Cuối tuần tv lớp 3 lớp 2

Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi từ các đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng.. Trong bài v

Bài 1: Đọc thầm bài văn sau:

Rừng hồi xứ Lạng

Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt Rừng hồi ngào ngạt, xanh

thẫm trên các quả đồi quanh làng Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi

từ các đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng Sông Kì Cùng đã nhạt hết màu đục đỏ bối rối suốt mùa lũ , bây giờ con sông bỗng ủ mùi thơm trong vắt lượn quanh cokhắp đất Lạng Sơn vào mùa hồi chín

Cây hồi thẳng cao, tròn xoe Cành hồi giòn, dễ gãy hơn cả

cành khế Quả hồi phơi mình xòe trên mặt lá đầu cành

Nắng nhạt đọng lại, các khe, các hang rỗng trong núi cũng ẩmướt mùi hồi

( Tô Hoài)

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước

ý trả lời đúng

hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu sau đây:

1 Câu văn nào tả sự yêu thích hương hồi của mọi người ?

A Buổi sáng mọi người đổ ra đường

Tuần 19 Những sắc màu thiên

nhiên

B Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt

C Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên các quả đồi quanh làng

D Cây hồi thẳng cao, tròn xoe

2 Đánh dấu x trước những từ ngữ được sử dụng để tả mùi thơm của hương hồi:

3 Nối từng ô ở bên trái với ô thích hợp ở bên phải để có

những câu miêu tả

Cành hồi phơi mình xòe trên tán lá đầu

cành

4 Trong bài văn, các từ tả mùi hồi lan tỏa theo gió ( xôn xao

xuống, tràn vào, lùa lên, ào xuống) và nhiều tên đất được

nhắc lại nhiều lần nhằm mục đích gì ?

A Tả sự lan rộng của hương hồi

B Ca ngợi sức mạnh của gió

C Giới thiệu các vùng đất của Lạng Sơn

- Tiếng nổ vang do hiện tượng phóng điện giữa hai đám mây gây

ra khi trời có dông: …………

- Hiện tượng nước rơi từ các đám mây xuống mặt đất:

………

- Ánh sáng trực tiếp từ mặt trời chiếu xuống: ………

- Gió xoáy trong phạm vi rộng trong một vùng có sức phá hoại dữ dội do gió lớn, mưa to:………

- Hiện tượng không khí trong khí quyển chuyển động thành luồng:

…………

Bài 3: Nối các câu sau với kiểu câu thích hợp:

Bài 4: a) Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch có nghĩa như

sau:

- Trái nghĩa với riêng: …………

- Cùng nghĩa với leo: ………

- Vật đựng nước để rửa mặt, rửa tay, rửa rau: ………

b) Điền at hoặc ac vào chỗ chấm (thêm dấu thanh nếu cần):

Bài 5:

a) Viết đoạn văn kể lại diễn biến một hoạt động ngoài trời

mà em đã chứng kiến hoặc tham gia.

DiễnbiếnGiới

thiệu

- Những hoạt động đầu tiên?

- Những hoạt động tiếp theo?

- Hoạt động kết thúc như thế nào?

- Đó là hoạt động gì?

- Diễn ra ở đâu? Khi nào?

- Có những ai tham gia?

Nhận xét vềhoạt động

Tập chép

Rừng hồi xứ Lạng

Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt Rừng hồi ngào ngạt, xanh

thẫm trên các quả đồi quanh làng Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi

từ các đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng Sông Kì Cùng đã nhạt hết màu đục đỏ bối rối suốt mùa lũ , bây giờ con sông bỗng ủ mùi thơm trong vắt lượn quanh cokhắp đất Lạng Sơn vào mùa hồi chín

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Phân biệt s/x; ăt/ăc

 Từ ngữ có nghĩa giống nhau;

Đặt và trả lời câu hỏi Khi

nào?

 Viết đoạn văn kể lại hoạt động quan sát được trong tranh

Bài 1: Đọc thầm đoạn văn sau:

Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắngchiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh Mặttrời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Những tia nắng dát vàng một vùngbiển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sángchiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múavui Buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng, biển lặng đỏ đục, đầynhư mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạtlạc ai đem rắc lên trên Biển nhiều khi rất đẹp, ai cũng thấy như thế.Nhưng có một điều ít ai chú ý là: vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp kì diệumuôn màu muôn sắc ấy phần lớn là do mây trời và ánh sáng tạonên

( Theo Vũ Tú Nam)

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước

ý trả lời đúng

hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu sau đây:

1 Bài văn tả cảnh biển vào thời gian nào trong ngày?

Những sắc màu thiên

nhiên

2 Buổi chiều, khi gió mùa đông bắc vừa dừng, biển như thế nào?

a Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc

b Biển được tia nắng dát vàng

c Biển xanh biếc

c) Tôi vừa trở lại quê hương sau nhiều năm xa cách.

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

d) Khi mùa thu sang , hoa sữa thơm ngào ngạt

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

Bài 4: a) Xếp trứng vào giỏ thích hợp:

b) Điền vào chỗ trống ăt hoặc ăc (thêm dấu thanh nếu cần):

Tay cầm con daoLàm sao cho ch…

Để mà dễ c…

Để mà dễ ch…

Ch… củi ch… cành

Bài 5:

a) Viết đoạn văn 5-7 câu kể lại hoạt động quan sát được trong tranh

theo gợi ý dưới đây:

Gợi ý:

- Đó là hoạt động gì?

- Các công việc sắp xếp thế nào?

Tập chép

Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múavui

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Viết hoa tên riêng địa lí

Phân biệt iêu/ươu; ât/âc

 Biện pháp so sánh Đặt và

trả lời câu hỏi Ở đâu?

 Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh

Một ngày làm nông

Chặng 1: Tìm mồi cho chim

Đọc thầm đoạn văn sau:

Cảnh sắc mùa xuân vùng trung du

Thủy chợt nhận ra mùa xuân khi cô mở hai cánh cửa sổ nhìn rabên ngoài Trước mắt Thủy, cảnh sắc hiện ra thật huy hoàng Lớp cỏnon đã lác đác phủ lên từng mảng trên những quả đồi chạy tít tắpđến cuối tầm mắt Những con đường mòn cũng trở nên mềm mạilượn khúc, lúc ẩn lúc hiện trông nhẹ như những chiếc khăn voan bay

lơ lửng trong gió Xa hơn một ít, dãy núi đá vôi bỗng nhiên sừngsững uy nghi hơn mọi ngày Thủy hình dung nó như những thànhquách lâu đài cổ từ những thế kỉ xa xưa nào đó Mới tháng trước đâythôi, mùa đông đã làm cho tất cả trở nên hoang vu, già cỗi Nhữngquả đồi gầy xác, những con đường mòn khẳng khiu Và dãy núi đávôi ngồi suy tư trầm mặc như một cụ già mãn chiều xế bóng Mùaxuân kì diệu đã làm thay đổi tất cả Mọi vật sáng lên, trẻ ra dưới ánhnắng óng mượt như nhung Đôi mắt Thủy bao trùm lên mọi cảnhvật

( Theo Văn Thảo)

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc thực hiện các yêu cầu dưới đây để tìm mồi cho chim

1 Cảnh sắc mùa xuân hiện ra trước mắt Thủy qua những sự vật nào ?

A Cỏ non phủ trên đồi, chiếc khăn voan, dãy núi đá vôi

B Cỏ non phủ trên đồi, con đường mòn, lâu đài cổ xưa

Tuần 21 Những sắc màu thiên

nhiên

C Cỏ non phủ trên đồi, con đường mòn, dãy núi đá vôi

D Cỏ nong phủ trên đồi, chiếc khăn voan, lâu đài cổ xưa

2 Bài văn có mấy câu đã sử dụng phép so sánh ? ( Gạch dưới hình ảnh so sánh và khoanh tròn từ dùng để so sánh trong từng câu )

A 2 câu B 3 câu C 4 câu D 5 câu

3 Hình ảnh so sánh “dãy núi đá vôi ngồi suy tư trầm mặc như một cụ già mãn chiều xế bóng” góp phần nhấn mạnh điều gì ?

A Vẻ cổ kính,xa xưa và sống động

B Vẻ già cỗi, tàn lụi của thiên nhiên

C Vẻ bạc trắng của mái tóc người già

D Vẻ yên ắng của núi đá vôi

4 Vì sao nói mùa xuân kì diệu đã làm thay đổi tất cả ?

Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu?

a Các em nhỏ chơi đá bóng ở bãi cỏ sau đình

b Ngoài vườn, hoa hồng và hoa loa kèn đang nở rộ

c Bầy chim sẻ đang ríu rít trò chuyện trong vòm lá

d Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít.

e Hai bên bờ sông, những bãi ngô đã bắt đầu xanh tốt

g Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng

Chặng 4: Thu hoạch sữa bò

a Viết tên những địa danh có trong các bức tranh sau cho đúng quy tắc viết hoa:

b Điền ât hoặc âc vào chỗ chấm (thêm dấu thanh nếu cần):

b… thềm ch…… chội m… độ c… giữ

c Tìm từ chứa vần iêu hoặc ươu để gọi tên sự vật có trong các bức tranh sau:

Nêu tình cảm, cảm xúc của

em với cảnh vật.

b Tập chép

Cảnh sắc mùa xuân vùng trung du

Thủy chợt nhận ra mùa xuân khi cô mở hai cánh cửa sổ nhìn ra bên ngoài Trước mắt Thủy, cảnh sắc hiện ra thật huy hoàng Lớp cỏnon đã lác đác phủ lên từng mảng trên những quả đồi chạy tít tắp đến cuối tầm mắt Những con đường mòn cũng trở nên mềm mại lượn khúc, lúc ẩn lúc hiện trông nhẹ như những chiếc khăn voan bay

lơ lửng trong gió Xa hơn một ít, dãy núi đá vôi bỗng nhiên sừng sững uy nghi hơn mọi ngày

Bài 1: Đọc thầm câu chuyện sau:

Tuyết đầu mùa

Từ chiều hôm qua, tuyết rơi dày thành những mớ bông to như những đóa hoa nhài Sáng nay ở trường, nhìn tuyết đập vào cửa kính và chồng chất lên mái hiên, thích quá Chính thầy giáo cũng nhìn và xoa xoa hai bàn tay và tất cả chúng tôi đều vui khi nghĩ đếnnhững quả cầu tuyết, nghĩ đến nước sẽ đóng thành băng và đến ngọn lửa sưởi sẽ được nhóm lên trong nhà

Tất cả mọi người đều vừa hét vừa đổ ra phố lấy tay nhào tuyết, vẫy vùng trong tuyết Những chiếc ô của các bố mẹ chờ con ở ngoàitrời như được rắc đầy bột, chiếc mũ của bác bảo vệ cũng trắng xóa

và túi sách của chúng tôi chỉ loáng một cái cũng trắng toát

Vừa lúc ấy, gần trăm trẻ em ở khu bên cạnh đi qua, vừa gào vừa phóng trên thảm tuyết trắng tinh Các thầy giáo, bác bảo vệ đều thét: “Về nhà đi, về nhà đi” Tuy vậy, chính họ cũng không nhịn được cười trước cảnh học trò sổ lồng, đang vào hội mùa đông “Các con mừng hội mùa đông…” – Bố nói với tôi: “Nhưng còn những đứa trẻ không áo quần, cũng không có giày, cũng không có lửa sưởi Có hàng nghìn trẻ em ở vùng sâu vùng xa đôi bàn tay nứt nẻ, đau

điếng, run lập cập vì rét, các em đó nhìn tuyết mà sợ khủng khiếp”

“Cứ mừng mùa đông đến cũng tốt” – bố nói tiếp – “Nhưng hãy nghĩ đến hàng nghìn trẻ em mà mùa đông đã đem lại cho chúng nhiều nỗi đau khổ”

Tuần 22 Những sắc màu thiên

nhiên

(Theo xi)

A-mi-1 Vì sao các thầy giáo không ngăn cản học sinh đùa nghịch với tuyết?

A Vì các bạn học sinh đang hăng say chơi với tuyết

B Vì họ tôn trọng sở thích của trẻ em

C Vì tuyết rơi rất đẹp

D Vì thầy giáo thấy các bạn chơi vui

2 Vì sao bố của bạn học sinh lại nhắc bạn ấy nên nghĩ đến hàng nghìn trẻ em khác?

A Vì những bạn ấy không có tuyết để chơi

B Vì tuyết rơi lại là nỗi sợ hãi, cực khổ của những bạn ấy

C Vì tuyết rơi là niềm yêu thích của tất cả trẻ em

D Vì những trẻ em khác không thích chơi tuyết

3 Bài văn tả cảnh tuyết rơi đầu mùa vào thời gian nào trong ngày?

A Buổi sáng B Buổi tối C Buổi trưa D Buổi chiều

4 Nêu ý nghĩa câu chuyện.

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

Bài 2: Nối các từ ngữ đã cho vào nhóm thích hợp:

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau:

xanh tốtđồi

rừng rậm

Từ chỉ sự

a Gần tối, cơn mưa rừng ập xuống.

b Tìm tiếng chứa r/d/gi có nghĩa như sau:

- Thứ đồ chơi thường làm bằng một khung tre dán kín giấy có buộc dây dài, khi cầm dây kéo ngược chiều gió thì bay lên cao:

- Giống cây cùng họ với cau, thân thẳng, lá to, quả chứa nước ngọt, cùi dùng để ăn hoặc ép lấy dầu:………

Bài 5: a Viết đoạn văn 5 - 7 câu nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật em yêu thích.

Gợi ý:

b Tập chép

Tuyết đầu mùa

Từ chiều hôm qua, tuyết rơi dày thành những mớ bông to nhưnhững đóa hoa nhài Sáng nay ở trường, nhìn tuyết đập vào cửa kính

và chồng chất lên mái hiên, thích quá Chính thầy giáo cũng nhìn vàxoa xoa hai bàn tay và tất cả chúng tôi đều vui khi nghĩ đến nhữngquả cầu tuyết, nghĩ đến nước sẽ đóng thành băng và đến ngọn lửasưởi sẽ được nhóm lên trong nhà

- Cảm nghĩ của em khi ngắm nhìn cảnh vật đó?

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Phân biệt l/n; dấu hỏi/dấu

ngã

 Từ ngữ có nghĩa giống

nhau Dấu gạch ngang

 Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc

Bài 1: Đọc thầm văn bản sau:

Sự sẻ chia bình dị

Tôi đứng xếp hàng ở bưu điện để mua tem gửi thư Ngay sau tôi

là một người phụ nữ với hai đứa con còn rất nhỏ Hai đứa nhỏ khóclóc, không chịu đứng yên trong cửa hàng Bà mẹ trông cũng mệt mỏi

và nhếch nhác như mấy đứa trẻ Thấy thế, tôi liền nhường chỗ của tôicho bà Bà cảm ơn tôi rồi vội vã bước lên

Nhưng đến lượt tôi thì bưu điện đóng cửa Khi đó, tôi cảm thấythực sự rất bực mình và hối hận vì đã nhường chỗ cho người khác.Chợt người phụ nữ quay sang tôi nói: “Tôi cảm thấy rất ái ngại! Chỉ vìnhường chỗ cho tôi mà cô lại gặp khó khăn như vậy Cô biết không,nếu hôm nay tôi không gửi phiếu thanh toán tiền ga, thì công ti điện

và ga sẽ cắt hết nguồn sưởi ấm của gia đình tôi.”

Tôi sững người, không ngờ rằng chỉ đơn giản bằng một hànhđộng nhường chỗ của mình, tôi đã giúp người phụ nữ ấy và hai đứatrẻ qua được một đêm giá rét Tôi rời khỏi bưu điện với niềm vui tronglòng Tôi không còn cảm giác khó chịu nữa mà thay vào đó là cảmgiác thanh thản, phấn chấn

Kể từ ngày hôm đó, tôi cảm nhận được sự quan tâm của mìnhđến mọi người có giá trị như thế nào Tôi bắt đầu biết quên mình vàbiết sẻ chia với người khác vì tôi nhận ra đôi khi chỉ một cử chỉ nhỏ,bình dị của mình cũng có thể làm ấm lòng, làm thay đổi hoặc tạo nên

sự khác biệt và ý nghĩa cho cuộc sống của một người khác

Theo Ngọc Khánh

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo các yêu cầu dưới đây.

Tuần 23Bài học từ cuộc sống

1 Tại sao tác giả nhường chỗ xếp hàng mua tem cho người khác?

A.Vì tác giả không có ý định mua tem

B Vì xếp hàng sau tác giả là một người phụ nữ mệt mỏi, nhếch nhácvới hai đứa con đang khóc lóc

C Vì tác giả biết bưu điện sắp đóng cửa

D Vì tác giả có việc bận phải đi

2 Điều gì đã khiến tác giả thay đổi từ cảm giác khó chịu, bực bội sang thanh thản, phấn chấn?

A Người phụ nữ kia nói xin lỗi tác giả

B Người phụ nữ tặng cho tác giả một món quà

C Tác giả sắp được trở về với ngôi nhà ấm cúng

D Tác giả đã giúp được gia đình người phụ nữ kia không bị cắt nguồnsưởi ấm

3 Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

4 Nội dung của câu chuyện trên phù hợp với câu tục ngữ nào sau đây:

A Trâu buộc ghét trâu ăn

B Thương người như thể thương thân

C Một giọt máu đào hơn ao nước lã

D Đói cho sạch, rách cho thơm

Bài 2: Tìm từ có nghĩa giống với mỗi từ sau:

Bài 3: Nêu tác dụng và vị trí của dấu gạch ngang được sử dụng trong câu chuyện sau:

CẬU BÉ THÔNG MINH

Ngày xưa, có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước Vua

hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp một con gà trống biết đẻ trứng, nếu không có thì cả làng phải chịu tội

Được lệnh vua, cả vùng lo sợ Chỉ có một cậu bé bình tĩnh thưa với cha:

- Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này Người cha lấy làm lạ, nói với làng Làng không biết làm thế nào, đành cấp tiền cho hai cha con lên đường

Đến trước cung vua, cậu bé kêu khóc om sòm Vua cho gọi vào, hỏi:

- Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ?- Muôn tâu Đức Vua – cậu bé đáp – bố con mới đẻ em bé, bắt con đi xin sữa cho em Con không xin được, liền bị đuổi đi

… ớn rồi, thóc mặc áo … âuDầm mưa dãi ….ắng ….uôi bầu sữa căngChờ ngày, chờ tháng, chờ ….ăm

… ứt tung vỏ trấu tách mầm cây ….on

Thức hoài đưa đưa

Bài 5: a Viết đoạn văn khoảng 5 - 7 câu nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc.