Giáo án môn ngữ văn 6 bài 2 sách cánh diều thơ (thơ lục bát)

(Th  l c bát)ơ ụ

(Th i gian th c hi n:ờ ự ệ 12 ti t)ế

       Đ C HI U VĂN B N 1Ọ Ể Ả

À  I TAY MƠ Ẹ

      Bình Nguyên

Th i gian th c hi n: 2 ti tờ ự ệ ế

I. M C TIÊUỤ

1 V  ki n th c ề ế ứ : 

­ Nh ng nét tiêu bi u v  nhà ữ ể ề th  Bình Nguyênơ

­  Hi u để ược tình c m ngả ười m  dành cho đ a con, đó cũng là hình tẹ ứ ượng ngườ  i

ph  n  Vi t Nam .ụ ữ ệ

 ­ Nh n biậ ết đượ m t s  y u t  hình th c (v n, nh p, dòng và kh  th ), n i c  ộ ố ế ố ứ ầ ị ổ ơ ộ dung (đ  tài, ch  đ , c m xúc, ý nghĩa…) c a bài th  l c bát.ề ủ ề ả ủ ơ ụ

 ­ Nh n bi t và nêu đậ ế ược tác d ng c a bi n pháp tu t   n d ụ ủ ệ ừ ẩ ụ

2 V  n ề ăng l c: ự  

­  Trình bày đượ suy nghĩ, c m nh n c a cá nhân v  c  ả ậ ủ ề văn b n ả À  i tay m ơ ẹ

­ Bi t ế h p tác khi trao đ i, th o lu n v  thành t u n i dung, ngh  thu t, ợ ổ ả ậ ề ự ộ ệ ậ ý  nghĩa bài th ơ

­ Bi t cáchế  phân tích, so sánh đ c đi m ngh  thu t c a ặ ể ệ ậ ủ bài th  v i các bàiơ ớ   cùng ch  đ ủ ề

3 V  p ề h m ch t: ẩ ấ  

­ Giúp h c sinh ọ hi u và trân tr ng tình c m c a cha m  dành cho con cáiể ọ ả ủ ẹ  

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ SGK, SGV. 

­ Máy chi u, máy tính.ế

­ Tranh  nh v  nhà văn Tô Hoài và văn b n “Bài h c đả ề ả ọ ường đ i đ u tiên”ờ ầ

­ Gi y A1 ho c b ng ph  đ  HS làm vi c nhóm.ấ ặ ả ụ ể ệ

 III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. HĐ 1: Xác đ nh v n đị ấ ề

a) M c tiêuụ : HS k t n i ki n th c trong cu c s ng vào n i dung c a bài h c.ế ố ế ứ ộ ố ộ ủ ọ b) N i dungộ : GV yêu c u HS quan sát video, tr  l i câu h i c a GV.ầ ả ờ ỏ ủ

HS quan sát, l ng nghe video bài hát “ắ Ru con” suy nghĩ cá nhân và trả l iờ c) S n ph m: ả ẩ Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ : 

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Chi u video, yêu c u HS quan sát, l ng nghe & đ t câu h i:ế ầ ắ ặ ỏ

? Cho bi t n i dung c a bài hát? Bài hát g i cho em c m xúc gì?ế ộ ủ ợ ả

­ Yêu c u HS đ c ng  li u trong SGK.ầ ọ ữ ệ

­ Chia nhóm l p và giao nhi m v :ớ ệ ụ

? Hãy k  tên m t s  ể ộ ố bài thơ vi t v  tình m u t  ế ề ẫ ử mà em đã đ c? Em thích nh t ọ ấ bài thơ nào?

? Nh ng bài th  đó đữ ơ ược vi t theo th  th  nào ? Nêu hi u bi t c a em v  th  ế ể ơ ể ế ủ ề ể

th  đó?ơ

? Nêu n i dung chính c a nh ng bài th  đó?ộ ủ ữ ơ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS

­ Quan sát video, l ng nghe l i bài hát và ắ ờ  suy nghĩ cá nhân

­ Đọc ph n tri th c Ng  văn.ầ ứ ữ

­ Th o lu n nhóm:ả ậ

+ 2 phút đ u, HS ghi k t qu  làm vi c ra phi u cá nhân.ầ ế ả ệ ế

+ 5 phút ti p theo, HS làm vi c nhóm, th o lu n và ghi k t qu  vào ô gi a c a ế ệ ả ậ ế ả ữ ủ phi u h c t p, dán phi u cá nhân   v  trí có tên mình.ế ọ ậ ế ở ị

GV:

­ Hướng d n HS quan sát và l ng nghe bài hát.ẫ ắ

­ Theo dõi, h  tr  HS trong ho t đ ng nhóm.ỗ ợ ạ ộ

B3: Báo cáo th o lu nả ậ

GV:

­ Yêu c u đ i di n c a m t vài nhóm lên trình bày s n ph m.ầ ạ ệ ủ ộ ả ẩ

­ Hướng d n HS báo cáo (n u các em còn g p khó khăn).ẫ ế ặ

HS:

­ Tr  l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ

­ Đ i di n báo cáo s n ph m nhómạ ệ ả ẩ

­ HS còn l i theo dõi, nh n xét, b  sung cho nhóm b n (n u c n).ạ ậ ổ ạ ế ầ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét (ho t đ ng nhóm c a HS và s n ph m), ch t ki n th c, chuy n d n ậ ạ ộ ủ ả ẩ ố ế ứ ể ẫ vào ho t đ ng đ c ạ ộ ọ

2. HĐ 2: Hình thành ki n th c m iế ứ ớ

I. TÌM HI U CHUNGỂ

1. Tác giả

a) M c tiêuụ : Giúp HS nêu được nh ng nét chính v  nhà ữ ề th  Bình Nguyênơ  và  tác ph m “ẩ À  i tay m ”ơ ẹ Đ c đi m th  th  l c bát.ặ ể ể ơ ụ

b) N i dungộ : 

­ GV hướng d n HS đ c văn b n và đ t câu h i.ẫ ọ ả ặ ỏ

­ Hs đ c, quan sát SGK và tìm thông tin đ  tr  l i câu h i c a GV.ọ ể ả ờ ỏ ủ

c) S n ph mả ẩ : Câu tr  l i c a HSả ờ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Yêu c u HS đ c SGK và tr  l i câu h iầ ọ ả ờ ỏ

? Nêu nh ng hi u bi t c a em v  ữ ể ế ủ ề th  Bình  ơ

Nguyên?

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV h ng d n HS đ c và tìm thông tin.ướ ẫ ọ

HS quan sát SGK

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV yêu c u HS tr  l i.ầ ả ờ

HS tr  l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

Nh n xét câu tr  l i c a HS và và ch t ki n ậ ả ờ ủ ố ế

th c lên màn hình.ứ

­   Bình   nguyên   tên   th t   làậ   Nguy n   Đăng   Hàoễ   (25/1/1959)

­ Quê : xã Ninh Phúc, TP Ninh  Bình, t nh Ninh Bình.ỉ

­ Ông v a là nhà th  v a làừ ơ ừ   ngh  sĩ nhi p  nh VNệ ế ả

­ Hi n t i làm ch  t ch H iệ ạ ủ ị ộ   Văn h c Ngh  thuath NBọ ệ

­   Gi i   thả ưởng:   “   Th     l cơ ụ   bát”   Gi i   A­   2003,   Gi i   baả ả  

­2010 

2. Tác ph mẩ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Bi t đế ược nh ng nét chung c a văn b n (Th  ữ ủ ả ể thơ, b  c c…)ố ụ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, s  d ng KT khăn ph  bàn cho HS th o lu nử ụ ặ ỏ ử ụ ủ ả ậ   nhóm

­ HS suy nghĩ cá nhân đ  tr  l i, làm vi c nhóm đ  hoàn thành nhi m v ể ả ờ ệ ể ệ ụ c) S n ph m: ả ẩ Câu tr  l i và phi u h c t p đã hoàn thành c a HSả ờ ế ọ ậ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Hướng d n cách đ c & yêu c u HS đ c.ẫ ọ ầ ọ

­ Chia nhóm l p, giao nhi m v :ớ ệ ụ

? Bài th  “ À  i tay m  “ thu c th  th  nàoơ ơ ẹ ộ ể ơ ? 

ch  ra nh ng y u t  đ c tr ng c a th   thỉ ữ ế ố ặ ư ủ ể ơ 

qua bài th   (v n, nh p, dòng, kh  th )ơ ầ ị ổ ơ

? Văn b n chia làm m y ph n? Nêu n i dungả ấ ầ ộ  

c a t ng ph n?ủ ừ ầ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS: 

­ Đ c văn b nọ ả

­ Làm vi c cá nhân 2’, nhóm 5’ệ

a)   Đ c   và   tìm   hi u   chúọ ể   thích

­ HS đ c đúng.ọ

b) Tìm hi u chungể

­  Th  lo i :ể ạ Văn  b n  ả thu cộ  

th  th  l c bátể ơ ụ

­ Đ c đi m th  th  l c bátặ ể ể ơ ụ + Dòng th : g m các câu thơ ồ ơ 

6 ti ng và 8 ti ng xen k ế ế ẽ +  Bài th  đơ ược gieo v n đ cầ ặ  

tr ng cho th  l c bát: ti ngư ể ụ ế  

+ 2 phút đ u, HS ghi k t qu  làm vi c ra ầ ế ả ệ

phi u cá nhân.ế

+ 5 phút ti p theo, HS làm vi c nhóm, th o ế ệ ả

lu n và ghi k t qu  vào ô gi a c a phi u ậ ế ả ữ ủ ế

h c t p, dán phi u cá nhân   v  trí có tên ọ ậ ế ở ị

mình

GV:

­ Ch nh cách đ c cho HS (n u c n).ỉ ọ ế ầ

­ Theo dõi, h  tr  HS trong ho t đ ng nhóm.ỗ ợ ạ ộ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

HS: Trình  bày s n  ph m c a  nhóm mình.ả ẩ ủ  

Theo dõi, nh n xét, b  sung  cho nhóm b nậ ổ ạ  

(n u c n).ế ầ

GV: 

­ Nh n xét cách đ c c a HS.ậ ọ ủ

­ Hướng d n HS trình bày b ng cách nh cẫ ằ ắ  

l i t ng câu h iạ ừ ỏ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét v  thái đ  h c t p & s n ph mậ ề ộ ọ ậ ả ẩ  

h c t p c a HS.ọ ậ ủ

­ Ch t ki n th c và chuy n d n vào m c sauố ế ứ ể ẫ ụ  

th  6 c a dòng l c gieo v nứ ủ ụ ầ  

xu ng ti ng sáu c a dòng bátố ế ủ   (sa­qua,   dàng   –   vàng,   tròn   ­  còn); ti ng th  tám c a dòngế ứ ủ   bát gieo xu ng ti ng th  sáuố ế ứ  

c a dòng l c ti p theo (ngon­ủ ụ ế tròn, mòn – còn)

+   Nh p th : ng t nh p ch nị ơ ắ ị ẵ   2/2/2 ho c 4/4ặ

­ B  c cố ụ  :Văn b n chia làm ả

2 ph nầ

­ P1: t   đ u…  ừ ầ v n còn hát ẫ  

­   P2:   Ti p…  ế m t   câu   ru ộ  

hi nề

II. TÌM HI U CHI TI TỂ Ế

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Tìm được các chi ti t, hình  nh th  hi n n i v t v  c a ngế ả ể ệ ỗ ấ ả ủ ười mẹ

­ Ch  ra đỉ ược các bi n pháp ngh  thu t đệ ệ ậ ượ ử ục s  d ng trong kh  th ổ ơ

­ Hi u để ượ s c m nh c a đôi bàn tay c a m  qua đó th  hi n tình yêu thc  ứ ạ ủ ủ ẹ ể ệ ương 

c a m  dành cho con.ủ ẹ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, t  ch c ho t đ ng nhóm cho HS.ử ụ ặ ỏ ổ ứ ạ ộ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm, trình bày s n ph m, quan sát và b  sungệ ệ ả ẩ ổ   (n u c n)ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS và phi u h c t p c a HS đã hoàn thành.ả ờ ủ ế ọ ậ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ GV đ t câu h i g i d n: ặ ỏ ợ ẫ

+ Nhan đ  và tranh minh ho  g i cho ề ạ ợ  

em c m nh n gì? ả ậ

+  Tìm nh ng chi  ti t, hình  nh th ữ ế ả ể 

hi n n i v t v  mà m  ph i tr i qua ệ ỗ ấ ả ẹ ả ả

 + Qua đó, em có c m nh n gì v  s c ả ậ ề ứ  

m nh c a đôi bàn tay m ? ạ ủ ẹ

­ HS ti p nh n nhi m v ế ậ ệ ụ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS: 

­ Làm vi c cá nhân 2 phút, ghi k t quệ ế ả 

ra phi u cá nhân.ế

­ Th o lu n nhóm 5 phút và ghi k tả ậ ế  

qu  ra phi u h c t p nhóm (ph n vi cả ế ọ ậ ầ ệ  

c a nhóm mình làm).ủ

GV  h ng   d n   HS   th o   lu n   (n uướ ẫ ả ậ ế  

c n).ầ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV:

­ Yêu c u đ i di n c a m t nhóm lênầ ạ ệ ủ ộ  

trình bày

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:

 ­ Đ i di n 1 nhóm lên bày s n ph m.ạ ệ ả ẩ

­ Các nhóm  khác theo dõi, quan sát, 

nh n xét, b  sung (n u c n) cho nhómậ ổ ế ầ  

b n.ạ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi cậ ộ ế ả ệ  

c a t ng nhóm, ch  ra nh ng  u đi mủ ừ ỉ ữ ư ể  

và h n ch  trong HĐ nhóm c a HS.ạ ế ủ

­ Ch t ki n th c & chuy n d n sangố ế ứ ể ẫ  

m c 2ụ

NV2: 

B 1: chuy n giao nhi m vể ệ ụ

+ Nhan đ  và tranh minh ho  g i ra hìnhề ạ ợ  

nh ng i m  âu y m, ru con ng  v i

nh ng câu hát ng t ngào.ữ ọ + Bàn tay m : ch n m a sa, ch n bão quaẹ ắ ư ắ   mùa màng

 M  m nh m , kiên cẹ ạ ẽ ường trước m iọ   gian nan, khó khăn đ  b o v  cho conể ả ệ

­ Cách g i đ a conọ ứ  : cái trăng vàng, cái  trăng tròn, cái trăng còn n m nôi, cái M tằ ặ  

tr i bé con.ờ

Gv đ t câu h i, HS trao  đ i theoặ ỏ ổ  

c p đôi:ặ

­ HS ti p nh n nhi m v ế ậ ệ ụ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS: 

­ Làm vi c ệ nhóm c p đôiặ

­ Th o lu n nhóm 5 phút và ghi k tả ậ ế  

qu  ra phi u h c t p nhóm (ph n vi cả ế ọ ậ ầ ệ  

c a nhóm mình làm).ủ

GV  h ng   d n   HS   th o   lu n   (n uướ ẫ ả ậ ế  

c n).ầ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV:

­ Yêu c u đ i di n c a m t nhóm lênầ ạ ệ ủ ộ  

trình bày

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:

 ­ Đ i di n 1 nhóm lên bày s n ph m.ạ ệ ả ẩ

­ Các nhóm  khác theo dõi, quan sát, 

nh n xét, b  sung (n u c n) cho nhómậ ổ ế ầ  

b n.ạ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi cậ ộ ế ả ệ  

c a t ng nhóm, ch  ra nh ng  u đi mủ ừ ỉ ữ ư ể  

và h n ch  trong HĐ nhóm c a HS.ạ ế ủ

­ Ch t ki n th c ố ế ứ

NV3: 

B 1: chuy n giao nhi m vể ệ ụ

  th  hi n tình c m âu y m, d u dàng,ể ệ ả ế ị   yêu thương con c a ngủ ười m ẹ

Nh ng v t v  , hi sinh c a m  dành chữ ấ ả ủ ẹ

 con Bi n   phápệ  

ngh  thu tệ ậ

đ i ờ

+ Đi p t , ệ ừ

đi p c u ệ ấ

trúc : “bàn tay 

+  n d :Ẩ ụ Bàn tay m  ­ ẹ

người mẹ Cái trăng, m tặ  

tr i – ngờ ười  con

­ Phát phi u h c t p s  ế ọ ậ ố 1

­ Chia nhóm c p đôi và giao nhi m ặ ệ

v :ụ

­ HS ti p nh n nhi m v ế ậ ệ ụ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS:

­ Làm vi c cá nhân 2’ (đ c SGK, tìm ệ ọ

chi ti t)ế

­ Làm vi c nhóm 3’ (trao đ i, chia s  ệ ổ ẻ

và đi đ n th ng nh t đ  hoàn thành ế ố ấ ể

phi u h c t p).ế ọ ậ

­ Đ i di n lên báo cáo k t qu  th o ạ ệ ế ả ả

lu n nhóm, HS nhóm khác theo dõi, ậ

nh n xét và b  sung (n u c n) cho ậ ổ ế ầ

nhóm b n.ạ

GV: H ng theo dõi, quan sát ướ

HS th o lu n nhóm, h  tr  (n u ả ậ ỗ ợ ế

HS g p khó khăn).ặ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV:

­ Yêu c u HS báoầ  cáo, 

nh n xét, đánh giáậ  

­ Hướng d n HS trình bày (ẫ  

n u c n).ế ầ

HS:

­ Đ i di nạ ệ  lên báo cáo s nả  ph m c a ẩ ủ

nhóm mình

­ Nhóm khác theo dõi, nh n xét và b  ậ ổ

sung (n u c n) cho nhóm b n.ế ầ ạ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi cậ ộ ế ả ệ  

c a nhóm.ủ

=>  Th   hi n   tình   c m   yêuể ệ ả  

thương     vô   b   b n   c a   mờ ế ủ ẹ  dành cho đ a con.ứ

2.L i ru c a ng ờ ủ ườ i m  hi n ẹ ề

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Ch  ra đỉ ược các bi n pháp ngh  thu t đệ ệ ậ ượ ử ục s  d ng trong kh  th ổ ơ

­ Hi u để ượ tình yêu thc  ương c a ngủ ười m  dành cho con và ,m i ngẹ ọ ười thông qua 

l i ru.ờ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, t  ch c ho t đ ng nhóm cho HS.ử ụ ặ ỏ ổ ứ ạ ộ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm, trình bày s n ph m, quan sát và b  sungệ ệ ả ẩ ổ  

(n u c n)ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS và phi u h c t p c a HS đã hoàn thành.ả ờ ủ ế ọ ậ ủ

d) Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

Bước 1: chuy n giao nhi m vể ệ ụ

­ B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Chia nhóm

­ Phát phi u h c t p s  2 & giao ế ọ ậ ố

nhi m v :ệ ụ

1. L i ru c a m  dành cho nh ng ai? ờ ủ ẹ ữ  

M   mong  đi u  gì  qua  nh ng  l i  ru ẹ ề ữ ờ  

y?

ấ

2. Tác gi  đã s  d ng bi n pháp ngh ả ử ụ ệ ệ 

thu t gì trong các câu th ? ậ ơ

3. M  có dành suy nghĩ cho mình hay ẹ  

không?hình   nh   ng ả ườ i   m   hi n   lên ẹ ệ  

v i nh ng ph m ch t gì?  ớ ữ ẩ ấ

­ HS ti p nh n nhi m v ế ậ ệ ụ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS: 

­ 2 phút làm vi c cá nhânệ

­ 3 phút th o lu n c p đôi và hoàn ả ậ ặ

thành phi u h c t p.ế ọ ậ

GV :h ng theo dõi, quan sát HS th oướ ả  

lu n nhóm, hậ ỗ tr  (n u HS g p khóợ ế ặ  

khăn)

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV:

L i ru  c a m  dànhờ ủ ẹ   cho m i ngọ ười

Bi n pháp ệ

ngh  thu tệ ậ

Ph m ch t t tẩ ấ ố  

đ p c a ngẹ ủ ười  

m ẹ

­ L i ru c a m  dành ờ ủ ẹ   cho   đ a   con:   m m ứ ề  

ng n gió thu, tan đám ọ  

s ươ ng   mù   lá   cây,   cái   khuy t tròn đ y, sóng ế ầ  

l ng bãi b i ặ ồ

­   Cho   ngo i:   không ạ  

d t ch  ngo i ng i vá ộ ỗ ạ ồ   khâu

­ Cho đ i: cho đ i nín ờ ờ   đau

­   Nghệ  thu t   đi p ậ ệ  

t , đi p c u ừ ệ ấ   trúc   “   Ru  cho”

­   M   vì   m i ẹ ọ  

ng ườ i   mà   quên  

m t   b n   thân, ấ ả  

ch ng   m t   mong ẳ ộ  

c cho mình ướ

   Đ c   hi   sinh ứ   cao c , tình c m ả ả   thiêng   liêng   c a ủ  

ng ườ i m ẹ

­ Yêu c u HS trình bày.ầ

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS

­ Đ i di n 1 nhóm lên trình bày s nạ ệ ả  

ph m.ẩ

­ Các nhóm  khác theo dõi, quan sát, 

nh n xét, b  sung cho nhóm b n (n uậ ổ ạ ế  

c n).ầ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét v  thái đ  làm vi c và s n ậ ề ộ ệ ả

ph m c a các nhóm.ẩ ủ

­ Ch t ki n th c lên màn hình,ố ế ứ

III. T ng k tổ ế

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Khái quát được n i dung và ngh  thu t c a bài h c ộ ệ ậ ủ ọ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i,ử ụ ặ ỏ  trình bày b ng b ng s  đ  t  duy.ằ ằ ơ ồ ư

­ HS làm vi c cá nhânệ , trình bày s n ph m, quan sát và b  sung (n u c n)ả ẩ ổ ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS ả ờ ủ

d) Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Chia nhóm l p theoớ  bàn

­ Giao nhi m vệ ụ nhóm:

1. Nêu nh ng bi n pháp ngh  thu t ữ ệ ệ ậ

đượ ử ục s  d ng trong văn b n?ả

2. N i dung chính c a văn b n “ộ ủ ả  À 

i tay m

3. Ý nghĩa c a văn b n.ủ ả

­ H  th ng ki n th c b ng s  đ  ệ ố ế ứ ằ ơ ồ

tuy duy

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS:

­ Suy nghĩ cá nhân 2’ và ghi ra gi y.ấ

­ Làm vi c nhóm 5’ ệ

­ GV h ng theo dõi, quan sát HS ướ

th o lu n nhóm, hả ậ ỗ tr  (n u HS g p ợ ế ặ

III. T ng k tổ ế

* N i dung ộ : Bài th  bày t  tình c m c aơ ỏ ả ủ  

m  v i đ a con nh  bé c a mình.ẹ ớ ứ ỏ ủ

*  Ý nghĩa: Qua hình  nh đôi bàn tay vàả  

nh ng l i ru, bài th  đã kh c h a thànhữ ờ ơ ắ ọ   công m t ngộ ười m  Vi t Nam đi n hình:ẹ ệ ể  

v t   v ,   ch t   chiu,   yêu   thấ ả ắ ương,   hi  sinh đ n quên mình.ế

b. Ngh  thu tệ ậ

­ Th  th  l c bát nh p nhàng nh  l i hátể ơ ụ ị ư ố  

ru con

­ Ph i h p hài hòa các bi n pháp tu t :  nố ợ ệ ừ ẩ  

d , đi p t , đi p c u trúc.ụ ệ ừ ệ ấ

B3: Báo cáo, th oả  lu nậ

HS:

­ Đ i di n lên ạ ệ b ng trình bày k t ả ế

quả, HS nhóm khác theo dõi, nh n ậ

xét và b  sung (n u c n) ổ ế ầ cho nhóm 

b n.ạ

GV:

­ Yêu c u HS nh n xét, đánh giá chéoầ ậ  

gi a các nhóm.ữ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm ậ ộ ế ả

vi c c a t ng nhómệ ủ ừ

­ Chuy n d n sang đ  m cể ẫ ề ụ  sau

3. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ

a. M c tiêu:ụ  C ng c  l i ki n th c đã h c.ủ ố ạ ế ứ ọ

b. N i dung:ộ  S  d ng sgk, ki n th c đã h c đ  hoàn thành bài t p.ử ụ ế ứ ọ ể ậ

c. S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ  K t qu  c a HS.ế ả ủ

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

­ GV yêu c u HS tr  l i m t s  câu h i tr c nghi m: ầ ả ờ ộ ố ỏ ắ ệ

Câu 1: Bài th  À  i tay m  đơ ơ ẹ ược vi t theo th  th  nào?ế ể ơ

A. T  do.ự

B. L c bát.ụ

C, 5 ch ữ

D. Song th t l c bát.ấ ụ

Câu 2: Ngh  thu t nào đã đệ ậ ượ ử ục s  d ng trong đo n th  sau?ạ ơ

Ru cho sóng l ng bãi b iặ ồ

M a không ch  d t ngo i ng i vá khâuư ỗ ộ ạ ồ

Ru cho đ i nín cái đauờ

À  i  M  ch ng m t câu ru mình.ơ ẹ ẳ ộ

A. So sánh

B. Nói quá

C. Hoán d ụ

D. Đi p t ệ ừ