Ngày so n: / /2019 ạ
Ph n hai CH T O C KHÍầ Ế Ạ Ơ
Chương 3
V t li u c khí và công ngh ch t o phôiậ ệ ơ ệ ế ạ
Ti t 19 ế Bài 15 V t li u c khíậ ệ ơ
I. M c tiêu bài h cụ ọ
1. V ki n th cề ế ứ
Trình bày được các tính ch t đ c tr ng c a v t li u dùng trong ngành c khí.ấ ặ ư ủ ậ ệ ơ
Nêu được ứng d ng c a m t s lo i v t li u dùng trong ngành c khí.ụ ủ ộ ố ạ ậ ệ ơ
2. V k năngề ỹ
Nh n d ng đậ ạ ược m t s lo i v t li u thông d ng trong ngành c khí.ộ ố ạ ậ ệ ụ ơ
Rèn k năng thuy t trình, ph n bi n, tr l i câu h i, đ t câu h i, đ c hi u.ỹ ế ả ệ ả ờ ỏ ặ ỏ ọ ể
3. V thái đề ộ
Ch đ ng tích c c trong ho t đ ng h c t pủ ộ ự ạ ộ ọ ậ
Có ý th c v n d ng ki n th c đã h c vào trong th c t ứ ậ ụ ế ứ ọ ự ế
2II. Chu n bẩ ị
1. Giáo viên
K ho ch bài d y, tài li u liên quan (google.com t khóa “ v t li u vô c ”, “v t li uế ạ ạ ệ ừ ậ ệ ơ ậ ệ
h u c ”, “ V t li u conposite”)ữ ơ ậ ệ
Hướng d nẫ h c sinh chu n b bài:ọ ẩ ị nghiên c u tính ch t đ c tr ng c a v t li u c khí,ứ ấ ặ ư ủ ậ ệ ơ tìm hi u v m t s lo i v t li u thông d ng trong ngành c khí. D ki n câu h i c nể ề ộ ố ạ ậ ệ ụ ơ ự ế ỏ ầ
được gi i đáp v bài 15.ả ề
2. H c sinhọ
Theo HDVN c a giáo viênủ
III. Hình th c và PP KTDHứ
Hình th c: theo l p, ho t đ ng cá nhân và ho t đ ng t p thứ ớ ạ ộ ạ ộ ậ ể
PP KTDH: v n đáp, th o lu n nhóm, h i chuyên gia, thuy t trình.ấ ả ậ ỏ ế
IV. Ti n trình bài h cế ọ
* Ôn đ nh ị , ki m di n ể ệ
Trang 2* Ki m tra bài cũ:(không) ể
*Bài m i: ớ
HO T Đ NG 1: HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ạ Ộ Ở Ộ
Hướng t i hình ớ thành và phát tri n năng l c s d ng s d ng ngôn ng , t h c, giaoể ự ử ụ ử ụ ữ ự ọ
ti p ế Hình thành và phát tri n ph m ch t t tr ng, t l p, t tin, ch p hành k lu t.ể ẩ ấ ự ọ ự ậ ự ấ ỉ ậ GV: ? Làm th nào ch n đ c đúng v t li u theo yêu c u s d ng? Hãy gi i thích?ế ọ ượ ậ ệ ầ ử ụ ả
HS: (ph i bi t các tính ch t đ c tr ng c a v t li u đó, m i lo i v t li u có tính ả ế ấ ặ ư ủ ậ ệ ỗ ạ ậ ệ
ch t c h c, v t lý, hoá h c khác nhau) ấ ơ ọ ậ ọ
GV: Bài hôm nay th y s gi i thi u cùng các em m t s tính ch t, đ c tr ng v c h c,ầ ẽ ớ ệ ộ ố ấ ặ ư ề ơ ọ công d ng c a v t li u.ụ ủ ậ ệ
HO T Đ NG 2: HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ạ Ộ Ế Ứ
1. N i dung 1: Tìm hi u m t s tính ch t đ c tr ng cu v t li u c khíộ ể ộ ố ấ ặ ư ả ậ ệ ơ
Hướng t i hình ớ thành và phát tri n năng l c s d ng ngôn ng k thu t, sể ự ử ụ ữ ỹ ậ ử
d ng s d ng ngôn ng , h p tác, giao ti p. ụ ử ụ ữ ợ ế Hình thành và phát tri n ph mể ẩ
ch t trung th c, t tr ng, chí công vô t , t tin, ch p hành k lu t.ấ ự ự ọ ư ự ấ ỉ ậ
Ho t đ ng c a thày và tròạ ộ ủ N i dung bàiộ
* Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV: Trên c s đã chu n b bài nhà, Các nhóm có 5 phútơ ở ẩ ị ở
chu n b n i dung đã đẩ ị ộ ược yêu c u nghiên c u nhà:ầ ứ ở
Nhi m v : nêu b n ch t và đ i l ệ ụ ả ấ ạ ượ ng đ c tr ng (đ n v ) c a ặ ư ơ ị ủ
các tính ch t đ c tr ng c a v t li u c khí ấ ặ ư ủ ậ ệ ơ
+ Sau 5p s g i ng u nhiên lên báo cáo m t ph n nhi m v ẽ ọ ẫ ộ ầ ệ ụ
+ Các nhóm khác b sung ph n báo cáo c a nhóm báo cáo và đ tổ ầ ủ ặ
h i cho nhóm báo cáo, câu h i ph i sát n i dung c a nhóm đangỏ ỏ ả ộ ủ
trình bày, rõ ràng d hi u, không h i nhi u ý trong m t câu.ễ ể ỏ ề ộ
+ Trong quá trình ho t đ ng(tr l i) n u khó khăn có th xin hạ ộ ả ờ ế ể ỗ
tr tr c ti p t giáo viên ho c giáo viên ch đ ng t v n nhómợ ự ế ừ ặ ủ ộ ư ấ
báo cáo(h i).ỏ
+ L p h c b trí nh sau:ớ ọ ố ư
I M t s tínhộ ố
ch t đ c tr ngấ ặ ư
c a v t li uủ ậ ệ
1. Đ b n ộ ề
Đ b n bi u th ộ ề ể ị
kh năng ch ng ả ố
l i s bi n d ng ạ ự ế ạ
d o hay phá hu ẻ ỷ
c a v t li u d ủ ậ ệ ướ i tác d ng c a ụ ủ ngo i l c ạ ự
Đ b n là ch ộ ề ỉ tiêu c b n c a ơ ả ủ
v t li u ậ ệ Gi i ớ
Trang 3song s di chuy n v v trí nhóm báo cáo k ti p ng i.ẽ ể ề ị ế ế ồ
GV: Sau m i ph n báo cáo và ph n bi n ki n th c s đỗ ầ ả ệ ế ứ ẽ ượ c
ch t l i và b sung, m r ng(n u c n)ố ạ ổ ở ộ ế ầ
* Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS: th o lu n th c hi n nhi m vả ậ ự ệ ệ ụ
* Báo cáo nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
HS: báo cáo, ph n bi nả ệ
* Đánh giá nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
Nh n xét ý th c h c t p, ch t l ng câu tr l i, th ch hóaậ ứ ọ ậ ấ ượ ả ờ ể ế
ki n th c.ế ứ
Câu h i d ki nỏ ự ế
? Hãy cho bi t các tính ch t đ c tr ng c a v t li u? ế ấ ặ ư ủ ậ ệ (Đ b n, đ ộ ề ộ
d o, đ c ng) ẻ ộ ứ
? Đ i l ạ ượ ng nào là tính ch t đ c tr ng c a v t li u c khí? ấ ặ ư ủ ậ ệ ơ
? Đ c ng, đ b n, đ d o t l th nào v i nhau? ộ ứ ộ ề ộ ẻ ỉ ệ ế ớ
? Làm th nào đ bi t đ c đ c ng c a v t li u? ế ể ế ượ ộ ứ ủ ậ ệ
Yêu c u h c sinh tham kh o VD SGK ầ ọ ả
GV: Nêu thêm cách th đ c ng trong k thu t.(dùng máy th ) ử ộ ứ ỹ ậ ử
tr ng cho đ b n ư ộ ề
c a v t li u ủ ậ ệ
Gi i h n b n t ớ ạ ề ỷ
l thu n v i đ ệ ậ ớ ộ
b n và đ ề ượ c chia làm 2 lo i : ạ
+ Gi i h n b n ớ ạ ề kéo đ c tr ng cho ặ ư
đ b n kéo c a ộ ề ủ
v t li u ậ ệ + Gi i h n b n ớ ạ ề nén đ c tr ng cho ặ ư
đ b n nén c a ộ ề ủ
v t li u ậ ệ
2. Đ d o ộ ẻ
Đ d o bi u th ộ ẻ ể ị
kh năng bi n ả ế
d ng d o d ạ ẻ ướ i tác d ng c a ụ ủ ngo i l c ạ ự
Đ giãn dài ộ
t ươ ng đ i đ c ố ặ
tr ng cho đ d o ư ộ ẻ
c a v t li u. V t ủ ậ ệ ậ
li u có đ giãn ệ ộ dài t ươ ng đ i ố càng l n thì đ ớ ộ
d o càng cao ẻ
3. Đ c ng ộ ứ
Đ c ng là kh ộ ứ ả năng ch ng l i ố ạ
bi n d ng d o ế ạ ẻ
Trang 4c a l p b m t ủ ớ ề ặ
v t li u d ậ ệ ướ i tác
d ng c a ngo i ụ ủ ạ
l c thông qua các ự
đ u th có đ ầ ử ộ
c ng cao đ ứ ượ c coi là không bi n ế
d ng ạ
Trong th c t ự ế
th ườ ng dùng các
đ n v đo đ ơ ị ộ
c ng sau đây: ứ + Đ c ng Brinen ộ ứ (HB) dùng khi đo
đ c ng c a các ộ ứ ủ
v t li u có đ ậ ệ ộ
c ng th p V t ứ ấ ậ
li u càng c ng ệ ứ khi có tr s HB ị ố
l n ớ + Đ ộ c ng ứ Rocven ( HRC) dùng khi đo độ
c ng các lo i v t ứ ạ ậ
li u có đ c ng ệ ộ ứ trung bình ho c là ặ
đ c ng cao . ộ ứ V t ậ
li u càng c ng thì ệ ứ
s đo HRC càng ố
l n . ớ
Trang 5( Kí hi u HV) ệ dùng khi đo độ
c ng c a các v t ứ ủ ậ
li u có đ c ng ệ ộ ứ cao V t li u ậ ệ càng c ng thì ch ứ ỉ
s đo HV càng ố
l n ớ
2. N i dung 2: tìm hi u m t s lo i v t li u thông d ng trong c khíộ ể ộ ố ạ ậ ệ ụ ơ
Hướng t i hình ớ thành và phát tri n năng l c s d ng ngôn ng k thu t, sể ự ử ụ ữ ỹ ậ ử
d ng s d ng ngôn ng , h p tác, giao ti p. ụ ử ụ ữ ợ ế Hình thành và phát tri n ph mể ẩ
ch t trung th c, t tr ng, chí công vô t , t tin, ch p hành k lu t.ấ ự ự ọ ư ự ấ ỉ ậ
* Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV: l p v n ho t đ ng theo nhóm nh trên.ớ ẫ ạ ộ ư
GV: yêu c u h c sinh nghiên c u b ng 15.1 SGK trong 3p vàầ ọ ứ ả
hãy cho bi t v t li u c khí g m nh ng nhóm v t li u dùngế ậ ệ ơ ồ ữ ậ ệ
trong c khí đơ ược chia thành nh ng nhóm nào? Nêu tính ch tữ ấ
và ng d ng c a chúng trong th c t ? Đ t ra nh ng câu h iứ ụ ủ ự ế ặ ữ ỏ
em c n đầ ược gi i đáp.ả
* Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS: nghiên c u vứ à th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
* Báo cáo k t qu nhi m v h c t pế ả ệ ụ ọ ậ
HS: báo cáo. H i, tr l i.ỏ ả ờ
* Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v h c t pế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ
Th ch hóa ki n th cể ế ế ứ
II M t s lo iộ ố ạ
v t li u thôngậ ệ
d ngụ ( B ng 15.1ả SGK)
HO T Đ NG 3: HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ạ Ộ Ệ Ậ
Hướng t i hình ớ thành và phát tri n năng l c s d ng ngôn ng k thu t, s d ng sể ự ử ụ ữ ỹ ậ ử ụ ử
d ng ngôn ng , t h c, giao ti p. ụ ữ ự ọ ế Hình thành và phát tri n ph m ch t trung th c, tể ẩ ấ ự ự
tr ng, t l p, t tin, ch p hành k lu t.ọ ự ậ ự ấ ỉ ậ
GV: Hãy nêu m t s v t d ng em bi t làm t v t li u vô c , h u c , compozit?ộ ố ậ ụ ế ừ ậ ệ ơ ữ ơ
HS:
Trang 6HO T Đ NG 4: HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ạ Ộ Ậ Ụ
Hướng t i hình ớ thành và phát tri n năng l c s d ng ngôn ng k thu t, s d ng sể ự ử ụ ữ ỹ ậ ử ụ ử
d ng ngôn ng , t h c, giao ti p. ụ ữ ự ọ ế Hình thành và phát tri n ph m ch t trung th c, tể ẩ ấ ự ự
tr ng, t l p, t tin, ch p hành k lu t.ọ ự ậ ự ấ ỉ ậ
GV? Hãy cho bi t nh ng m nh nh a nhà có th bán ph li u là lo i v t li u gì?ế ữ ả ự ở ể ế ệ ạ ậ ệ
HS:
GV? Dao c t g t dùng trong máy ti n kim lo i làm b ng v t li u gì?ắ ọ ệ ạ ằ ậ ệ
HS:
HO T Đ NG 5: HO T Đ NG TÌM TÒI M R NGẠ Ộ Ạ Ộ Ở Ộ
Hướng t i hình ớ thành và phát tri n năng l c s d ng ngôn ng k thu t, t h c, sể ự ử ụ ữ ỹ ậ ự ọ ử
d ng CNTT TT. ụ Hình thành và phát tri n ph m ch t trung th c, t tr ng, t l p, tể ẩ ấ ự ự ọ ự ậ ự tin
EM CÓ BI T?Ế
V t li u Composite là gì ? ậ ệ
Composite có ngu n g c s khai t thiên nhiên, đó là nh ng thân cây g có các s i xenlulozo liên k t v i ồ ố ơ ừ ữ ỗ ợ ế ớ nhau b ng licnin, t o ra m t thân g v a b n v a d o. Sau đó, ng ằ ạ ộ ỗ ừ ề ừ ẻ ườ i M đã ti n hành nghiên c u và ỹ ế ứ phát tri n lo i v t li u này thành v t li u nhân t o, l y tên là ể ạ ậ ệ ậ ệ ạ ấ composite t nh ng năm 1950. Ngày nay, ừ ữ composite đ ượ ạ c t o ra t 2 thành ph n: c t (nh s i th y tinh, s i h u c , s i cacbon, s i kim lo i, ) ừ ầ ố ư ợ ủ ợ ữ ơ ợ ợ ạ
và n n (polyme nhi t r n, polyme nhi t d o, cacbon, kim lo i), giúp cho lo i h p ch t này có đ ề ệ ắ ệ ẻ ạ ạ ợ ấ ượ c kh ả năng b n b v i m i đi u ki n th i ti t ề ỉ ớ ọ ề ệ ờ ế
K t c u c a v t li u composite giúp tăng đ b n khi ng d ng s n xu t s n ph m ngoài tr i ế ấ ủ ậ ệ ộ ề ứ ụ ả ấ ả ẩ ờ
Nh ng u đi m mà v t li u composite mang l i ? ữ ư ể ậ ệ ạ
Lo i v t li u này có nh ng u đi m n i tr i có th k đ n nh : ạ ậ ệ ữ ư ể ổ ộ ể ể ế ư
S d ng t t ngoài tr iử ụ ố ờ , không lo nh hả ưở ng b i m a n ng ở ư ắ
D ng d ng trong s n xu tễ ứ ụ ả ấ các lo i s n ph m c n s tinh x o và chi ti t ạ ả ẩ ầ ự ả ế
Khá d đ làm s chễ ể ạ b m t, nhanh chóng tr l i g n nh m i 99% sau khi v sinh.ề ặ ở ạ ầ ư ớ ệ
Không ch a ch t đ c h i,ứ ấ ộ ạ không gây nh hả ưở ng x u đ n môi tr ấ ế ườ ng và an toàn cho ng ườ ử i s
d ng ụ
Trang 7D ng d ng r ng rãi và không gây đ c h i ễ ứ ụ ộ ộ ạ cho ng ườ i dùng
Đây là lo i v t li u lý t ạ ậ ệ ưở ng cho đi u ki n th i ti t t i Vi t Nam ề ệ ờ ế ạ ệ
N u b n t ng ph i đau đ u v i nh ng lo i v t li u nh g vì s m m c n u ế ạ ừ ả ầ ớ ữ ạ ậ ệ ư ỗ ợ ẩ ố ế ướ t m a, d r n n t n u ư ễ ạ ứ ế
đ ngoài tr i v i nhi t đ bi n đ i liên t c, nh n ể ờ ớ ệ ộ ế ổ ụ ư ở ướ c ta Composite chính là gi i pháp hoàn h o cho ả ả
b n. Dù th i ti t kh t nghi t, hay b n ít có th i gian dành cho vi c v sinh s n ph m th ạ ờ ế ắ ệ ạ ờ ệ ệ ả ẩ ườ ng xuyên, thì v t li u compositeậ ệ v n có th “t mình” ch ng ch i l i nh ng tác nhân gây hao mòn kia ẫ ể ự ố ọ ạ ữ
Có th đ t ngoài tr i mà không lo ng i m a n ng gây hao mòn nhanh ể ặ ờ ạ ư ắ
Đi u này đ c bi t quan tr ng đ i v i nh ng ng ề ặ ệ ọ ố ớ ữ ườ i làm kinh doanh, vi c s h u m t b bàn gh , m t ệ ở ữ ộ ộ ế ộ
t ượ ng trang trí ngoài tr i,… ít hao mòn theo th i gian s là giúp các nhà kinh doanh ti t ki m m t s ti n ờ ờ ẽ ế ệ ộ ố ề khá l n trong trùng tu và có thêm ngu n tài chính đ đ u t cho nh ng k ho ch khác ớ ồ ể ầ ư ữ ế ạ
V i s phát tri n không ng ng c a khoa h c hi n đ i, vi c ng d ng các ch t li u m i nh ớ ự ể ừ ủ ọ ệ ạ ệ ứ ụ ấ ệ ớ ư v t li uậ ệ composite là c n thi t. S ti n d ng, cũng nh tính kinh t luôn là m t trong nh ng u tiên hàng đ u ầ ế ự ệ ụ ư ế ộ ữ ư ầ ngày nay. N u b n v n ch a tìm đ ế ạ ẫ ư ượ c ra đ ượ c m t s n ph m nào có th đ t đ các tiêu chí đ p, t t, ộ ả ẩ ể ạ ủ ẹ ố
b n, v i giá c ph i chăng thì đ ng ng n ng i ch n nh ng s n ph m làm t composite ề ớ ả ả ừ ầ ạ ọ ữ ả ẩ ừ
Theo Lavanto.vn
* Hướng d n vẫ ề nhà (1ph) H c bài, tr l i câu h i SGK; Nghiên c ọ ả ờ ỏ ứ u và thi t k cách gi i ế ế ớ thi u v PP đúc khuôn cát ệ ề
Trang 8 Xem clip đúc xoong khuôn cát tho đ a ch : ị ỉ
Trang 9https://www.youtube.com/watch?v=nliVVMKIbfU* T ngu n: ờ ồ M t s lo i v t li u thông d ng ộ ố ạ ậ ệ ụ dùng trong c khí ơ
Tên v t li uậ ệ Thành ph nầ Tính ch tấ Ứng d ngụ
V t li u vô c ậ ệ ơ
Là h p ch t ợ ấ kim lo i và phi ạ kim hay phi kim
v i phi kim ớ
c ng, b n ứ ề nhi t cao(2000 ệ
3000 0 c)
Làm đá mài, dao c t, chi ti t trong ắ ế máy kéo s i ợ
V t ậ
li u ệ
h u c ữ ơ
(Polime)
Nh a ự
nhi t d o ệ ẻ
Là h p ch t h u c t ng ợ ấ ữ ơ ổ
h p ợ
Vd: poliamit(PA)
Chuy n sang tr ng ể ạ thái d o, không d n ẻ ẫ
đi n, nhi t, gia công ệ ệ
đ ượ c nhi u l n ề ầ
B n, ch ng mài ề ố mòn cao
làm bánh răng chi thi t b kéo ế ị
s i ợ
Nh a ự
nhi t ệ
c ng ứ
Là h p ch t h u c t ng ợ ấ ữ ơ ổ
h p ợ
VD: Êpoxi
Polieste không no
Không ch y, m m ả ề nhi t đ cao sau
gia công l n 1 ầ
Không tan trong dung môi,không d n ẫ
đi n, c ng, b n ệ ứ ề
Làm t m l p ấ ắ
c u dao ầ
K t h p s i ế ợ ợ thu tinh làm v t ỷ ậ
li u compôzit ệ
V t ậ
li u ệ
compôzi
t
Cmpôzit
n n là ề
kim lo i ạ
các lo i cácbit nh ạ ư cácbit vonfram, cácbit tantan liên k t v i nhau ế ớ
nh coban ờ
C ng, b n, b n ứ ề ề nhi t ệ cao(800
1000 0 c)
Làm d ng c ụ ụ
c t trong gia công ắ
c t g t ắ ọ
Compôzit
n n là ề
v t li u ậ ệ
h u c ữ ơ
N n êpôxi c t cát vàng, ề ố
s i ỏ
N n êpôxi c t nhôm oxít ề ố
d ng hình c u và s i ạ ầ ợ cácbon
C ng, b n cao ứ ề
B n r t cao, nh ề ấ ẹ
Thân máy công cụ
Cánh tay ng ườ i máy, n p máy ắ
Trang 10Ngày so n: / /2019 ạ
Ti t 20 ế Bài 16 Công ngh ch t o phôi ệ ế ạ (ti t ế 1)
I. M c tiêu bài h cụ ọ
1. V ki n th cề ế ứ
Nêu được b n ch t c a công ngh ch t o phôi b ng phả ấ ủ ệ ế ạ ằ ương pháp đúc , phân tích
được công ngh ch t o phôi b ng phệ ế ạ ằ ương pháp đúc trong khuôn cát
2. Vê k năngỹ
Rèn k năng thuy t trình, ph n bi n, tóm t t, phân tíchỹ ế ả ệ ắ
Nh n bi t đậ ế ược m t s v t d ng gia đình, trong cu c s ng độ ố ậ ụ ộ ố ược ch t o b ng pp đúc.ế ạ ằ
Đ c bi t là nh ng đ v t n i ti ng và di s n nh chuông, tặ ệ ữ ồ ậ ổ ế ả ư ượng, tr ng đ ng ố ồ
3. V ý th cề ứ
Ch đ ng, tích c c trong h c t p, trong quan sát th c t , tìm hi u thông tin.ủ ộ ự ọ ậ ự ế ể
Có ý th c v n d ng ki n th c đứ ậ ụ ế ứ ược h c vào th c t và b o v môi trọ ự ế ả ệ ường
4 phát tri n năng l c và ph m ch t: ể ự ẩ ấ
a, Năng l c chung:ự
NL t h cự ọ
NL gi i quy t v n đả ế ấ ề
NL sáng t o.ạ
NL qu n lýả
NL giao ti p.ế
NL h p tác.ợ
NL tính toán
NL s d ng ngôn ngử ụ ữ
b, Năng l c chuyên bi t:ự ệ
Năng l c s d ng ngôn ự ử ụ
ng k thu tữ ỹ ậ
c, Ph m ch t:ẩ ấ
trung th c ,t tr ng chí ự ự ọ công vô t ư
T l p t tin t ch có ự ậ ự ự ủ tinh th n vầ ượt khó
II. Chu n bẩ ị
1. Giáo viên
K ho ch bài d y, tài li u liên quan (google.com t khóa “ đúc”; “công ngh đúc”, “đúc ế ạ ạ ệ ừ ệ khuôn cát”)
Hướng d nẫ h c sinh chu n b bài:ọ ẩ ị nghiên c u b n ch t đúc và quy trình công ngh đúc ứ ả ấ ệ khuôn cát. u nhƯ ược đi m c a đúc. Theo tài li u SGK, https://www.youtube.com/watch?ể ủ ệ v=nliVVMKIbfU