Bài 100 ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

Chơi trò chơi “Số hay chữ ?”:a Các nhóm 4 bạn nhận bút dạ và các hình có nội dung sau: b 1 c 0 m m 0 m b Tính chất giao hoán Phép nhân có thừa số bằng 1 Phép nhân có thừa số bằng 0 Tín

TOÁN – LỚP 4 Bài 100: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

Thứ ba, ngày 19 tháng 4 năm

2022

Toán

Bài 100: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

6 Chơi trò chơi “Số hay chữ ?”:

a) Các nhóm 4 bạn nhận bút dạ và các hình có nội dung sau:

b

1 c

0 m

m 0

m

b Tính chất giao hoán

Phép nhân có thừa số bằng 1

Phép nhân có thừa số bằng 0

Tính chất của phép chia Không có phép chia cho 0

Tính chất kết hợp

Nhân một số với một tổng

7 Đặt tính rồi tính:

a) 1023 × 13      b) 1810 × 25        c) 1212 : 12         d) 20050 : 25

- Với phép nhân: Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng hàng thì thẳng cột với nhau, sau đó nhân theo thứ tự từ phải sang trái

- Với phép chia: Đặt tính theo cột dọc, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phải

9 6 0

3

3 2 0

1

9 9 2

3

1

0 5 0

9

0 2 6

3

0 5 2 5 4

1

8 >

<

=

?

- Tính giá trị hai vế rồi so sánh kết quả với nhau.

- Áp dụng các tính chất của phép nhân các số tự nhiên.

- Áp dụng cách chia một số cho một tích

- Áp dụng tính chất giao hoán của phép nhân

21500

=

385 >

15 <

0

>

=

9 Tìm x

a) x  × 15 = 2850          b) x : 52 = 113         c) 2436 : x = 14

x = 2850 : 15

x = …… 190

x = 113 × 52

x = …… 5876

x = 2436 : 14

x = …… 174

Áp dụng các quy tắc:

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số

chia

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho

thương

10 Để lát nền phòng học, người ta dự tính cứ lát nền 3 phòng học hết 705 viên gạch Hỏi lát nền 15 phòng học như thế hết bao nhiêu viên gạch?

Tóm tắt:

3 phòng học: 705 viên gạch

15 phòng học: …? viên gạch

Cách 1: (Phương pháp rút về đơn vị)

- Tính số viên gạch cần dùng để lát nền 1

phòng học ta lấy số viên gạch cần dùng

để lát nền 3 phòng học chia cho 3.

- Tính số viên gạch cần dùng để lát nền

15 phòng học ta lấy số viên gạch cần

dùng để lát nền 1 phòng học nhân với 15.

Cách 2 (Phương pháp tìm tỉ số)

- Tìm tỉ số giữa 15 phòng học và 3 phòng học: 15 : 3 = 5 (lần).

- Tính số viên gạch cần dùng để lát nền 15 phòng học ta lấy số viên gạch cần dùng để lát nền 3 phòng học nhân với 5.

10 Để lát nền phòng học, người ta dự tính cứ lát nền 3 phòng học hết 705 viên gạch Hỏi lát nền 15 phòng học như thế hết bao nhiêu viên gạch?

Tóm tắt:

3 phòng học: 705 viên gạch

15 phòng học: …? viên gạch Lát nền 1 phòng học hết số viên gạch: Bài giải

705 : 3 = ……… (viên gạch) Lát nền 15 phòng học thì cần:

…… × 15 = ……… (viên gạch) Đáp số: ……… viên gạch.

Cách 1: (Phương pháp rút về đơn vị)

- Tính số viên gạch cần dùng để lát nền 1

phòng học ta lấy số viên gạch cần dùng

để lát nền 3 phòng học chia cho 3.

- Tính số viên gạch cần dùng để lát nền

15 phòng học ta lấy số viên gạch cần

dùng để lát nền 1 phòng học nhân với 15.

235

3525

10 Để lát nền phòng học, người ta dự tính cứ lát nền 3 phòng học hết 705 viên gạch Hỏi lát nền 15 phòng học như thế hết bao nhiêu viên gạch?

Tóm tắt:

3 phòng học: 705 viên gạch

15 phòng học: …? viên gạch 15 phòng học so với 3 phòng học thì gấp: Bài giải

15 : 3 = ……… (lần) Lát nền 15 phòng học thì cần:

705 × … = ……… (viên gạch) Đáp số: ……… viên gạch.

5

5 3525

3525

Cách 2 (Phương pháp tìm tỉ số)

- Tìm tỉ số giữa 15 phòng học và 3

phòng học: 15 : 3 = 5 (lần).

- Tính số viên gạch cần dùng để lát

nền 15 phòng học ta lấy số viên gạch

cần dùng để lát nền 3 phòng học nhân

với 5.

11 Chơi trò chơi “Ai tính giỏi ?”:

a) Các nhóm 4 bạn nhận 4 thẻ bài; trong 4 thẻ bài ghi lần lượt các nội dung sau:

a) Với m = 338, n = 13 ta có

m + n =

m – n =

m =

m : n =

338 + 13

338 - 13

338 13

338 13

= 351

= 325

= 4394

= 26

Ta thay chữ bằng số vào biểu thức đã cho rồi tính giá trị biểu thức đó

b) Với m = 1250, n = 25 ta có

m + n =

m – n =

m =

m : n =

1250 + 25

1250 - 25

1250 25

1250 25

= 1275

= 1225

= 31250

= 50

12 Tính:

a) 1595 : (12 + 43)      b) 9700 : 100 + 35 × 12

    34871 – 124 × 35      (150 × 5 – 35 × 4) : 5

Áp dụng các quy tắc:

- Biểu thức có dấu ngoặc thì tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau

- Biểu thức có phép tính cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia thì ta

thực hiện phép tính nhân, phép chia trước, phép tính cộng, trừ sau

a) 1595 : (12 + 43)       

55

= 1595 :    

= 29  

34871 – 124 × 35      

4340

= 34871 -    

= 30531

12 Tính:

a) 1595 : (12 + 43)      b) 9700 : 100 + 35 × 12

    34871 – 124 × 35      (150 × 5 – 35 × 4) : 5

Áp dụng các quy tắc:

- Biểu thức có dấu ngoặc thì tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau

- Biểu thức có phép tính cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia thì ta

thực hiện phép tính nhân, phép chia trước, phép tính cộng, trừ sau

b) 9700 : 100 + 35 × 12      

97

= +    

= 517

(150 × 35 – 35 × 4) : 5      

610

= 122

420 = ( - ) : 5   750 140

=  : 5  

13 Tính bằng cách thuận tiện nhất

a) 25 × 14 × 4      b) 104 × (14 + 6)

15 × 19 : 5      67 × 136 + 33 × 136

31 × 2 × 8 × 5       51 × 115 - 115 × 41

- Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân để nhóm các số có tích là số tròn chục, tròn trăm

- Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng: a × (b + c) = a × b +  a × c.

- Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu: a × (b – c) = a × b –  a × c.

a) 25 × 14 × 4       

= (25 × 4) × 14      

= × 14       100

= 1400

15 × 19 : 5       

= (15 : 5) × 19      

= × 19       3

= 57

31 × 2 × 8 × 5       

= (2 × 5) × (31 × 8)    

= ×     10 248

= 2480

13 Tính bằng cách thuận tiện nhất

a) 25 × 14 × 4      b) 104 × (14 + 6)

15 × 19 : 5      67 × 136 + 33 × 136

31 × 2 × 8 × 5       51 × 115 - 115 × 41

- Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân để nhóm các số có tích là số

tròn chục, tròn trăm

- Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng: a × (b + c) = a × b +  a × c.

- Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu: a × (b – c) = a × b –  a × c.

b) 104 × (14 + 6)      

= 104 ×       20

= 2080

67 × 136 + 33 × 136      

= (67 + 33) × 136    

= × 136    100

= 13600

51 × 115 - 115 × 41       

= (51 - 41) × 115   

= × 115     10

= 1150

14 Một đại lí bánh kẹo đã bán được 205 hộp kẹo và 85 hộp bánh Biết rằng giá 1 hộp bánh bằng giá 3 hộp kẹo và giá một hộp kẹo là 15 000 đồng Tính

số tiền mà đại lí đó đã thu được do bán số bánh kẹo trên.

Tóm tắt: Cửa hàng bán: 205 hộp kẹo

85 hộp bánh

Giá 1 hộp bánh = giá 3 hộp kẹo

1 hộp kẹo: 15000 đồng

Số tiền đại lí thu: …? đồng

- Tìm giá tiền của 1 hộp bánh = giá tiền của 1 hộp kẹo × 3.

- Số tiền bán 85 hộp bánh = số tiền bán 1 hộp bánh × 85.

- Số tiền bán 205 hộp kẹo = số tiền bán 1 hộp kẹo × 205.

- Tính tổng số tiền đại lí thu được = tiền bán 205 hộp kẹo + tiền bán 85 hộp bánh.

Bài giải

Giá tiền một hộp bánh:

15 000 × 3 = ……….(đồng) Giá tiền của 85 hộp bánh:

……….× 85 = ………….(đồng)

Giá tiền của 205 hộp kẹo:

………× 205 = ………(đồng)

Số tiền mà đại lí thu được khi bán bánh và kẹo:

………… +……… = ……

(đồng)

Đáp số: ……… đồng.

- Tìm giá tiền của 1 hộp bánh

= giá tiền của 1 hộp kẹo × 3.

-  Số tiền bán 85 hộp bánh

= số tiền bán 1 hộp bánh × 85.

- Số tiền bán 205 hộp kẹo

= số tiền bán 1 hộp kẹo × 205.

- Tính tổng số tiền đại lí thu được

= tiền bán 205 hộp kẹo + tiền bán 85

hộp bánh.

45 000

45 000

Tóm tắt:Cửa hàng bán: 205 hộp kẹo

85 hộp bánh

Giá 1 hộp bánh = giá 3 hộp kẹo

1 hộp kẹo: 15 000 đồng

Số tiền đại lí thu: …? đồng

3 825 000

3 825 000 3 075 000 6 900 000

6 900 000

Hoạt động nối tiếp

Chuẩn bị bài Ôn tập về biểu đồ

(trang 100 - Sách giáo khoa)

Chúc các em chăm ngoan, học

giỏi!