thuvienhoclieu com S GD&ĐT VĨNH PHÚCỞ TRƯỜNG THPT TR N Ầ PHÚ Đ CHÍNH TH CỀ Ứ Đ KSCL L N 2 NĂM H C 20212022Ề Ầ Ọ MÔN NG VĂN L P 12Ữ Ớ Th i gian ờ làm bài 120 phút, không k th i gianể ờ giao đề I Đ C[.]
Trang 1S GD&ĐT VĨNH PHÚC Ở
TRƯỜNG THPT TR N Ầ PHÚ
Đ CHÍNH TH C Ề Ứ
Đ KSCL L N 2 NĂM H C 20212022 Ề Ầ Ọ
MÔN: NG VĂN L P 12 Ữ Ớ
Th i gian ờ làm bài: 120 phút, không k th i gian ể ờ giao đề
Trong c ng đ ng này, chúng ta th ộ ồ ườ ng không làm nh ng đi u l n lao vì ta quá s ữ ề ớ ợ
m c sai l m, và vi c ta không ch u làm gì khi n ta ch i b m i v n đ đang t n t i ắ ầ ệ ị ế ố ỏ ọ ấ ề ồ ạ
Th c t là dù ta có làm gì thì t ự ế ươ ng lai v n s n y sinh r c r i. Nh ng đi u đó không ẫ ẽ ả ắ ố ư ề
th ngăn c n chúng ta b t tay vào làm gì đó ể ả ắ
Th nên ta còn ch gì n a? Đã đ n lúc th h chúng ta ph i t o ra nh ng công ế ờ ữ ế ế ệ ả ạ ữ
vi c m i cho c ng đ ng. B n nghĩ th nào v vi c chúng ta ngăn ch n bi n đ i khí h u ệ ớ ộ ồ ạ ế ề ệ ặ ế ổ ậ
tr ướ c khi hành tinh này b phá h y b ng cách kêu g i hàng tri u ng ị ủ ằ ọ ệ ườ i tham gia s n xu t ả ấ
và l p đ t các t m nhiên li u m t tr i? Hay b n nghĩ th nào v vi c ngăn ng a m i ắ ặ ấ ệ ặ ờ ạ ế ề ệ ừ ọ căn b nh và nh các tình nguy n viên theo dõi d li u s c kh e và chia s v mã gen ệ ờ ệ ữ ệ ứ ỏ ẻ ề
c a h ? Ngày nay s ti n đ u t vào vi c đi u tr cho nh ng ng ủ ọ ố ề ầ ư ệ ề ị ữ ườ i m c b nh đang cao ắ ệ
g p 50 l n so v i s ti n cho vi c tìm ki m cách phòng ng a đ m i ng ấ ầ ớ ố ề ệ ế ừ ể ọ ườ i không m c ắ
b nh ngay t đ u. Đi u đó th t vô lí. Chúng ta có th thay đ i đi u này. Hay là b n nghĩ ệ ừ ầ ề ậ ể ổ ề ạ
th nào v vi c hi n đ i hóa n n dân ch đ m i ng ế ề ệ ệ ạ ề ủ ể ọ ườ i có th b u c qua m ng, và cá ể ầ ử ạ nhân hóa vi c giáo d c đ b t kì ai cũng có th đ ệ ụ ể ấ ể ượ c h c th phù h p v i mình? ọ ứ ợ ớ
Nh ng thành t u này n m trong t m v i c a chúng ta. Hãy làm nó theo cách có ữ ự ằ ầ ớ ủ
th giúp m i ng ể ọ ườ i trong xã h i đ ộ ượ c đóng m t vai trò gì đó ộ
(Trích Bài phát bi u t i L t t nghi p Đ i h c Harvard c a Mark ể ạ ễ ố ệ ạ ọ ủ Zuckerberg
không làm nh ng đi u l n lao vì ta quá s m c sai l m” ữ ề ớ ợ ắ ầ không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7.0 đi m) ể
đ p n m ng m màng gi a cánh đ ng Châu Hóa đ y hoa d i. Nh ng ngay t đ u v a ẹ ằ ủ ơ ữ ồ ầ ạ ư ừ ầ ừ
ra kh i vùng núi, sông H ỏ ươ ng đã chuy n dòng m t cách liên t c, vòng gi a khúc quanh ể ộ ụ ữ
đ t ng t, u n mình theo nh ng đ ộ ộ ố ữ ườ ng cong th t m m, nh m t cu c tìm ki m có ý th c ậ ề ư ộ ộ ế ứ
đ đi t i n i g p thành ph t ể ớ ơ ặ ố ươ ng lai c a nó. T ngã ba Tu n, sông H ủ ừ ầ ươ ng theo h ướ ng Nam B c qua đi n Hòn Chén; v p Ng c Tr n, nó chuy n h ắ ệ ấ ọ ả ể ướ ng sang tây b c, vòng qua ắ
th m đ t bãi Nguy t Bi u, L ề ấ ệ ề ươ ng Quán r i đ t ng t v m t hình cung th t tròn v ồ ộ ộ ẽ ộ ậ ề
Trang 2h ướ ng đông b c, ôm l y chân đ i Thiên M , xuôi d n v Hu T Tu n v đây, sông ắ ấ ồ ụ ầ ề ế ừ ầ ề
H ươ ng v n đi trong d vang c a Tr ẫ ư ủ ườ ng S n, v ơ ượ t qua m t lòng v c sâu d ộ ự ướ i chân núi
Ng c Tr n đ s c n ọ ả ể ắ ướ c tr nên xanh th m, và t đó nó trôi đi gi a hai dãy đ i s ng ở ẳ ừ ữ ồ ừ
s ng nh thành quách, v i nh ng đi m cao đ t ng t nh V ng Cánh, Tam Thai, L u ữ ư ớ ữ ể ộ ộ ư ọ ự
B o mà t đó, ng ả ừ ườ i ta luôn luôn nhìn th y dòng sông m m nh t m l a, v i nh ng ấ ề ư ấ ụ ớ ữ chi c thuy n xuôi ng ế ề ượ c ch bé v a b ng con thoi. Nh ng ng n đ i này t o nên nh ng ỉ ừ ằ ữ ọ ồ ạ ữ
m ng ph n quang nhi u màu s c trên n n tr i tây nam c a thành ph , “s m xanh, tr a ả ả ề ắ ề ờ ủ ố ớ ư vàng, chi u tím” nh ng ề ư ườ i Hu th ế ườ ng miêu t Gi a đám qu n s n lô xô y, là gi c ả ữ ầ ơ ấ ấ
ng nghìn năm c a nh ng vua chú đ ủ ủ ữ ượ c phong kín trong lòng nh ng r ng thông u t ch, và ữ ừ ị
ni m kiêu hãnh âm u c a nh ng lăng t m đ s t a lan kh p c m t vùng th ề ủ ữ ẩ ồ ộ ỏ ắ ả ộ ượ ng l u ư
“B n b núi ph mây phong – M nh trăng thiên c bóng tùng V n Niên”. Đó là v đ p ố ề ủ ả ổ ạ ẻ ẹ
tr m m c nh t c a sông H ầ ặ ấ ủ ươ ng, nh tri t lí, nh c thi, kéo dài mãi đ n lúc m t n ư ế ư ổ ế ặ ướ c
ph ng l ng c a nó g p ti ng chuông chùa Thiên M ngân nga t n b bên kia, gi a ẳ ặ ủ ặ ế ụ ậ ờ ữ
nh ng xóm làng trung du bát ngát ti ng gà…” ữ ế
Ng văn 12, t p 1, NXB Giáo d c) ữ ậ ụ
H T Ế
Thí sinh không đ ượ ử ụ c s d ng tài li u ệ Cán b coi thi không gi i thích gì thêm. ộ ả
H và tên thí sinh: ………SBD:……… ọ
Trang 3H ƯỚ NG D N CH M THI KSCL L N 2 NĂM H C 20212022 Ẫ Ấ Ầ Ọ
MÔN NG VĂN L P 12 Ữ Ớ
(HDC g m 02 trang) ồ
chính: Ngh lu n ị ậ 0,5
2 Đi u vô lí mà tác gi ề ả
nh n ra và kh ng đ nh ậ ẳ ị chúng ta có th thay ể
đ i đi u này, đó là: ổ ề
Ngày nay s ti n đ u ố ề ầ
t vào vi c đi u tr ư ệ ề ị cho nh ng ng ữ ườ i m c ắ
b nh đang cao g p 50 ệ ấ
l n so v i s ti n cho ầ ớ ố ề
vi c tìm ki m cách ệ ế phòng ng a đ m i ừ ể ọ
ng ườ i không m c b nh ắ ệ ngay t đ u ừ ầ
0,5
3 Ch ra phép đi p: ỉ ệ
B n nghĩ th nào v ạ ế ề
vi c…?( l p l i 3 l n) ệ ặ ạ ầ
Tác d ng c a phép ụ ủ
đi p: ệ + T o âm h ạ ưở ng, nh p ị
đi u cho câu văn. ệ + Nh n m nh ấ ạ nh ng ữ
vi c l n, có ý nghĩa mà ệ ớ chúng ta có th làm ể
đ ượ T đó thôi thúc c ừ
m i ng ỗ ườ i, nh t là th ấ ế
h tr c n tìm tòi, sáng ệ ẻ ầ
t o đ t o ra nh ng ạ ể ạ ữ công vi c m i ệ ớ m , có ẻ
ý nghĩa cho c ng đ ng ộ ồ
0,25
0,25 0,5
4 HS có th đ ng tình ể ồ
ho c không đ ng tình ặ ồ
nh ng c n đ a ra ư ầ ư
nh ng lí l thuy t ph c ữ ẽ ế ụ trên tinh th n nghiêm ầ túc, thi n chí thì m i ệ ớ cho đi m t i đa. G i ý: ể ố ợ + Đ ng tình: ồ nhi u ề
ng ườ i vì có tâm lí an
ph n, lo s s m c ậ ợ ẽ ắ
ph i nh ng sai l m ả ữ ầ mà không dám làm đi u ề
l n lao ớ nên có th h ể ọ
s đánh m t đi nhi u ẽ ấ ề
1,0
Trang 4c h i… ơ ộ + Không đ ng tình: có ồ
nh ng ng ữ ườ i không có năng l c, không có kh ự ả năng nên không dám làm đi u l n lao… ề ớ
* Cách cho đi m ể
Nêu rõ quan đi m: ể
đ ng tình hay không ồ
đ ng tình cho 0,25 ồ
Lí gi i thuy t ph c ả ế ụ cho 0,75
vai trò c a ni m tin ủ ề trong cu c s ng ộ ố .
2,0
a. Đ m b o yêu c u v ả ả ầ ề hình th c đo n văn ứ ạ 0,25
b Xác đ nh đúng v n ị ấ
đ ngh lu n ề ị ậ 0,25
c. Tri n khai h p lí n i ể ợ ộ dung đo n văn ạ : v n ậ
d ng t t các thao tác ụ ố
l p lu n Thí sinh có ậ ậ
th trình bày theo nhi u ể ề cách khác nhau nh ng ư
c n đáp ng các yêu ầ ứ
c u sau: ầ
* Gi i thích: ả “Dám làm
nh ng đi u l n lao” là ữ ề ớ
m nh d n trong suy ạ ạ nghĩ và hành đ ng đ ộ ể làm nh ng đi u có ý ữ ề nghĩa cho cu c s ng ộ ố
* Bàn lu n: ậ
Dám làm nh ng đi u ữ ề
l n lao: ớ
+ Giúp ta m nh d n ạ ạ trong suy nghĩ và hành
đ ng ộ , bi t ế tìm tòi, sáng
t o đ phát hi n ra ạ ể ệ
nh ng đi u m i m ữ ề ớ ẻ + Giúp ta tôi luy n lòng ệ dũng c m, ả s ự n l c ỗ ự
đ ượ t qua khó khăn,
v ươ n lên ch m t i ạ ớ ướ c
mơ.
+ Khi n c ế á nhân sẽ đóng góp cho c ng ộ
đ ng nh ng ồ ữ đi u ề m i ớ
mẻ, có ý nghĩa.
0,25 0,5
0,25 0,25
Trang 5 M r ng ở ộ : Làm đi u ề
l n lao ớ nh ng ph i phù ư ả
h p v i kh năng, cũng ợ ớ ả không đ ượ c li u lĩnh ề
mù quáng.
* Bài h c ọ : Hi u đ c ể ượ
s c n thi t c a vi c ự ầ ế ủ ệ dám làm nh ng đi u ữ ề
l n lao ớ C n m ầ ạ nh
d n ạ , dũng c m ả và sáng
t o trong suy nghĩ và ạ hành đ ng ộ
d. Ch vi t, trình bày, ữ ế
2 C m nh n ả ậ v đ p c a ẻ ẹ ủ
hình t ượ ng sông
H ươ ng qua đo n trích, ạ
t đó nh n xét v ch t ừ ậ ề ấ
tr tình trong trang văn ữ
c a Hoàng Ph Ng c ủ ủ ọ
T ườ ng.
5,0
2.1. Đ m b o c u trúc ả ả ấ bài ngh lu n ị ậ : M bài ở nêu đ ượ c v n đ ; Thân ấ ề bài tri n khai đ ể ượ c v n ấ
đ ; K t bài khái quát ề ế
đ ượ c n i dung ngh ộ ị
lu n ậ
0,25
2.2. Xác đ nh đúng v n ị ấ
đ ngh lu n ề ị ậ 0,25
2.3. Tri n khai v n đ ể ấ ề thành các lu n đi m. ậ ể
Thí sinh có th trình ể bày theo nhi u cách ề khác nhau nh ng c n ư ầ
v n d ng t t các thao ậ ụ ố tác l p lu n, k t h p ậ ậ ế ợ
ch t ch gi a lí l và ặ ẽ ữ ẽ
d n ch ng, đ m b o ẫ ứ ả ả các yêu c u sau: ầ
a Gi i thi u khái ớ ệ quát tác gi Hoàng Ph ả ủ
Ng c T ọ ườ ng, tác ph m ẩ
“Ai đã đ t tên cho dòng ặ sông?” và đo n trích ạ
0,5
b. C m nh n ả ậ v đ p ẻ ẹ
c a sông H ủ ươ ng khi ngo i vi thành ph
Hu ế
2,5
Trang 6* N i dung: ộ
V đ p c a dòng ẻ ẹ ủ sông đ ượ c hi n lên qua ệ hình dáng m m m i, ề ạ quy n rũ: ế ng ườ i gái
đ p n m ng m ẹ ằ ủ ơ màng , u n mình theo ố
nh ng đ ữ ườ ng cong
th t m m có lúc dòng ậ ề sông m m nh t m l a ề ư ấ ụ
V đ p lãng m n ẻ ẹ ạ trong hành trình khám phá Hu : ế T ngã ba ừ
Tu n , theo h ầ ướ ng nam b c ắ , chuy n ể
h ướ ng sang tây b c , ắ
v m t hình cung th t ẽ ộ ậ tròn v h ề ướ ng đông
b c, xuôi d n v ắ ầ ề
Hu ế
V đ p bi n o c a ẻ ẹ ế ả ủ màu s c: ắ s c n ắ ướ c
bi n đ i trong ngày ế ổ theo t ng th i kh c ừ ờ ắ
“s m xanh, tr a vàng, ớ ư chi u tím” ề
V đ p uy nghi ẻ ẹ
“tr m m c” ầ ặ “nh tri t ư ế
lí, nh c thi” ư ổ c a ủ
c nh quan đôi b ả ờ
=> V đ p sông ẻ ẹ
H ươ ng mang nét r t ấ riêng, r t đ c tr ng ấ ặ ư
c a x Hu Qua đó ủ ứ ế
ng ườ i đ c c m nh n ọ ả ậ
đ ượ tình yêu x s c ứ ở sâu n ng, đ m th m ặ ằ ắ
c a ủ nhà văn.
* Ngh thu t ệ ậ : + Hình nh chân th c ả ự
mà g i c m, câu văn ợ ả kéo dài mà khúc chi t, ế thanh đi u hài hòa, ti t ệ ế
t u nh p nhàng. ấ ị + L i so sánh g n gũi ố ầ
và xác th c, s d ng ự ử ụ nhu n nhuy n các đ a ầ ễ ị danh và cách nói c a ủ
ng ườ i Hu ế
2,0
0,5
Trang 7c. Nh n xét ch t tr ậ ấ ữ tình trong trang văn
c a Hoàng Ph Ng c ủ ủ ọ
T ườ ng C m xúc ng t ngào ả ọ
mê đ m, th hi n s ắ ể ệ ự say mê c a nhà văn v i ủ ớ
v đ p c a quê h ẻ ẹ ủ ươ ng
x s ứ ở Cách miêu t tài hoa ả , cách c m nh n bình d ả ậ ị
mà tinh tế.
0,75
2.4 Chính t , ng ả ữ pháp: Đ m b o chu n ả ả ẩ chính t , ng pháp ả ữ
ti ng Vi t ế ệ
0,25
2.5. Sáng t o: ạ Th hi n ể ệ suy nghĩ sâu s c v ắ ề
v n đ ngh lu n; có ấ ề ị ậ cách di n đ t m i m ễ ạ ớ ẻ
0,5
H T Ế