Ngày so n / / ạ Bài 1 S T NG PH N V TRÌNH Đ PHÁT TRI N KINH T XÃ H IỰ ƯƠ Ả Ề Ộ Ể Ế Ộ C A CÁC NHÓM N C CU C CÁCH M NG KHOA H C Ủ ƯỚ Ộ Ạ Ọ VÀ CÔNG NGH HI N Đ I Ệ Ệ Ạ I M C TIÊU Ụ 1 Ki n th c ế ứ Bi[.]
Trang 1Ngày so n: …. /…. /…. ạ
Bài 1: S TỰ ƯƠNG PH N V TRÌNH Đ PHÁT TRI N KINH T XÃ H IẢ Ề Ộ Ể Ế Ộ
C A CÁC NHÓM NỦ ƯỚC. CU C CÁCH M NG KHOA H C Ộ Ạ Ọ
VÀ CÔNG NGH HI N Đ I Ệ Ệ Ạ
I. M C TIÊU Ụ
1 . Ki n th c: ế ứ
Bi t đế ượ ự ươc s t ng ph n v trình đ kinh t xã h i c a các nhóm nả ề ộ ế ộ ủ ước: phát tri n ể
và đang phát tri n, các nể ước và vùng lãnh th công nghi p m i ổ ệ ớ
Trình bày được đ c đi m n i b t c a cu c cách m ng khoa h c và công ngh hi n ặ ể ổ ậ ủ ộ ạ ọ ệ ệ
đ i Trình bày đạ ược tác đ ng c a cu c các m ng khoa h c công ngh hi n đ i t i s ộ ủ ộ ạ ọ ệ ệ ạ ớ ự phát tri n ể
2 . Năng l c: ự
Năng l c chung: T h c, gi i quy t v n đ , s d ng ngôn ng ự ự ọ ả ế ấ ề ử ụ ữ
Năng l c chuyên bi t: t duy t ng h p theo lãnh th , s d ng b n đ , l c đ ự ệ ư ổ ợ ổ ử ụ ả ồ ượ ồ
3 . Ph m ch t: ẩ ấ
Ph m ch t: ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ
nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m ỉ ự ệ
II. GIÁO VIÊN D Y H C VÀ H C SINH Ạ Ọ Ọ
1 . Giáo viên: Máy tính, máy chi u, b n đ , bi u đ , tranh nh, video. ế ả ồ ể ồ ả
B n đ các nả ồ ước trên th gi i ế ớ
Phóng to các b ng 1.1 và 1.2 SGK ả
Phi u h c t p ế ọ ậ
Máy chi u và các phế ương ti n khác ệ
2 . H c sinh: ọ SGK, v ghi ở
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
a) M c tiêu: ụ
Trang 2 Huy đ ng m t s ki n th c, kĩ năng đã h c nh m t o tình hu ng có v n đ đ k t ộ ộ ố ế ứ ọ ằ ạ ố ấ ề ể ế
n i v i bài m i. ố ớ ớ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a b n thân ọ ậ ụ ế ứ ủ ả
tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ GV đ t v n đ : Nhóm nặ ấ ề ước phát tri n và nhóm ể
nước đang phát tri n không có s tể ự ương ph n v kinh t xã h i”. Anh/ch hãy trình ả ề ế ộ ị bày và gi i thích quan đi m c a mình v nh n đ nh trên ả ể ủ ề ậ ị
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS huy đ ng ki n th c c a b n thân đ tr l i. HS ộ ế ứ ủ ả ể ả ờ
th c hi n và ghi ra gi y nháp, chu n b đ trình bày. ự ệ ấ ẩ ị ể
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV m i 01 HS báo cáo, các HS khác trao đ i và b sung ờ ổ ổ thêm
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d n d t ế ả ủ ơ ở ẫ ắ
HS vào bài h c m i. ọ ớ
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: Tìm hi u s phân chia các nhóm nạ ộ ể ự ước và s tự ương ph n trong trìnhả
đ phát tri n kinh t xã h i gi a các nhóm nộ ể ế ộ ữ ước
a) M c tiêu: ụ
Bi t đế ược các tiêu chí dùng đ phân lo i các nhóm nể ạ ước
Bi t đế ượ ự ươc s t ng ph n v trình đ kinh t xã h i c a các nhóm nả ề ộ ế ộ ủ ước: phát tri n vàể đang phát tri n, các nể ước và vùng lãnh th công nghi p m i ổ ệ ớ
Bi t đế ược đ nh hị ướng phát tri n kinh t c a Vi t Nam trong tể ế ủ ệ ương lai t đó có thái đừ ộ đúng đ n trong vi c phát tri n kinh t nắ ệ ể ế ước nhà
Kĩ năng tính toán, x lí s li u; thu th p và x lí tài li u ử ố ệ ậ ử ệ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c ế ử ụ ể ể ộ ế ứ theo yêu c u c a GV. ầ ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành tìm hi u ki n th c: ể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Trang 3Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Trang 4Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Chu n b c a GV: 4 t gi y A0, m i ẩ ị ủ ờ ấ ỗ
HS m t t gi y A4. ộ ờ ấ
Phân nhóm: Chia l p thành 4 nhóm ớ
N i dung th o lu n: ộ ả ậ
+ VĐ 1: Các nước trên th gi i chia thành ế ớ
m y nhóm?Các tiêu chí phân chia các nhóm ấ
nước.
+ VĐ 2: Ch ng minh s tứ ự ương ph n v trìnhả ề
đ phát tri n kinh t c a các nhóm d a vào ộ ể ế ủ ự
các tiêu chí trên
+ VĐ 3: Trình bày s phát tri n c a Vi t ự ể ủ ệ
Nam d a trên các tiêu chí trên. ự
+ VĐ 4: Đ nh hị ướng phát tri n kinh t xã ể ế
h i trong tộ ương lai c a nủ ước ta
Th i gian th o lu n: 10 phút ờ ả ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
M i HS t làm lên gi y A4, sau đó nhóm ỗ ự ấ
th o lu n l y ý ki n chung chu n b báo cáoả ậ ấ ế ẩ ị
trước l p ớ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
GV l n lầ ượ ọt g i 4 nhóm lên trình bày k t ế
qu ả Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV d a vào quá trình làm bài và k t qu báoự ế ả
cáo cho đi m c ngể ộ
N i dung chính ộ
Trên 200 qu c gia và vùng ố lãnh th khác nhau đổ ược chia làm 2 nhóm nước: phát tri n và đang phát ể tri n. ể
M t s nộ ố ước vùng lãnh th ổ
đ t đạ ược trình đ nh t đ nh v côngộ ấ ị ề nghi p g i là các nệ ọ ước công nghi p ệ
m i (NICs). ớ
S tự ương ph n v trình đ ả ề ộ phát tri n kinh t xã h i gi a các ể ế ộ ữ nhóm nước
GDP bình quân đ u ngầ ười chênh l ch l n gi a các nệ ớ ữ ước phát tri n và đang phát tri n ể ể
Trong c c u kinh t : ơ ấ ế + các nước phát tri n khu v c d ch ể ự ị
v chi m t l r t l n, nông nghi p ụ ế ỉ ệ ấ ớ ệ
r t nh ấ ỏ + các nước đang phát tri n t l ể ỉ ệ ngành nông nghi p còn cao. ệ
Tu i th trung bình các nổ ọ ước phát tri n > các nể ước đang phát tri n. HDI các nể ước phát tri n > ể các nước đang phát tri n ể
Ho t đ ng 2. Tìm hi u cu c cách m ng khoa h c và công ngh hi n đ i ạ ộ ể ộ ạ ọ ệ ệ ạ
a) M c tiêu: ụ
Trình bày được đ c đi m n i b t c a cu c cách m ng khoa h c và công ngh hi n ặ ể ổ ậ ủ ộ ạ ọ ệ ệ
đ i ạ
Trình bày được tác đ ng c a cu c các m ng khoa h c công ngh hi n đ i t i s phát ộ ủ ộ ạ ọ ệ ệ ạ ớ ự tri n ể
Trang 5b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c ế ử ụ ể ể ộ ế ứ theo yêu c u c a GV. ầ ủ
c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành tìm hi u ki n th c: ể ế ứ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Trang 6Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
GV cho HS xem t li u v các cu c cách m ngư ệ ề ộ ạ
công nghi p đã di n ra trong l ch s k t h p ệ ễ ị ử ế ợ
v i hi u bi t c a b n thân HS tr l i các câu ớ ể ế ủ ả ả ờ
h i sau: ỏ
th i gian di n ra các cu c cách m ng ờ ễ ộ ạ
công nghi p ệ
Đ c đi m n i b t c a các cu c cách ặ ể ổ ậ ủ ộ
m ng công nghi p đó. ạ ệ
S khác bi t c a cu c cách m ng khoa ự ệ ủ ộ ạ
h c công ngh hi n đ i ọ ệ ệ ạ
Tác đ ng c a cu c cách m ng công ộ ủ ộ ạ
nghi p 4.0 đ n toàn th gi i. Liên h tác đ ng ệ ế ế ớ ệ ộ
c a cu c cách m ng khoa h c công ngh hi n ủ ộ ạ ọ ệ ệ
đ i đ n Vi t Nam. ạ ế ệ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
HS tr l i, HS khác b sung ả ờ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV chu n ki n th c ẩ ế ứ
Cu i th k XX, đ u th k ố ế ỷ ầ ế ỉ XXI, cách m ng khoa h c và côngạ ọ ngh hi n đ i xu t hi n. ệ ệ ạ ấ ệ
Đ c tr ng: bùng n công ặ ư ổ ngh cao. ệ
+ D a vào thành t u KH m i v i ự ự ớ ớ hàm lượng tri th c cao + B n tr ứ ố ụ
c t: ộ
* Công ngh sinh h c. ệ ọ
* Công ngh v t li u. ệ ậ ệ
* Công ngh năng lệ ượng.
* Công ngh thông tin. ệ
=> Tác d ng: thúc đ y s ụ ẩ ự chuy n d ch c c u kinh t m nh ể ị ơ ấ ế ạ
m , đ ng th i hình thành n n kinhẽ ồ ờ ề
t tri th c – n n kinh t d a trên ế ứ ề ế ự tri th c, k thu t, công ngh cao. ứ ỹ ậ ệ
C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ
a) M c đích: ụ C ng c l i ki n th c đã h c, rèn luy n kĩ năng bài h c góp ph n hình ủ ố ạ ế ứ ọ ệ ọ ầ thành các kĩ năng m i cho HS ớ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ ế ử ụ ậ ụ ế ứ ọ ể
tr l i câu h i. ả ờ ỏ
c) S n ph m: HS hoàn thành nhi m v ả ẩ ệ ụ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
BT1: V s đ các tiêu chí phân lo i các nhóm nẽ ơ ồ ạ ước
Trang 7BT2: v tranh th hi n tác đ ng c a cu c cách m ng 4.0 đ n nhân lo i ẽ ể ệ ộ ủ ộ ạ ế ạ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ H c sinh th c hi n nhi m v t i l p ọ ự ệ ệ ụ ạ ớ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ Giáo viên ki m tra k t qu th c hi n c a h c sinh. ể ế ả ự ệ ủ ọ
Đi u ch nh k p th i nh ng về ỉ ị ờ ữ ướng m c c a h c sinh trong quá trình th c hi n. ứ ủ ọ ự ệ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, ch t đáp án và ki n ế ả ủ ố ế
th c có liên quan. ứ
D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a) M c đích: ụ HS v n d ng ho c liên h ki n th c đ gi i thích s phân b ậ ụ ặ ệ ế ứ ể ả ự ố ngành công nghi p năng lệ ượng nở ước ta.
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã ế ử ụ ậ ụ ế ứ
h c đ tr l i câu h i. ọ ể ả ờ ỏ
c) S n ph m: ả ẩ HS hoàn thành câu h i: ỏ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Giáo viên hướng d n h c sinh t đ t v n đ đ liên h ho c v n d ng ẫ ọ ự ặ ấ ề ể ệ ặ ậ ụ
Trường h p h c sinh không tìm đợ ọ ược v n đ đ liên h ho c v n d ng, giáo viên có ấ ề ể ệ ặ ậ ụ
th yêu c u … ể ầ
( nhi m v yêu c u: tìm hi u v GDP/ ngệ ụ ầ ể ề ười và ch s HDI c a đ a phỉ ố ủ ị ương) Ph l c ụ ụ
1 Phân chia các nhóm nước d a vào các tiêu chí ự
Tiêu chí Phát tri n ể Đang phát tri n ể
GDP/ người (theo liên
hi p qu c UN) ệ ố
Có GDP/ người cao >
10000 USD
Có GDP/ người thu c ộ + nhóm trung bình 736
10000 USD + nhóm th p: < 736 ấ HDI ch s phát tri n conỉ ố ể
người
HDI >0,8 HDI thu c nhóm ộ
+ trung bình: 0,5 0,8 + th p: < 0,5 ấ
C c u kinh t ơ ấ ế T tr ng khu v c III cao, tỉ ọ ự ỉ
tr ng khu v c I th p ọ ự ấ
T tr ng khu v c III ch a ỉ ọ ự ư cao, t tr ng khu v c I còn ỉ ọ ự khá cao
Tu i th trung bình ( so ổ ọ
sánh v i tu i th trung ớ ổ ọ
> 71,4 tu i ổ < 71,4 tu i ổ
Trang 8bình th gi i) ế ớ
2 M t s khái ni m/ thu t ng ộ ố ệ ậ ữ
HDI: Ch s phát tri n con ng i HDI (Human Development Index) là t ng h p ba chỉ ố ể ườ ổ ợ ỉ tiêu: thu nh p bình quân đ u ngậ ầ ười, tu i th trung bình và trình đ văn hóa. ổ ọ ộ
GDP: t ng s n ph m n i đ aổ ả ẩ ộ ị , t c ứ t ng s n ph m qu c n iổ ả ẩ ố ộ hay GDP (vi t t t ế ắ
c a Gross Domestic Product) là giá tr th trủ ị ị ường c a t t c hàng hóa và d ch v cu i ủ ấ ả ị ụ ố cùng đượ ảc s n xu t ra trong ph m vi m t lãnh th nh t đ nh (thấ ạ ộ ổ ấ ị ường là qu c gia) ố trong m t th i k nh t đ nh (thộ ờ ỳ ấ ị ường là m t năm). ộ
Các ch s c a Vi t Nam ỉ ố ủ ệ
GDP kho ng 4.159 USD/lao đ ng ả ộ
Ch s Phát tri n con ng i HDI t ng quát c a Vi t Nam tăng 1% lên 0,683 ( th 6 ỉ ố ể ườ ổ ủ ệ ứ ĐNA)
Tu i th trung bình tăng nhanh, đ t 73,4 tu i năm 2016, ổ ọ ạ ổ
Tu n: ầ
Ngày so n: …. /…. /…. ạ
Bài 2: XU HƯỚNG TOÀN C U HÓA, KHU V C HÓA KINH T Ầ Ự Ế
I. M C TIÊU Ụ
1 . Ki n th c: ế ứ
Trình bày được các bi u hi n c a toàn c u hóa và h qu c a toàn c u hóa kinh t ể ệ ủ ầ ệ ả ủ ầ ế Trình bày được bi u hi n c a khu v c hóa kinh t và h qu c a khu v c hóa kinh t ể ệ ủ ự ế ệ ả ủ ự ế
2 . Năng l c: ự
Năng l c gi i quy t v n đ ; năng l c h p tác; năng l c ng d ng CNTT. ự ả ế ấ ề ự ợ ự ứ ụ
Năng l c t duy t ng h p theo lãnh th ; s d ng các s li u th ng kê; s d ng lự ư ổ ợ ổ ử ụ ố ệ ố ử ụ ược
đ ồ
3 . Ph m ch t: ẩ ấ
Trang 9 Ph m ch t: ẩ ấ Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p: yêu ọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ
nước, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m ỉ ự ệ
II. GIÁO VIÊN D Y H C VÀ H C SINH Ạ Ọ Ọ
1 . Giáo viên: Máy tính, máy chi u. ế
Hình nh m t s t ch c liên k t kinh t khu v c ả ộ ố ổ ứ ế ế ự
Máy chi u và các phế ương ti n khác ệ
B n đ th gi i ả ồ ế ớ
2 . H c sinh: ọ
SGK, v ghi ở
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
a) M c tiêu: ụ
Trình bày nh ng đi m tữ ể ương ph n v trình đ phát tri n kinh t xã h i c a các nhóm ả ề ộ ể ế ộ ủ
nước phát tri n và đang phát tri n. ể ể
Nh m t o tình hu ng có v n đ đ k t n i v i bài m i. ằ ạ ố ấ ề ể ế ố ớ ớ
b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a b n thân ọ ậ ụ ế ứ ủ ả
tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Gv yêu c u HS th o lu n và tr l i các câu h i: ầ ả ậ ả ờ ỏ
Em bi t gì v chính sách b quan t a c ng? Tác đ ng c a chính sách này t i kinht ế ề ế ỏ ả ộ ủ ớ ế
Vi t Nam th i b y gi ? ệ ờ ấ ờ
Hi n nay, chính sách kinh t c a Vi t Nam đã thay đ i nh th nào? T i sao l i có ệ ế ủ ệ ổ ư ế ạ ạ
s thay đ i nh v y? ự ổ ư ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ b ng cách ghi ra gi y nháp. ằ ấ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, b sung. ọ ộ ố ả ờ ậ ổ
Trang 10Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá k t qu c a HS, trên c s đó d n d t ế ả ủ ơ ở ẫ ắ
HS vào bài h c m i. ọ ớ
B. HÌNH THÀNH KI N TH C M I Ế Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: Tìm hi u v xu hạ ộ ể ề ướng toàn c u hóa ầ
a) M c tiêu: ụ
Bi t đế ược các bi u hi n c a toàn c u hóa ể ệ ủ ầ
b)N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a b n thân ọ ậ ụ ế ứ ủ ả
tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
d)T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Trang 11Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ GV nêu
nguyên nhân c a toàn c u hóa ủ ầ
GV chia nhóm và giao nhi m v cho các ệ ụ
I. Xu hướng toàn c u hóa. ầ
Là quá trình liên k t các qu c gia v ế ố ề kinh t , văn hóa, khoa h c,… Trong ế ọ
đó toàn c u hoá kinh t có tác đ ng ầ ế ộ
m nh ạ
Nhi m v : Hãy nêu các ví d đ th y rõ cácệ ụ ụ ể ấ
bi u hi n c a toàn c u hóa, liên h v i Vi tể ệ ủ ầ ệ ớ ệ
Nam.
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
HS trong nhóm trao đ i đ tr l i câu h i. ổ ể ả ờ ỏ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n ọ ộ ố ả ờ ậ
xét, b sung. ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị
Gv nh n xét ph n trình bày c a các nhóm ậ ầ ủ
và k t lu n t ng bi u hi n c a toàn c u ế ậ ừ ể ệ ủ ầ
hóa
m nh t đ n m i m t c a n n kinh ẽ ấ ế ọ ặ ủ ề
t xã h i th gi i. ế ộ ế ớ
1 . Toàn c u hóa v kinh t ầ ề ế a.
Thương m i phát tri n: ạ ể
b Đ u t nầ ư ước ngoài tăng nhanh:
c Th trị ường tài chính m r ng: ở ộ
d Các công ty xuyên qu c gia có ố vai trò ngày càng l n ớ
Ho t đ ng 2. Tìm hi u h qu c a toàn c u hóa ạ ộ ể ệ ả ủ ầ
a) M c tiêu: ụ
Hi u và trình bày để ược h qu c a toàn c u hóa kinh t ệ ả ủ ầ ế
b)N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a b n thân ọ ậ ụ ế ứ ủ ả
tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
d)T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Trang 12Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
GV đ t câu h i: Đ c m c II SGK, k t h p v i ặ ỏ ọ ụ ế ợ ớ
hi u bi t c a b n thân hãy cho bi t toàn c u hóa đãể ế ủ ả ế ầ
mang l i nh ng th i c nào? T o sao m t s nạ ữ ờ ơ ạ ộ ố ước
trên th gi i bi u tình ch ng toàn c u hóa? ế ớ ể ố ầ
Vi t Nam c n có nh ng hành đ ng nào đ ti p ệ ầ ữ ộ ể ế
c n toàn c u hóa hi u qu nh t? ậ ầ ệ ả ấ
Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
Tích c c: thúc đ y ự ẩ
s n xu t phát tri n, tăng ả ấ ể
trưởng kinh t , đ u t , tăngế ầ ư
cường h p tác qu c t ợ ố ế
Thách th c: ứ gia tăng kho ng cách ả giàu nghèo;
c nh tranh gi a các nạ ữ ước.
Hai HS cùng bàn trao đ i đ tr l i câu h i. ổ ể ả ờ ỏ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
M t HS đ i di n tr l i trộ ạ ệ ả ờ ướ ớc l p. Các HS khác
cho nh n xét, b sung. ậ ổ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị
GV nh n xét và chu n ki n th c ậ ẩ ế ứ
Ho t đ ng 3. Tìm hi u xu hạ ộ ể ướng khu v c hóa kinh t và h qu c a nó ự ế ệ ả ủ
a) M c tiêu: ụ
Trình bày được bi u hi n c a khu v c hóa kinh t và h qu c a khu v c hóa kinh t ể ệ ủ ự ế ệ ả ủ ự ế b) N i dung: ộ HS quan sát máy chi u, s d ng SGK. ế ử ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS nh l i ki n th c đã đớ ạ ế ứ ược h c và v n d ng ki n th c c a b n thân ọ ậ ụ ế ứ ủ ả
tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ