Giáo án môn toán 6 hình có trục đối xứng hình có tâm đối xứng

Ngày so n / / ạ Ngày d y / / ạ Chuyên đề 18 HÌNH CÓ TR C Đ I X NGỤ Ố Ứ HÌNH CÓ TÂM Đ I X NGỐ Ứ I M C TIÊUỤ 1 V ki n th cề ế ứ H c sinh đ c c ng c các ki n th c liên quan đ n hình có tr c đ i x ng ọ[.]

Trang 1

Ngày so n: … /… / …… ạ Ngày d y: … /… / …… ạ

Chuyên đề 18. HÌNH CÓ TR C Đ I X NG Ụ Ố Ứ HÌNH CÓ TÂM Đ I X NG Ố Ứ

I. M C TIÊU Ụ

1. V ki n th c ề ế ứ

H c sinh đ ọ ượ ủ c c ng c các ki n th c liên quan đ n hình có tr c đ i x ng. ố ế ứ ế ụ ố ứ

H c sinh nh n bi t đ ọ ậ ế ượ c các hình có tr c đ i x ng và v đ ụ ố ứ ẽ ượ c tr c đ i x ng ụ ố ứ

c a hình đó ủ

Nh n bi t đ ậ ế ượ c tâm đ i x ng c a m t hình ph ng ố ứ ủ ộ ẳ

Nh n bi t đ ậ ế ượ c nh ng hình nh trong th gi i t nhiên có tâm đ i x ng (khi ữ ả ế ớ ự ố ứ quan sát trên hình nh hai chi u). ả ề

2. V năng l c ề ự

Năng l c chung: ự Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quy t v n đ và sáng ế ấ ề t o; ạ

Năng l c chuyên bi t: ự ệ Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c, ọ năng l c ự mô hình hoá toán h c, ọ năng l c ự giaỉ quy t ế v n đ toán h c, năng l c giao ti p toán h c; ấ ề ọ ự ế ọ năng l c s d ng công c , ph ự ử ụ ụ ươ ng ti n h c ệ ọ toán.

3. V ph m ch t ề ẩ ấ

Chăm ch : ỉ th c hi n đ y đ các ho t đ ng h c t p m t cách t giác, tích c c ự ệ ầ ủ ạ ộ ọ ậ ộ ự ự

Trung th c: th t thà, th ng th n ự ậ ẳ ắ trong báo cáo k t qu ho t đ ng cá nhân và theo ế ả ạ ộ nhóm, trong đánh giá và t đánh giá ự

Trách nhi m: ệ hoàn thành đ y đ , có ch t l ầ ủ ấ ượ ng các nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ

II. Thi t b d y h c và h c li u ế ị ạ ọ ọ ệ

1. Giáo viên: SGK, k ho ch bài d y, b ng ph , ph n màu, ế ạ ạ ả ụ ấ

2. H c sinh: ọ SGK, b ng nhóm, bút d , th ả ạ ướ c th ng ẳ

III. TI N TRÌNH BÀI D Y Ề Ạ

Ti t 1 ế

A. HO T Đ NG M Đ U Ạ Ộ Ở Ầ

a) M c tiêu: ụ

H c sinh đ ọ ượ ủ c c ng c l i các ki n th c liên quan đ n hình có tr c đ i x ng ố ạ ế ứ ế ự ố ứ

b) N i dung: ộ

Các ki n th c v hình có tr c đ i x ng ế ứ ề ự ố ứ

c) S n ph m: ả ẩ

Trang 2

Các câu tr l i c a h c sinh ả ờ ủ ọ

d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng v n đáp Ki m tra lý thuy t b ng tr l i mi ng (cá nhân) ạ ộ ấ ể ế ằ ả ờ ệ

Hoạt động của GV và HS Nội dung Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

GV: Thế nào là hình có trục đối xứng Cho ví

dụ minh hoạ trong thực tiễn

GV: Chỉ ra trực đối xứng của hình tròn, hình

thoi, hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác

đều

Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ:

- Hoạt động cá nhân trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả

Bước 4: Đánh giá nhận xét kết quả

- GV cho HS khác nhận xét câu trả lời và chốt

lại kiến thức

- GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào vở

I Nhắc lại lý thuyết

Hình có trực đối xứng là hình khi có một đường thẳng chia hình đó thành hai phần mà nếu ta gấp hình đó theo đường thẳng thì hai phần đó chồng khít lên nhau

Đường thẳng trong trường hợp này được gọi

là trực đối xứng

Hình có trực đối xứng còn được gọi là hình đối xứng trục

Ví dụ: Cái bảng con, cái bát ăn cơm, hộp sữa Ông Thọ, …

Mỗi đường thẳng đi qua tâm của hình tròn là trực đối xứng của hình tròn

Mỗi đường chéo là một trục đối xứng của hình thoi

Mỗi đường thẳng đi qua hai trung điểm của hai cạnh đối diện hoặc mỗi đường chép là một trục đối xứng của hình chữ nhật

Mỗi đường thẳng đi qua hai trung điểm của hai cạnh đối diện là một trục đối xứng của hình vuông

Mỗi đường thẳng đi qua một đỉnh và trung điểm của cạnh đối diện là một trục đối xứng của tam giác đều

B. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

Ho t đ ng 3.1. Nh n d ng các ch cái và các hình có tr c đ i x ng ạ ộ ậ ạ ữ ụ ố ứ

a) M c tiêu: ụ HS ch ra đ ỉ ượ c các ch cái, các hình có tr c đ i x ng ữ ụ ố ứ

b) N i dung: ộ Các bài t p v ch cái và hình có tr c đ i x ng ậ ề ữ ụ ố ứ

c) S n ph m ả ẩ : Tìm đ ượ c k t qu c a các ế ả ủ bài toán.

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

Bước 1 Giao nhiệm vụ

- Yêu cầu HS quan sát các các hình vẽ và

thảo luận theo nhóm để trả lời bài tập 1

+ Tìm các chữ cái có trục đối xứng

+ Tìm các chữ cái có trục đối xứng nằm

ngang

+ Tìm các chữ cái có trục đối xứng thẳng

Bài 1

+ Những chữ cái có trục đối xứng là + Những chữ cái có trục đối xứng thẳng đứng là + Những chữ cái có trục đối xứng nằm ngang là

Trang 3

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát các các hình vẽ và thảo luận

theo nhóm để đưa ra câu trả lời cho bài tập

1 theo các nội dung cần thảo luận

Bước 3 Báo cáo thảo luận.

- Yêu cầu HS các nhóm trình bày câu tra lời

của nhóm và các nhóm khác theo dõi để

nhận xét

+ Nhóm 1 Nêu các chữ cái có trục đối xứng

nằm ngang

thẳng đứng

Bước 4 Kết luận và củng cố

- GV kết luận và củng cố nội dung bài tập

Như vậy chữ cái có hai trục đối xứng là

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời

bài tập 2 theo các nội dung

+ Tìm các chữ cái có trục đối xứng

+ Tìm các chữ cái có trục đối xứng nằm

ngang

+ Tìm các chữ cái có trục đối xứng thẳng

đứng

- HS trả lời các câu trả lời cho bài tập 2

Bước 3 Báo cáo kết quả.

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi của bài tập

2

+ HS1 Nêu các chữ cái có trục đối xứng

nằm ngang

thẳng đứng

Bài 2

+ Những chữ cái không có trục đối xứng + Những chữ cái có trục đối xứng thẳng đứng là + Những chữ cái có trục đối xứng nằm ngang là + Những chữ cái có cả trục đối xứng nằm ngang

và trục đối xứng thẳng đứng là

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời

bài tập 3

- HS tìm các từ tiếng việt có nghĩa có trục

đối xứng

- Yêu cầu HS nêu 5 từ tiếng Việt có nghĩa có

trục đối xứng

Bài 3 Các từ tiếng Việt có nghĩa có trục đối

xứng là

BO OI XE HEO COI

- Yêu cầu hoạt động cá nhân vẽ hình và trả

lời các câu hỏi của bài tập 4

- HS hoạt động cá nhân vẽ hình và trả lời

các câu hỏi của bài tập 3

- Yêu cầu HS trình bày câu trả lời và các HS

Bài 4 Hình tam giác đều, hình chữ nhật, hình

vuông, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân, hình lục giác đều, hình ngũ giác đều

+ Mỗi đường thẳng đi qua một đỉnh và trung điểm của cạnh đối diện là một trục đối xứng của tam giác đều

+ Mỗi đường thẳng đi qua hai trung điểm của hai cạnh đối diện là một trục đối xứng của hình chữ nhật

+ Mỗi đường thẳng đi qua hai trung điểm của hai

Trang 4

khác theo dõi để nhận xét.

Bước 4 Kết luận, nhận định

- GV kết luận và củng cố nội dung các bài

tập

cạnh đối diện hoặc mỗi đường chép là một trục đối xứng của hình vuông

+ Mỗi đường chéo là một trục đối xứng của hình thoi

+ Hình bình hành không có trực đối xứng + Mỗi đường thẳng đi qua hai trung điểm của hai đáy là trục đối xứng của hình thang cân

+ Mỗi đường thẳng đi qua hai trung điểm của hai cạnh đối diện hoặc mỗi đường chép là một trục đối xứng của hình lục giác đều

+ Mỗi đường thẳng đi qua một đỉnh và trung điểm của cạnh đối diện là một trục đối xứng của hình ngũ giác đều

- Yêu cầu hoạt động cá nhân quan sát hình

vẽ và trả lời các câu hỏi của bài tập 5

+ Tìm hình có trục đối xứng

+ Vẽ các trục đối xứng của các hình đó

- HS hoạt động cá nhân vẽ hình và trả lời

các câu hỏi của bài tập 5

- Yêu cầu HS trình bày câu trả lời và các HS

khác theo dõi để nhận xét

+ HS1: Nêu các hình có trục đối xứng

+ HS2: Vẽ các trục đối xứng của các hình

tìm được trên phiếu học tập

Bước 4 Kết luận, nhận định

- GV kết luận và củng cố nội dung các bài

tập

Bài 5

Tiết 2:

D ng toán ạ : V thêm hình đ đ ẽ ể ượ c hình có tr c đ i x ng ụ ố ứ

a) M c tiêu: HS b sung đ ụ ổ ượ c hình v đ đ ẽ ể ượ c hình có tr c đ i x ng ụ ố ứ

b) N i dung: Các bài t p v v thêm hình đ đ ộ ậ ề ẽ ể ượ c hình có tr c đ i x ng ụ ố ứ

c) S n ph m ả ẩ : Th c hi n đúng các b ự ệ ướ c và v chính xác các hình ẽ

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt

- Yêu cầu HS quan sát các các hình vẽ và

thảo luận theo nhóm để trả lời bài tập 1

+ Các nhóm 1, 2, 3 làm hình a

+ Các nhóm 4 ,5, 6 làm hình b

theo nhóm để đưa ra câu trả lời các cho

Bài 1

Trang 5

bài tập 6 trên phiếu học tập

- Yêu cầu HS các nhóm trình bày câu tra

lời của nhóm và các nhóm khác theo dõi

để nhận xét

+ Các nhóm 1, 2, 3 vẽ lên phiếu học tập

hình a

+ Các nhóm 4 ,5, 6 vẽ lên phiếu học tập

hình b

- GV Mỗi hình như vậy có bao nhiêu trục

đối xứng

HS: Nêu câu trả lời.

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ các trục

đối xứng cho các hình đó

HS: Nêu lại cách vẽ.

- Yêu cầu HS quan sát các các hình vẽ để

trả lời bài tập 2

lời và các SH khác theo dõi để nhận xét

đối xứng

Bài 2

Trang 6

- Yêu cầu HS quan sát các các hình vẽ để

trả lời bài tập 3

lời và các SH khác theo dõi để nhận xét

đối xứng

Bài 3:

d

Ti t 3: ế

D ng toán ạ : Nh n bi t hình có tâm đ i x ng. Xác đ nh tâm c a hình ậ ế ố ứ ị ủ

a) M c tiêu ụ : Nh n bi t đ ậ ế ượ c các hình có tâm đ i x ng ố ứ

b) N i dung: ộ bài 1 đ n bài 4 (Phi u h c t p) ế ế ọ ậ

c) S n ph m: ả ẩ Bài làm bài 1đ n bài 4 ế

Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài 1, phân tích đề

bài

Bài 1: Trong các hình dưới đây hình nào có

tâm đối xứng?

Trang 7

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài và trả lời đề

bài

H: Trong các hình dưới đây hình nào có tâm

đối xứng?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 1

- HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV

Đ: Hình 2, 3, 5 không có tâm đối xứng Hình 1,

4 có tâm đối xứng

Bước 3: Báo cáo thảo luận 1

- HS lên bảng làm bài

- HS khác làm bài vào vở

Bước 4: Kết luận, nhận định 1

- GV gọi HS khác nhận xét kết quả bài làm của

bạn

- GV nhận xét và chốt kiến thức

Giải:

Hình có tâm đối xứng: hình1, hình 4

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài

bài

Đ1: a) N, S có tâm đối xứng

Đ2: b) H, N, O, I có tâm đối xứng

bạn

Bài 2: Trong các chữ sau: chữ cái nào có tâm

đối xứng?

a) NEWS b) H A N O I

Giải :

a) N, S có tâm đối xứng

b) H, N, O, I có tâm đối xứng

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài

bài

- H1: Bài này đầu tiên ta cần vẽ gì trước?

- H2: Để là tâm đối xứng của đoạn thẳng thì

là gì của ?

- Đ1: Vẽ đoạn thẳng

- Đ2: Để là tâm đối xứng của đoạn thẳng thì

là trung điểm của

bạn

Bài 3 :

Cho đoạn thẳng Em hãy vẽ đoạn thẳng sao cho là tâm đối xứng

Giải :

N O

M

Vẽ đường tròn tâm bán kính cắt đường thẳng tại khác điểm

Nối điểm và ta được đoạn thẳng cần dựng

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 4 Bài 4:

Tiêu đề	Hình có trục đối xứng, Hình có tâm đối xứng
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	488,41 KB