1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Kế hoạch dạy học toán 6 số nguyên tố, hợp số, bảng số nguyên tố

5 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Kế hoạch dạy học Toán 6 Số nguyên tố, hợp số, bảng số nguyên tố
Trường học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành Toán học
Thể loại Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 377,91 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

KẾ HOẠCH DẠY HỌC K HO CH D Y H CẾ Ạ Ạ Ọ S NGUYÊN T , H P S , B NG S NGUYÊN TỐ Ố Ợ Ố Ả Ố Ố I M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ 1 Ki n th c ế ứ ­HS hi uđ c đ nh nghĩa s nguyên t , h p s Nh n bi t đ c m t s là sể ượ ị[.]

Trang 1

K  HO CH D Y H CẾ Ạ Ạ Ọ

S  NGUYÊN T , H P S , B NG S  NGUYÊN TỐ Ố Ợ Ố Ả Ố Ố

I M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ

1 Ki n th c:ế ứ

­HS hi uđ c đ nh nghĩa s  nguyên t , h p s  Nh n bi t đ c m t s  là sể ượ ị ố ố ợ ố ậ ế ượ ộ ố ố  nguyên t  hay h p s  trong các trố ợ ố ường h p đ n gi n, thu c mợ ơ ả ộ ườ ối s  nguyên t  đ uố ầ   tiên, tìm hi u cách l p b ng s  nguyên t ể ậ ả ố ố

2. K  năng:  

­Bi t v n d ng h p lí các ki n th c v  chia h t đã h c   ti u h c đ  nh n bi tế ậ ụ ợ ế ứ ề ế ọ ở ể ọ ể ậ ế  

m t s  là h p s ộ ố ợ ố

3 Thái đ : 

­ HS tuân th  n i quy l p h c, nhi t tình h ng  ng xây d ng bài, có tinh th nủ ộ ớ ọ ệ ưở ứ ự ầ  

h p tác trong ho t đ ng nhómợ ạ ộ

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ễ ự

­ Năng l c chung:  năng l c t  h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o,ự ự ọ ự ả ế ấ ề ự ạ   năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năng l c t  l p, năng l c s  d ng ngôn ng  ự ế ự ợ ự ự ậ ự ử ụ ữ          ­ Năng l c c  th : ự ụ ể năng l c tính toán, t  duy logic.ự ư

­ Ph m ch tẩ ấ : Chăm h c, chăm làm, trách nhi m.ọ ệ

     II. CHU N B  Ẩ Ị

1. Giáo viên: Giáo án, SGK,  b ng ph , powerpoint.ả ụ

2. H c sinh:  Đ  dùng h c t p; xem trồ ọ ậ ước bài m i h c bài  và làm bài   nhà.ớ ọ ở

      III. PHƯƠNG PHÁP: 

­ Phươ  pháp và kĩ thu tng ậ  d yạ  h c:ọ  Nêu và gi i quy t v n đ , tr c quan, ả ế ấ ề ự v nấ  đáp, thuy tế   trình, ho t đ ng nhóm.ạ ộ

­ Hình th c t  ch c d y h c: Cá nhân,ứ ổ ứ ạ ọ  nhóm

­ Phương ti n thi t ệ ế b  ịd y h c: Máy chi u, loa,ạ ọ ế  b ng.ả

IV T  CH C CÁC HO T Đ NG D Y H CỔ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

1 Ổn đ nh l p: Ki m tra sĩ sị ớ ể ố

2 N i dungộ

Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ   N i dung

Trang 2

(Chuy n giao nhi m v )ể ệ ụ

h c sinh

(Th c hi nự ệ   nhi m v )ệ ụ

A. Ho t đ ng kh i đ ng (ạ ộ ở ộ 8’  )

M c tiêu:  H c sinh nh  l i khái ni m ọ ớ ạ ệ ước và các d u hi u chia h t cho 2, 3, 5, 7ấ ệ ế

Phương pháp d y h c: ạ ọ D y h c h p tác.ạ ọ ợ

GV:  T  ch c cho HS ch iổ ứ ơ  

trò ch i h p quà may m n.ơ ộ ắ

HS: Tham gia trò 

ch iơ

Câu 1: Tìm các s  chia h t cho 2 trongố ế   các s  sau: 2, 4, 7, 13.ố

Câu 2: Tìm các s  chia h t cho 3 trongố ế   các s  sau: 9, 27, 16.ố

Câu 3: Tìm các s  chia h t cho 5 trongố ế   các s  sau: 10, 25, 35, 76.ố

Câu 4: Tìm các s  chia h t cho 7 trongố ế   các s  sau: 21, 42, 81.ố

B.Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th cế ứ

Ho t đ ng 1:  S  nguyên t , h p s  (10’)ạ ộ ố ố ợ ố

M c tiêu:  H c sinh hi u đọ ể ược th  nào là s  nguyên t , h p s  Phân bi t đế ố ố ợ ố ệ ượ ốc s  nguyên 

t  v i h p s  và bi t cách tìm các s  nguyên t  c a m t s  t  nhiên cho trố ớ ợ ố ế ố ố ủ ộ ố ự ước

Phương pháp d y h c:ạ ọ  G i m  v n đáp, thuy t minh, đàm tho i.ợ ở ấ ế ạ

GV: G i HS lên b ngọ ả  

tìm ước c a 2, 3, 4, 5,ủ  

6

GV: Em có nh n xét gìậ  

v  s  ề ố ước c a 2; 3 vàủ  

5

GV: Em có nh n xét gìậ  

v  s  ề ố ướ ủc c a 4và 6

GV: Các s  2, 3 và 5ố  

là   các   s   nguyên   tố ố 

còn 4 và 6 là h p sợ ố 

v y theo em th  nào làậ ế  

s  nguyên t , th  nàoố ố ế  

là h p s ?ợ ố

HS:   lên   b ngả   hoàn thi n bàiệ HS:   2,   3   và   5 

có hai ước là 1 

và chính nó HS: 4 và 6 có  nhi u   h n   2ề ơ   c

ướ

HS: S  nguyênố  

t  là s  có haiố ố  

c   là   1   và

chính   nó   H pợ  

s   là   s   cóố ố   nhi u   h n   2ề ơ  

1 S  nguyên t , h p số ố ợ ố

Ướ

c 1; 2 1; 3 1; 2; 4 1; 5 1; 2; 3; 6

* Đ nh nghĩa  : (SGK – 46)

­ S  nguyên t  :ố ố + Là s  t  nhiên l n h n 1.ố ự ớ ơ + Ch  có hai ỉ ước là 1 và chính nó

* Ví d : 2;3;5;7 ụ

­ H p s :ợ ố + Là s  t  nhiên l n h n 1.ố ự ớ ơ + Có nhi u h n hai ề ơ ước

* Ví d : 4; 6; 8; 9 ụ

Trang 3

GV: Chia l p thành 3ớ  

nhóm   Phát   cho   m iỗ  

nhóm   1   h p   nh ngộ ữ  

con   s   và   yêu   c uố ầ  

trong th i gian 3 phútờ  

hãy g n các s  lên cácắ ố  

mô hình nhánh cây

(   Nhánh   cây     đâyở  

được chia làm 3 nhánh 

có  ghi  chú  rõ  ràng là 

nhánh   s   nguyên   t ,ố ố  

nhánh   h p   s ,   nhánhợ ố  

không là s  nguyên tố ố 

không là h p s )ợ ố

GV:   Cùng   h c   sinhọ  

dướ ới l p ki m tra k tể ế  

quả

GV: Thông qua cho trò 

ch i GV chú ý cho HSơ  

s  1 và s  0 không làố ố  

s   nguyên   t   cũngố ố  

không là h p s ợ ố

c

ướ

HS:   Tham   gia  trò ch iơ

HS: Cùng giáo  viên   ki m   traể  

k t   qu   baế ả   nhóm * Chú ý

 S  1 và s  0 không là s  nguyên t  cũng không ố ố ố ố

là h p s ợ ố

Ho t đ ng ạ ộ 2: L p b ng s  nguyên t  không vậ ả ố ố ượt quá 100 (15')

M c tiêu:  H c sinh đọ ược th c hành l p b ng s  nguyên t  không vự ậ ả ố ố ượt quá 100

Phương pháp d y h c: ạ ọ D y h c h p tácạ ọ ợ

GV: chia l p thành 4 nhómớ  

và kê ra 4 bàn đ i di n choạ ệ  

4 tr m.ạ

GV: T  ch c cho HS ch iổ ứ ơ  

trò   ch i   Chuy n   tàu     triơ ế  

th c. Có  4 tr m,  ng v iứ ạ ứ ớ  

m i tr m là m t yêu c u.ỗ ạ ộ ầ  

Các   đ i   ch i   độ ơ ược   phát 

m t gi y A3 có các s  t  0ộ ấ ố ừ  

HS: Tham gia 

ch iơ

Tr m 1: G ch đi các s  l n h n 2 mà ạ ạ ố ớ ơ chia h t cho 2ế

Tr m 2: G ch đi các s  l n h n 3 mà ạ ạ ố ớ ơ chia h t cho 3ế

Tr m 3: G ch đi các s  l n h n 5 mà ạ ạ ố ớ ơ chia h t cho 5ế

Tr m 4: G ch đi các s  l n h n 7 mà ạ ạ ố ớ ơ chia h t cho 7ế

Trang 4

đ n   100,   và   xu t   phát   tế ấ ừ 

các   tr m   khác   nhau,   l nạ ầ  

lượt th c hi n các câu h iự ệ ỏ  

v i th i gian t i m i tr mớ ờ ạ ỗ ạ  

là   2   phút   H t   2   phút   cácế  

đ i di chuy n sang tr m kộ ể ạ ế 

ti p   theo   chi u   kim   đ ngế ề ồ  

h ồ

GV:   Sau   khi   các   đ i   k tộ ế  

thúc   trò   ch i   thì   GV   treoơ  

s n ph m c a HS lên b ngả ẩ ủ ả  

sau   đó   cùng   c   l p   ki mả ớ ể  

tra

GV:   Th c   hi n   l i   cácự ệ ạ  

bước   l p   b ng   các   sậ ả ố 

nguyên t  nh  h n 100 trênố ỏ ơ  

máy   chi u   Chú   ý   nh nế ấ  

m nh cho HS t i sao khôngạ ạ  

có 0 và 1

 

* Các s  nguyên t  nh  h n 100 là: ố ố ỏ ơ 2,3,5,7,11,13,17,19,23,19,31,37,41,43,47, 53,59,61,67,71,73,79,83,89,97

C. Ho t đ ng: Luy n t p – V n d ng (10’)ạ ộ ệ ậ ậ ụ

M c tiêu:  H c sinh luy n t p v n d ng l i s  nguyên t , h p s ọ ệ ậ ậ ụ ạ ố ố ọ ố

Phương pháp d y h c:ạ ọ  G i m  v n đáp, thuy t minh, đàm tho i.ợ ở ấ ế ạ

? S  nguyên t  là s  nh  ố ố ố ư

th  nào?ế

H p s  là s  nh  th  nào?ợ ố ố ư ế

Y/c hs làm bài 116, 1 hs lên 

b ng, ả

* GV cho HS ho t đ ng ạ ộ

nhóm bài 118/SGK/47

­ L n h n 1 có haiớ ơ  

c là 1 và chính 

ướ nó

­ L n h n 1 có ớ ơ nhi u h n hai ề ơ ước

­ HS ho t đ ng ạ ộ nhóm, đ i di n ạ ệ

m t nhóm trình ộ bày

Bài 116. (SGK­ 47) Đi n ký hi u thích ề ệ

h p vào ô tr ng. ợ ố

83   P; 91   P; 15  P; P   N

Bài 118. (SGK­ 47). T ng (hi u) sau là ổ ệ

s  nguyên t  hay h p s  ?ố ố ợ ố

6.7 3

+

M

M M

 h p sợ ố

Trang 5

b) 7.9.11.13 7

7.9.11.13 2.3.4.7 7 2.3.4.7 7

M

M M

 h p sợ ố

D. Ho t đ ng tìm tòi, m  r ng (2 phút)ạ ộ ở ộ

M c tiêu: V n d ng đậ ụ ược cách l p b ng s  nguyên t  nh  h n 100ậ ả ố ố ỏ ơ

Phương Pháp: Giao vi c.

GV: D a vào cách l p b ng các s  nguyên t  nh  h n 100 v  nhà các s  nguyên t  nhự ậ ả ố ố ỏ ơ ề ố ố ỏ 

h n 200, 300  gi  sau chúng ta s  trao đ i.ơ ờ ẽ ổ

­ Làm bài t p v  nhà 115,120,121.ậ ề

­ V  nhà đ c ph n có th  em ch a bi t   trang 48.ề ọ ầ ể ư ế ở

Ngày đăng: 24/02/2023, 08:20

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w