UBND TỈNH HÀ GIANG 6 7 TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÓM GV LỰA CHỌN SGK MÔN HĐTN,HN 8 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN Họp nhóm giáo viên đánh giá, lựa chọn SGK lớp 8 môn HĐT[.]
Trang 1MÔN : HĐTN,HN 8
BIÊN BẢN
Họp nhóm giáo viên đánh giá, lựa chọn SGK lớp 8 môn: HĐTN, HN 8
I Nhóm giáo viên thảo luận đánh giá các sách giáo khoa môn HĐTN, HN 8
1 Sách giáo khoa môn HĐTN, HN 8 Bộ sách: Chân trời sáng tạo bản 1
Đinh Thị Kim Thoa (Tổng Chủ biên), Lại Thị Yến Ngọc (Chủ biên),
Nguyễn Hồng Kiên, Nguyễn Thị Bích Liên, Trần Thị Quỳnh Trang, Phạm Đình Văn.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
Tiêu chí 1: Phù hợp với năng lực học sinh
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, đúng trọng tâm kiến thức, dễ sử dụng hướng đến phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh
- Cấu trúc sách giáo khoa tạo cơ hội tự học, phát triển khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
- Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ; tạo được sự hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học
Nhược điểm:
- Chữ viết trong các tình huống rất nhỏ, khó đọc
Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
Ưu điểm:
- Sách có chủ đề gợi mở, tạo tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
- Các chủ đề khá phong phú, đảm bảo dạy học tích hợp và gắn nội dung dạy học với thực tiễn
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng chủ yếu lấy từ các trang mạng chính thống
Nhược điểm:
- Một số chủ đề còn dài
Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù của địa phương
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý của Ninh Bình
- Cấu trúc nội dung sách giáo khoa tạo cơ hội, điều kiện để các nhà trường,
tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung những nội dung và hoạt động sát với thực tiễn của Ninh B́ình
- Sách giáo khoa có giá bán hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế của Ninh Bình
Trang 2Nhược điểm: Không
Tiêu chí 4: Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa
Ưu điểm:
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng
- Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa (đã tập huấn đại trà từ tháng 2/2023)
- Kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa đảm bảo cung cấp đầy đủ, kịp thời nhu cầu sách giáo khoa trên địa bàn tỉnh
Tiêu chí cấp học….
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh cấp học THCS
Nhược điểm:
- Nội dung SGK chưa phù hợp với vùng miền
2 Sách giáo khoa môn HĐTN, HN 8 Bộ sách: Chân trời sáng tạo bản 2
Đinh Thị Kim Thoa, Vũ Phương Liên (đồng Chủ biên),
Trần Bảo Ngọc, Mai Thị Phương, Đồng Văn Toàn, Huỳnh Mộng Tuyền.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
Tiêu chí 1: Phù hợp với năng lực học sinh
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, đúng trọng tâm kiến thức, dễ sử dụng hướng đến phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh
- Cấu trúc sách giáo khoa tạo cơ hội tự học, phát triển khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
- Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ; tạo được sự hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học
Nhược điểm:
- Chữ viết trong các tình huống rất nhỏ, khó đọc
Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
Ưu điểm:
- Sách có chủ đề gợi mở, tạo tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
- Các chủ đề khá phong phú, đảm bảo dạy học tích hợp và gắn nội dung dạy học với thực tiễn
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng chủ yếu lấy từ các trang mạng chính thống
Nhược điểm:
- Một số chủ đề còn dài
Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù của địa phương
Trang 3Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý của Ninh Bình
- Cấu trúc nội dung sách giáo khoa tạo cơ hội, điều kiện để các nhà trường,
tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung những nội dung và hoạt động sát với thực tiễn của Ninh B́ình
- Sách giáo khoa có giá bán hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế của Ninh Bình
Nhược điểm: Không
Tiêu chí 4: Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa
Ưu điểm:
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng
- Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa (đã tập huấn đại trà từ tháng 2/2023)
- Kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa đảm bảo cung cấp đầy đủ, kịp thời nhu cầu sách giáo khoa trên địa bàn tỉnh
Tiêu chí cấp học….
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh cấp học THCS
Nhược điểm:
- Nội dung SGK chưa phù hợp với vùng miền
3 Sách giáo khoa môn HĐTN, HN Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống.
Lưu Thu Thủy (Tổng Chủ biên), Trần Thị Thu (Chủ biên), Nguyễn Thanh Bình, Nguyễn Thu Hương, Nguyễn Thị Việt Nga, Lê Thị Thanh Thủy.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
Tiêu chí 1: Phù hợp với năng lực học sinh
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, đúng trọng tâm kiến thức, dễ sử dụng hướng đến phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh
- Cấu trúc sách giáo khoa tạo cơ hội tự học, phát triển khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
- Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ; tạo được sự hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học
Nhược điểm:
- Nội dung SGK ở từng bài học chưa rút ra được nội dung cần ghi nhớ
- Một số bài cấu trúc còn chưa chặt chẽ, liền mạch
- Chữ viết màu sắc còn rối
Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
Ưu điểm:
Trang 4- Sách có chủ đề gợi mở, tạo tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Các chủ đề khá phong phú, đảm bảo dạy học tích hợp và gắn nội dung dạy học với thực tiễn
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng chủ yếu lấy từ các trang mạng chính thống
Nhược điểm:
- Một số chủ đề nội dung còn dài
Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù của địa phương
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý của Ninh Bình
- Cấu trúc nội dung sách giáo khoa tạo cơ hội, điều kiện để các nhà trường,
tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung những nội dung và hoạt động sát với thực tiễn của Ninh B́nh
- Sách giáo khoa có giá bán hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế của Ninh Bình
Nhược điểm: không
Tiêu chí 4: Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa
Ưu điểm:
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng
- Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa (đã tập huấn đại trà từ tháng 2/2023)
- Kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa đảm bảo cung cấp đầy đủ, kịp thời nhu cầu sách giáo khoa trên địa bàn tỉnh
Tiêu chí cấp học….
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh cấp học THCS
Nhược điểm:
- Nội dung SGK chưa phù hợp với vùng miền
4 Sách giáo khoa môn HĐTN, HN Bộ sách: Cánh diều
Nguyễn Dục Quang (Tổng Chủ biên), Nguyễn Đức Sơn (Chủ biên), Đàm Thị Vân Anh, Nguyễn Thuý Quỳnh, Bùi Thanh Xuân.
Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản - Thiết bị Giáo dục Việt Nam (VEPIC)
(Đơn vị liên kết: Nhà xuất bản ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh)
Tiêu chí 1: Phù hợp với năng lực học sinh
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, đúng trọng tâm kiến thức, dễ sử dụng hướng đến phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh
Trang 5- Cấu trúc sách giáo khoa tạo cơ hội tự học, phát triển khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
- Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ; tạo được sự hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học
Nhược điểm:
- Nội dung SGK ở từng bài học chưa rút ra được nội dung cần ghi nhớ
- Một số bài cấu trúc còn chưa chặt chẽ, liền mạch
- Chữ viết màu sắc còn rối
Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
Ưu điểm:
- Sách có chủ đề gợi mở, tạo tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Các chủ đề khá phong phú, đảm bảo dạy học tích hợp và gắn nội dung dạy học với thực tiễn
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng chủ yếu lấy từ các trang mạng chính thống
Nhược điểm:
- Một số chủ đề nội dung còn dài
Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù của địa phương
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý của Ninh Bình
- Cấu trúc nội dung sách giáo khoa tạo cơ hội, điều kiện để các nhà trường,
tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung những nội dung và hoạt động sát với thực tiễn của Ninh B́nh
- Sách giáo khoa có giá bán hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế của Ninh Bình
Nhược điểm: không
Tiêu chí 4: Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa
Ưu điểm:
- Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng
- Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý sử dụng sách giáo khoa (đã tập huấn đại trà từ tháng 2/2023)
- Kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa đảm bảo cung cấp đầy đủ, kịp thời nhu cầu sách giáo khoa trên địa bàn tỉnh
Tiêu chí cấp học….
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh cấp học THCS
Trang 6Nhược điểm:
- Nội dung SGK chưa phù hợp với vùng miền
II Kết quả bỏ phiếu
1 Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8, Bộ sách: Chân trời sáng tạo bản 1.
- Số phiếu phát ra: 03
- Số phiếu thu vào: 03
- Số phiếu hợp lệ: 03
- Số phiếu không hợp lệ: 0 (không)
- Số phiếu sách giáo khoa được lựa chọn: 03/03, tỉ lệ: 100%
2 Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8, Bộ sách: Chân trời sáng tạo bản 2.
- Số phiếu phát ra: 03
- Số phiếu thu vào: 03
- Số phiếu hợp lệ: 03
- Số phiếu không hợp lệ: 0 (không)
- Số phiếu sách giáo khoa được lựa chọn: 00/03, tỉ lệ: 0%
3 Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8, Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Số phiếu phát ra: 03
- Số phiếu thu vào: 03
- Số phiếu hợp lệ: 03
- Số phiếu không hợp lệ: 0 (không)
- Số phiếu sách giáo khoa được lựa chọn: 00/03, tỉ lệ: 0%
4 Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8, Bộ sách: Cánh diều.
- Số phiếu phát ra: 03
- Số phiếu thu vào: 03
- Số phiếu hợp lệ: 03
- Số phiếu không hợp lệ: 0 (không)
- Số phiếu sách giáo khoa được lựa chọn: 00/03, tỉ lệ: 0%
III Kết quả
Căn cứ kết quả bỏ phiếu, sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm, hướng
nghiệp 8, được lựa chọn:
Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8, Bộ sách: Chân trời sáng tạo bản 1.
Đinh Thị Kim Thoa (Tổng Chủ biên), Lại Thị Yến Ngọc (Chủ biên),
Nguyễn Hồng Kiên, Nguyễn Thị Bích Liên, Trần Thị Quỳnh Trang, Phạm Đình Văn.
Trang 7Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
Ninh Vân, ngày tháng 02 năm 2023 Nhóm trưởng
Nguyễn Thị Hà