Ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

Microsoft Word PPLNCKH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN ĐẾN TÌNH TRẠNG SỨC KHOẺ CƠ XƯƠNG KHỚP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NG[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN ĐẾN TÌNH TRẠNG SỨC KHOẺ CƠ XƯƠNG KHỚP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

ẢNH HƯỞNG CỦA VIÊC HỌC TRỰC TUYẾN ĐẾN TÌNH TRẠNG SỨC KHOẺ CƠ XƯƠNG KHỚP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Môn học: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học

Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Đức Giang

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Mục đích nghiên cứu 1

3 Câu hỏi nghiên cứu 2

4 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2

4.1 Đối tượng nghiên cứu 2

4.2 Khách thể nghiên cứu 2

5 Giả thuyết khoa học 2

6 Nhiệm vụ nghiên cứu 3

6.1 Nguyên cứu các vấn đề lý luận về những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp mà sinh viên khoa SPTA có thể gặp phải trong thời gian học trực tuyến 3

6.2 Nguyên cứu thực trạng tác động của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA 3

6.3 Khảo sát mong muốn của sinh viên khoa SPTA trong việc khắc phục những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp trong thời gian học trực tuyến 3

6.4 Đề xuất phương pháp khắc phục những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp cho sinh viên khoa SPTA 3

7 Phạm vi nghiên cứu 3

8 Phương pháp nghiên cứu 3

9 Cấu trúc đề tài 4

CHƯƠNG 1 – CƠ SỞ LÍ LUẬN 6

1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 6

1.1 Ở nước ngoài 6

1.1.1 Nghiên cứu về các yếu tố tâm lý và cơn đau thắt lưng ở sinh viên đại học 6 1.1.2 Nghiên cứu về các yếu tố gây hại liên quan tới cơn đau thắt lưng ở sinh viên đại học 6

1.2.3 Đau thắt lưng ở sinh viên ngành y 7

1.2.4 Nghiên cứu về sự ảnh hưởng của dịch COVID-19 tới tỉ lệ đau vùng thắt lưng ở sinh viên vật lý trị liệu 8

1.2 Ở Việt Nam 8

2 Một số vấn đề lý luận về vấn đề nghiên cứu 9

2.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp 9

2.1.1 Sức khoẻ cơ xương khớp và các vấn đề liên quan đến sức khoẻ cơ xương khớp 9

2.1.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp 10

2.2 Ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp 11

2.2.1 Khái niệm học trực tuyến 11

2.2.2 Ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khỏe cơ xương khớp 12

CHƯƠNG 2 – KHẢO SÁT THỰC TẾ 13

1 Mô tả nghiên cứu thực tiễn 13

1.1 Phương pháp nghiên cứu 13

1.2 Công cụ nghiên cứu 13

1.3 Mô tả các mẫu nghiên cứu và các bước tiến hành nghiên cứu thực tiễn 13

2 Phân tích và đánh giá kết quả dữ liệu nghiên cứu 14

CHƯƠNG 3 - KẾT LUẬN NGHIÊN CỨU 18

TÀI LIỆU THAM KHẢO 19

PHỤ LỤC: BẢNG HỎI 21

DANH MỤC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ Bảng 1: Đặc điểm đối tượng nghiên cứu……… 14 Bảng 2: Tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội……….14 Bảng 3: Yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội………16 Bảng 4: Nhu cầu của sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội về

bộ hướng dẫn chăm sóc sức khoẻ cơ xương khớp trong thời gian học trực tuyến……17

DANH MỤC VIẾT TẮT STT Kí hiệu chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ

Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục đã có những thay đổi để thích nghi với tình hình giãn cách chống dịch Dạy học trực tuyến là một trong những giải pháp đang được áp dụng rộng rãi đó Tuy nhiên, đây đã được nhận xét là giải pháp mang tính tạm thời và không thể thay thế hình thức học trực tiếp tại trường học Xét tới sự thật rằng Việt Nam, cũng như Hà Nội đã trải qua hai đợt bùng phát dịch trong năm 2021 và cho đến nay, việc bao giờ học sinh có thể quay lại trường học với thầy cô bạn bè vẫn đang là vấn đề còn bỏ ngỏ thì dạy học trực tuyến đã trở thành giải pháp chính, mang tính chất lâu dài để việc dạy và học của cả giáo viên lẫn học sinh không bị gián đoạn.

Với mỗi cấp học và ngay cả cấp độ đại học, việc triển khai học trực tuyến đều có những khó khăn và vướng mắc ở hai phía giáo viên và học sinh, sinh viên nhưng nhóm nghiên cứu đã thấy tác động của học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ, mà cụ thể là sức khoẻ

cơ xương khớp của sinh viên sẽ trở thành vấn đề nghiêm trọng nếu không có giải pháp kịp thời Xét tới bối cảnh nhóm nghiên cứu là sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội, một nghiên cứu được triển khai trong nội bộ sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh của trường sẽ mang tính thiết thực cao

Vì vậy, việc khảo sát về tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội rồi trên cơ sở đó, đề xuất những giải pháp để cải thiện tình trạng này là cần thiết Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn nêu trên, nhóm nghiên cứu đã chọn đề tài: “Ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội”

2

3 Câu hỏi nghiên cứu

Việc học trực tuyến trong thời kì dịch bệnh COVID-19 có khiến sinh viên gặp các vấn đề

về sức khoẻ cơ xương khớp hay không?

Những vấn đề về sức khoẻ cơ xương khớp đó có xảy đến ở mức độ thường xuyên như thế nào?

Những vấn đề đó về sức khoẻ cơ xương khớp đó ảnh hưởng đến chất lượng và kết quả học tập không?

Sinh viên có nhu cầu về một bộ hướng dẫn chăm sóc sức khoẻ cơ xương khớp trong thời điểm học trực tuyến không?

4 Khách thể và đối tượng nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp xuất hiện trong thời điểm học trực tuyến phòng chống dịch bệnh COVID-19

4.2 Khách thể nghiên cứu

Đề tài tiến hành trên 112 khách thể là sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội

5 Giả thuyết khoa học

Dịch bệnh COVID-19 làm cho toàn bộ hoạt động giảng dạy chuyển sang hình thức trực tuyến ở cấp bậc đại học, khiến cho tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội giảm sút rõ rệt Bằng cách tìm hiểu những vấn đề về sức khoẻ cơ xương khớp mà sinh viên có thể gặp phải trong thời gian học trực tuyến cũng như một vài yếu tố ảnh hưởng đến nó, nghiên cứu sẽ dựa vào nhu cầu của sinh viên khoa SPTA về một bộ hướng dẫn chăm sóc sức khoẻ cơ xương khớp trong thời gian học trực tuyến để lên phương án cho việc thực hiện một nghiên cứu khác chuyên về giải pháp cho vấn đề nghiên cứu lần này

3

6 Nhiệm vụ nghiên cứu

6.1 Nguyên cứu các vấn đề lý luận về những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp mà sinh viên khoa SPTA có thể gặp phải trong thời gian học trực tuyến

6.2 Nguyên cứu thực trạng tác động của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ

cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA

6.3 Khảo sát mong muốn của sinh viên khoa SPTA trong việc khắc phục những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp trong thời gian học trực tuyến

6.4 Đề xuất phương pháp khắc phục những vấn đề sức khoẻ cơ xương khớp cho sinh viên khoa SPTA

7 Phạm vi nghiên cứu

Về mặt nội dung, đề tài khảo sát tác động của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp, tập trung vào các triệu chứng sau: đau cứng khớp ở vùng vai gáy

và thắt lưng; mất thăng bằng kèm khó khăn đi lại ngay khi đứng dậy; tê mỏi ở cánh tay

và bàn tay của sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội

Về mẫu nghiên cứu, khảo sát thực tiễn được tiến hành trên 112 mẫu tình nguyện là sinh viên khoa SPTA trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội

Về thời gian nghiên cứu, nghiên cứu được thực hiện trong khoảng thời gian 02 tuần, từ ngày 14 tháng 12 năm 2021 đến ngày 28 tháng 12 năm 2021

8 Phương pháp nghiên cứu

Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:

Phương pháp nghiên cứu lý luận: Thông qua phương pháp phân tích và nghiên cứu tài liệu tài liệu sơ cấp và thứ cấp của các tác giả trong và ngoài nước bằng cả tiếng Việt lẫn tiếng Anh liên quan đến những vấn đề về tình trạng cơ xương khớp mà người học trực tuyến có thể gặp phải Các tài liệu được phân tích, tổng hợp và chắt lọc sao cho phù hợp với chủ đề nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Đầu tiên, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi anket được tiến hành để khảo sát thực tế về thời gian học trực tuyến; tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp của sinh viên khoa SPTA trong thời gian học trực tuyến cũng như nhu cầu về một bộ hướng dẫn chăm sóc sức khoẻ cơ xương khớp trong thời gian học trực tuyến Những số liệu thu thập được từ bảng hỏi sẽ được phân tích và làm sạch bằng phương pháp thống kê toán học, sử dụng phần mềm SPSS

4

9 Cấu trúc đề tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục, đề tài được trình bày trong 4 chương

Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu

1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.1 Ở nước ngoài

1.1.1 Nghiên cứu về các yếu tố tâm lý và cơn đau thắt lưng ở sinh viên đại học

1.1.2 Nghiên cứu về các yếu tố gây hại liên quan tới tỉ lệ đau thắt lưng ở sinh viên đại học

1.1.3 Đau thắt lưng ở sinh viên ngành Y

1.1.4 Nghiên cứu về sức ảnh hưởng của dịch COVID-19 tới tỉ lệ đau thắt lưng ở sinh viên ngành vật lý trị liệu

1.2 Ở Việt Nam

2 Một số vấn đề lý luận về vấn đề nghiên cứu

2.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp

2.1.1 Sức khoẻ cơ xương khớp và các vấn đề liên quan đến sức khoẻ cơ xương khớp 2.1.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp

2.2 Ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khoẻ cơ xương khớp 2.2.1 Khái niệm học trực tuyến

2.2.2 Ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến tình trạng sức khỏe cơ xương khớp Chương 2: Khảo sát thực tế

1 Mô tả nghiên cứu thực tiễn

1.1 Phương pháp nghiên cứu

1.2 Công cụ nghiên cứu

1.3 Mô tả các mẫu nghiên cứu và các bước tiến hành nghiên cứu thực tiễn

5

2 Phân tích và đánh giá kết quả dữ liệu nghiên cứuChương 3: Kết luận nghiên cứu

6

CHƯƠNG 1 – CƠ SỞ LÍ LUẬN

1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề

Trong lịch sử nghiên cứu các vấn đề liên quan tới cơ xương khớp của sinh viên đại học, các nhà nghiên cứu đã xem xét theo nhiều góc độ, tiến hành ở nhiều khách thể nghiên cứu bao gồm sinh viên đại học thuộc các ngành khác nhau Đa số các báo cáo tìm được đều đi sâu vấn đề ở vùng thắt lưng bởi đây là cơn đau dễ xuất hiện ở độ tuổi sinh viên đại học và có thể trở nên mãn tính, nghiêm trọng dần theo thời gian

1.1 Ở nước ngoài

1.1.1 Nghiên cứu về các yếu tố tâm lý và cơn đau thắt lưng ở sinh viên đại học

Công trình nghiên cứu trên được tiến hành bởi Kennedy C., Kassab O., Gilkey D., Linnel

S và Morris D nhằm mục đích đánh giá các yếu tố tâm lý gây căng thẳng và ảnh hưởng của chúng tới tỉ lệ cơn đau ở vùng thắt lưng trong cộng động sinh viên tại một trường đại học lớn tọa lạc ở Colorado Bài báo được xuất bản trên báo Sức khỏe Đại học Mỹ vào năm 2008

Số lượng tham gia là tổ hợp đan xen giữa 973 người đã hoàn thành cuộc khảo sát Đánh giá Sức khỏe Đại học Quốc gia Kennedy đưa ra phương pháp đo lường thông qua bảng câu hỏi liên quan tới nhân tố tâm lý gây căng thẳng tới cơn đau vùng thắt lưng

Kết quả nghiên cứu chỉ ra tỉ lệ cơn đau thắt lưng hàng năm trong toàn bộ đối tượng nghiên cứu là 42.8%1 Các biến số tâm lý gây căng thẳng dao động từ cảm giác buồn bã, kiệt sức, và choáng váng đều có liên quan tới tỉ lệ đau vùng thắt lưng Kennedy kết luận rằng tỉ lệ đau thắt lưng ở thế hệ trẻ ngày nay là một vấn đề quan trọng, cấp thiết và chưa được nghiên cứu kỹ càng

1.1.2 Nghiên cứu về các yếu tố gây hại liên quan tới cơn đau thắt lưng ở sinh viên đại học

Tới năm 2010, Kennedy C tiếp tục tham gia vào một công trình nghiên cứu liên quan tới cơn đau thắt lưng ở sinh viên đại học tại Colorado cùng các tác giả như Gilkey D., Keefe T., Peel J., Kassab O Trong đó, họ tập trung đo lường các yếu tố có tiềm năng gây hại Lần này, phương pháp được sử dụng là thuật toán hồi quy logistics đối với 963 đối tượng khảo sát, đánh giá mối quan hệ giữa sức khỏe đời sống đại học và độ thường xuyên của cơn đau lưng trong năm học vừa qua

1 Kennedy, C., Kassab, O., Gilkey, D., Linnel, S., & Morris, D (2008) Psychosocial factors and low back pain among college students Journal of American College Health, 57(2), 191-196

1.2.3 Đau thắt lưng ở sinh viên ngành y

Năm 2011, Moroder P mở một cuộc nghiên cứu về tình trạng đau thắt lưng của sinh viên ngành Y với lối sống thiếu vận động, so sánh với một nhóm sinh viên khoa học - thể thao ngẫu nhiên Phương pháp bảng hỏi với 26 câu hỏi mở và chọn đáp án đơn được thiết kế trong vòng 12 tháng, bao gồm cân nặng, tuổi, chiều cao, giới tính, các hoạt động thể chất và thời gian ngồi Phạm vi nghiên cứu là các sinh viên năm nhất, năm hai và năm ba của trường đại học Y Paracelsus, tổng cộng 121 sinh viên Y và 103 (85%) hoàn thành bảng hỏi Các sinh viên năm bốn và năm không có trong khảo sát bởi

họ đều đang trong thời gian thực tập và không dự giảng đường thường xuyên Thêm vào đó, các sinh viên thuộc ngành Khoa học - Thể thao thuộc trường Đại học Salzburg cũng tham gia điền bảng hỏi với 107 trên 152 (70%) sinh viên Không chỉ sử dụng bảng hỏi, Moroder P còn tận dụng phần mềm thống kê số liệu SPSS 15.0 để tính toán chính xác hơn

Sau khi phân tích số liệu và đưa ra quan điểm về kết quả, Moroder P reo lên hồi chuông báo động về tỉ lệ đau thắt lưng cao ngất ngưởng ở sinh viên ngành Y Ông chỉ rõ độ tuổi

có thể mắc phải cơn đau thắt lưng mãn tính, trung bình 21.1 tuổi ở nhóm ngành Y, đồng thời nhấn mạnh tầm ảnh hưởng của vị trí ngồi Các sinh viên trường Y ít hoạt động thể chất hơn sinh viên khoa học thể thao 2.5 lần và dành trung bình 3 tiếng/ ngày cho việc ngồi3 Nguyên do là vì khối lượng môn học và bài giảng, kéo theo thời gian tự học của sinh viên Y đều dày gấp đôi Điều này cho thấy thời gian ngồi học kéo dài và liên tục sẽ gây ra vấn đề đau thắt lưng ở một mức độ nhất định

2 Gilkey, D P., Keefe, T J., Peel, J L., Kassab, O M., & Kennedy, C A (2010) Risk factors associated with back pain: a cross-sectional study of 963 college students Journal of manipulative and physiological therapeutics, 33(2), 88-95

3 Moroder, P., RunER, A., Resch, H., & TAuBER, M (2011) Low back pain among medical students Acta

Orthopaedica Belgica, 77(1), 88

là xem xét mức độ bị giảm đi hay tăng lên Số lượng khách thể được mời tham gia là

146 sinh viên các cấp toàn trường thuộc ngành vật lý trị liệu, 137 sinh viên (83.5%) được tuyển chọn vào cuộc nghiên cứu, trong đó nữ chiếm 57.7%, nam chiếm 42.3% Nghiên cứu sử dụng phương pháp bảng hỏi ẩn danh, khai thác các thông tin về tuổi, chiều cao, cân nặng, hoạt động thể thao và tỉ lệ đau thắt lưng trong suốt ba giai đoạn Tuy dịch bệnh vẫn tiếp diễn và sinh viên hoàn toàn học trực tuyến, kết quả cho thấy thời gian giãn cách bởi COVID-19 và thời gian 12 tháng học trên trường của sinh viên các cấp đều không có sự chênh lệch đáng kể về tỉ lệ đau thắt lưng Tuy vậy các con số lại chứng minh

tỉ lệ đau thắt lưng ở sinh viên trong khoảng 12 tháng cao hơn thời gian cả đời4 Abbas

J đi tới kết luận rằng không có ảnh hưởng xấu từ giãn cách COVID-19 tới tỉ lệ đau thắt lưng của sinh viên ngành vật lý trị liệu

1.2 Ở Việt Nam

Các nghiên cứu về cơ xương khớp cho đối tượng sinh viên chưa được tiến hành thường xuyên ở trong nước, chủ yếu là các báo cáo, khảo sát về tình hình sức khỏe chung của sinh viên trong phạm vi nhà trường Ngoài ra, một số nghiên cứu đề cập tới dịch vụ y

tế và chăm sóc sức khỏe cho sinh viên cần được lên kế hoạch và cải thiện

Các vấn đề về xương khớp thường được nhắc tới như một hậu quả hoặc triệu chứng Tác giả Lê Bá trên Tạp chí Khoa học trường Đại học Cần Thơ số 44 mô tả khảo sát về tình trạng béo phì của sinh viên trường, trong đó xương khớp là một trong những bệnh tật người béo phì có khả năng mắc phải Đặc biệt, vấn đề cơ xương khớp xuất hiện trong các bài báo cáo về tâm lý như căng thẳng hay lo âu ở sinh viên do Năm 2020, trong đề tài nghiên cứu về biểu hiện căng thẳng tâm lý trong hoạt động học ngoại ngữ của sinh viên SPTA thuộc Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội của tác giả Đặng Thị Lan, yếu tố “Đau nhức xương khớp” nằm trong mục biểu hiện mặt sinh lý, đạt 1.65 thuộc căng thẳng tâm

lý ở mức nhẹ ở kết quả khảo sát

Sự khan hiếm tài liệu có thể do vấn đề xương khớp ở thế hệ trẻ ngày nay phổ biến hơn, khi sinh viên dành phần lớn thời gian ngồi học trực tuyến và hạn chế vận động cơ thể Vì vậy, nghiên cứu hay khảo sát về cơ xương khớp chưa được cân nhắc và tiến hành rộng rãi

4 Abbas, J., Hamoud, K., Jubran, R., & Daher, A (2021) Has the COVID-19 outbreak altered the prevalence of low back pain among physiotherapy students? Journal of American College Health, 1-6