CHỦ ĐỀ 10 PHÒNG, CHỐNG NẠN MUA BÁN PHỤ NỮ, TRẺ EM Ở CAO BẰNG Thời gian thực hiện 02 tiết Ngày soạn 2023 Giảng dạy tại lớp 7 Ngày dạy Tiết (TKB) Tiết (PPCT) Ghi chú (số học sinh vắng) 2023 24 . CHỦ ĐỀ 10 PHÒNG, CHỐNG NẠN MUA BÁN PHỤ NỮ, TRẺ EM Ở CAO BẰNG Thời gian thực hiện 02 tiết Ngày soạn 2023 Giảng dạy tại lớp 7 Ngày dạy Tiết (TKB) Tiết (PPCT) Ghi chú (số học sinh vắng) 2023 24 .
Trang 1CHỦ ĐỀ 10: PHÒNG, CHỐNG NẠN MUA BÁN PHỤ NỮ, TRẺ
EM Ở CAO BẰNG
Thời gian thực hiện: 02 tiết
Ngày soạn: …… /… /2023
Giảng dạy tại lớp: 7
Ngày dạy Tiết (TKB) Tiết (PPCT) Ghi chú (số học sinh vắng)
I Mục tiêu
1 Về kiến thức:
- Nêu được thực trạng nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới ở tỉnh Cao Bằng
- Nêu được hậu quả của nạn mua bán phụ nữ, trẻ em đối với bản thân, gia đình
và xã hội
- Nêu được một số biện pháp của tỉnh Cao Bằng trong việc phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
- Có trách nhiệm trong việc tham gia phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
- Tham gia các hoạt động phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới do nhà trường, địa phương tổ chức
2 Về năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những hình vi sai trái vi phạm
pháp luật khi thực hiện việc mua bán phụ nữ trẻ em
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân cần phải thực hiện đúng
quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn mua bán phụ nữ trẻ em ở Cao Bằng
và tuyên truyền bạn bè, người thân cùng tuân theo
- Năng lực tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến
thức, kĩ năng sống cơ bản đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong cuộc sống hằng ngày
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện và giải quyết được những
tình huống phát sinh trong cuộc sống hàng ngày
3 Về phẩm chất:
- Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động để phát huy tích cực việc
tuyên truyền pháp luật về phòng chống tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ em
- Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu, tham gia các hoạt động của nhà trường, địa
phương tổ chức về tuyên truyền phổ biến luật phòng chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em
II Thiết bị dạy học và học liệu
Trang 21 Thiết bị dạy học: Phiếu học tập, tranh ảnh, video
2 Học liệu:
- Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Cao Bằng lớp 7
- Học liệu số: https://www.youtube.com/watch?v=3vvbxTNTXrc
III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1 Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
2 Nội dung: Hiểu biết của HS về những hình thức mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
3 Sản phẩm: Câu trả lời của HS, Phiếu HT
4 Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và học sinh Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập:
- GV cho HS xem video theo đường link:
http://www.youtube.com/watch?
v=3vvbxTNTXrc
- GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu một số
hình thức, thủ đoạn mà tội phạm mua bán
phụ nữ trẻ em qua biên giới?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời
các câu hỏi giáo viên đặt ra
Bước 3: Báo cáo
- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi giáo viên
- Một số hình thức, thủ đoạn mà tội phạm mua bán phụ nữ trẻ em qua biên giới chủ yếu là: lừa gạt, hứa hẹn yêu đương sau đó bán làm vợ,
ép làm gái mại dâm Bên cạnh đó là các phương thức như: tìm kiếm dụ
dỗ những người mang thai ngoài ý muốn đưa ra nước ngoài sinh con hoặc bế con ra nước ngoài bán; tổ chức đưa phụ nữ ra nước ngoài để mang thai hộ; lập các trang web, hội, nhóm ghép thận hoặc cho nhận con nuôi tiếp cận là quen người có nhu cầu mua và bán để môi giới hưởng lợi; lên mạng xã hội tuyển
mộ người lao động bất hợp pháp, chuyển người sang Campuchia, Lào, Myanmar làm việc cho các công ty, sòng bạc mà chủ là người Trung Quốc khai thác sức lao động, bóc lột tình dục Ngoài ra, còn có thủ đoạn câu kết thành đường dây MBN trong nước, bán sang các tỉnh khác để bóc lột tình dục hoặc bóc lột sức lao động
Trang 3đưa ra
+ Học sinh 1: ………
+ Học sinh 2: ………
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và
giới thiệu chủ đề bài học
Như vậy việc mua bán phụ nữ, trẻ em ở
Cao Bằng là một vấn nạn nhức nhối trong
toàn xã hội cần phải đẩy lùi và xóa bỏ
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20’)
1 Hoạt động 1: Nội dung 1: Tìm hiểu thực trạng nạn mua bán phụ nữ, trẻ
em qua biên giới ở Cao Bằng.
a) Mục tiêu:
- HS nắm được thực trạng, nguyên nhân nạn mua bán phụ nữa trẻ em qua biên giới ở Cao Bằng
b) Nội dung: Tìm hiểu về thực trạng, nguyên nhân nạn mua bán phụ nữa trẻ em qua biên giới ở Cao Bằng
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS, đáp án phiếu HT
b) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập:
- GV: hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin
bằng cách mời một HS đọc to, rõ ràng
thông tin
- Gv: yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau
a) Em hãy nêu thực trạng nạn mua bán
phụ nữ, trẻ em qua biên giới trên địa bàn
tỉnh Cao Bằng?
b) Theo em, nguyên nhân nào khiến phụ
nữ, trẻ em dễ trở thành đối tượng bị mua
bán?
c) Trước thực trạng mua bán phụ nữ và
trẻ em qua biên giới ban chỉ đạo phòng
chống tội phạm, tệ nạn xã hội đã có hành
động gì?
d) Ở địa phương em có nạn mua bán phụ
nữ, trẻ em qua biên giới không? Nếu có
em hãy chia sẻ về vụ việc đó (Học sinh
trả lời theo thực tế ở địa phương)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh cùng lắng nghe một học sinh
đọc thông tin
1 Thực trạng mua bán phụ nữ,
trẻ em qua biên giới ở Cao Bằng.
- Thực trạng: Ngày càng phức tạp,
nghiêm trọng và có xu hướng gia tăng
- Nguyên nhân:
+ Các nạn nhân bị mua bán ở các
vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa
có điều kiện kinh tế khó khăn, thiếu việc làm, hoàn cảnh éo le + Trình độ văn hoá thấp, sự hiểu biết về pháp luật, xã hội cũng như kiến thức về mua bán phụ nữ, trẻ
em còn hạn chế
Trang 4- Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ và
trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Gv gọi một số học sinh đứng lên chia
sẻ suy nghĩ của mình
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Gv nhận xét kết quả của học sinh kịp
thời động viên đánh giá khích lệ các học
sinh có câu trả lời phù hợp
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề tệ
nạn mua bán phụ nữ trẻ em ở Cao Bằng
Đầu năm 2022 công an tỉnh Cao Bằng
điều tra xử lý 3 vụ án mua bán người
dưới 18 tuổi và 8 bị can đã bị xử lý triệt
để
2 Hoạt động 2: Nội dung 2: Tìm hiểu Hậu quả của tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới đối với bản than, gia đình, xã hội.
a) Mục tiêu:
- Hậu quả của tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới đối với bản than, gia đình, xã hội
b) Nội dung: Tìm hiểu hậu quả của tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới đối với bản than, gia đình, xã hội
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS, đáp án phiếu HT
b) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV: hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin
bằng cách y/c một HS đọc to, rõ ràng
thông tin
- Gv: yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau
1 Em hãy cho biết chị H bị lừa bán qua
biên giới đã để lại những hậu quả gì đối
với chị và gia đình?
2 Theo em nạn mua bán phụ nữ, trẻ em
để lại những hậu quả gì đối với bản thân,
gia đình người bị hại và xã hội?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh cùng lắng nghe một học sinh
đọc thông tin
- Học sinh thảo luận nhóm: 5 phút (4
nhóm )
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
2 Hậu quả của tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
- Đối với bản thân: Bị hành hạ, đánh đập, bóc lột sức lao động cả
về tinh thần và thể xác
- Đối với gia đình nạn nhân: Tốn kém tiền bạc, thời gian, sức lực để tìm kiếm người thân, các thành viên trong gia đình sống trong lo
âu, mặc cảm,…
- Đối với xã hội: Gây ảnh hưởng đến an ninh, trật tự xã hội, tăng
Trang 5- Gv gọi từng nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét kết quả thảo luận
của các nhóm
- Gv nhận xét kết quả của học sinh kịp
thời động viên đánh giá khích lệ các học
sinh có câu trả lời phù hợp
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề về
Hậu quả của tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ
em qua biên giới
gánh nặng kinh tế cho địa phương trong việc đấu tranh phòng, chống nạn mua bán người, tăng nguy cơ lây nhiễm bệnh ảnh hưởng đến sức khoẻ cộng đồng,
TIẾT 25
* Hoạt động khởi động:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Em hãy trình bày những hậu quả của nạn buôn bán người phụ nữ và trẻ em?
3 Hoạt động 3: Nội dung 3: Một số biện pháp phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới ở tỉnh Cao Bằng.
a) Mục tiêu:
HS biết được một số biện pháp phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới ở tỉnh Cao Bằng
b) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập:
- GV: hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin
bằng cách mời một HS đọc to, rõ ràng
thông tin
- GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau
a) Để phòng, chống nạn mua bán phụ nữ,
trẻ em qua biên giới, chính quyền và
nhân dân tỉnh Cao Bằng đã có những
biện pháp gì?
b) Trước tình trạng trên, địa phương em
đã có những biện pháp gì để phòng,
chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua
biên giới?
c) Ở địa phương em có nạn mua bán phụ
nữ, trẻ em qua biên giới không? Nếu có
em hãy chia sẻ về vụ việc đó (Học sinh
trả lời theo thực tế ở địa phương)
3 Một số biện pháp phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ
em qua biên giới ở tỉnh Cao Bằng.
a) Tích cực tuyên truyền, giáo dục trong toàn tỉnh về ý thức chấp hành pháp luật, để nâng cao nhận thức cho người dân về phòng ngừa và đấu tranh phòng, chống tội phạm mua bán phụ nữ, trẻ em
b) Kết hợp biện pháp truyền thông với các biện pháp về kinh tế, văn hóa- xã hội
c) Quản lí giáo dục tại cộng đồng các đối tượng có tiền án, tiền sự liên quan đến mua bán phụ nữ, trẻ em, lạm dụng tình dục trẻ em nhằm ngăn ngừa sự tái phạm, tạo điều kiện để học hoàn lương
Trang 6d) Để phòng, chống nạn mua bán phụ
nữ, trẻ em qua biên giới bản thân em và
gia đình sẽ làm gì?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh cùng lắng nghe một học sinh
đọc thông tin
- Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ và
trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Gv gọi một số học sinh đứng lên chia
sẻ suy nghĩ của mình
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Gv nhận xét kết quả của học sinh kịp
thời động viên đánh giá khích lệ các học
sinh có câu trả lời phù hợp
d) Tích cực tham gia phát hiện, tố giác, báo tin về các vụ việc, đối tượng nghi vấn lôi kéo, môi giới, tổ chức mua bán người qua biên giới
để có biện pháp đấu tranh, xử lí kịp thời
e) Các lực lượng chức năng tăng cường tuần tra, kiểm soát, quản lí các địa bàn trọng điểm nhất là ở biên giới
Tăng cường hợp tác với các nước láng giềng trong đấu tranh phòng, chống tội phạm Tổ chức tiếp nhận giải cứu nạn nhân từ nước ngoài trở về
C - HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - LUYỆN TẬP
a Mục tiêu:
Củng cố lại kiến thức đã học
- Hs giải quyết được tình huống bài tập 1, 2
- Biết được hậu quả của nạn buôn bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
b Nội dung:
- Sử dụng kiến thức đã học giải quyết tình huống và rút ra bài học kinh nghiệm
cho bản thân
c Sản phẩm học tập:
- Hs giải quyết được tình huống, có trách nhiệm trong việc phòng, chống nạn buôn bán phụ nữ trẻ em
- Tham gia vào các hoạt động phong trào do nhà trường và địa phương tổ chức
d Tổ chức thực hiện:
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công nhiệm vụ cho từng nhóm (có thể phát phiếu học tập) (15’)
+ Nhóm 1: Thực hiện nhiệm vụ trường hợp 1 bài tập 1
+ Nhóm 2: Thực hiện nhiệm vụ trường hợp 2 bài tập 1
+ Nhóm 3: Thực hiện nhiệm vụ trường hợp 1 bài tập 2
+ Nhóm 4: Thực hiện nhiệm vụ trường hợp 2 bài tập 2
*)Bài tập 1:
Trường hợp 1:Trong bản xuất hiện một người phụ nữ khoảng 40 tuổi,Tự xưng
là một chủ cửa hàng lớn ở thành phố muốn tuyển dụng những người phụ nữ trẻ
em làm nhân viên.Mặc dù mới 14 tuổi,nhưng do hoàn gia đình gặp nhiều khó khăn nên V đã nhận lời
Trang 7Trường hợp 2: Chị M là một phụ nữ đã kết hôn nhưng cuộc sống hôn nhân
không hạnh phúc Các bạn rủ chị sang Trung Quốc làm việc và tìm hạnh phúc mới Chị đã tin và đi cùng các bạn
-Thực hiện:
+Bước 1: GV yêu cầu HS: đọc tình huống và giải quyết tình huống theo nhóm.
Nhóm 1: Thực hiện nhiệm vụ trường hợp 1
Nhóm 2: Thực hiện nhiệm vụ trường hợp 2
+Bước 2: Học sinh thảo luận.
+Bước 3: Hs trình bày sản phẩm trước lớp.
+Bước 4: Học sinh nhận xét, giáo viên đánh giá.
*) Bài tập 2:
Tình huống 1: Ngày cuối tuần được nghỉ học ,các bạn trong nhóm rủ Hoa đi
chơi đến vùng sát biên giới để thưởng ngoạn cảnh đẹphùng vĩ miền biên cương
Nếu là Hoa em sẽ quyết định như thế nào ?
Tình huống 2: Nhà nghèo nên dịp nghỉ hè các anh chị lớn trong bản rủ Lan
xuống Hà Nội tìm việc làm.Bạn cùng lớp khuyên Lan không nên đi xa vì rất nguy hiểm
Nếu là Lan em sẽ quyết định như thế nào ?
- Thực hiện:
+ Bước 1: GV giao nhiệm vụ
-Nhóm 3: tình huống 1:
- Nhóm 4: tình huống 2
+ Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
+ Bước 3: Các nhóm báo cáo, trình bày.
+Bước 4: Học sinh nhận xét, giáo viên đánh giá.
Bài tập 3: Viết bài luận nói về hậu quả của nạn mua bán phụ nữ ,trẻ em qua
biên giới,chia sẻ bài viết của mình với thầy ,cô và bạn bè
Hình thức : Cá nhân ( về nhà )
+ Bước 1 :Gv hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho HS về nhà thực hiện.(02 phút); + Bước 2 :Hs tiếp nhận và thực hiện ở nhà.
+ Bước 3 : Hs trao đổi sản phẩm cho nhau và nộp sp cho gv
+ Bước 4 : Học sinh tự đánh giá , gv nhận xét ( đầu giờ tiết học sau)
D - HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI - MỞ RỘNG
Tìm hiểu về trách nhiệm của gia đình và Nhà trường trong công tác đấu tranh, phòng ngừa mua bán người?
Gợi ý:
+ Trách nhiệm của gia đình trong công tác đấu tranh, phòng ngừa mua bán người được quy định tại Điều 13, gồm 4 khoản sau:
Trang 8(1) Cung cấp thông tin cho thành viên trong gia đình về thủ đoạn mua bán người và các biện pháp phòng, chống mua bán người;
(2) Phối hợp với nhà trường, cơ quan, tổ chức và các đoàn thể xã hội trong phòng, chống mua bán người;
(3) Chăm sóc, giúp đỡ nạn nhân là thành viên của gia đình để họ hoà nhập cuộc sống gia đình và cộng đồng;
(4) Động viên nạn nhân là thành viên của gia đình hợp tác với cơ quan có thẩm quyền trong phòng, chống mua bán người.
+ Trách nhiệm của Nhà trường và các cơ sở giáo dục, đào tạo tham gia phòng, chống mua bán người được quy định tại Điều 14, gồm 4 khoản sau:
(1) Quản lý chặt chẽ việc học tập và các hoạt động khác của học sinh, sinh viên, học viên;
(2) Tổ chức tuyên truyền, giáo dục ngoại khoá về phòng, chống mua bán người phù hợp với từng cấp học, ngành học;
(3) Tạo điều kiện thuận lợi để học sinh, sinh viên, học viên là nạn nhân học văn hoá, học nghề, hoà nhập cộng đồng;
(4) Phối hợp với gia đình, cơ quan, tổ chức thực hiện các biện pháp
phòng, chống mua bán người.
IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá PP đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú
- Thu hút được sự
tham gia tích cực của
người học
- Gắn với thực tế
- Tạo cơ hội thực
hành cho người học
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
- Báo cáo thực hiện công việc
- Hệ thống câu hỏi
và bài tập
- Trao đổi, thảo luận
V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )
………
…………
CHỦ ĐỀ 10: PHÒNG, CHỐNG NẠN MUA BÁN PHỤ NỮ, TRẺ
EM Ở CAO BẰNG
Thời gian thực hiện: 02 tiết
Ngày soạn: …… /… /2023
Trang 9Giảng dạy tại lớp: 7
Ngày dạy Tiết (TKB) Tiết (PPCT) Ghi chú (số học sinh vắng)
I Mục tiêu
1 Về kiến thức:
- Nêu được thực trạng nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới ở tỉnh Cao Bằng
- Nêu được hậu quả của nạn mua bán phụ nữ, trẻ em đối với bản thân, gia đình
và xã hội
- Nêu được một số biện pháp của tỉnh Cao Bằng trong việc phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
- Có trách nhiệm trong việc tham gia phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
- Tham gia các hoạt động phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới do nhà trường, địa phương tổ chức
2 Về năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những hình vi sai trái vi phạm
pháp luật khi thực hiện việc mua bán phụ nữ trẻ em
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân cần phải thực hiện đúng
quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn mua bán phụ nữ trẻ em ở Cao Bằng
và tuyên truyền bạn bè, người thân cùng tuân theo
- Năng lực tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến
thức, kĩ năng sống cơ bản đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong cuộc sống hằng ngày
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện và giải quyết được những
tình huống phát sinh trong cuộc sống hàng ngày
3 Về phẩm chất:
- Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động để phát huy tích cực việc
tuyên truyền pháp luật về phòng chống tệ nạn mua bán phụ nữ, trẻ em
- Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu, tham gia các hoạt động của nhà trường, địa
phương tổ chức về tuyên truyền phổ biến luật phòng chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em
II Thiết bị dạy học và học liệu
1 Thiết bị dạy học: Phiếu học tập, tranh ảnh, video
2 Học liệu:
- Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Cao Bằng lớp 7
- Học liệu số: https://www.youtube.com/watch?v=3vvbxTNTXrc
III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Trang 10A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1 Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
2 Nội dung: Hiểu biết của HS về những hình thức mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới
3 Sản phẩm: Câu trả lời của HS, Phiếu HT
4 Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và học sinh Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học
tập:
- GV cho HS xem video theo đường link:
http://www.youtube.com/watch?
v=3vvbxTNTXrc
- GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu một số
hình thức, thủ đoạn mà tội phạm mua bán
phụ nữ trẻ em qua biên giới?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời
các câu hỏi giáo viên đặt ra
Bước 3: Báo cáo
- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi giáo viên
đưa ra
+ Học sinh 1: ………
+ Học sinh 2: ………
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Một số hình thức, thủ đoạn mà tội phạm mua bán phụ nữ trẻ em qua biên giới chủ yếu là: lừa gạt, hứa hẹn yêu đương sau đó bán làm vợ,
ép làm gái mại dâm Bên cạnh đó là các phương thức như: tìm kiếm dụ
dỗ những người mang thai ngoài ý muốn đưa ra nước ngoài sinh con hoặc bế con ra nước ngoài bán; tổ chức đưa phụ nữ ra nước ngoài để mang thai hộ; lập các trang web, hội, nhóm ghép thận hoặc cho nhận con nuôi tiếp cận là quen người có nhu cầu mua và bán để môi giới hưởng lợi; lên mạng xã hội tuyển
mộ người lao động bất hợp pháp, chuyển người sang Campuchia, Lào, Myanmar làm việc cho các công ty, sòng bạc mà chủ là người Trung Quốc khai thác sức lao động, bóc lột tình dục Ngoài ra, còn có thủ đoạn câu kết thành đường dây MBN trong nước, bán sang các tỉnh khác để bóc lột tình dục hoặc bóc lột sức lao động