( NGH LU N VĂN H C)Ị Ậ Ọ
(12 ti t)ế
Đ C Ọ HI U Ể VĂN B N Ả
NGUYÊN H NG – NHÀ VĂN C A NH NG NGỒ Ủ Ữ ƯỜI CÙNG KHỔ
Nguy n Đăng M nh ễ ạ
Trang 2Môn h c: Ng vănọ ữ 6
I. M C TIÊUỤ
1 V ki n th c ề ế ứ :
M t vài thông tin v nhà phê bình Nguy n Đăng M nhộ ề ễ ạ
Đ c đi m c a văn b n ngh lu n ( Ngh lu n văn h c) th hi n qua n iặ ể ủ ả ị ậ ị ậ ọ ể ệ ộ dung, hình th c c a văn b nứ ủ ả
Tu i th c c c v i nhi u cay đ ng, t i h n c a nhà văn Nguyên H ng ổ ơ ơ ự ớ ề ắ ủ ờ ủ ồ
2 V n ề ăng l c: ự
Năng l c h p tác, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c ngôn ng …ự ợ ự ả ế ấ ề ự ữ
Nh n bi t đậ ế ược các đ c đi m c a văn b n ngh lu n văn h c qua các vănặ ể ủ ả ị ậ ọ
b n đ c hi u trong SGKả ọ ể
Phân tích, so sánh được nh ng đi m khác bi t c b n gi a văn b n nghữ ể ệ ơ ả ữ ả ị
lu n v i m t s ki u văn b n đã h c nh th , truy nậ ớ ộ ố ể ả ọ ư ơ ệ
3 V p ề h m ch t: ẩ ấ
Nhân ái: Bi t quan tâm, chia s , yêu thế ẻ ương m i ngọ ườ ặi đ c bi t là nh ngệ ữ
ngườ ại b n có hoàn c nh khó khăn h n mìnhả ơ
Trung th c: chân thành, th ng th n v i b n bè, thành th t v i th y cô ,chaự ẳ ắ ớ ạ ậ ớ ầ
m …ẹ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
SGK, SGV.
Máy chi u, máy tính.ế
Tranh nh v nhà văn ả ề Nguyên H ng ồ và nhà phê bình Nguy n Đăng Mễ ạ nh
B ng ph đ HS làm vi c nhóm.ả ụ ể ệ
Phi u h c t p.ế ọ ậ
Phi u h c t p s 1 ế ọ ậ ố
N i dung chính ph n 1ộ ầ N i dung chính ph n 2ộ ầ N i dung chính ph n 3ộ ầ
Phi u h c t p s 2 ế ọ ậ ố
( Làm vi c nhóm)ệ
Trang 3Nh n xét v đ c đi m văn b n ậ ề ặ ể ả Nguyên H ng – nhà văn c a nh ng ng ồ ủ ữ ườ i cùng kh ổ d a trên các tiêu chí sau:ự
Hình th cứ N i dungộ M c đích c a tác giụ ủ ả
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
1. Ho t đ ng 1:ạ ộ Xác đ nh v n đị ấ ề
a) M c tiêuụ : Hs v n d ng ki n th c th c t vào bài h cậ ụ ế ứ ự ế ọ
b) N i dungộ : GV h i, HS tr l i.ỏ ả ờ
c) S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ
d) T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
a. M c ụ tiêu: Giúp HS
Có s h ng thú, say mê v i bài h cự ứ ớ ọ
Khám phá ki nế th c Ng văn.ứ ữ
b. N i dungộ : GV g i m l i bài đ c ợ ở ạ ọ Trong lòng mẹ c a Nguyên H ng v a h củ ồ ừ ọ bài 3.T đó nêu v n đ : qua văn b n
ở ừ ấ ề ả Trong lòng mẹ các em th y Nguyênấ
H ng là ngồ ười nh th nào? Em có n tư ế ấ ượng gì sâu đậm nh t v con ngấ ề ườ i Nguyên H ng? Sau khi HS tr l i, GV d n vào bài: Đ hi u rõ h n con ngồ ả ờ ẫ ể ể ơ ườ i Nguyên H ng chúng ta cùng đ c hi u văn b n ồ ọ ể ả Nguyên H ng nhà văn c a ồ ủ
nh ng ng ữ ườ i cùng kh ổ. Khi đ c các em chú ý xem t i sao văn b n này đọ ạ ả ược coi
là ngh lu n văn h c.ị ậ ọ
c. S n ph mả ẩ : câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ
d. T ch cổ ứ th c hi n: ự ệ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
1.Qua văn b n ả Trong lòng mẹ các em th y Nguyên H ng là ngấ ồ ười nh th nào?ư ế 2.Em có n tấ ượng gì sâu đậm nh t v con ngấ ề ười Nguyên H ng?ồ
3. Hãy k tên ể các văn b n ph n đ c hi u và th c hành đ c hi u ả ở ầ ọ ể ự ọ ể trong bài 4
4. Trong các văn b n này có xu t hi n l i tho i gi a các nhân v t nh m t sả ấ ệ ờ ạ ữ ậ ư ở ộ ố truy n đã h c hay không?ệ ọ Khi đ c các em chú ý xem t i saoọ ạ các văn b n nàyả
được coi là ngh lu n văn h c.ị ậ ọ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS
Quan sát, đ c đo n vănọ ạ , nêu ý ki n ế
Đọc ph n ầ ki n th Ng vănế ứ ữ
Th o lu n ả ậ theo c p đôi cùng bàn và ghi k t qu ra phi u h c t pặ ế ả ế ọ ậ
Trang 4 Hướng d n HS quan sát và ẫ đ c đo n vănọ ạ
Theo dõi, h tr HS trong ho t đ ng nhóm.ỗ ợ ạ ộ
B3: Báo cáo th o lu nả ậ
GV:
Yêu c u đ i di n c a m t vài nhóm lên trình bày s n ph m.ầ ạ ệ ủ ộ ả ẩ
Hướng d n HS báo cáo (n u các em còn g p khó khăn).ẫ ế ặ
HS:
Tr l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ
Đ i di n báo cáo s n ph m nhómạ ệ ả ẩ
HS còn l i theo dõi, nh n xét, b sung cho nhóm b n (n u c n).ạ ậ ổ ạ ế ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét (ho t đ ng nhóm c a HS và s n ph m), ch t ki n th c, chuy n d nậ ạ ộ ủ ả ẩ ố ế ứ ể ẫ vào ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c m i.ế ứ ớ
2.Ho t đ ng 2:ạ ộ Hình thành ki n th c m iế ứ ớ
I. TÌM HI U CHUNGỂ
1. Tác giả
a. M c tiêuụ : Giúp HS tìm hi u để ược nh ng thông tin chính v nhà phê bình Nguy nữ ề ễ Đăng M nhạ
b. N i dungộ :
HS tìm hi u thông tin trể ướ ởc nhà và trình bày t i l pạ ớ
c. S n ph mả ẩ : Câu tr l i c a HSả ờ ủ
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
Ho t đ ngạ ộ c aủ
GV & HS
S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giaoể
nhi m v (GV)ệ ụ
? Nêu nh ng hi u ữ ể
bi t c a em ế ủ v tác ề
gi Nguy n Đăng ả ễ
M nh.ạ
B2: Th c hi nự ệ
nhi m vệ ụ
GV h ng d n HSướ ẫ
s p x p l i thôngắ ế ạ
Nguy n Đăng M nh ( 19302018)ễ ạ
Quê: Hà N iộ
Trang 5tin đã tìm hi uể
HS chu n b l i ẩ ị ạ
các n i dung đã ộ
chu n bẩ ị
B3: Báo cáo, th oả
lu nậ
GV yêu c u HSầ
trình bày
HS tr l i câu h i ả ờ ỏ
c a GV.ủ
B4: K t lu n,ế ậ
nh n đ nh (GV)ậ ị
Nh n xét câu tr ậ ả
l i c a HS và và ờ ủ
ch t ki n th c lên ố ế ứ
màn hình
Là nhà nghiên c u phê bình văn h c n i ti ng c a Vi t Nam.ứ ọ ổ ế ủ ệ
2. Tác ph m ẩ
a. M c tiêuụ : Giúp HS
Bi t đế ược nh ng nét chung c a văn b n (ữ ủ ả Đ c đi m v th lo i, m c đích sặ ể ề ể ạ ụ ử
d ng…)ụ
b. N i dungộ :
GV s d ng m t s kĩ thu t d y h c phù h p giúp hs khám phá tri th cử ụ ộ ố ậ ạ ọ ợ ứ
HS suy nghĩ cá nhân đ tr l i, làm vi c nhóm đ hoàn thành nhi m v ể ả ờ ệ ể ệ ụ
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i và phi u h c t p đã hoàn thành c a HSả ờ ế ọ ậ ủ
Trang 6d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
Ho t đ ng ạ ộ c a ủ
GV & HS
S n ph m d ki n ả ẩ ự ế
B1: Chuy n giaoể
nhi m v (GV)ệ ụ
Hướng d n cáchẫ
đ c & yêu c u HSọ ầ
đ c.ọ
Chú ý quan sát
các ô ch d n bênỉ ẫ
ph i đ d dàngả ể ễ
hi u n i dung vănể ộ
b n h nả ơ
Chia nhóm l p,ớ
phát phi u h c t pế ọ ậ
s 1, ố giao nhi mệ
v :ụ
?Văn b n ả “Nguyên
kh ” ổ thu c thộ ể
lo i nàoạ ? D a vàoự
đâu em nh n raậ
đi u đó?ề
? Văn b n ả g m 3ồ
ph n ầ Nêu n iộ
dung c a t ngủ ừ
ph n?ầ
B2: Th c hi nự ệ
nhi m vệ ụ
a. Đ c và tìm hi u chú thíchọ ể
b. Th lo i:ể ạ Văn b n ả ngh lu n ị ậ
H th ng ệ ố các lí l , ẽ b ng ằ ch ng, quan đi m, ý ki n c aứ ể ế ủ
người vi tế
c. B c cố ụ
+ P1: Nguyên H ng r t d xúc đ ng, r t d khóc.ồ ấ ễ ộ ấ ễ + P2: Tu i th Nguyên H ng thi u tình yêu thổ ơ ồ ế ương + P3: Phong cách riêng c a nhà văn Nguyên H ngủ ồ
Trang 7 Đ c văn b nọ ả
Làm vi c cá nhân ệ
2’, nhóm 5’
+ 2 phút đ u, ầ hs
trình bày ra phi u ế
cá nhân ( t chu n ự ẩ
b )ị
+ 5 phút ti p theo, ế
HS làm vi c nhóm,ệ
th o lu n và ghi ả ậ
k t qu vào ô gi a ế ả ữ
c a phi u h c t p,ủ ế ọ ậ
dán phi u cá nhân ế
v trí có tên mình
ở ị
GV:
Ch nh cách đ c ỉ ọ
cho HS (n u c n).ế ầ
Theo dõi, h tr ỗ ợ
HS trong ho t ạ
đ ng nhóm.ộ
B3: Báo cáo, th oả
lu nậ
HS: Trình bày s nả
ph m c a nhómẩ ủ
mình Theo dõi,
nh n xét, b sungậ ổ
cho nhóm b n (n uạ ế
c n).ầ
GV:
Nh n xét cáchậ
đ c c aọ ủ và đ nhị
hướng cách đ cọ
phù h p choợ HS
Hướng d n HSẫ
trình bày b ng cáchằ
nh c l i t ng câuắ ạ ừ
h iỏ
B4: K t lu n,ế ậ
nh n đ nh (GV)ậ ị
Nh n xét v tháiậ ề
đ h c t p & s nộ ọ ậ ả
ph m h c t p c aẩ ọ ậ ủ
Trang 8 Ch t ki n th c vàố ế ứ
chuy n d n vào ể ẫ
m c sau .ụ
II. TÌM HI U CHI TI TỂ Ế
a. M c tiêu: ụ
+ Gv hướng d n Hs đ c và tìm hi u c th n i dung và các đ c đi m ngh thu tẫ ọ ể ụ ể ộ ặ ể ệ ậ
c a văn b n t đó th y đủ ả ừ ấ ược đ c đi m c a văn b n ngh lu n văn h cặ ể ủ ả ị ậ ọ
+ Hs n m đắ ược n i dung và ngh thu t c a t ng ph n trong văn b n.ộ ệ ậ ủ ừ ầ ả
b. N i dungộ : H ướ ng d n h c sinh khám phá , phát hi n nh ng d u hi u đ c tr ng ẫ ọ ệ ữ ấ ệ ặ ư
c a m t văn b n ngh lu n văn h c thông qua văn b n c th b ủ ộ ả ị ậ ọ ả ụ ể ằng h th ng câuệ ố
h i, phi u bài t p. ỏ ế ậ
c. S n ph m:ả ẩ câu tr l i c a HS, s n ph m c a nhómả ờ ủ ả ẩ ủ
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
Ho t đ ngạ ộ c a GV & HSủ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
N i dung 1ộ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Yêu c u Hs ho t đ ng theo c p đôi cùng bànầ ạ ộ ặ
Tác gi nêu nh ng b ng ch ng nào đ kh ngả ữ ằ ứ ể ẳ
đ nh Nguyên H ng r t d xúc đ ng, r t dị ồ ấ ễ ộ ấ ễ
khóc
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
Hs
Trao đ i th o lu n theo bàn, ghi k t qu raổ ả ậ ế ả
phi uế
GV h ng d n HS th o lu n (n u c n).ướ ẫ ả ậ ế ầ
trao đ i đ hoàn thành nh ng nhi m v còn l i.ổ ể ữ ệ ụ ạ
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
GV:
Yêu c u đ i di n ầ ạ ệ hs lên trình bày
Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Đ i di n 1 nhóm lên bày s n ph m.ạ ệ ả ẩ
Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nh n xét, bậ ổ
sung (n u c n) cho nhóm b n.ế ầ ạ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét thái đ và k t qu làm vi c c aậ ộ ế ả ệ ủ
1 Nguyên H ng “r t d xúcồ ấ ễ
đ ng, r t d khóc”.ộ ấ ễ
B ng ch ng: ằ ứ + Khóc khi nh đ n b n bè, đ ngớ ế ạ ồ chí…
+ Khóc khi nghĩ đ n đ i s ngế ờ ố
kh c c c a nhân dânổ ự ủ + Khóc khi nói đ n công n T ế ơ ổ
Qu c…ố + Khóc khi k l i kh đau, oan ể ạ ổ trái c a nh ng nhân v t do mình ủ ữ ậ
t o ra.ạ
=> D n ch ng đẫ ứ ược li t kê c ệ ụ
th , t m , toàn di nể ỉ ỉ ệ
Ý ki n tác gi :ế ả + Ai bi t đế ược Nguyên H ng đã ồ khóc bao nhiêu l n…ầ
Trang 9t ng nhóm, ch ra nh ng u đi m và h n chừ ỉ ữ ư ể ạ ế
trong HĐ nhóm c a HS.ủ
Ch t ki n th c & chuy n d n sang m c 2ố ế ứ ể ẫ ụ
+ M i dòng ch ông vi t ra là ỗ ữ ế
m t dòng nộ ước m t _ so sánhắ
=> Ý ki n , lí l , d n ch ng ế ẽ ẫ ứ thuy t ph c =>Đ c đi m c a ế ụ ặ ể ủ văn b n ngh lu nả ị ậ
N i dung 2ộ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Yêu c u Hs ầ đ c l i ph n 2ọ ạ ầ
Nêu nh ng b ng ch ng mà tác gi đ a raữ ằ ứ ả ư
đ ch ng minh Nguyên H ng là m tể ứ ồ ộ
người thi u tình thế ương t nh ừ ỏ
Nh ng b ng ch ng đó do tác gi tữ ằ ứ ả ự
tưởng tượng ra hay có ngu n g c t đâu?ồ ố ừ
? Theo em tác gi đ a ra nh ng câu trongả ư ữ
h i kí c a Nguyên H ng là b ng ch ngồ ủ ồ ằ ứ
cho ý ki n nào?ế
Nh n xét v tính thuy t ph c c a cácậ ề ế ụ ủ
b ng ch ng đó.ằ ứ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
Gv hướng d n hs đ c l i ph n 2 chú ýẫ ọ ạ ầ
vào các ô bên ph i ch d n, đ nh hả ỉ ẫ ị ướ ng
n i dungộ
Hs Ho t đ ng theo c p đôi đ phát hi nạ ộ ặ ể ệ
nh ng b ng ch ng, lí l mà tác gi nêu ra.ữ ằ ứ ẽ ả
B3. Báo cáo, th o lu nả ậ
GV: Yêu c u hs tr l i và h ng d n (n uầ ả ờ ướ ẫ ế
c n).ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét thái đ và k t qu làm vi c c aậ ộ ế ả ệ ủ
2. Nguyên H ng là ngồ ười thi u tình ế
thương t nhừ ỏ
Nguyên H ng thi u tình th ng t ồ ế ươ ừ nhỏ nên luôn khao khát tình thương và
d thông c m v i ngễ ả ớ ườ ấ ại b t h nh
M côi cha khi 12 tu iồ ổ
M l y ch ng khác, ẹ ấ ồ thường đi làm ăn xa
“Giá ai cho tôi m t xu nh ? Ch m t ộ ỉ ỉ ộ
xu thôi! ” ( Nh ng ngày th u)ữ ơ ấ
=> B ng ch ng l y t th c t cu c ằ ứ ấ ừ ự ế ộ
đ i nhà văn Nguyên H ng, t t p h i ờ ồ ừ ậ ồ
kí Nh ng ngày th u ữ ơ ấ
=> Các b ng ch ng, lí l r t rõ ràng, ằ ứ ẽ ấ thuy t ph c ngế ụ ười nghe, ngườ ọi đ c
Trang 10t ng c p đôi , ch ra nh ng u đi m vàừ ặ ỉ ữ ư ể
h n ch trong HĐ nhóm c a HS.ạ ế ủ
Ch t ki n th c & chuy n d n sang m cố ế ứ ể ẫ ụ
3
N i dung 3ộ
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Yêu c u Hs ầ đ c l i ph n ọ ạ ầ 3
Nh ng b ng ch ng đó do tác gi tữ ằ ứ ả ự
tưởng tượng ra hay có ngu n g c t đâu?ồ ố ừ
? Theo em tác gi đ a ra nh ng câu trongả ư ữ
h i kí c a Nguyên H ng là b ng ch ngồ ủ ồ ằ ứ
cho ý ki n nào?ế
Nh n xét v tính thuy t ph c c a cácậ ề ế ụ ủ
b ng ch ng đó.ằ ứ
C m nh n c a em v tình c m c aả ậ ủ ề ả ủ
người vi t dành cho nhà văn Nguyênế
H ng?ồ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
Hs đ c l i ph n ọ ạ ầ 3 chú ý vào các ô bên
ph i ch d n, đ nh hả ỉ ẫ ị ướng n i dungộ
Hs Ho t đ ng theo c p đôi đ phát hi nạ ộ ặ ể ệ
nh ng b ng ch ng, lí l mà tác gi nêu ra.ữ ằ ứ ẽ ả
B3. Báo cáo, th o lu nả ậ
GV: Yêu c u hs tr l i và h ng d n (n uầ ả ờ ướ ẫ ế
c n).ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Hs b sung ý ki n ổ ế
Gv nh n xét, ch t ki n th cậ ố ế ứ
3 Phong cách riêng c a nhà vănủ Nguyên H ngồ
Nguyên H ng v t v t nhồ ấ ả ừ ỏ
B ng ch ng: ằ ứ + “ Ngay t tu i c p sách đ nừ ổ ắ ế
trường…con cá, lá rau”
+ Năm 16 tu i đ n thành ph H iổ ế ố ả Phòng sinh s ngố
=> Ch t dân nghèo, ch t lao đ ngấ ấ ộ
th m sâu vào văn chấ ương và cung cách sinh ho t thạ ường ngày:
+ Gi n d trong thói quen ăn m c, điả ị ặ
đ ng, nói năng, thái đ giao ti p…ứ ộ ế + L i nói c a bà Nguyên H ng. Ch tờ ủ ồ ấ dân nghèo th m sâu vào văn chấ ươ ng ngh thu t c a Nguyên H ngệ ậ ủ ồ
=> Thái đ tôn tr ng, ngộ ọ ưỡng m ,ộ
ng i ca tài năng ợ và ph m ch t t t đ pẩ ấ ố ẹ
c a nhà văn Nguyên H ng.ủ ồ
III. T ng k tổ ế
Trang 11a. M c tiêu: ụ Hs n m đắ ược đ c đi m c a văn b n ngh lu n ( Ngh lu n văn h c)ặ ể ủ ả ị ậ ị ậ ọ
b. N i dung: ộ H ướ ng d n h c sinh ẫ ọ tr l i câu h i t ng k t văn b n đ c ng c ả ờ ỏ ổ ế ả ể ủ ố
kh c sâu ki n th c v bài ngh lu n văn h cắ ế ứ ề ị ậ ọ
c. S n ph m: ả ẩ Các câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ
d. T ch c th c hi n ổ ứ ự ệ
GV giao nhi m v cho HS thông qua hệ ụ ệ
th ng câu h i ố ỏ
Trình bày khái quát n i dung và nh ngộ ữ
đ c s c v ngh thu t c a văn b n.ặ ắ ề ệ ậ ủ ả
Hãy nêu nh ng đ c đi m c a ki u vănữ ặ ể ủ ể
b n ngh lu n và ngh lu n văn h cả ị ậ ị ậ ọ
H c sinh làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr ọ ệ ả
l i.ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình
h c sinh th c hi n, g i ý n u c nọ ự ệ ợ ế ầ
H c sinh trình bày cá nhân: ọ
+ Văn b n ngh lu n là lo i văn b n nh m ả ị ậ ạ ả ằ
thuy t ph c ngế ụ ườ ọi đ c, người nghe v ề
m t v n đ nào đóộ ấ ề
+ Ngh lu n văn h c là văn b n ngh lu n ị ậ ọ ả ị ậ
bàn v các v đ văn h cề ấ ề ọ
vụ
Yêu c u h c sinh nh n xét câu tr l i.ầ ọ ậ ả ờ
Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ
1. Ngh thu t:ệ ậ
Các b ng ch ng đa d ng, c th ,ằ ứ ạ ụ ể sinh đ ng, phong phú, thuy t ph cộ ế ụ
H th ng lí l , ý ki n nêu ra v a cóệ ố ẽ ế ừ tình v a có lí b c l c m xúc, thái đừ ộ ộ ả ộ trân tr ngọ c a ngủ ười vi t.ế
2. N i dung ộ
Nguyên H ng có tu i th cay đ ng ,ồ ổ ơ ắ
b t h nhấ ạ và đó là ti n đ t o nên m tề ề ạ ộ nhà văn Nguyên H ng r t giàu c mồ ấ ả xúc và d t dào tình yêu thạ ương
3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
a) M c tiêu:ụ H c sinh bi t v n d ng ki n th c v a h c gi i quy t bài t p c th ọ ế ậ ụ ế ứ ừ ọ ả ế ậ ụ ể b) N i dung:ộ GV hướng d n cho HS làm bài t p thông qua phi u bài t p.ẫ ậ ế ậ
c) S n ph m: ả ẩ Câu tr l i h c sinhả ờ ọ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
*GV phát phi u h c t p cho h c sinhế ọ ậ ọ
th o lu n c p đôiả ậ ặ
Vi t m t đo n văn ( kho ng 10 dòng) thế ộ ạ ả ể
hi n c m ngĩ c a em v nhà văn Nguyênệ ả ủ ề
H ngồ
H c sinh ti p nh nọ ế ậ , hi u rõ yêu c u c aể ầ ủ
nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ
IV. Luy n t pệ ậ
Nguyên H ng là nhà văn có tu i thồ ổ ơ
b t h nh. B m t s m, m ph i điấ ạ ố ấ ớ ẹ ả làm n i xa khi n cho nhà văn luônơ ế khao khát có được tình yêu thương.
Đi u đó th hi n r t rõ trong t p h iề ể ệ ấ ậ ồ
kí Nh ng ngày th u ữ ơ ấ c a ông. Chínhủ