố ố
D ượ ng Đ ch t, năm 618 Lý Uyên x ng Hoàng ế ế ư
đ , đ t tên n ế ặ ướ c là Đ ườ ng. Năm 847, cu c kh i ộ ở
nghĩa nông dân do Hoàgn Sào lãnh đ o làm nhà ạ
Đ ườ ng suy s p. Đ n năm 960, Tri u Khuông ụ ế ệ
D n d p tan các th l c phong ki n đ i l p, l p ẫ ẹ ế ự ế ố ậ ậ
ra nhà T ng. Đ u th k XIII, trên th o nguyên ố ầ ế ỷ ả
Mông C , Thành Cát T Hãn lên ngôi Đ i Hãn ổ ư ạ
(ti ng Mông C t c là "vua c a c th gi i"), ế ổ ứ ủ ả ế ớ
ti n đánh B c Trung Qu c. Sau đó H t T t Li t ế ắ ố ố ấ ệ
di t Nam T ng, lên ngôi Hoàng đ , thi t l p ệ ố ế ế ậ
tri u Nguyên Trung Qu c vào năm 1279. Gi a ề ở ố ữ
th k XIV, Chu Nguyên Ch ế ỷ ươ ng, lãnh t c a ụ ủ
phong trào nông dân, l t đ nhà Nguyên, lên ậ ổ
ngôi hoàng đ l p ra nhà Minh vào năm 1368 ể ậ
Năm 1644 t c ng ộ ườ i Mãn ph ở ươ ng B c kéo vào ắ
xâm l ượ c n ướ c Minh, l p ra nhà Thanh (1644 ậ
1911). Vua, quan Nhà Thanh c ưỡ ng b c nhân ứ
dân ph i theo phong t c c a ng ả ụ ủ ườ i Mãn, đ a ra ư
nhi u chính sách áp b c dân t c tàn b o. Do đó, ề ứ ộ ạ
các cu c kh i nghĩa, ch ng đ i ngày m t nhi u, ộ ở ố ố ộ ề
Trang 5làm cho tri u đ i ngày càng suy y u. Nhân c ề ạ ế ơ
h i đó, t b n ph ộ ư ả ươ ng Tây đua nhau nhòm ngó,
xâm l ượ c Trung Qu c. Nhà Thanh b t l c, d n ố ấ ự ẫ
đ n s suy s p c a ch đ phong ki n ế ự ụ ủ ế ộ ế
HS l ng nghe, ắ trao đ i th o lu n, v s đổ ả ậ ẽ ơ ồ
Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t th kế ể ủ ố ừ ế ỷ
VII đ n gi a th k XIX.ế ữ ế ỷ
Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ
12 nhóm HS trình bày s n ph m c a mìnhả ẩ ủ
trướ ớc l p
HS trình bày; HS các nhóm còn l i theo dõi,ạ
nh n xét, đánh giá và b sung cho nhóm b nậ ổ ạ
(n u c n).ế ầ
Bước 4:
GV đánh giá k t qu ho t đ ng c a HS.ế ả ạ ộ ủ
GV chi u lế ược đ , ch t ý, m r ng.ồ ố ở ộ
Nhà Đ ườ ng, nhà T ng và nhà Minh và ố
nh ng tri u đ i phát tri n r c r c v chính tr ữ ề ạ ể ự ỡ ả ề ị
kinh t và văn hóa Nhà Thanh là tri u đ i ế ề ạ
phong ki n cu i cùng c a Trung Qu c. T gi a ế ố ủ ố ừ ữ
th k XIX nhà Thanh ngày càng suy y u, Trung ế ỉ ế
Qu c đ ng tr ố ứ ướ c nguy c xâm l ơ ượ c c a th c ủ ự
dân ph ươ ng Tây.
Trong đó, có 2 tri u đ i không ph i do ề ạ ả
ng ườ i Hán l p nên là tri u nhà Nguyên (do ậ ề
ng ườ i Mông C thành l p) và tri u nhà Thanh ổ ậ ề
(do ng ườ i Mãn thành l p) ậ
HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ
Từ th k ế ỷ VII đ n gi a thế ữ ế
k XIX, có 5 vỷ ương tri u l nề ớ
c m quy n ầ ề ở Trung Qu cố :
Th i ờ Đường (618 907);
Th i T ng (960 – 1279)ờ ố ;
Th i Nguyên (1271 – 1368)ờ ;
Th i Minh (1368 – 1644)ờ ;
Th i nhà Thanh (1644 –ờ 1911)
2.2. M c 2. S th nh vụ ự ị ượng c a Trung Qu c th i Đủ ố ờ ường (618 907)
a. M c tiêu:ụ HS nêu được nh ng nét chính v s th nh vữ ề ự ị ượng c a Trungủ
Qu c Dố ưới th i Đờ ường
b. N i dung:ộ
Trang 6+ S d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ d y h c: ạ ọ Nêu v n đ , đàm tho i, sấ ề ạ ử
d ng t li u, k chuy n,… ụ ư ệ ể ệ
+ T ch c cho HS làm vi c nhóm/cá nhân.ổ ứ ệ
HS: Làm vi c nhóm/cá nhân tr l i các câu h i theo yêu c u c a GV.ệ ả ờ ỏ ầ ủ
c. S n ph m:ả ẩ Câu tr l i đúng c a HSả ờ ủ (Bi u hi n v s th nh vể ệ ề ự ị ượng c aủ Trung Qu c dố ưới th i Đờ ường
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GVHSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: Giao nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
GV t ch c cho HS đ c t li u và thông tinổ ứ ọ ư ệ
trong SGK, yêu c uầ ho t đ ng nhómạ ộ :
? Trình bày nh ng nét chính v s th nh ữ ề ự ị
v ượ ng c a Trung Qu c d ủ ố ướ i th i Đ ờ ườ ng ?
Bước 2, Bước 3: Th c hi n nhi m v và Báoự ệ ệ ụ
cáo, th o lu nả ậ
GV d n d t: ẫ ắ
? B máy nhà n ộ ướ c d ướ i th i Đ ờ ườ ng đ ượ c
t ch c nh th nào ? ổ ứ ư ế
? Đi m m i c a ch đ tuy n ch n quan ể ớ ủ ế ộ ể ọ
l i d ạ ướ i th i Đ ờ ườ ng là gì ?
GV k t lu n: ế ậ Thông qua vi c m các khoa thi ệ ở
đ ch n ng ể ọ ườ i gi i. Đi u này th hi n s ti n ỏ ề ể ệ ự ế
b và chính sách tr ng d ng ng ộ ọ ụ ườ i tài d ướ i th i ờ
Đ ườ ng.
GV chi u hình 6.1 cho HS quan sát, yêu c uế ầ
HS k t h p đ c t li u, tr l i câu h i:ế ợ ọ ư ệ ả ờ ỏ
S th nh vự ị ượng c a Trungủ
Qu c dố ưới th i Đờ ường đượ c
th hi n trên t t c các lĩnhể ệ ấ ả
v c:ự a) V chính tr :ề ị B máy nhà nộ ước đượ c
c ng c , ki n toàn ch t chủ ố ệ ặ ẽ
t trung ừ ương đ n đ aế ị
phương
Nhà Đường xâm lược các
nước nh là vùng N i Mông,ư ộ Tây V c, bán đ o Tri uự ả ề Tiên, giúp m r ng lãnh thở ộ ổ Trung Qu c.ố
b) V kinh t : ề ế Phát tri nể
tương đ i toàn di n.ố ệ
Nông nghi p: Phát tri nệ ể
m nh nh vào vi c: gi m tôạ ờ ệ ả thu , b t s u d ch; th c hi nế ớ ư ị ự ệ
Trang 7? Trình bày s hi u bi t c a em v nhân ự ể ế ủ ề
v t l ch s đó ? ậ ị ử
GV gi i thi u và ớ ệ k cho HS nghe m t s câuể ộ ố
chuy n v Đệ ề ường Thái Tông và chính sách cai trị
đ t nấ ướ ủc c a ông đ HS hi u thêm v con ngể ể ề ườ i
cũng nh t tư ư ưởng cai tr đ t nị ấ ướ ấc r t ti n bế ộ
c a Đủ ường Thái Tông, đ HS có th đánh giáể ể
đúng v nhà vua và tri u đ i này.ề ề ạ Đó cũng chính
là lí do vì sao mà ch đ phong ki n đ t đế ộ ế ạ ượ ự c s
th nh vị ượng dưới th i Đờ ường (GV nh n m nh ấ ạ
n i dung này) ộ
? Hãy nêu nh ng chính sách đ i ngo i c a ữ ố ạ ủ
nhà Đ ườ ng ?
HS c n bi t đầ ế ược nhà Đường luôn tìm m iọ
cách m r ng b cõi b ng nh ng cu c chi nở ộ ờ ằ ữ ộ ế
tranh xâm lược các nước láng gi ng.ề
GV nh n m nh đ n các cu c xâm lấ ạ ế ộ ược nướ c
ta c a phong ki n Trung Qu c là phi nghĩa vàủ ế ố
cu i cùng đ u th t b i.ố ề ấ ạ
? Nhà Đ ườ ng thi hành chính sách gì đ phát ể
tri n v nông nghi p ? Chính sách đó mang l i ể ề ệ ạ
k t qu gì ? ế ả
Nhà nước thi hành chính sách gi m tô, thu ,ả ế
th c hi n ch đ quân đi n chia ru ng đ choự ệ ế ộ ề ộ ấ
nông dân,… Nh ng chính sách đó đã thúc đ yữ ẩ
nông nghi p phát tri n m nh m ệ ể ạ ẽ
ch đ quân đi n và áp d ngế ộ ề ụ
nh ng kĩ thu t canh tác vàoữ ậ
s n xu t nh ch n gi ng, xácả ấ ư ọ ố
đ nh th i v ,….ị ờ ụ
Th công nghi p: Phát tri nủ ệ ể
đa d ng v i các xạ ớ ưởng s nả
xu t đấ ượ ổc t ch c có quy môứ
l n; có nhi u s n ph m n iớ ề ả ẩ ổ
ti ng nh : g m s , t l a,ế ư ố ứ ơ ụ
gi y, đ đ ng…ấ ồ ồ
Thương m i: Phát tri nạ ể
th nh đ t, ho t đ ng giao l uị ạ ạ ộ ư buôn bán được m r ng.ở ộ
+ Hình thành “con đường tơ
l a” trên đ t li n và trênụ ấ ề
bi n.ể + Hình thành nhi u đô th l n,ề ị ớ tiêu bi u là Trể ường An…