Trình bày những đặc điểm cơ bản về kiểu bài nghị luận văn học?... - Văn bản nghị luận viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về quan điểm, tư tưởng của người viết.. học là văn
Trang 1
Trình bày những đặc điểm
cơ bản về kiểu bài nghị luận
văn học?
Trang 2- Văn bản nghị luận viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về quan điểm, tư tưởng của người viết
học là văn bản nghị luận bàn về các vấn đề văn học
- Văn bản nghị luận viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về quan điểm, tư tưởng của người viết
Các yếu tố: ý kiến, lí
lẽ, bằng chứng có mối quan hệ mật thiết với nhau
Trang 3
Văn bản : VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
1 Tác giả
- Hoàng Tiến Tựu (1933 - 1998)
- Quê quán: Thanh Hóa
- Là nhà nghiên cứu hàng đầu về
chuyên ngành Văn học dân gian
I TÌM HIỂU CHUNG Trình bày
hiểu biết về tác giả?
Trang 4
Văn bản : VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
2 Văn bản
a Đọc và tìm hiểu chú thích
b Thể loại
Nghị luận văn học
c Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của một bài ca dao
Giọng đọc to, rõ ràng, phấn khởi háo hức bày tỏ cảm xúc tự hào, trân trọng vẻ đẹp của
bài ca dao
HƯỚNG DẪN ĐỌC
Trang 5
Văn bản : VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
Nội dung chính của văn
bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì? Nhan đề đã khái
quát được nội dung chính của
văn bản hay chưa?
Trang 6
Văn bản : VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1 Vẻ đẹp của bài ca dao Theo tác giả, bài ca dao có những vẻ đẹp gì? Vẻ đẹp
nào được tác giả chú ý phân tích nhiều hơn?
- Hai cái đẹp: cánh đồng và cô gái thăm đồng. => Được miêu tả ấn tượng
- Cái hay: độc đáo, riêng biệt không thấy ở những bài ca dao khác
=> Khẳng định bài ca dao mang vẻ
đẹp và cái hay riêng
Trang 7
(Hoàng Tiến Tựu)
2 Cảm nhận, đánh giá bài ca dao
a Hai câu đầu
- Không có chủ ngữ
=> Người nghe cảm thấy như
đang được đi thăm cánh đồng mênh mông, rộng lớn cùng cô gái
Tác giả lần lượt trình bày ý kiến của mình
về hai câu đầu và hai câu cuối của bài ca dao như thế nào?
Trang 8
(Hoàng Tiến Tựu)
a Hai câu cuối
- Dẫn dắt bằng kiểu kết cấu “ nếu như hai câu đầu…thì
ở hai câu cuối…”=>rất tự nhiên , thuyết phục
- Tập trung ngắm nhìn , đặc tả "chẽn lúa đòng đòng"
đang phất phơ dưới "ngọn nắng hồng ban mai"
- Tả "chẽn lúa đòng đòng" trong mối liên hệ so sánh với bản thân.
=> Cô gái đến tuổi dậy thì, căng đầy sức sống.
Tác giả đã trình bày quan điểm, ý kiến của mình
về hai câu cuối như thế
nào?
Trang 9
(Hoàng Tiến Tựu)
- Ý kiến nêu ra rõ
ràng, chân thực, trình bày có hệ thống
- Lí lẽ ngắn gọn,
thuyết phục, giàu cảm xúc
Qua Vẻ đẹp của một bài
ca dao, Hoàng Tiến
Tựu đã nêu lên ý kiến của mình về vẻ đẹp cũng như cách khai thác nội dung của một bài ca dao cụ thể Từ đó khơi gợi được sự đồng cảm
và tình yêu đối với ca
dao ở bạn đọc.
III TỔNG
KẾT
Trang 10
(Hoàng Tiến Tựu)
Hướng dẫn tự học
- Ôn tập củng cố lại các đặc điểm của văn bản nghị luận
( Nghị luận văn học)
- Nắm được vấn đề nghị luận trong hai văn bản đã học
- Chuẩn bị trước nội dung Thực hành Tiếng Việt và
Thực hành đọc hiểu
Trang 11
1 Về kiến thức:
- Tri thức Ngữ văn Văn bản nghị luận
- Thành ngữ và tác dụng của việc sử dụng thành ngữ
- Công dụng của dấu chấm phẩy
2 Về năng lực:
- Nhận biết được một số hình thức ( ý kiến, lí lẽ, bằng chứng ) nội dung ( đề tài, vấn đề, tư tưởng,
ý nghĩa ) của các văn bản nghị luận văn học
- Thấy được những điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận với một số kiểu văn bản đã học như thơ, truyện
- Vận dụng được các hiểu biết về nghĩa của một số thành ngữ thông dụng và dấu chấm phẩy vào việc đọc hiểu, viết, nói, nghe
- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ lục bát
- Biết trình bày ý kiến về một vấn đề
3 Về phẩm chất:
MỤC TIÊU