Tu n 29 ầ Ngày so n 20ạ Ngày d y ạ Bài 28 Ti t 114 Ti ng Vi tế ế ệ L A CHON TR T T T TRONG CÂUỰ Ậ Ự Ừ I M C TIÊUỤ hs ti p t c n m đ c ế ụ ắ ượ 1 Ki n th c ế ứ Có m t s hi u bi t s gi n v tr t t t tron[.]
Trang 1Tu n 29:ầ Ngày so n: 20ạ
Ngày d y: ạ
Bài 28. Ti t 114: Ti ng Vi tế ế ệ
L A CHON TR T T T TRONG CÂUỰ Ậ Ự Ừ
I. M C TIÊUỤ : hs ti p t c n m đế ụ ắ ược
1. Ki n th c:ế ứ Có m t s hi u bi t s gi n v tr t t t trong câu, c th : Kh ộ ố ể ế ơ ả ề ậ ự ừ ụ ể ả năng thay đ i tr t t t và hi u qu di n đ t c a nh ng tr t t t khác nhau.ổ ậ ự ừ ệ ả ễ ạ ủ ữ ậ ự ừ
2. Năng l c:ự HS có kĩ năng l a ch n tr t t t khi nói, vi t.Năng l c l a ch n tr t ự ọ ậ ự ừ ế ự ự ọ ậ
t t đúng và hay.ự ừ
3. Ph m ch t:ẩ ấ HS có ý th c l a ch n tr t t t khi nói, vi t phù h p v i yêu c u ứ ự ọ ậ ự ừ ế ợ ớ ầ
ph n ánh th c t và di n t t tả ự ế ễ ả ư ưởng, tình c m c a mình.ả ủ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ
K ho ch bài h c.ế ạ ọ
H c li u: b ng ph , ọ ệ ả ụ phi u h c t pế ọ ậ
2. Chu n b c a h c sinh: ẩ ị ủ ọ so n bài theo n i dung đạ ộ ược phân công
III. TI N TRÌNH T CH C HO T Đ NG D Y H C:Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ
1. Mô t phả ương pháp và kĩ thu t d y h c th c hi n các chu i ho t đ ng ậ ạ ọ ự ệ ỗ ạ ộ
trong bài
Tên ho t đ ngạ ộ Phương pháp th c hi nự ệ Kĩ thu t d y h cậ ạ ọ
Ho t đ ng 1: M ạ ộ ở
đ uầ
Nêu và gi i quy t v n đ ả ế ấ ề Kĩ thu t đ t câu h iậ ặ ỏ
Ho t đ ng 2: Hình ạ ộ
thành ki n th c ế ứ
D y h c theo nhómạ ọ
D y h c nêu v n đ và ạ ọ ấ ề
gi i quy t v n đ ả ế ấ ề
Thuy t trình, v n đápế ấ
Kĩ thu t đ t câu h iậ ặ ỏ
Kĩ thu t h c t p h p ậ ọ ậ ợ tác
Ho t đ ng 3: Luy n ạ ộ ệ
t pậ
D y h c nêu v n đ và ạ ọ ấ ề
gi i quy t v n đ ả ế ấ ề
Kĩ thu t đ t câu h iậ ặ ỏ
Kĩ thu t h c t p h p ậ ọ ậ ợ tác
Ho t đ ng 4 : V n ạ ộ ậ D y h c nêu v n đ và ạ ọ ấ ề Kĩ thu t đ t câu h iậ ặ ỏ
Trang 2d ngụ gi i quy t v n đả ế ấ ề
Ho t đ ng 5: Tìm tòi,ạ ộ
m r ng, sáng t oở ộ ạ
D y h c nêu v n đ và ạ ọ ấ ề
gi i quy t v n đả ế ấ ề
Kĩ thu t đ t câu h iậ ặ ỏ
2. T ch c các ho t đ ngổ ứ ạ ộ
Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ
HO T Đ NG 1: M Đ U: ( 3 phút)Ạ Ộ Ở Ầ
1. M c tiêuụ :
T o tâm th h ng thú cho HS. ạ ế ứ
Kích thích HS tìm hi u v ể ềL a ch n tr t t t trong câu ự ọ ậ ự ừ
2. Phương th c th c hi n:ứ ự ệ HĐ cá nhân, HĐ c l p ả ớ
3. S n ph m ho t đ ng:ả ẩ ạ ộ Trình bày mi ngệ
4. Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ
* Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Gv: nêu câu h iỏ
? N u l p lu n nêu l i ích c a vi c đi b thì em s ch n trình bày các d n ch ngế ậ ậ ợ ủ ệ ộ ẽ ọ ẫ ứ nào trc, dc nào sau? Vì sao em ch n cách đó?ọ
Hs: ti p nh nế ậ
* Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh: ọ tr l i ả ờ
Giáo viên: quan sát giúp đ Hsỡ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
+ Đi b có r t nhi u l i íchộ ấ ề ợ
+ Đi b giúp ta th giãn, thích đi thì đi, thích d ng thì d ngộ ư ừ ừ
+ Đi b giúp ta có th i gian quan sát nh ng th xung quanh nhi u h n. Ta nhìnộ ờ ữ ứ ề ơ sang trái, ta nhìn sang ph i, ta nhìn lên cao ả
> Đó là trình t c a hành đ ngự ủ ộ
HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ
+ Nghe câu h i và tr l i cá nhân.ỏ ả ờ
GV d n d t vào bài: V y vc s p x p ttt nh v y có đúng không >chúng ta sẫ ắ ậ ắ ế ư ậ ẽ tìm hi u qua ti t h c ngày hôm nay…ể ế ọ
* Báo cáo k t qu : ế ả H c sinh tr l i mi ngọ ả ờ ệ
* Đánh giá k t qu : ế ả
HS nh n xét, b sung đánh giáậ ổ
Trang 3 GV nh n xét đánh giáậ
>GV gieo v n đ c n tìm hi u trong bài h c: ấ ề ầ ể ọ V y vc s p x p ttt nh v y có ậ ắ ế ư ậ đúng không >chúng ta s tìm hi u qua ti t h c ngày hôm nay…ẽ ể ế ọ
Ho t đ ng c a giáo viên và h c sinhạ ộ ủ ọ N i dung ộ
HO T Đ NG 2: HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ
1. M c tiêu: ụ Hs hi u tr t t t có nhi u cách s p x p, ể ậ ự ừ ề ắ ế
m i cách đem l i hi u qu di n đ t riêng ỗ ạ ệ ả ễ ạ
2. Phương th c th c hi n: ứ ự ệ Ho t đ ng nhómạ ộ
3. S n ph m ho t đ ng: ả ẩ ạ ộ phi u h c t p c a h c sinhế ọ ậ ủ ọ
4. Phương án ki m tra, đánh giáể
H c sinh t đánh giá.ọ ự
H c sinh đánh giá l n nhau.ọ ẫ
Giáo viên đánh giá
5. Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ
* Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
Giáo viên: nêu yêu c uầ
1. Có th thay đ i tr t t t trong câu in đ m theo cáchể ổ ậ ự ừ ậ
nào đ ý nghĩa c b n không thay đ i?ể ơ ả ổ
2. Vì sao tác gi l a ch n tr t t t nh trong đo n?ả ự ọ ậ ự ừ ư ạ
3. Hãy th ch n m t tr t t t khác và nh n xét?ử ọ ộ ậ ự ừ ậ
Hs: ti p nh nế ậ
* Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
H c sinh ọ : làm vi c cá nhân.ệ
Giáo viên: quan sát, h tr hsỗ ợ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
1. Có th thay đ i:ể ổ
2. Cai l gõ đ u roi xu ng đ t, thét b ng gi ng khàn khànệ ầ ố ấ ằ ọ
c a m t ngủ ộ ười hút nhi u xái cũ.ề
3.Cai l thét b ng gi ng khàn khàn c a m t ng òi hútệ ằ ọ ủ ộ ư
nhi u xái cũ, gõ đ u………ề ầ
4. Thét b ng gi ng khàn khàn c a m t ngằ ọ ủ ộ ười hút nhi u xáiề
cũ, cai l ……ệ
5. B ng gi ng khàn khàn c a ngằ ọ ủ ười hút …cũ, cai l gõ đ uệ ầ
I. Nh n xét chungậ
1. Ví d :ụ
2. Nh n xét:ậ
Tr t t t là cáchậ ự ừ
Trang 4roi xu ng đ t, thét… ố ấ
6. B ng gi ng khàn khàn c a ….xái cũ, gõ đ u roi xu ngằ ọ ủ ầ ố
đ t, cai l thét.ấ ệ
7. Gõ đ u roi xu ng đ t, b ng gi ng … xái cũ, cai l thét.ầ ố ấ ằ ọ ệ
2. Vi c l p l i t “roi” ngay đ u câu có tác d ng liênệ ặ ạ ừ ở ầ ụ
k t câu y v i câu trế ấ ớ ước
T “ thét” t o s liên k t v i câu sau.ừ ạ ự ế ớ
Vi c m đ u b ng c m t “gõ đ u roi xu ng đ t” nh nệ ở ầ ằ ụ ừ ầ ố ấ ấ
m nh v th xã h i và thái đ hung hãn c a cai l ạ ị ế ộ ộ ủ ệ
* Báo cáo k t qu : ế ả Hs tr l iả ờ
* Đánh giá k t qu : ế ả
H c sinh: các nhóm nh n xét, b sung, đánh giáọ ậ ổ
Giáo viên nh n xét, đánh giáậ
> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngố ế ứ ả
1. M c tiêu: ụ Hs m t s tác d ng c a vi c s p x p tr t t ộ ố ụ ủ ệ ắ ế ậ ự
t trong câuừ
2. Phương th c th c hi n: ứ ự ệ Ho t đ ng c p đôiạ ộ ặ
3. S n ph m ho t đ ng: ả ẩ ạ ộ phi u h c t p c a h c sinhế ọ ậ ủ ọ
4. Phương án ki m tra, đánh giáể
H c sinh t đánh giá.ọ ự
H c sinh đánh giá l n nhau.ọ ẫ
Giáo viên đánh giá
5. Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ
* Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
Giáo viên: nêu yêu c uầ
1. Tr t t t trong nh ng câu in đ m th hi n đi u gì?ậ ự ừ ữ ậ ể ệ ề
2. So sánh tác d ng c a nh ng cách s p x p tr t t tụ ủ ữ ắ ế ậ ự ừ
trong các VD trên?
Hs: ti p nh nế ậ
* Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
H c sinh ọ : làm vi c cá nhân.ệ
Giáo viên: quan sát, h tr hsỗ ợ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
trong m t câu.ộ
Có nhi u cách s pề ắ
x p tr t t t trongế ậ ư ừ
m t câu.ộ
M i cách có hi uỗ ệ
qu di n đ t riêng.ả ễ ạ
3. Ghi nh :ớ sgk
II M t s tácộ ố
d ng c a s s pụ ủ ự ắ
x p tr t t t :ế ậ ự ừ
1. Ví d :ụ
2. Nh n xét:ậ
Th hi n th tể ệ ứ ự
trước sau c a ho tủ ạ
đ ng.ộ
Th hi n th b cể ệ ứ ậ cao th p c a cácấ ủ nhân v t.ậ
Ph n ánh th tả ứ ự
Trang 51.Tr t t t trong nh ng câu in đ m th hi n:ậ ự ừ ữ ậ ể ệ
VDa: Th hi n th t trể ệ ứ ự ước sau c a ho t đ ng.ủ ạ ộ
VDb: “Cai l và ngệ ười nhà Lí trưởng”: th hi n th b cể ệ ứ ậ
cao th p c a các nhân v t. (Cai l có đ a v xã h i cao h nấ ủ ậ ệ ị ị ộ ơ
người nhà Lí trưởng)
Ph n ánh th t xu t hi n c a các nhân v t: cai l điả ứ ự ấ ệ ủ ậ ệ
trước, người nhà Lí trưởng theo sau
* “Roi song, thước và dây th ng từ ương ng v i tr t t c aứ ớ ậ ự ủ
c m t đ ng trụ ừ ứ ước: cai l mang roi song, ngệ ười nhà lí
trưởng mang tay thước và dây th ng.ừ
2. Th hi n th t c a s vi c, hành đ ng. ể ệ ứ ự ủ ự ệ ộ
Th hi n v th xã h i c a nhân v t.ể ệ ị ế ộ ủ ậ
Nh n m nh hình nh, đ c đi m c a s v t, hi n tấ ạ ả ặ ể ủ ự ậ ệ ượng
T o liên k t câu.ạ ế
T o nh p đi u cho câu.ạ ị ệ
* Báo cáo k t qu : ế ả Hs tr l iả ờ
* Đánh giá k t qu : ế ả
H c sinh: các nhóm nh n xét, b sung, đánh giáọ ậ ổ
Giáo viên nh n xét, đánh giáậ
> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngố ế ứ ả
xu t hi n c a cácấ ệ ủ nhân v t.ậ
Liên k t v iế ớ
nh ng câu khácữ trong đo n văn.ạ
Đ m b o s hàiả ả ự hoà v m t ng âm.ề ặ ữ
3. Ghi nh :ớ sgk
HO T Đ NG 3: LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ ( 23 phút)
1. M c tiêuụ : V n d ng hi u bi t v h i tho i đ v n d ng.ậ ụ ể ế ề ộ ạ ể ậ ụ
2. Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ nhóm
3. S n ph m ho t đ ngả ẩ ạ ộ : Câu tr l i c a HS; phi u h c t p c a nhómả ờ ủ ế ọ ậ ủ
4. Phương án ki m tra đánh giá:ể
HS t đánh giáự
HS đánh giá l n nhauẫ
GV đánh giá HS
5. Ti n hành ho t đ ngế ạ ộ
* Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Gv: Bài t p sgkậ
HS: ti p nh n ế ậ
* Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
Trang 6 HS: ho t đ ng cá nhân, ho t đ ng nhómạ ộ ạ ộ
Giáo viên: quan sát, hướng d n hsẫ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
a, K tên các v anh hùng dân t c theo th t xu t hi n c a các v y trong l ch s ể ị ộ ứ ự ấ ệ ủ ị ấ ị ử
b, Đ p vô cùng, T qu c ta i! C m t “đ p vô cùng” đ t trẹ ổ ố ơ ụ ừ ẹ ặ ước hô ng “ T qu cữ ổ ố
ta i!” đ nh n m nh v đ p c a đ t nơ ể ấ ạ ẻ ẹ ủ ấ ước m i đớ ược gi i phóng.ả
Hò ô: đ a lên trư ước đ b t v n l ng v i “sông Lô”: t o c m giác kéo dài, thể ắ ầ ư ớ ạ ả ể
hi n s mênh mang c a sông nệ ự ủ ước; đ ng th i đ m b o cho câu th b t v n v iồ ờ ả ả ơ ắ ầ ớ câu trước (ng t, hát)ạ
> T o ra s hài hoà v ng âm cho kh th ạ ự ề ữ ổ ơ
c. L p c m t “m t thám” và “đ i con gái” t o s liên k t v i câu đ ng trặ ụ ừ ậ ộ ạ ự ế ớ ứ ước
* Báo cáo k t qu : ế ả
HS l n l t báo cáo k t qu ầ ượ ế ả
* Đánh giá k t qu : ế ả
HS nh n xét, b sung đánh giáậ ổ
GV nh n xét, đánh giá, ch t ki n th c.ậ ố ế ứ
HO T Đ NG 4: V N D NG: (2 phút)Ạ Ộ Ậ Ụ
1. M c tiêuụ : HS bi t v n d ng ki n th c đã h c áp d ng vào cu c s ng th c ti n.ế ậ ụ ế ứ ọ ụ ộ ố ự ễ
2. Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ cá nhân
3. S n ph m ho t đ ngả ẩ ạ ộ : Bài vi t c a h c sinhế ủ ọ
4. Phương án ki m tra đánh giá:ể
HS t đánh giáự
HS đánh giá l n nhauẫ
Giáo viên đánh giá
5. Ti n trình ho t đ ng ế ạ ộ
* Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Gv: + Vi t đv 4 6 câu sd ttt ( đ tài t ch n )ế ề ự ọ
+ Gi i thích cách s p x p tttả ắ ế
HS: ti p nh nế ậ
* Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
H c sinh: ọ tr l iả ờ
Giáo viên: hướng d n, nghe Hs trình bày.ẫ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ Đi b có l i ích th t là to l n đói v i s c kh e.ộ ợ ậ ớ ớ ứ ỏ
Trang 7Đi b giúp th giãn c th , l u thông khí huy t, ăn ngon, ng ngon, gi m m t sộ ư ơ ể ư ế ủ ả ộ ố
b nh t t ệ ậ
* Báo cáo k t qu : ế ả Hs trình bày
* Đánh giá k t qu : ế ả
+ Hs khác nh n xét, b sungậ ổ , đánh giá
+ GV đánh giá câu tr l i c a HS.ả ờ ủ
> GV ch t ki n th c.ố ế ứ
HO T Đ NG 5: TÌM TÒI, M R NG, SÁNG T O: ( 1 phút)Ạ Ộ Ở Ộ Ạ
1. M c tiêuụ : HS m r ng v n ki n th c đã h cở ộ ố ế ứ ọ
2. Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ cá nhân, v nhà ề
3. S n ph m ho t đ ngả ẩ ạ ộ : Bài s u t m c a h c sinhư ầ ủ ọ
4. Phương án ki m tra đánh giáể
HS t đánh giáự
HS đánh giá l n nhauẫ
Giáo viên đánh giá
5. Ti n trình ho t đ ng :ế ạ ộ
* Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
Gv: Cho hai tình hu ng sau:ố
Hãy s u t m 4 cách s p x p ttt trong vb văn ho c th mà em bi tư ầ ắ ế ặ ơ ế
HS: ti p nh n ế ậ
* Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ
H c sinh: ọ làm bài
Giáo viên: ch m bài.ấ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ bài làm c a h c sinhủ ọ
* Báo cáo k t qu : ế ả Hs n p bàiộ
* Đánh giá k t qu : ế ả
+ Hs khác nh n xét, b sungậ ổ , đánh giá
+ GV đánh giá câu tr l i c a HS.ả ờ ủ
> GV ch t ki n th c.ố ế ứ
IV. RÚT KINH NGHI M: Ệ