MỘT SỐ TRAO ĐỔI TRONG THỰC HIỆN TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

MỘT SỐ TRAO ĐỔI TRONG THỰC HIỆN TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC... Giới thiệu Trường Đại học Điện lực và ý nghĩa của kiểm đ

MỘT SỐ TRAO ĐỔI TRONG THỰC HIỆN

TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

TẠI ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

BỘ CÔNG THƯƠNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

Giới thiệu Trường Đại học Điện lực và ý nghĩa của kiểm định CTĐT với Đại học Điện lực

Thực hiện TĐG CTĐT tại Đại học Điện lực

 Một số đề xuất thực hiện TĐG CTĐT

NỘI DUNG

 Trường Đại học Điện lực là cơ sở đào tạo lớn nhất của ngành điện lực Việt Nam.

 Trước năm 2015 Trường Đại học Điện lực trực thuộc Tập đoàn Điện lực Việt Nam.

 Từ tháng 9 năm 2015 Trường chuyển về trực thuộc Bộ Công thương theo đề án thí điểm đổi mới

cơ chế hoạt động theo hướng tự chủ

GIỚI THIỆU

 Tổng số CTĐT đại học đại trà: 19

 Đã triển khai đào tạo: 11 CTĐT

 Triển khai năm 2018: 07 CTĐT

 Triển khai năm 2019: 01 CTĐT

 Tổng số CTĐT đại học CLC: 07

 Tổng số CTĐT thạc sỹ: 09

 Tổng số CTĐT tiến sĩ: 04

GIỚI THIỆU

GIỚI THIỆU

QUAN ĐIỂM VỀ KIỂM ĐỊNH CTĐT CỦA TRƯỜNG

ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

QUAN ĐIỂM VỀ KIỂM ĐỊNH CTĐT CỦA TRƯỜNG ĐẠI

HỌC ĐIỆN LỰC

THỰC HIỆN TỰ ĐÁNH GIÁ CTĐT TẠI

ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

 Nguyên tắc triển khai

 Hiệu chỉnh CTĐT

Thu thập Minh chứng

 Viết Báo cáo Tự đánh giá

2.3 Nguyên tắc triển khai

• Phân công trách nhiệm từng cá nhân và

KH chi tiết

• Tuân thủ TT04/2016 (Bộ GDDT)+ CV 769/2018 của Cục QLCL – Bộ GDDT với các mốc chuẩn tham chiếu (viết đảm bảo các nội dung) và nguồn minh chứng (theo hướng dẫn)

• Đảm bảo các buổi họp trao đổi thực hiện, các nhóm phụ trách từng TC phải chia sẻ thông tin và BC sản phẩm thực hiện

2.3 Nguyên tắc triển khai

• Đầu mối triển khai của Phòng KT&ĐBCL Nhà trường

•Sự phối hợp tốt giữa Khoa chuyên môn

và phòng ban trong việc cung cấp minh chứng

•Có mẫu tham khảo về PKS, BC TDG cho từng tiêu chuẩn, tiêu chí

2.5 Hiệu chỉnh Chương trình đào tạo

2.5 Hiệu chỉnh Chương trình đào tạo

• Bản mô tả CTĐT được bổ sung trong quá trình hoàn thiện CTĐT:

–Tên CSGD, tên gọi văn bằng, thời gian đào tạo, tiêu chí tuyển sinh

–Chiến lược giảng dạy và học tập

–Mục tiêu đào tạo, CDR, vị trí việc làm sau tốt nghiệp, –Cách thức đánh giá kết qủa học tập

–Ma trận kỹ năng hiển thị kết quả chương trình vói CĐR –Kế hoạch học tập, tóm tắt nội dung các học phần

• Bản mô tả được công bố trên Website của Khoa CM.

Thu thập minh chứng

Số hoá MC, sắp xếp MC

Số hoá MC, sắp xếp MC

2.7 Thu thập minh chứng

• Khó khăn:

– Chưa thống nhất minh chứng (theo hướng dẫn)

– Sự trùng lặp trong MC cho các tiêu chí, tiêu chuẩn

– Yêu cầu của MC là chi tiết cho từng ngành,

số liệu từ các phòng ban chung toàn trường (CSVC)

2.7 Viết Báo cáo Tự đánh giá

• Kinh nghiệm:

–Viết BC từng TC theo các mốc tham chiếu

– Phần Mô tả ngắn gọn, đủ ý, không tập trung chi tiết mà tập trung phân tích để làm nổi bật đặc trưng của CTĐT, làm rõ sự phát triển CTĐT qua thời gian

– Điểm mạnh, điểm tồn tại: Chỉ ra những điểm chính

–Kế hoạch hành động: Chỉ rõ thời gian, bộ phận thực hiện để điều chỉnh cho những điểm tồn tại trong các tiêu chí, tiêu chuẩn

2.7 Viết Báo cáo Tự đánh giá

• Khó khăn:

– Hiểu rõ về Bộ Tiêu chí đánh giá

– Cách sử dụng MC trích dẫn trong phần viết BC

– Chỉ ra điểm tồn tại trong từng tiêu chí – Đưa ra kế hoạch hành động phù hợp

3 MỘT SỐ ĐỀ XUẤT TRONG CÔNG TÁC TĐG VÀ KIỂM ĐỊNH CTĐT

1 Truyền thông vể kiểm định chất lượng: truyền tải thông điệp chất lượng

2 Khoa chuyên môn xây dựng và hoàn thiện Website, cập nhật đầy đủ thông tin về Bản mô tả CTĐT, các hoạt động của GV,SV.

3 Lưu trữ MC hệ thống.

4 Hoàn thiện hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong (quy trình, đánh giá định kỳ)

5 Đào tạo kiến thức, kỹ năng về kiểm định CTĐT cho CB KT&ĐBCL và CBGV Khoa CM.

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

Trường Đại học Điện lực

Địa chỉ: 235 Hoàng Quốc Việt, Hà Nội

Website: http://www.epu.edu.vn