thuvienhoclieu com ĐỀ THI H C SINH GI I C P TR NG Ọ Ỏ Ấ ƯỜ NĂM H C Ọ 2021 – 2022 Môn NG VĂN Ữ 10 Th i gian làm bài 180 phút ờ Câu 1 (8,0 đi m)ể Trong th g i th y giáo c a con mình, m t ng i cha vi t ư[.]
Trang 1ĐỀ THI H C SINH GI I C P TR Ọ Ỏ Ấ ƯỜNG
NĂM H C Ọ 2021 – 2022 Môn: NG VĂN Ữ 10
Th i gian làm bài: 180 phút ờ
Câu 1 (8,0 đi m) ể
Trong th g i th y giáo c a con mình, m t ngư ử ầ ủ ộ ười cha vi t: ế “Xin hãy
d y cho cháu r ng có th bán c b p và trí tu cho ng ạ ằ ể ơ ắ ệ ườ i ra giá cao nh t ấ
nh ng không bao gi đ ư ờ ượ c đ cho ai ra giá mua trái tim và tâm h n mình” ể ồ
(Theo Ng văn 10, ữ T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2016, tr.135)ậ ụ ệ
Suy nghĩ c a anh /ch v ý ki n trên.ủ ị ề ế
Câu 2 (12 đi m ể )
“Văn h c ch ng nh ng giúp ta nh n ra cái thi n và cái ác, cái đúng và ọ ẳ ữ ậ ệ cái sai đ i, mà còn kh i d y ta nh ng tình c m th m mĩ phong phú, đa ở ờ ơ ậ ở ữ ả ẩ
d ng ạ ”.
( Theo Ng văn 10, ữ T p haiậ , NXB Giáo d cụ , 2000, tr. 113) Anh/ch hi u ý ki n trên nh th nào? Hãy liên h v i m t tác ph mị ể ế ư ế ệ ớ ộ ẩ văn h c dân gian chọ ương trình Ng văn 10 đ làm sáng t v n đ ữ ể ỏ ấ ề
H T Ế
H ƯỚ NG D N CH M NG VĂN 10 Ẫ Ấ Ữ
CÂU 1
1. V hình th c và kĩ năng:ề ứ
Thí sinh đượ ực t do l a ch n các ki u bài và thao tác t o l p văn b n, nh ngự ọ ể ạ ậ ả ư
ph i phù h p và nhu n nhuy n. Thí sinh đả ợ ầ ễ ượ ưc t do huy đ ng ch t li u thu cộ ấ ệ ộ tri th c sách v , tri th c đ i s ng và nh ng tr i nghi m c a riêng mình Tuyứ ở ứ ờ ố ữ ả ệ ủ nhiên v n ph i xác đ nh rõ v n đ thu c ph m vi ngh lu n xã h i ch khôngẫ ả ị ấ ề ộ ạ ị ậ ộ ứ
ph i ngh lu n văn h c.ả ị ậ ọ
2. V n i dung: ề ộ
a. Gi i thíchả :
“ C b p” và “trí tu ”: là s c kh e và hi u bi t, năng l c, là kh năng laoơ ắ ệ ứ ỏ ể ế ự ả
đ ng và làm vi c trong cu c s ng.ộ ệ ộ ố
“Trái tim” và “tâm h n”: là tình c m, lồ ả ương tâm, ph m ch t t t đ p có trongẩ ấ ố ẹ
m i con ngỗ ười
N i dung câu nói: Chúng ta có quy n bán nh ng s n ph m do bàn tay vàộ ề ữ ả ẩ
kh i óc – c b p và trí tu – c a mình cho ngố ơ ắ ệ ủ ười khác v i giá c tho thu n,ớ ả ả ậ
nh ng không bao gi đư ờ ược bán trái tim và tâm h n mình cho dù giá cao đ nồ ế bao nhiêu đi chăng n a.ữ
b. Bàn b c, m r ng v n đạ ở ộ ấ ề:
“Có th bán c b p và trí tu cho ng ể ơ ắ ệ ườ i ra giá cao nh t ấ ”:
Trang 2+ “C b p” và “trí tu ” là s c kh e, là hi u bi t, năng l c trong lĩnh v c cơ ắ ệ ứ ỏ ể ế ự ự ụ
th ể
+ Đ có để ược nó không ph i là đi u d dàng, ph i tr i qua m t quá trình rènả ề ễ ả ả ộ luy n, h c t p và đúc k t lâu dài. “C b p” và “trí tu ” đó là thành qu laoệ ọ ậ ế ơ ắ ệ ả
đ ng c a chúng ta. Ch ng ai trách độ ủ ẳ ược b n khi s d ng “c b p” và “tríạ ử ụ ơ ắ
tu ” c a mình. Chúng ta làm nên nó, chúng ta có quy n s d ng nó, có quy nệ ủ ề ử ụ ề bán nó v i giá c phù h p.ớ ả ợ
“Nh ng không bao gi đ ư ờ ượ c đ cho ai ra giá mua trái tim và tâm h n mình ể ồ ”: + “Trái tim” và “tâm h n” là di s n tinh th n c a m i ngồ ả ầ ủ ỗ ười. “Trái tim” và
“tâm h n” ch có th giàu lên khi nó bi t cho đi, bi t yêu thồ ỉ ể ế ế ương, đ ng c m,ồ ả
s chia v i con ngẻ ớ ười…
+ Bán “trái tim” và “tâm h n” là bán c nhân cách và lồ ả ương tâm c a mình,ủ
ch ng khác nào đánh m t đi b n thân, khi n chúng ta tr thành nh ng ngẳ ấ ả ế ở ữ ườ i thi u tình c m, vô c m, th , th m chí là sa ngã vào nhi u t n n xã h i,ế ả ả ờ ơ ậ ề ệ ạ ộ gây t i ác…( d n ch ng ch ng minh).ộ ẫ ứ ứ
Trong xã h i hi n nay, có nhi u ngộ ệ ề ười làm được đi u nh ngề ư ười cha đã mong m i. H bi t s d ng bàn tay, trí tu c a mình vào nh ng công vi cỏ ọ ế ử ụ ệ ủ ữ ệ trong cu c s ng, mà v n gi độ ố ẫ ữ ược ph m ch t t t đ p, lẩ ấ ố ẹ ương tâm trong sáng. (d n ch ng ch ng minh).ẫ ứ ứ
Nh ng bên c nh đó, v n có m t b ph n con ngư ạ ẫ ộ ộ ậ ười có tài năng, có hi uể
bi t, nh ng ch vì nh ng tham v ng v m t v t ch t mà s n sàng đánh m t điế ư ỉ ữ ọ ề ặ ậ ấ ẵ ấ
“trái tim” và “tâm h n” mình, và h ph i ch u nh ng h u qu khôn lồ ọ ả ị ữ ậ ả ường. (H c sinh l y d n ch ng ch ng minh).ọ ấ ẫ ứ ứ
Tuy nhiên không ph i lúc nào cũng ph i bán “c b p” và “trí tu ” c a mình.ả ả ơ ắ ệ ủ
Có khi chúng ta cũng c n ph i bi t s chia nh đã s chia “trái tim” và “tâmầ ả ế ẽ ư ẽ
h n” v y.ồ ậ
c. Bài h c nh n th c và hành đ ngọ ậ ứ ộ :
Nh n th c đậ ứ ược câu nói y là m t đ xu t cho ngành Giáo d c trong quáấ ộ ề ấ ụ trình “tr ng ngồ ười”. Đó là đào t o nh ng con ngạ ữ ười có s c kh e, có tài năng,ứ ỏ
bi t s d ng năng l c c a mình trong công vi c, bi t coi tr ng và gi gìn đ oế ử ụ ự ủ ệ ế ọ ữ ạ
đ c, nhân cách…ứ
Là m t ngộ ườ ọi h c sinh, c n ph i không ng ng rèn luy n s c kh e, tài năng,ầ ả ừ ệ ứ ỏ
h c t p chăm ch , ph i tránh xa nh ng thói h t t x u đ hình thành m t nhânọ ậ ỉ ả ữ ư ậ ấ ể ộ cách t t, đ o đ c t t, luôn có ý th c gi gìn ph m cách c a mình trong xã h iố ạ ứ ố ứ ữ ẩ ủ ộ
đ y cám d nh hi n nay.ầ ỗ ư ệ
3. Cách cho đi mể
– Đi m 78: Đáp ng các yêu c u trên, có th m c m t vài l i nh v di n ể ứ ầ ể ắ ộ ỗ ỏ ề ễ
đ t.ạ
– Đi m 56: Đáp ng 2/3 các yêu c u, có th m c m t vài l i nh v di n ể ứ ầ ể ắ ộ ỗ ỏ ề ễ
đ tạ
– Đi m 34 : Trình bày để ược m t n a các yêu c u trên, m c m tộ ử ầ ắ ộ s l i di n ố ỗ ễ
đ t.ạ
– Đi m 12 : N i dung s sài, di n đ t y u, m c nhi u l i chính tể ộ ơ ễ ạ ế ắ ề ỗ ả
– Đi m 0 : Hoàn toàn l c đ ể ạ ề
Trang 31. V hình th c và kĩ năngề ứ
C n xác đ nh đây là ki u bài ngh lu n văn h c đ tri n khai bài làm đúngầ ị ể ị ậ ọ ể ể
ki u văn b n. C n phát huy đ ng th i hai năng l c: n m b t và làm sáng tể ả ầ ồ ờ ự ắ ắ ỏ
m t v n đ v ch c năng c a văn h c phân tích, ch ng minh, bình lu n v nộ ấ ề ề ứ ủ ọ ứ ậ ấ
đ qua 1 văn b n VHDG đã h c trong chề ả ọ ương trình Ng văn 10 đ làm sángữ ể
t v n đ ỏ ấ ề
Thí sinh ph i bi t s d ng, k t h p nhu n nhuy n các thao tác l p lu nả ế ử ụ ế ợ ầ ễ ậ ậ
đ gi i quy t m t cách đúng hể ả ế ộ ướng yêu c u c a đ bài ầ ủ ề
2. V n i dung ki n th c:ề ộ ế ứ
a. Gi i thích ả
Nh n đ nh đã đ c p đ n nh ng ch c năng c b n c a văn h c nh : nh nậ ị ề ậ ế ữ ứ ơ ả ủ ọ ư ậ
th c, giáo d c và th m mĩ.ứ ụ ẩ
+ Văn h c ch ng nh ng giúp ta nh n ra cái thi n và cái ác, cái đúng và cái ọ ẳ ữ ậ ệ sai đ i: ở ờ Đáp ng nhu c u hi u bi t c a con ngứ ầ ể ế ủ ười, văn h c th c s trọ ự ự ở thành "cu n sách giáo khoa c a đ i s ng", đ ng th i có tác d ng r t l nố ủ ờ ố ồ ờ ụ ấ ớ trong vi c xây d ng nhân cách, giáo d c con ngệ ự ụ ười. Qua các tác ph m,ẩ
ngườ ọi đ c hi u ngể ười, hi u đ i thêm, đ ng th i cũng làm phong phú h nể ờ ồ ờ ơ cho kinh nghi m s ng c a mình. ệ ố ủ
+ Văn h c còn kh i d y ta nh ng tình c m th m mĩ phong phú, đa d ng: ọ ơ ậ ở ữ ả ẩ ạ
Nh có văn h c mà đ i s ng tình c m c a con ngờ ọ ờ ố ả ủ ười ngày càng tinh t , sâuế
s c h n. Cái hay, cái đ p trong văn h c t o ra trong lòng ngắ ơ ẹ ọ ạ ườ ọi đ c nh ngữ rung đ ng th m mĩ, tình yêu đ i v i cái đ p, th m chí còn kh i d y kíchộ ẩ ố ớ ẹ ậ ơ ậ thích năng l c sáng t o, khám phá c a m i ngự ạ ủ ỗ ười
=> Tác ph m ngh thu t là hình nh ch quan c a th gi i khách quan. Vănẩ ệ ậ ả ủ ủ ế ớ
chương ngh thu t luôn gi gìn và b i dệ ậ ữ ồ ưỡng ch t nhân văn, ch t ngấ ấ ườ i cho con người, giúp con người hi u bi t mình h n, thông c m v i ngể ế ơ ả ớ ườ i khác, có m t cu c s ng phong phú, tinh t , có ý nghĩa.ộ ộ ố ế
(HS chú ý gi i thích các t , c m t "cái thi n", "cái ác", "cái đúng", "cái sai",ả ừ ụ ừ ệ
"tình c m th m mĩ phong phú đa d ng") ả ẩ ạ
b. Ch ng minh ứ
Thí sinh ch n và phân tích m t tác ph m văn h c dân gian (đã đọ ộ ẩ ọ ược h c ho cọ ặ
đ c thêm trong chọ ương trình Ng văn 10). Trong quá trình phân tích h c sinhữ ọ
c n ph i làm n i b t rõ vi c nh n th c đầ ả ổ ậ ệ ậ ứ ược "cái thi n", "cái ác", "cái đúng",ệ
"cái sai" trong các tác ph m đó nh th nào, đã kh i d y "tình c m th m mĩ"ẩ ư ế ơ ậ ả ẩ
c a con ngủ ười ra sao?
c. Bàn lu n ậ
Kh ng đ nh đây là ý ki n xác đáng v ch c năng c a văn chẳ ị ế ề ứ ủ ương ngh thu tệ ậ
T đó, vai trò c a ngừ ủ ười ngh sĩ cũng đệ ược đ t ra trong quá trình sáng t o:ặ ạ
Người ngh sĩ ph i s ng sâu s c v i cu c đ i, có đệ ả ố ắ ớ ộ ờ ược tình c m chân thành,ả mãnh li t, đ ng th i ph i luy n rèn tài năng, làm phong phú, giàu có thêm v nệ ồ ờ ả ệ ố ngôn ng c a mìnhữ ủ
Nh n đ nh này còn góp ph n đ nh hậ ị ầ ị ướng cho ngườ ếi ti p nh n văn h c. Quaậ ọ các tác ph m văn h c, ngẩ ọ ườ ọ ẽi đ c s khám phá và lĩnh h i độ ược nh ng tình ýữ
Trang 4sâu kín mà nhà văn g i g m. Ngử ắ ườ ọi đ c đ n v i tác ph m văn chế ớ ẩ ương nghệ thu t đ hi u đ i, hi u ngậ ể ể ờ ể ười, hi u mình. đây, nhu c u nh n th c g n li nể Ở ầ ậ ứ ắ ề
v i nhu c u t nh n th c xoay quanh v n đ con ngớ ầ ự ậ ứ ấ ề ười, v n đ s s ng cóấ ề ự ố tính ch t nhân b n.ấ ả
3. Cách cho đi mể
Đi m 1112 ể : Hi u rõ nh n đ nh, ki n th c sâu s c, phong phú. Ph i h pể ậ ị ế ứ ắ ố ợ nhu n nhuy n lí lu n và ki n th c tác ph m. Ph i h p linh ho t thao tác gi iầ ễ ậ ế ứ ẩ ố ợ ạ ả thích bình lu n, phân tích ch ng minh. Di n đ t trau chu t, tinh t , giàu c mậ ứ ễ ạ ố ế ả xúc, không m c l i v chính t , ng pháp.ắ ỗ ề ả ữ
Đi m 9 10 ể : Hi u nh n đ nh, gi i thích còn b sót ý nh , có ki n th c líể ậ ị ả ỏ ỏ ế ứ
lu n song ch a sâu. Ki n th c tác ph m sâu s c, ch ng minh nhu n nhuy n,ậ ư ế ứ ẩ ắ ứ ầ ễ văn vi t tinh t , giàu hình nh, giàu c m xúc.ế ế ả ả
Đi m 67: ể Hi u nh n đ nh nh ng gi i thích còn chung chung. Di n đ tể ậ ị ư ả ễ ạ
m ch l c có hình nh, có c m xúc nh ng ch a có s g n k t ch t ch gi aạ ạ ả ả ư ư ự ắ ế ặ ẽ ữ hai ph n: lí lu n và tác ph m, gi i thích và ch ng minhầ ậ ẩ ả ứ
Đi m 4: ể C m nh n còn chung chung s sài, di n đ t l ng c ng, m c nhi uả ậ ơ ễ ạ ủ ủ ắ ề
l i trong di n đ t.ỗ ễ ạ
Đi m 1 2 ể : Hoàn toàn không hi u đ , ki n th c tác ph m nghèo nàn, di nể ề ế ứ ẩ ễ
đ t kém.ạ