UBND T NH B C NINHỈ Ắ S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ (Đ thi có 01 trang)ề Đ THI CH N H C SINH GI I C P T NHỀ Ọ Ọ Ỏ Ấ Ỉ NĂM H C 20212022Ọ Môn Ng văn L p 8ữ ớ Th i gian làm bài 150 phút (không k th i gia[.]
Trang 1UBND T NH B C NINH Ỉ Ắ
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ
(Đ thi có 01 trang) ề
Đ THI CH N H C SINH GI I C P T NHỀ Ọ Ọ Ỏ Ấ Ỉ
NĂM H C 20212022Ọ
Môn: Ng văn L p 8ữ ớ
Th i gian làm bài: 150 phút (không k th i gian giao đ ) ờ ể ờ ề
Câu 1 (4,0 đi m)ể
C m nh n c a anh/ch v đo n th sau:ả ậ ủ ị ề ạ ơ
(Trích Ch T t ợ ế , Đoàn Văn C )ừ Câu 2 (6,0 đi m)ể
(Tr n Lê Văn, ầ B n, ạ Tuy n t p thể ậ ơ Nhà xu t b n Giáo d c 2002)ấ ả ụ Suy nghĩ c a anh/ch v tình b n t nh ng g i ý c a kh th trên?ủ ị ề ạ ừ ữ ợ ủ ổ ơ
Câu 3 (10,0 đi m)ể
Nh n xét v hình tậ ề ượng người nông dân trong văn h c Vi t Nam trọ ệ ướ c Cách m ng tháng Tám, có ý ki n cho r ng: ạ ế ằ
B ng hi u bi t c a anh/ch v nhân v t lão H c trong truy n ng n cùngằ ể ế ủ ị ề ậ ạ ệ ắ tên c a nhà văn Nam Cao, hãy làm sáng t ý ki n trên.ủ ỏ ế
=====H t=====ế
Trang 2H và tên thí sinh: S báo ọ ố
danh
Trang 3UBND T NH B C NINH Ỉ Ắ
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
(H ướ ng d n ch m có 04 trang) ẫ ấ
HƯỚNG D N CH MẪ Ấ
K THI CH N H C SINH GI I C P T NHỲ Ọ Ọ Ỏ Ấ Ỉ
NĂM H C 20202021Ọ
Môn: Ng văn L p 8ữ ớ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
Câu 1 (4,0 đi m)ể
A. Yêu c u v k năngầ ề ỹ :
Vi t thành m t bài văn ng n có y u t bi u c m rõ ràng.ế ộ ắ ế ố ể ả
Không cho đi m t i đa đ i v i h c sinh s d ng g ch đ u dòng.ể ố ố ớ ọ ử ụ ạ ầ
B. Yêu c u v ki n th cầ ề ế ứ :
HS có th c m nh n v đ p c a nh ng câu th theo cách riêng nh ng c nể ả ậ ẻ ẹ ủ ữ ơ ư ầ
đ m b o các ý sau:ả ả
Khái quát n i dung: Đo n th là m t b c tranh đ p v c nh bình minhộ ạ ơ ộ ứ ẹ ề ả mùa xuân ch n thôn quê.ố
Ngh thu t so sánh và nhân hoá đ c đáo:ệ ậ ộ + So sánh: Nh ng gi t sữ ọ ương tr ng nh nh ng ắ ư ữ gi t s a ọ ữ
+ Nhân hóa:
Tia n ng v i s c ắ ớ ắ tía nh đang reo vui ư nháy hoài trong ru ng lúa ộ
Núi khoác chi c áo the xanh ế cũng u n mình ố làm duyên
Nh ng qu đ i ng lên dữ ả ồ ử ưới ánh bình minh nh ư thoa son khoe s c ắ
S d ng nh ng tính t ch màu s c, giúp cho đo n th ng p tràn màuử ụ ữ ừ ỉ ắ ạ ơ ậ
s c tắ ươ ắi t n, b n màu đố ược ph i s c hài hoà (ố ắ tr ng, tía, xanh, son ắ ), t o nên b cạ ứ tranh đa s c màu v c nh r ng đông thanh bình, m áp, đ y thi v , h u tình. ắ ề ả ạ ấ ầ ị ữ
=> S d ng bút pháp miêu t , hình nh ch n l c, t ng g i hình g iử ụ ả ả ọ ọ ừ ữ ợ ợ
c m, s d ng sáng t o và hi u qu ngh thu t nhân hoá, so sánh , b ng c mả ử ụ ạ ệ ả ệ ậ ằ ả
nh n tinh t nhà th đã v lên m t b c tranh mùa xuân bu i s m tuy t đ p, m tậ ế ơ ẽ ộ ứ ổ ớ ệ ẹ ộ
v đ p tẻ ẹ ươi sáng, tinh khôi, thu n khi t, trong tr o. ầ ế ẻ
=> Nh ng câu th đ p nh m t b c ho v a r c r s c màu c a c nhữ ơ ẹ ư ộ ứ ạ ừ ự ỡ ắ ủ ả bình minh mĩ l , v a c kính, bình d b i nét đ p c a con ngệ ừ ổ ị ở ẹ ủ ười, c nh v t đ ngả ậ ồ quê. Đo n th đã th hi n tâm h n nh y c m tinh t , tình yêu, s g n bó thaạ ơ ể ệ ồ ạ ả ế ự ắ thi t v i c nh s c thiên nhiên, quê hế ớ ả ắ ương đ t nấ ướ ủc c a tác gi ả
Câu 2 (6,0 đi m)ể
A. Yêu c u v k năng:ầ ề ỹ
Bi t cách làm bài ngh lu n xã h i, b c c m ch l c, rõ ràng, l p lu nế ị ậ ộ ố ụ ạ ạ ậ ậ
ch t ch , d n ch ng c th , sinh đ ng, văn giàu c m xúc, không m c l i vặ ẽ ẫ ứ ụ ể ộ ả ắ ỗ ề chính t , dùng t , di n đ t.ả ừ ễ ạ
B. Yêu c u v ki n th c: ầ ề ế ứ
Hi u và đánh giá, bàn lu n thuy t ph c v n đ mà đ bài nêu ra. ể ậ ế ụ ấ ề ề
H c sinh có th có nh ng ki n gi i, đánh giá theo quan đi m riêng c aọ ể ữ ế ả ể ủ mình song c n lôgic, h p lí và đ m b o nh ng ý sau :ầ ợ ả ả ữ
Trang 41. Gi i thích: (1.0 đi m)ả ể
nhi u b n thì càng có thêm v trí tu , thêm nhi u cách nhìn nh n đánh giá.ề ạ ề ệ ế ậ
Nhi u c m rung ề ả là giàu có thêm v tình c m. Có thêm b n là có th nhânề ả ạ ể lên ni m vui, v i b t n i bu n.ề ợ ớ ỗ ồ
Tr i, đ t ờ ấ thêm nhi u màu s c ề ắ và thêm nhi u mênh mông ề là mu n nói đ nố ế
cu c s ng m i m t tr nên phong phú và t t đ p h n.ộ ố ọ ặ ở ố ẹ ơ
=> Đo n th đã mang đ n m t thông đi p sâu s c ng i ca v tình b n.ạ ơ ế ộ ệ ắ ợ ề ạ Tình b n làm cho con ngạ ười giàu có v trí tu , tâm h n, cu c s ng cũng phongề ệ ồ ộ ố phú t t đ p h n.ố ẹ ơ
2. Bàn lu n (4.0 đi m)ậ ể
Con người luôn c n có tình b n và có nhu c u phát tri n m i quan hầ ạ ầ ể ố ệ
b n bè.ạ
Tình b n là tình c m gi a nh ng ngạ ả ữ ữ ười có cùng s thích, cùng lí tở ưởng, quan ni m s ng.ệ ố
M t tình b n đ p ph i là tình b n chân thành g n bó, ph i hi u, c mộ ạ ẹ ả ạ ắ ả ể ả thông và chia s v i nhau m i vui bu n c a cu c s ng, giúp nhau cùng ti n b ,ẻ ớ ọ ồ ủ ộ ố ế ộ tin tưởng và có th hi sinh vì nhau.ể
Tình b n đ p mang đ n cho ta nhi u ni m vui, ngh l c cũng nh s cạ ẹ ế ề ề ị ự ư ứ
m nh trong cu c đ i. Ngạ ộ ờ ườ ạ ố ẽi b n t t s cho ta đi m t a, ch d a tinh th n, ta cóể ự ỗ ự ầ
s đ ng c m, s chia, bi t d ng bự ồ ả ẻ ế ừ ước trước nh ng sai l m, l c l i. Cu c s ngữ ầ ạ ố ộ ố
vì th cũng phong phú h n, ý nghĩa h n khi có b n.ế ơ ơ ạ
Làm th nào đ có tình b n đ p…ế ể ạ ẹ
Phê phán nh ng quan ni m sai l m v tình b n….ữ ệ ầ ề ạ
3. Bài h c nh n th c và hành đ ng (1.0 đi m)ọ ậ ứ ộ ể
Nh n th c đậ ứ ược vai trò c a tình b n trong cu c s ng.ủ ạ ộ ố
Có ý th c gi gìn, trân tr ng tình b n.ứ ữ ọ ạ
C. Bi u đi m:ể ể
Đi m 56: Đáp ng t t các yêu c u trên, có th còn m t vài sai sót khôngể ứ ố ầ ể ộ đáng k ể
Đi m 34: Hi u v n đ , đáp ng kho ng ½ yêu c u; m c m t s l iể ể ấ ề ứ ả ầ ắ ộ ố ỗ dùng t , chính t , ng pháp.ừ ả ữ
Đi m 12: Ch a hi u v n đ , bài làm s sài, h i h t, m c quá nhi u l i.ể ư ể ấ ề ơ ờ ợ ắ ề ỗ
Đi m 0: Không làm bài ho c sai l c hoàn toàn v kĩ năng và ki n th c.ể ặ ạ ề ế ứ
Câu 3 (10,0 đi m)ể
A. V kĩ năng:ề
Bi t cách làm bài văn ngh lu n văn h c, b c c rõ ràng, v n d ng t tế ị ậ ọ ố ụ ậ ụ ố
Trang 5các thao tác l p lu n.ậ ậ
Bi t cách phân tích d n ch ng đ làm sáng t v n đ ngh lu n.ế ẫ ứ ể ỏ ấ ề ị ậ
Bài vi t m ch l c, trong sáng, có c m xúc, không m c l i chính t , dùngế ạ ạ ả ắ ỗ ả
t , ng pháp. ừ ữ
B. V ki n th c:ề ế ứ
H c sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau nh ng c n đ m b oọ ể ề ư ầ ả ả các ý c b n sau:ơ ả
1. Khái quát chung (1,5 đi m):ể
Khái quát v hình nh ngề ả ười nông dân trong văn h c Vi t Nam trọ ệ ướ c Cách m ng tháng Tám:ạ
+ S ph n nghèo kh , lam lũ, ít h c, b áp b c bóc l tố ậ ổ ọ ị ứ ộ + Ph m ch t t t đ p, đáng quý, đáng trân tr ng (giàu tình yêu thẩ ấ ố ẹ ọ ương, giàu lòng t tr ng, có s c s ng mãnh li t, c ng c i, m nh m ).ự ọ ứ ố ệ ứ ỏ ạ ẽ
Khái quát v tác gi Nam Cao và truy n ng n ề ả ệ ắ Lão H c ạ
Khái quát v nhân v t lão H c: ngề ậ ạ ười nông dân có s ph n đau thố ậ ương,
cu c s ng ộ ố nghèo kh lam lũ ít h c ổ ọ nh ng ư không ít t m lòng ấ v n sáng ng iẫ ờ
ph m ch t lẩ ấ ương thi n, t t đ p. Lão là ệ ố ẹ con ng ườ i không ch kh mà còn r t đ p ỉ ổ ấ ẹ
(Qu Hế ương).
2. Phân tích và ch ng minh (7,0 đi m):ứ ể
C nh ng b t h nh c a lão H c: Nhà nghèo, v ch t, hai cha con lãoả ộ ấ ạ ủ ạ ợ ế
H c s ng lay l t rau cháo qua ngày.ạ ố ắ
Vì nghèo túng, lão không đ ti n củ ề ướ ợi v cho con khi n con trai lão ph nế ẫ chí b đi làm phu đ n đi n cao su.ỏ ở ồ ề
Nghèo kh , th t h c, mù ch , m i l n con trai vi t th v lão l i nhổ ấ ọ ữ ỗ ầ ế ư ề ạ ờ ông giáo đ c h Đ n khi mu n gi m nh vọ ộ ế ố ữ ả ườn, lão H c cũng nh ông giáo vi tạ ờ ế giúp văn t ự
S túng qu n ngày càng đe d a lão H c nên sau tr n m kéo dài, khôngự ẫ ọ ạ ậ ố
có vi c, r i bão p đ n phá s ch hoa màu…không có ti n đ nuôi con Vàng nênệ ồ ậ ế ạ ề ể lão đã ph i d n lòng quy t đ nh bán ả ằ ế ị c u Vàng ậ – k v t mà đ a con trai lão đỉ ậ ứ ể
l i.ạ
Tình c nh đau thả ương s ng kh , ch t kh (s ng túng qu n, ch t đauố ổ ế ổ ố ẫ ế
đ n v t vã vì mi ng b chó).ớ ậ ế ả
Lão H c c đ i yêu con m t cách th m l ng. T ngày v ch t, lão ạ ả ờ ộ ầ ặ ừ ợ ế ở
v y nuôi con đ n khi trậ ế ưởng thành. Lão ch t chiu dè s n đ có ti n lo cắ ẻ ể ề ướ ợ i v cho con nh ng c đ i dành d m cũng không đ Khi ch ng ki n n i bu n n iư ả ờ ụ ủ ứ ế ỗ ồ ỗ đau c a con, lão luôn day d t đau kh và t trách mìnhủ ứ ổ ự
Yêu và thương con nên khi xa con tình yêu con c a lão đủ ược th hi nể ệ gián ti p qua vi c chăm sóc con chó k v t mà đ a con đ l i. Lão vô cùng đauế ệ ỉ ậ ứ ể ạ
đ n d n v t khi bán con chó Vàng. Qua s vi c lão H c bán ớ ằ ặ ự ệ ạ c u Vàng ậ , vi c thuệ
Trang 6x p nh c y ông giáo, ngế ờ ậ ười đ c c m nh n đọ ả ậ ượ ấc t m lòng nhân h u, tìnhậ nghĩa, th y chung, s c n th n chu đáo, trung th c, lòng t tr ng c a lão.ủ ự ẩ ậ ự ự ọ ủ
Thương con, lão ch n cho mình m t cách hi sinh, đ c bi t là hi sinh cọ ộ ặ ệ ả
m ng s ng c a mình cho con. M i hành đ ng c a lão đ u hạ ố ủ ọ ộ ủ ề ướng v con. Lãoề
ch n cái ch t đ gi tài s n cho con đ tr n đ o làm cha. Lão đã l a ch n đ oọ ế ể ữ ả ể ọ ạ ự ọ ạ
lí: ch t trong còn h n s ng đ c. ế ơ ố ụ
=> Qua cu c đ i kh n kh và ph m ch t cao quý c a lão H c, nhà văn đãộ ờ ố ổ ẩ ấ ủ ạ
th hi n t m lòng yêu thể ệ ấ ương, trân tr ng đ i v i ngọ ố ớ ười nông dân.
Truy n đệ ược k ngôi th nh t, ngể ở ứ ấ ườ ểi k chuy n là ông giáo giúp choệ câu chuy n đệ ược d n d t t nhiên, sinh đ ng, h p d n.ẫ ắ ự ộ ấ ẫ
Ngh thu t miêu t tâm lí nhân v t tinh t , sâu s c qua ngôn ng đ cệ ậ ả ậ ế ắ ữ ộ tho i n i tâm.ạ ộ
3. Đánh giá (1,5 đi m):ể
Nh n xét trên hoàn toàn xác đáng. Lão H c có th xem là nhân v t đ pậ ạ ể ậ ẹ
nh t c a đ i văn Nam Cao. B i lão ấ ủ ờ ở còm cõi x xác ch u nhi u đau th ơ ị ề ươ , b t ng ấ
h nh nh ng ch a bao gi vì hoàn c nh mà tha hoá, thay đ i b n ch t t t đ p,ạ ư ư ờ ả ổ ả ấ ố ẹ
lương thi n c a mình.ệ ủ
Nam Cao đã ph n ánh s ph n bi th m c a ngả ố ậ ả ủ ười nông dân, ca ng iợ
nh ng ph m ch t t t đ p, trân tr ng yêu thữ ẩ ấ ố ẹ ọ ương h đ ng th i phê phán, t cáoọ ồ ờ ố
t i ác c a xã h i th c dân n a phong ki n đã đ y ngộ ủ ộ ự ử ế ẩ ười nông dân đ n hoànế
c nh kh n cùng, bi k ch. Lão H c tiêu bi u cho ả ố ị ạ ể “Ng ườ i nông dân tuy nghèo kh , ổ
C. Bi u đi m:ể ể
Đi m 9 10: Đáp ng t t các yêu c u v kĩ năng và ki n th c, có th cònể ứ ố ầ ề ế ứ ể
m c m t vài l i nh không đáng k Khuy n khích nh ng bài vi t s c s o, sángắ ộ ỗ ỏ ể ế ữ ế ắ ả
t o, thuy t ph c, t o n tạ ế ụ ạ ấ ượng riêng
Đi m 7 8: Đáp ng kho ng 2/3 các yêu c u, còn m c m t s l i vể ứ ả ầ ắ ộ ố ỗ ề
di n đ t và chính t ễ ạ ả
Đi m 56: Đáp ng kho ng ½ các yêu c u, l p lu n ch a ch t ch ,ể ứ ả ầ ậ ậ ư ạ ẽ thuy t ph c, m c nhi u l i v di n đ t, chính t ế ụ ắ ề ỗ ề ễ ạ ả
Đi m 3 4: Ch a hi u rõ n i dung yêu c u c u đ , thi u nhi u ý, phânể ư ể ộ ầ ả ề ế ề tích ch ng minh còn chung chung không đúng tr ng tâm, m c nhi u l i v di nứ ọ ắ ề ỗ ề ễ
đ t và chính t ạ ả
Đi m 1 2: Không hi u đ , trình bày quá s sài, di n đ t l ng c ng, t iể ể ề ơ ễ ạ ủ ủ ố nghĩa, m c quá nhi u l i.ắ ề ỗ
Đi m 0: Không làm bài ho c l c đ hoàn toàn.ể ặ ạ ề
Trang 7PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỤ Ạ
QU N Ậ Đ H C SINH GI I L P 8Ề Ọ Ỏ Ớ
NĂM H C 2021 – 2022Ọ
MÔN: NG VĂN 8Ữ
Th i gian làm bài: 90 phút, không k th i gian giao ờ ể ờ
đề (Đ g m có 01 trang) ề ồ
Câu 1. (8,0 đi m)ể
Có m t câu chuy n độ ệ ược k l i nh sau:ể ạ ư
(Ngu n: ồ Theo Internet)
Em hãy cho bi t ông già thông thái mu n chàng trai rút ra bài h c nào?ế ố ọ Hãy trình bày suy nghĩ c a em v bài h c đó b ng m t đo n văn ngh lu nủ ề ọ ằ ộ ạ ị ậ (không quá m t trang gi y thi), theo cách t ng h p – phân tích – t ng h p.ộ ấ ổ ợ ổ ợ
Câu 2. (12,0 đi m)ể
B ng m t b n ngh lu n có s d ng câu nghi v n th c hi n hành đ ngằ ộ ả ị ậ ủ ụ ấ ự ệ ộ nói gián ti pế và dùng tình thái t đ t o câu c m thán, em hãy vi t v : ừ ể ạ ả ế ề Thiên
nhiên trong các bài th giai đo n 1930 – 1945. ơ ạ (G ch chân d ạ ướ i câu nghi v n ấ
rõ ràng.)
H t ế
H và tên h c sinh:……… S báo danh:ọ ọ ố
………
Trang 8PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O QU N Ụ Ạ Ậ
HƯỚNG D N CH MẪ Ấ
Đ GIAO L U H C SINH GI I L PỀ Ư Ọ Ỏ Ớ
8 NĂM H C 2020 – 2021Ọ
MÔN: NG VĂN 8Ữ
I. Hướng d n chungẫ
Đ bài g m 2 câu: câu 1 là ngh lu n ki m tra ki n th c xã h i; câu 2 làề ồ ị ậ ể ế ứ ộ bài ngh lu n ki m tra ki n th c văn h c và k năng di n đ t, l p lu n, t oị ậ ể ế ứ ọ ỹ ế ạ ậ ậ ạ
d ng văn b n.ự ả
Giám kh o c n n m v ng yêu c u c a hả ầ ắ ữ ầ ủ ướng d n ch m đ đánh giá t ngẫ ấ ể ổ quát bài làm c a thí sinh. Do đ c tr ng c a b môn ng văn nên: ủ ặ ư ủ ộ ữ giám kh oả
c n ch đ ng, linh ho t ầ ủ ộ ạ trong quá trình ch m; bài làm c a thí sinh c n đấ ủ ầ ượ c
đánh giá t ng quát, tôn tr ng ý tổ ọ ưởng đúng c u thí sinh; ch cho đi m t i đaả ỉ ể ố
nh ng bài có s c vi t t t, trình bày s ch s , di n đ t trôi ch y, r t ít l iữ ứ ế ố ạ ẽ ễ ạ ả ấ ỗ
dùng t , chính t , ng pháp.ừ ả ữ
C n có thái đ nghiêm túc, đúng m c trong ch m bài c a h c sinh.ầ ộ ự ấ ủ ọ
N m v ng đáp án, không nâng cao hay h th p bi u đi m. Tránh tâm líắ ữ ạ ấ ể ể cào b ng ho c ng i cho đi m t i đa.ằ ặ ạ ể ố
Đi m cho t i 0,5 và không làm tròn.ể ớ
II. Hướng d n c th và thang đi mẫ ụ ể ể
1. Yêu c u k năng:ầ ỹ (H ướ ng d n chung cho c hai câu): ẫ ả
Trình bày đúng yêu c u v hình th c:ầ ề ứ
+ Câu 1 là đo n văn ngh lu n theo h n đ nh (không quá m t trangạ ị ậ ạ ị ộ
gi y thi), trình bày theo cách t ng h p – phân tích – t ng h p (câu m đo n ph iấ ổ ợ ổ ợ ở ạ ả
nêu được lu n đi m, câu k t đo n ph i kh ng đ nh, liên h , m r ng v nậ ể ế ạ ả ẳ ị ệ ở ộ ấ
đè đã bàn.)
+ Câu 2 c n có ki n th c đ c hi u sâu r ng, k năng và s c vi t t tầ ế ứ ọ ể ộ ỹ ứ ế ố
đ hoàn thành m t văn b n ngh lu n văn h c, có s d ng và xác đ nh b ng cáchể ộ ả ị ậ ọ ử ụ ị ằ
lu n đi m, lu n c và bi t phân đo n rõ ràng, rành m ch.ậ ể ậ ứ ế ạ ạ
Th hi n để ệ ược quan đi m đúng đ n, có ý nghĩa và nh t quán, không mâuể ắ ấ thu n đ gi i quy t v n đ mà đ bài yêu c u.ẫ ể ả ế ấ ề ề ầ
Làm sáng t lu n đi m b ng nh ng lí l và d n ch ng chính xác, h p lí.ỏ ậ ể ằ ữ ẽ ẫ ứ ợ
Trang 9 Có gi ng đi u phù h p, mang tính đ i tho i, bàn b c (v i ngọ ệ ợ ố ạ ạ ớ ườ ọi đ c giả
đ nh).ị
Trình bày có tr ng tâm, b c c h p lí, phù h p v i m c đích c a bàiọ ố ụ ợ ợ ớ ụ ủ
vi t.ế
Di n d t t t, trong đó s d ng đa d ng các lo i câu theo các c u trúcễ ạ ố ử ụ ạ ạ ấ
ng pháp khác nhau; dùng t chính xác, phù h p.ữ ừ ợ
M c r t ít l i chính t , trình bày s ch đ p, h u nh không t y xóa.ắ ấ ỗ ả ạ ẹ ầ ư ẩ
K t h p hi u qu các phế ợ ệ ả ương th c bi u đ t đ làm rõ v n đ , t o s cứ ể ạ ể ấ ề ạ ứ thuy t ph c.ế ụ
Các k năng c m th th m mĩ, t qu n, giao ti p ti ng Vi t… đỹ ả ụ ẩ ự ả ế ế ệ ược thể
hi n rõ nét.ệ
2. Yêu c u ki n th cầ ế ứ
Câu 1 (8 đi m)ể : Bài vi t th hi n có k năng đ c hi u t t. C th nh sau:ế ể ệ ỹ ọ ể ố ụ ể ư
Em cho bi t ông già thông thái mu n chàng trai rút ra bài h c nào?ế ố ọ
Hãy trình bày suy nghĩ c a em v bài h c đó b ng m t đo n văn nghủ ề ọ ằ ộ ạ ị
lu n (không quá m t trang gi y thi), theo cách t ng h p – phân tích – t ngậ ộ ấ ổ ợ ổ
h p.ợ
* Xác đ nh đị ược bài h c thông thái giúp chàng trai nh n ra:ọ ậ Ai s ngố trên đ i cũng ph i tr i qua khó khăn, th thách. Chính khi đờ ả ả ử ược rèn luy n quaệ
th thách, qua tôi luy n trong cu c đ i, ngử ệ ộ ờ ười ta s làm nên nh ng giá tr đíchẽ ữ ị
th c cho cu c s ng; s không n n lingf khi g p th t b i.ự ộ ố ẽ ả ặ ấ ạ
* N i dung đo n văn:ộ ạ
Gi i thích:ả
trong công vi c. Nh ng tr ng i y có khi vệ ữ ở ạ ấ ượt kh năng, s c l c m i ngả ứ ự ỗ ười và
người ta khó th c hi n.ự ệ
+ Câu chuy n nh n nh m i ngệ ắ ủ ỗ ười ph i có ngh l c, ý chí đ vả ị ự ể ượt qua nh ngữ
tr ng i mà b n thân mình g p ph i. Vì không có ai thành công mà không ph iở ạ ả ặ ả ả
đ i m t v i khó khăn tr ng i.ố ặ ớ ở ạ
Bàn lu n, m r ng v n đậ ở ộ ấ ề
Thí sinh có th trình bày quan đi m cá nhân nh ng c n h p lí, thuy t ph c; dể ể ư ầ ợ ế ụ ướ i đây là m t hộ ướng gi i quy t:ả ế
+ Sinh ra và s ng trong cu c đ i ai cũng ph i đ i m t v i nh ng khó khăn, trố ộ ờ ả ố ặ ớ ữ ở
ng i. thành công không t nhiên mà có – đó là m t quy lu t t t y u.ạ ự ộ ậ ấ ế
Trang 10+ Khó khăn c a cu c s ng r t đa d ng: đó là nh ng công vi c vủ ộ ố ấ ạ ữ ệ ượt kh năng,ả
nh ng tình hu ng nan gi i c n con ngữ ố ả ầ ười ph i gi i quy t; là nh ng thi u th nả ả ế ữ ế ố
v v t ch t; nh ng b t h nh v tinh th n; nh ng v p ngã, th t b i trong h cề ậ ấ ữ ấ ạ ề ầ ữ ấ ấ ạ ọ
t p, trong công vi c…ậ ệ
+ Có người may m n s g p ít khó khăn, tr ng i, ngắ ẽ ặ ở ạ ười thi u may m n thìế ắ
ph i đ i m t v i khó khăn nhi u h n. Tuy nhiên, không g p tr ng i nào thìả ố ặ ớ ề ơ ặ ở ạ
người ta không th thành công.ể
+ N u bi t chu n b nh ng đi u ki n t t nh t nh tri th c, đ o đ c, … ta cóế ế ẩ ị ữ ề ệ ố ấ ư ứ ạ ứ
th vể ượt qua th thách d dàng h n.ử ẽ ơ
+ M i ngỗ ườ ầi c n ti p s c cho b n bè và nh ng ngế ứ ạ ữ ười xung quanh trong hoàn
c nh h g p khó khăn. Có nh th , nh ng khi ta g p khó khăn, ta cũng đả ọ ặ ư ế ữ ặ ượ c
ti p s c t nh ng ngế ứ ừ ữ ười chung quanh
Bài h c nh n th c và hành đ ng:ọ ậ ứ ộ
+ Ph i có ý chí và ngh l c vả ị ự ượt khó
+ Ph i hi u r ng: ả ể ẳ gian nan rèn luy n m i thành công ệ ớ
+ Kh ng đ nh l i v n đ ẳ ị ạ ấ ề
* H c sinh đọ ược 7, 8 đi m khi: th c hi n đ y đ các yêu c u v ki n th c, kể ự ệ ầ ủ ầ ề ế ứ ỹ năng đã nêu trên
* H c sinh đọ ược 5, 6 đi m khi: th c hi n đ y đ các yêu c u v ki n th c, kể ự ệ ầ ủ ầ ề ế ứ ỹ năng đã nêu trên nh ng còn m c m t s l i không c b n.ư ắ ộ ố ỗ ơ ả
* H c sinh đọ ược 3, 4 đi m khi: th c hi n đ y đ các yêu c u v ki n th c, kể ự ệ ầ ủ ầ ề ế ứ ỹ năng đã nêu trên nh ng:ư
Không trình bày và th c hi n nhi m v mà đ bài yêu c u b ng m t đo n văn.ự ệ ệ ụ ề ầ ằ ộ ạ
Gi ng đi u ch a phù h p; ch a th c s quan tâm đ n quan đi m, ý ki n ho cọ ệ ư ợ ư ự ự ế ể ế ặ
k v ng c a ngỳ ọ ủ ườ ọi đ c (gi đ nh).ả ị
Trình bày ch a có tr ng tâm, b c c bài vi t ch a th c s h p lí.ư ọ ố ụ ế ư ự ự ợ
S d ng không đa d ng các lo i câu theo nh ng c u trúc ng pháp khác nhau;ử ụ ạ ạ ữ ấ ữ dùng t còn m h ch a chính xác và phù h p.ừ ơ ồ ư ợ
M c m t s l i chính t ắ ộ ố ỗ ả
* H c sinh đọ ược 1 và 2 đi m khi:ể
Nâu lên được m t quan đi m, t tộ ể ư ưởng ho c ý chính nh ng không th t liênặ ư ậ quan đ n v n đ mà đ bài yêu c u.ế ấ ề ề ầ