CH Đ TÍCH H PỦ Ề Ợ 02 NG VĂN 9 ( H C K IỮ Ọ Ỳ I) VĂN B N NGH LU N VÀ Đ C ĐI M C A VĂN B N NGH LU NẢ Ị Ậ Ặ Ể Ủ Ả Ị Ậ ( Th i l ng ờ ượ 10 ti t, T ti t 91 đ n ti t ế ừ ế ế ế 100) I C S L A CH N CH Đ Ơ Ở[.]
Trang 1CH Đ TÍCH H PỦ Ề Ợ 02: NG VĂN 9 ( H C K IỮ Ọ Ỳ I) VĂN B N NGH LU N VÀ Đ C ĐI M C A VĂN B N NGH LU NẢ Ị Ậ Ặ Ể Ủ Ả Ị Ậ
( Th i lờ ượng: 10 ti t, T ti t 91 đ n ti t ế ừ ế ế ế 100)
I. C S L A CH N CH Đ Ơ Ở Ự Ọ Ủ Ề
Căn c khung phân ph i chứ ố ương trình c p THCS c a B Giáo d c và Đào t o .ấ ỉ ộ ụ ạ
Căn c vào “Công văn 3280/BGD ĐTGDTrH v vi c hứ ề ệ ướng d n th c hi n đi u ch nhẫ ự ệ ề ỉ
n iộ
dung d y h c c p THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 đ xây d ng ch đ tích h pạ ọ ấ ể ự ủ ề ợ văn b n làm văn trong h c kì II. ả ọ
Căn c thông t S : 26/2020/TTBGDĐT, ứ ư ố ngày 26 tháng 8 năm 2020 v vi c ề ệ s a đ i, bử ổ ổ sung m t s đi u c a Quy ch đánh giá, x p lo i h c sinh trung h c c s và h c sinhộ ố ề ủ ế ế ạ ọ ọ ơ ở ọ trung h c ph thông ban hành kèm theo Thông t s 58/2011/TTBGDĐT ngày 12 tháng 12ọ ổ ư ố năm 2011 c a B trủ ộ ưởng B Giáo d c và Đào t oộ ụ ạ
Căn c sách giáo khoa và sách giáo viên theo n i dung chứ ộ ương trình hi n hành.ệ
II. TH I GIAN D KI N: Ờ Ự Ế
T ng s ti t c a ch đ : 10 ti t ổ ố ế ủ ủ ề ế
S bài: 05 bài ố
91,92 Bàn v đ c sách;ề ọ
93, 94 Ngh lu n v m t s vi c, hi n tị ậ ề ộ ự ệ ệ ượng đ i s ng;ờ ố
9596 Cách làm bài văn ngh lu n v m t s vi c, hi n ị ậ ề ộ ự ệ ệ
tượng đ i s ng;ờ ố
97,98 Ngh lu n v m t v n đ t tị ậ ề ộ ấ ề ư ưởng đ o lí;ạ
99,100 Cách làm bài ngh lu n v m t v n đ t tị ậ ề ộ ấ ề ư ưởng
đ o lí;ạ
III. M C TIÊU Ụ CHUNG C A CH Đ :Ủ Ủ Ề
A. M C TIÊUỤ CHUNG
D y h c theo v n đ hay ch đ tích h p là khai thác s liên quan, g n gũi ạ ọ ấ ề ủ ề ợ ự ầ ở n i dung ộ
ki n th c và kh năng b sung cho nhau gi a các bài h c cho m c tiêu giáo d c chung.ế ứ ả ổ ữ ọ ụ ụ Các ti t h c ch đ Gv không t ch c thi t k ki n th c, thông tin đ n l , mà ph i hìnhế ọ ủ ề ổ ứ ế ế ế ứ ơ ẻ ả thành h c sinh năng l c tìm ki m, qu n lý, t ch c s d ng ki n th c đ gi i quy t v nở ọ ự ế ả ổ ứ ử ụ ế ứ ể ả ế ấ
đ trong tình hu ng có ý nghĩa.ề ố
Thông qua d y h c tích h p, h c sinh có th v n d ng ki n th c đ gi i quy t các bài t pạ ọ ợ ọ ể ậ ụ ế ứ ể ả ế ậ hàng ngày, đ t c s n n móng cho quá trình h c t p ti p theo; cao h n là có th v n d ngặ ơ ở ề ọ ậ ế ơ ể ậ ụ
đ gi i quy t nh ng tình hu ng có ý nghĩa trong cu c s ng hàng ngày;ể ả ế ữ ố ộ ố
Trang 2 Thông qua vi c hi u bi t v th gi i t nhiên b ng vi c v n d ng ki n th c đã h c đệ ể ế ề ế ớ ự ằ ệ ậ ụ ế ứ ọ ể tìm hi u giúp các em ý th c để ứ ược ho t đ ng c a b n thân, có trách nhi m v i chính mình,ạ ộ ủ ả ệ ớ
v i gia đình, nhà trớ ường và xã h i ngay trong cu c s ng hi n t i cũng nh tộ ộ ố ệ ạ ư ương lai sau này
c a các em;ủ
Đem l i ni m vui, t o h ng thú h c t p cho h c sinh. Phát tri n các em tính tích c c, tạ ề ạ ứ ọ ậ ọ ể ở ự ự
l p, sáng t o đ vậ ạ ể ượt qua khó khăn, t o h ng thú trong h c t p.ạ ứ ọ ậ
Thi t l p các m i quan h theo m t logic nh t đ nh nh ng ki n th c, k năng khác nhauế ậ ố ệ ộ ấ ị ữ ế ứ ỹ
đ th c hi n m t ho t đ ng ph c h p.ể ự ệ ộ ạ ộ ứ ợ
L a ch n nh ng thông tin, ki n th c, k năng c n cho h c sinh th c hi n đự ọ ữ ế ứ ỹ ầ ọ ự ệ ược các ho tạ
đ ng thi t th c trong các tình hu ng h c t p, đ i s ng hàng ngày, làm cho h c sinh hòaộ ế ự ố ọ ậ ờ ố ọ
nh p vào th gi i cu c s ng.ậ ế ớ ộ ố
B. M C TIÊU C TH CH ĐỤ Ụ Ể Ủ Ề
1. Ki n th c/ k năng/ thái đế ứ ỹ ộ
1.1.Đ c hi u ọ ể
1.1.1. Đ c hi u n i dung ọ ể ộ : Qua đ c hi u văn b n, h c sinh hi u, c m nh n giá tr c a sáchọ ể ả ọ ể ả ậ ị ủ trong đ i s ng. HS bi t ch n sách phù h p . V n d ng phờ ố ế ọ ợ ậ ụ ương pháp đ c sách m t cáchọ ộ
hi u quệ ả
1.1.2. Đ c hi u hình th c: ọ ể ứ Nh n bi t đậ ế ược đ c đi m c a văn b n ngh lu n xã h i. Hi uặ ể ủ ả ị ậ ộ ể
được cách l p lu n c a tác gi V n d ng đậ ậ ủ ả ậ ụ ược vào t o l p văn b n ngh lu n xã h i. ạ ậ ả ị ậ ộ
1.1.3. Liên h , so sánh, k t n i: ệ ế ố V n d ng liên h t i m t s quan đi m c a các tác gia khácậ ụ ệ ờ ộ ố ể ủ
v sách và vi c đ c sách. K t n i gi a đ c hi u văn b n ngh lu n xã h i v i t o l p vănề ệ ọ ế ố ữ ọ ể ả ị ậ ộ ớ ạ ậ
b n ngh lu n xã h i. ả ị ậ ộ
Hi u để ược vai trò c a văn ngh lu n xã h i trong bày t ý ki n, quan đi m trủ ị ậ ộ ỏ ế ể ước các v nấ
đ nóng di n ra hàng ngày ề ễ
1.1.4. Đ c m r ng ọ ở ộ : T tìm hi u m t s văn b n ngh lu n xã h i khác.ự ể ộ ố ả ị ậ ộ
1.2.Th c hành vi t: ự ế Vi t đế ược bài văn, đo n văn ngh lu n xã h i v s vi c hi n tạ ị ậ ộ ề ự ệ ệ ượ ng trong đ i s ng hay v n đ t tờ ố ấ ề ư ưởng, đ o lý.ạ
Vi t bài văn, đo n văn c m nh n v m t đo n ng li u đã h c.ế ạ ả ậ ề ộ ạ ữ ệ ọ
1.3. Nghe Nói
Nói: Trình bày, chia s ý ki n quan đi m tr c các v n đ xã h i đ t ra trong bài h c.ẻ ế ể ướ ấ ề ộ ặ ọ Phát bi u ý ki n cá nhân v các n i dung liên quan đ n bài h c.ể ế ề ộ ế ọ
Nghe:Tóm t t đ c n i dung trình bày c a th y và b n.ắ ượ ộ ủ ầ ạ
Nói nghe t ươ ng tác: Bi t tham gia th o lu n trong nhóm nh ho c chia s trế ả ậ ỏ ặ ẻ ướ ớc l p về
m t v n đ c n có gi i pháp th ng nh t, bi t đ t câu h i và tr l i, bi t nêu m t vài độ ấ ề ầ ả ố ấ ế ặ ỏ ả ờ ế ộ ề
xu t d a trên các ý tấ ự ưởng được trình bày trong quá trình th o lu n hay tìm hi u bài h c.ả ậ ể ọ
2 Phát tri n ph m ch t, năng l c ể ẩ ấ ự
2.1.Ph m ch t ch y u: ẩ ấ ủ ế
Nhân ái: Qua tìm hi u văn b n và t o l p văn b n, h c sinh bi t yêu thể ả ạ ậ ả ọ ế ương, trân tr ngọ thiên nhiên, con người. Bi t bày t tình c m b ng nh ng hành đ ng chia x , giúp đ ngế ỏ ả ằ ữ ộ ẻ ỡ ườ i khác
Trang 3 Chăm h c, chăm làm: ọ HS có ý th c tìm hi u, v n d ng bài h c vào các tình hu ng, hoànứ ể ậ ụ ọ ố
c nh th c t đ i s ng. Ch đ ng trong m i hoàn c nh, bi n thách th c thành c h i đả ự ế ờ ố ủ ộ ọ ả ế ứ ơ ộ ể
vươn lên. Luôn có ý th c h c h i không ng ng đ đáp ng yêu c u h i nh p qu c t , trứ ọ ỏ ừ ể ứ ầ ộ ậ ố ế ở thành công dân toàn c u.ầ
Trách nhi m: ệ hành đ ng có trách nhi m v i chính mình, có trách nhi m v i đ t nộ ệ ớ ệ ớ ấ ước, dân
t c đ s ng hòa h p v i môi trộ ể ố ợ ớ ường
2.2. Năng l c ự
2.2.1.Năng l c chung: ự
Năng l c t ch và t h c ự ự ủ ự ọ : s t tin và tinh th n l c quan trong h c t p và đ i s ng, khự ự ầ ạ ọ ậ ờ ố ả năng suy ng m v b n thân, t nh n th c, t h c và t đi u ch nh đ hoàn thi n b n thân.ẫ ề ả ự ậ ứ ự ọ ự ề ỉ ể ệ ả
Năng l c giao ti p và h p tác ự ế ợ : th o lu n, l p lu n, ph n h i, đánh giá v các v n đ trongả ậ ậ ậ ả ồ ề ấ ề
h c t p và đ i s ng; phát tri n kh năng làm vi c nhóm, làm tăng hi u qu h p tác.ọ ậ ờ ố ể ả ệ ệ ả ợ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o ự ả ế ấ ề ạ : bi t đánh giá v n đ , tình hu ng dế ấ ề ố ưới nh ng gócữ nhìn khác nhau
2.2.2. Năng l c đ c thù: ự ặ
Năng l c đ c hi u văn b n: ự ọ ể ả Hi u để ược các n i dung và ý nghĩa văn b n. T đó hi u giá trộ ả ừ ể ị
và s nh hự ả ưởng c a tác ph m t i cu c s ng. ủ ẩ ớ ộ ố
Năng l c t o l p văn b n: ự ạ ậ ả Bi t v n d ng ki n th c đã h c vào t o l p văn b n ngh lu nế ậ ụ ế ứ ọ ạ ậ ả ị ậ
xã h i. Bi t xây d ng h th ng lu n đi m và vi t các đo n văn tri n khai lu n đi m.ộ ế ự ệ ố ậ ể ế ạ ể ậ ể
Năng l c th m m ự ẩ ỹ: Trình bày đượ ảc c m nh n và tác đ ng c a tác ph m đ i v i b n thân.ậ ộ ủ ẩ ố ớ ả
V n d ng suy nghĩ và hành đ ng hậ ụ ộ ướng thi n. Bi t s ng t t đ p h n.ệ ế ố ố ẹ ơ
IV. B NG MÔ T CÁC M C Đ NH N TH C VÀ H TH NG CÂU H I, BÀIẢ Ả Ứ Ộ Ậ Ứ Ệ Ố Ỏ
T P.Ậ
Trang 4NH N BI TẬ Ế THÔNG HI UỂ V N D NGẬ Ụ
Trang 5V n d ng th p ậ ụ ấ V n d ng cao ậ ụ
Trang 6 S gi n v cu cơ ả ề ộ
đ i và s nghi p c aờ ự ệ ủ
h c gi Chu Quangọ ả
Ti m.ề
Khái ni m truy nệ ệ
th Ngh lu n xã h i.ơ ị ậ ộ
Văn b n Bàn vả ề
đ c sách thu c ki uọ ộ ể
văn b n ngh lu n vàả ị ậ
đ c đi m c a ki uặ ể ủ ể
văn b n đó.ả
Ch ra h th ngỉ ệ ố
lu n đi m chính c aậ ể ủ
văn b n.ả
Phép l p lu n chậ ậ ủ
y u c a văn b nnghiế ủ ả
lu n xã h i Cáchậ ộ
l p lu n đ bài cóậ ậ ể
s c thuy t ph c.ứ ế ụ
Đánh d u các câuấ
mang lu n đi mậ ể
chính c a bài Cácủ
lu n đi m y đãậ ể ấ
di n đ t rõ ràngễ ạ
m ch l c d t khoátạ ạ ứ
ch a?ư
Em hãy nêu tên và tóm t t n i dungắ ộ
cu n sách mà emố thích nh t.ấ
Qua l i bàn c a Chuờ ủ Quang Ti m, th yề ấ
t m quan tr ng c aầ ọ ủ sách
L i khuyên b íchờ ổ nào v vi c l a ch nề ệ ự ọ sách và phương pháp
đ c sách.ọ
Người vi t đã b cế ộ
l thái đ đánh giáộ ộ
c a mình trủ ước hi nệ
tượng được bàn đ n.ế
Hi u v các v n để ề ấ ề
XH có th vi t bàiể ế văn ngh lu nị ậ
Bài ngh lu n vị ậ ề
m t t tộ ư ưởng đ o líạ khác v i bài nghớ ị
lu n hi n tậ ệ ượng đ iờ
s ng nh th nào?ố ư ế
Phương pháp t o l pạ ậ văn b n ngh lu nả ị ậ XH
C u trúc, b c c c aấ ố ụ ủ bài ngh lu n xã h i.ị ậ ộ
V n d ng nâng caoậ ụ văn hóa đ c và ch nọ ọ sách, đ c sách hi uọ ệ
qu ả
Trao đ i v s vi cổ ề ự ệ
hi n tệ ượng nào đáng
đ vi t m t bài nghề ế ộ ị
lu n hi n tậ ệ ượng nào thì không c n vi t:ầ ế
V n d ng cách làmậ ụ bài ngh lu n v v nị ậ ề ấ
đ :ề
+ T m g ng h c sinhấ ươ ọ nghèo vượt khó, h cọ
gi i. ỏ + Qu ch t đ c màu daỹ ấ ộ cam
+Trò ch i đi n t ơ ệ ử + Đ c m u chuy n vọ ẩ ệ ề Nguy n Hi n và nêuễ ề
nh ng nh n xét, suyữ ậ nghĩ c a em v conủ ề
người và thái đ h cộ ọ
t p c a nhân v t.ậ ủ ậ +Lòng dũng c mả + Ngh l cị ự
+ B o l c h c đạ ự ọ ường +Nghi n gamệ
V n d ng vi tậ ụ ế các đo n văn nghạ ị
lu n xã h i v cácậ ộ ề
sự vi c hi nệ ệ
tượng trong đ iờ
s ng:ố + Môi trường + S c kh eứ ỏ + Đ c sáchọ
Th c hành xâyự
d ng lu n đi m,ự ậ ể
lu n c cho bàiậ ứ ngh lu n v giáị ậ ề
tr c a tình yêuị ủ
thương trong đ iạ
d ch Covid19.ị
Vi t bài thuế
ho ch ngh lu nạ ị ậ
v nh ng câuề ữ chuy n c m đ ngệ ả ộ
t chuyên m c “ừ ụ
Vi c t t ” trênệ ử ế kênh truy n hìnhề VTV3
Vi t và chia sế ẻ
đo n văn nghạ ị
lu n xã h i vậ ộ ề tình m u t ẫ ử
Câu h i đ nh tính và đ nh l ỏ ị ị ượ : Câu t lu n tr l i ng n, Phi u làm vi c nhóm ng ự ậ ả ờ ắ ế ệ
Các bài t p th c hành: ậ ự Bài trình bày (bài ngh lu n, )ị ậ
VI. CHU N B :Ẩ Ị
Giáo viên:S u t m tài li u, l p k ho ch d y h c .ư ầ ệ ậ ế ạ ạ ọ
+ Thi t k bài gi ng đi n t ế ể ả ệ ử
+ Chu n b phi u h c t p và d ki n các nhóm h c t p.ẩ ị ế ọ ậ ự ế ọ ậ
+Các phương ti n : Máy vi tính, máy chi u đa năng ệ ế
+H c li u:Video clips , tranh nh, bài th , câu nói n i ti ng liên quan đ n ch đ ọ ệ ả ơ ổ ế ế ủ ề
H c sinh : ọ
Đ c trọ ước và chu n b các văn b n SGK.ẩ ị ả
Trang 7+ S u t m tài li u liên quan đ n ch đ ư ầ ệ ế ủ ề
+ Th c hi n hự ệ ướng d n chu n b h c t p ch đ c a GV.ẫ ẩ ị ọ ậ ủ ề ủ
VII. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TI N D Y H C.Ệ Ạ Ọ
Kĩ thu t đ ng não, th o lu n ậ ộ ả ậ
Kĩ thu t trình bày m t phút ậ ộ
Kĩ th ât vi t tích c c: Hs vi t các đo n văn . ụ ế ự ế ạ
G i m Nêu và gi i quy t v n đợ ở ả ế ấ ề
Th o lu n nhóm Gi ng bình, thuy t trìnhả ậ ả ế
VIII. N I DUNG CH Đ : Ộ Ủ Ề
TU N 19 Ầ
TI T 91 Ế
Ngày so n : ạ
Ngày d y : ạ
BÀN V Đ C SÁCH Ề Ọ
( Chu Quang Ti m) ề
I M C TIÊU Ụ
1. Ki n th cế ứ : Thông qua bài hs hi u để ượ ầc t m quan tr ng c a vi c đ c sách và phọ ủ ệ ọ ương pháp đ c sách.ọ
Trang 8HS bi t v n d ng nh ng n i dung đã tìm hi u đ tìm phế ậ ụ ữ ộ ể ể ương pháp đ c sách có hi u qu ọ ệ ả
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đ c và phân tích văn b n ngh lu n d ch. Nh n ra b c c ch t ch , ọ ả ị ậ ị ậ ố ụ ặ ẽ
h th ng lu n đi m rõ ràng trong VBNL, kĩ năng vi t bài văn ngh lu n.ệ ố ậ ể ế ị ậ
3. Thái độ: Giáo d c hs ý th c đ c t m quan tr ng c a vi c đ c sách.ụ ứ ượ ầ ọ ủ ệ ọ
4. Đ nh h ị ướ ng phát tri n ph m ch t và năng l c h c sinh ể ẩ ấ ự ọ
a. Các ph m ch t: ẩ ấ
Yêu quê h ươ ng đ t n ấ ướ c.
T l p, t tin, t ch ự ậ ự ự ủ
b. Các năng l c chung: ự
Năng l c t h c; năng l c gi i quy t v n đ ; năng l c t duy; năng l c giao ti p; ự ự ọ ự ả ế ấ ề ự ư ự ế năng l c s d ng CNTT; năng l c h p tác; năng l c s d ng ngôn ng ự ử ụ ự ợ ự ử ụ ữ
c. Các năng l c chuyên bi t: ự ệ
Năng l c s d ng ngôn ng ự ử ụ ữ
Năng l c c m th văn h c ự ả ụ ọ
II. CHU N B Ẩ Ị
1. Chu n b c a giáo viên ẩ ị ủ :
Máy chi u, phim trong, b ng ph ế ả ụ
M t s nh n đ nh, đánh giá v sách và vai trò, t m quan tr ng c a sách ộ ố ậ ị ề ầ ọ ủ
Chân dung Chu Quang Ti m (n u có) ề ế
2. Chu n b c a h c sinh ẩ ị ủ ọ
T đ c và tóm t t tác ph m nhà ự ọ ắ ẩ ở
T truy c p các thông tin trên m ng v tác gi , tác ph m ự ậ ạ ề ả ẩ
So n và tr l i các câu h i ph n Đ c hi u văn b n ra v bài t p ạ ả ờ ỏ ầ ọ ể ả ở ậ
Tr l i c c câu h i và làm các bài t p trong sách BT tr c nhi m ả ờ ỏ ỏ ậ ắ ệ
III. PH ƯƠ NG PHÁP/ K THU T D Y H C Ỹ Ậ Ạ Ọ
– Năng l c ti p nh n văn b n ngh lu n: qua vi c đ c hi u văn b n .ự ế ậ ả ị ậ ệ ọ ể ả
– Năng l c s d ng ti ng Vi t và giao ti p (qua vi c th c hành đ t câu v i các thành ự ử ụ ế ệ ế ệ ự ặ ớ
ph n tình thái, c m thán, qua các ho t đ ng nhóm, ).ầ ả ạ ộ
Năng l c t o l p văn b n: qua vi c vi t bài văn ngh lu n v m t s vi c, hi n tự ạ ậ ả ệ ế ị ậ ề ộ ự ệ ệ ượng
đ i s ng. Năng l c th m mĩ: qua vi c nh n ra v đ p c a văn b nờ ố ự ẩ ệ ậ ẻ ẹ ủ ả
IV.TI N TRÌNH LÊN L P: Ế Ớ
HO T Đ NG 1: KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
GV gi i thi u cho HS nghe v nhà văn n i ti ng ng ớ ệ ề ổ ế ườ i Nga: Mác – xim Go – r – ki, ơ
ng ườ i có nh h ả ưở ng l n đ n n n văn h c n ớ ế ề ọ ướ c Nga và th gi i. Cu c đ i ông g n li n v i ế ớ ộ ờ ắ ề ớ
nh ng đau kh b t h nh, sách đã làm thay đ i cu c đ i ông. Ông t ng nói “ Sách là cây đèn ữ ổ ấ ạ ổ ộ ờ ừ
th n soi sáng cho con ng ầ ườ i trên nh ng n o đ ữ ẻ ườ ng xa xôi và tăm t i nh t c a cu c đ i.”. ố ấ ủ ộ ờ
T đó GV d n d t vào bài m i ừ ẫ ắ ớ
HO T Đ NG 2: HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ
I. Tác gi tác ph m: ả ẩ
Trang 9HO T Đ NG CHUNG C L PẠ Ộ Ả Ớ
Qua tìm hi u, em hãy nêu vài nét v tác gi ể ề ả
Đ c tên văn b n cho th y PTBĐ văn b n c a bài ọ ả ấ ả ủ
văn này là gì?
HS chia s ý ki n v i ẻ ế ớ
G i HS nh n xét ý ki n c a b n?ọ ậ ế ủ ạ
GV t ng h p k t lu nổ ợ ế ậ
1. Tác gi : ả ( 1897 1986 )
Ông là nhà mĩ h c, nhà lí lu n n i ọ ậ ổ
ti ng c a Trung Qu c.ế ủ ố
2. Văn b nả
* PTBĐ: Ngh lu n.ị ậ
II. Đ chi u văn b n: ọ ể ả
Trang 10HO T Đ NG CHUNG C L PẠ Ộ Ả Ớ
G nêu cách đ c, đ c m u.ọ ọ ẫ
G g i H đ c và gi i thích t khó.ọ ọ ả ừ
G nêu m c đích c u vi c đ t tiêu đ ụ ả ệ ặ ề
Ki u văn b n đó quy đ nh các trình bày ýể ả ị
ki n c a tg theo hình th c nào?ế ủ ứ
T đó, em hãy xác đ nh b c theo các ừ ị ố ụ
lu n đi m mà tg s d ng?ậ ể ử ụ
Các lu n đi m đó th hi n v n đ gì?ậ ể ể ệ ấ ề
Câu nào được coi là lu n đi m c a đo nậ ể ủ ạ
văn?
Vai trò c a sách đ i v i nhân lo i đủ ố ớ ạ ược
tác gi gi i thi u ntn ?ả ớ ệ
Nh n xét v phậ ề ương th c bi u đ t đứ ể ạ ượ c
s d ng ?ử ụ
Qua đó em th y sách có vai trò ntn đ i ấ ố
v i nhân lo i ?ớ ạ
Cũng theo tác gi đ c sách có ý nghĩa ả ọ
ntn?
Em hi u câu “ đ c sách là mu n tr món ể ọ ố ả
n …” có ý nghĩa ntn ?ợ
T đó em th y vi c đ c sách quan tr ng ừ ấ ệ ọ ọ
ntn?
Em hãy tìm thêm m t s câu nói v t m ộ ố ề ầ
quan tr ng c a sách và vi c đ c sách ?ọ ủ ệ ọ Vì
sao tg nói: đ c sách là ọ h ưở ng th ụ và
chu n b ẩ ị trên con đường h c v n.ọ ấ
1. Đ cchú thíchọ :
2. B c c:ố ụ
Hình th c trình bày: xây d ng lu n đi m.ứ ự ậ ể + Đ c sách là con đọ ường quan trong c a h củ ọ
v nấ + Đ c sách: ch n sách, đ c chuyên sâu.ọ ọ ọ + T m quan tr ng c a vi c đ c sách.ầ ọ ủ ệ ọ + Phương pháp đ c sách ọ
3. Phân tích:
a.Vì sao ph i đ c sách?ả ọ
Đ c sách là m t con đ ọ ộ ườ ng quan tr ng c a ọ ủ
h c v n: ọ ấ
* Sách: ghi l i nh ng thành qu c a nhân lo i, ạ ữ ả ủ ạ
c t gi di s n tinh th n c a nhân lo i.ấ ữ ả ầ ủ ạ
> Phương th c ngh lu n, thuy t minh.ứ ị ậ ế
=> Sách có vai trò quan tr ng đ i v i s phát ọ ố ớ ự
tri n c a nhân lo i ể ủ ạ
* Đ c sáchọ :
Tr n đ i v i thành qu … ôn l i kinh ả ợ ố ớ ả ạ nghi m, t tệ ư ưởng…
Làm cu c trộ ường chinh v n d m…ạ ặ
=>Sách là ph ượ ng ti n đ tích lu , nâng cao ệ ể ỹ
tri th c, là hành trang đ b ứ ể ướ c vào đ i ờ
*Cách l p lu n:ậ ậ L p lu n m ch l c, cô đ ng,ậ ậ ạ ạ ọ súc tích
HO T Đ NG 3: LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ