Ngày soạn 25/04/2022 Ngày dạy 6A 27/04/2022 Ngày dạy 6B 02/05/2022 Tiết 31,Bài 12 Đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La( tiết 1) ( Thực hiện thực hiện 3 tiêt) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh h[.]
Trang 1Ngày soạn: 25/04/2022 Ngày dạy 6A: 27/04/2022
Ngày dạy 6B:02/05/2022
Tiết 31,Bài 12 Đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La( tiết 1)
( Thực hiện thực hiện: 3 tiêt)
I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu thế nào là đoàn kết các dân tộc
- Nêu được một số hoạt động, phong trào thể hiện tinh thần đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La;
- Ý nghĩa của việc phát huy tinh thần đoàn kết các dân tộc; biết được trách nhiệm của học sinh, biện pháp rèn luyện của học sinh với việc thể hiện tinh thần đoàn kết
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá một số hoạt động, phong
trào thể hiện tinh thần đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La
3 Thái độ:
- Học sinh có trách nhiệm trong việc tham gia các hoạt động xã hội góp phần giữ gìn và phát huy tinh thần đoàn kết các dân tộc ở địa phương
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: Giáo án Word, PowerPoint; Các tài liệu tham khảo có liên
quan (video; phiếu học tập…)
2.Học sinh: Vở ghi, sách, bút…
Thực hiện theo hướng dẫn của GV
III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
Phần I: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu Nhằm thu hút học sinh, tạo không khí vui tươi, tạo tâm thế cho
học sinh chuẩn bị vào bài học mới
Nhiệm vụ: Lắng nghe, trả lời câu hỏi của giáo viên
Phương thức thực hiện: HS hoạt động cá nhân
Phương án kiểm tra, đánh giá: HS nhận xét lẫn nhau, GV đánh giá HS Tiến trình thực hiện hoạt động:
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vu
GV cho HSnghe, kết hợp xem băng hình
một bài hát:
Sơn La miền đất yêu thương
Cho phát phiếu học tập cho HS thảo luận
theo nhóm nhỏ
? Em hãy kể tên các huyện được kể đến
trong lời bài hát?
- Sơn La có bao nhiêu dân tộc? ngoài
những dân tộc được đề cập trong bài hát
còn có dân tộc nào?
? Các bạn có biết ca khúc nào viết về quê
hương Sơn La mà có tên các dân tộc được
nhắc đến trong bài hát không?
Bước 2: Hs thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Giáo viên đánh giá/ giới thiệu bài
học
Các ca khúc ở Sơn La là: Sơn La tình
yêu đôi mình của nhạc sỹ Phạm Trường
Chè quê tôi tác giả Mùi Hái Hương chè
Tà xùa tác giả Mùi Hái Thành phố hoa
ban tác giả Bùi Khắc Bạo……
GV: Sơn La của chúng ta, không chỉ là
mảnh đất có thiên nhiên hùng vĩ thơ
mộng, mà còn là nơi có rất nhiều các dân
tộc anh em cùng sinh sống, Mỗi dân tộc
đều có những phong tục tập toán quán,
những lễ hội đậm bản sắc… Nhưng mỗi
dân tộc trên mảnh đất Sơn La đều luôn có
tinh thần đoàn kết, nương tựa, giúp đỡ lẫn
nhau cùng phát triển…
- Học sinh có thể chia sẻ về một số huyện thị mà học sinh biết: Mộc Châu, Sông Mã, Thuận Châu…
- Có rất nhiều dân tộc cùng sinh sống: Thái H Mông, Kinh, Dao…
- Kể tên một số bài hát mà HS biết
Phần II: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Trang 3Hoạt động 1: Khái quát về tinh thần đoàn kết các dân tộc ở Sơn La
Mục tiêu: HS nêu được một số hoạt động, phong trào thể hiện tinh thần
đoàn kết các dân tộc ở tỉnh Sơn La
Nhiệm vụ: HS nghiên cứu ở nhà, trả lời câu hỏi theo phiếu học tập được
giao
Phương thức thực hiện: Vấn đáp/ trao đổi cá nhân.
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Tiến trình thực hiện hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV: Đặt câu hỏi
? Nêu hiểu biết cơ bản của em về Sơn
La
GV cho HS quan sát tranh ảnh thể hiện
về các dân tộc khác nhau
? Theo em tinh thần đoàn kết của các
dân tộc Sơn La được thể hiện như thế
nào?
? Em hiểu gì về đức tính của các dân
tộcđang sinh sống và làm việc ở Sơn La
? Em hãy kể tên những hoạt động hoặc
phong trào thể hiện tinh thần đoàn kết
các dân tộc ở Sơn La?
GV chiếu cho HS quan sát một số tranh
1.Khái quát về Sơn La
- Sơn la là một tỉnh miền núi ở vùng Tây Bắc, gồm 12 dân tộc anh em cùng sinh sống…
- Các dân tộc ở Sơn La có truyền thống đoàn kết biểu hiện sự tương thân, tương ái, đùm bọc giúp đỡ nhau trong công cuộc kháng chiến chống quân xâm lược; đoàn kết để cùng xây dựng và phát triển các lĩnh vực của đời sống xã hội
- Các dân tộc ở Sơn La luôn cần cù lao động, không chịu khuất phục trước thiên tai, địch hoạ và bất công
xã hội
- Ngày hội văn hoá các dân tộc Tây Bắc, thực hiện xoá đói giảm nghèo,
hỗ trợ vốn…
Trang 4ảnh về ngày hội văn hoá các dân tộc.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, điền
vào phiếu
Bước 3: HS trả lời
Bước 4: GV nhận xét và chốt kiến thức.
Hoạt động 2: Ý nghĩa của tinh thần đoàn kết các dân tộc ở Sơn La
Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của các hoạt động, phong trào thể hiện
tinh thần đoàn kết các dân tộc ở tỉnh Sơn La
Nhiệm vụ: HS nghiên cứu ở nhà, trả lời câu hỏi theo phiếu học tập được
giao
Phương thức thực hiện: Vấn đáp/ trao đổi cá nhân.
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Tiến trình thực hiện hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
Phát phiếu học tập cho HS hoạt động cá
nhân
? Theo em những hoạt động, phong trào
thể hiện tinh thần đoàn kết các dân tộc
ở Sơn La có ý nghĩa gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, điền
vào phiếu
Bước 3: HS trả lời
Bước 4: GV nhận xét và chốt kiến thức.
HS các cặp đôi Báo cáo
Gv Nhận xét
Chốt KT
Hoạt động thể hiện tinh thần đoàn
kết của các dân tộc trên địa bàn tỉnh
Sơn La và ý nghĩa của các hoạt động
2 Ý nghĩa:
- Gắn kết đồng bào đang sinh sống trên địa bàn tỉnh Sơn La
- Tạo nên sức mạnh quan trọng góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế, văn hoá, ổn định đời sống vật chất và tinh thần cho người dân
- Giữ gìn an ninh chính trị
- Phát huy truyền thống đoàn hết quí báu của dân tộc
- Làm cho quê hương ngày càng phát triển giàu đẹp, văn minh
- Góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống đoàn kết quý báu của dân tộc Việt Nam;
Trang 5phong trào, hoạt động đó Hoàn thành
Phiếu học tập
Các hoạt động,
phong trào thể
hiện tinh thần
đoàn kết
Ý nghĩa
- Đoàn kết trong
cuộc kháng chiến
chống quân xâm
lược; Chống thiên
tai, địch họa, bất
công;
- Xây dựng, phát
triển kinh tế, văn
hóa, xã hội:
+ Chương trình
xóa đói giảm
nghèo;
+ Hỗ trợ vốn, kĩ
thuật phát triển
sản xuất;
+ Xây dựng
trường dân tộc nội
trú, trạm y tế,…
- Thực hiện nếp
sống văn hóa
- Tổ chức ngày
hội văn hóa các
DT
- Tạo nên sức mạnh đánh thắng giặc ngoại xâm, bảo vệ nền độc lập, tự do; Giữ gìn an ninh, chính trị;
- Tạo thêm tình thân, gắn kết cộng đồng các dân tộc thông qua các chính sách cụ thể, hợp lòng dân;
- Thúc đẩy phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, ổn định đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân;
- Góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống đoàn kết quý báu của dân tộc Việt Nam;
Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố và kiểm tra sự nắm bắt kiến thức của HS qua bài học Nhiệm vụ: HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV
Phương thức thực hiện:Thực hiện hoạt động theo nhóm
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS Tiến trình thực hiện:
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi xem
ai nhanh hơn ( hoạt động theo 4 nhóm,
mỗi nhóm 5 thành viên)
? Em hãy kể tên những hoạt động hoặc
phong trào thể hiện tinh thần đoàn kết
các dân tộc ở Sơn La?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, chạy
tiếp sức ghi kết quả lên bảng
Bước 3: HS nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương
- Đoàn kết trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược; Chống thiên tai, địch họa, bất công;
- Xây dựng, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội:
+ Chương trình xóa đói giảm nghèo; + Hỗ trợ vốn, kĩ thuật phát triển sản xuất;
+ Xây dựng trường dân tộc nội trú, trạm y tế,…
- Thực hiện nếp sống văn hóa
- Tổ chức ngày hội văn hóa các DT
Hoạt động 4: Vận Dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng những kiến thức, kĩ năng bài học vào
thực hiện xử lí những tình huống thường gặp trong cuộc sống để phát huy khả năng tư duy, giải quyết vấn đề
Nhiệm vụ: HS nêu, giải thích được quan điểm của mình
Phương thức thực hiện:HS được tranh luận, trình bày quan điểm của
mình
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc tình huống a trong
SGK – 79
? Em có đồng ý với suy nghĩ của H
không? Vì sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ đối
đáp, đưa ra quan điểm của mình.
Bước 3: HS nhận xét
Để nâng cao tinh thần đoàn kết học tập,
cô giáo chủ nhiệm khuyến khích các thành viên trong lớp tích cực làm việc nhóm, cùng nhau giải quyết những vướng mắc, bạn giỏi kèm bạn yếu, bạn
bè chơi thân kèm nhau học Dù biết nhưng H không tham gia vào những hoạt động đó vì cho rằng mình còn bận làm bài, không có thời gian kèm bạn
Trang 7Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương khác học Em không đồng ý với suy
nghĩ của H vì giúp bạn cũng là giúp mình, và nâng cao được tình đoàn kết giữa bạn bè.
*Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- Hướng dẫn HS nghiên cứu, chuẩn bị cho tiết 2:
Ngày dạy 6B: 02/05/2022
Tiết 32 Bài 12 Đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La( tiết 2)
Hoạt động: Tìm hiểu trách nhiệm của HS thể hiện tinh thần đoàn kết
Mục tiêu:Học sinh trải nghiệm và thể hiện được trách nhiệm của bản thân
bằngcác việc làm cụ thểthể hiện tinh thần đoàn kết của mình
Nhiệm vụ: học sinh chuẩn bị bài thuyết trình.
Phương thức thực hiện: Mô hình lớp học đảo ngược, học sinh lên trình
bày sản phẩm
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS Tiến trình thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS thực hiện các câu hỏi
trong SGK ( Chia lớp làm 4 nhóm:
Nhóm 1, 3 trình bày quan điểm, nhóm
2,4 phản biện, đặt câu hỏi)
? Emđã giúp đỡ ai, làm công việc gì?
Vào thời điểm nào?
? Việc làm đó mang lại ý nghĩa gì cho
bạn bè hoặc những người xung quanh
em?
? Khi làm, giúp đỡ bạn bè hoặc những
3 Trách nhiệm của Học sinh
- Phải đoàn kết, quan tâm, chia sẻ cho nhau, giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống
- Phải có niềm tin, tạo dựng niềm tin trong bạn bè
- Nâng cao ý thức về tinh thần đoàn kết
Trang 8người xung quanh, em cảm thấy như
thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ trình
bày, đối đáp, đưa ra quan điểm của
mình.
Bước 3: HS đặt câu hỏi, nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biện pháp nhằm phát huy tinh thần đoàn kết
của học sinh
Mục tiêu:Học sinh trải nghiệm và nêu được một số biện pháp rèn luyện nhằm
phát huy tinh thần đoàn kết của bản thân
Nhiệm vụ: học sinh chuẩn bị bài thuyết trình.
Phương thức thực hiện:Học sinh lên trình bày sản phẩm.
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS Tiến trình thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
GV phát phiếu cho HS
? Em hãy nêu một số biện pháp rèn
luyện giúp em có thể phát huy tinh thần
đoàn kết của bản thân?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ trình
bày ý kiến của mình.
Bước 3: HS nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương
4 Biện pháp rèn luyện
- Cần có ý thức tự rèn luyện và tu dưỡng đạo đức
- Giúp đỡ mọi người xung quanh và tham gia nhiều chương trình từ thiện
- Đoàn kết giúp đỡ bạn bè và gia đình, giúp đỡ bạn trong học tập
- Không chia bè, chia phái
- Tham gia các hoạt động tập thể…
Hoạt động 3: Luyện tập
Trang 9Mục tiêu: Củng cố và kiểm tra sự nắm bắt kiến thức của HS qua bài học Nhiệm vụ: HS đọc và trả lời câu hỏi cho tình huống.
Phương thức thực hiện:Thực hiện hoạt động theo nhóm.
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS Tiến trình thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả
lời các câu hỏi trong phần tình huống
? Em có nhận xét gì về việc làm của K
và các bạn trong lớp?
? Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn và
phát huy tinh thần đại đoàn kết dân tộc
ở địa phương?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ Trình
bày quan điểm của mình
Bước 3: HS nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 4: Vận Dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng những kiến thức, kĩ năng bài học vào
thực hiện xử lí những tình huống thường gặp trong cuộc sống để phát huy khả năng tư duy, giải quyết vấn đề
Nhiệm vụ: HS nêu, giải thích được quan điểm của mình
Phương thức thực hiện:HS được tranh luận, trình bày quan điểm của
mình
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS
Bước 1: GV giao nhiệm vụ - Hằng tuần, các gia đình trong bản
cùng nhau vệ sinh đường xóm, trồng
Trang 10Yêu cầu HS đọc tình huống b trong
SGK – 79
? Em có tán thành với quan điểm của
gia đình ông T không? Vì sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ đối
đáp, đưa ra quan điểm của mình.
Bước 3: HS nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương,
trao quà cho HS Tl XS câu hỏi.
hoa, phát cỏ, nhưng chỉ có nhà ông T là không tham gia vì ông cho rằng đó không phải trách nhiệm và việc làm của gia đình ông, GĐ ông T như vậy là không đúng, vì cùng ở chung bản, nên cũng phải có trách nhiệm dọn dẹp vs thôn bản như nhau.
– Không tán thành với Nhà ông T, vì như vậy là ích kỳ, không có tính tập thể, không đoàn kết.
*Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- Hướng dẫn HS nghiên cứu, chuẩn bị trước nội dung làm phóng sự, video, bài viết cho tiết 3:
Ngày dạy 6B: 02/05/2022
Tiết 33 Bài 12 Đoàn kết các dân tộc trên địa bàn tỉnh Sơn La ( tiết 3)
Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện trái với tinh thần đoàn kết
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được giá trị bài học của tinh thần đoàn kết,
và hiểu được biểu hiện trái với tinh thần đoàn kết để tự điều chỉnh hành vi
Nhiệm vụ: học sinh chuẩn bị bài thuyết trình.
Phương thức thực hiện: Mô hình thảo luận cặp đôi, học sinh lên trình
bày sản phẩm
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS Tiến trình thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo
cặp đôi để đưa ra được các biểu hiện
trái với tinh thần đoàn kết
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ trình
bày, đối đáp, đưa ra quan điểm của
5 Biểu hiện trái với tinh thần đoàn kết.
- Không giúp đỡ bạn và người xung quanh khi họ gặp khó khăn
- Kết bè, kéo cánh, a dua, bao che cái xấu
Trang 11Bước 3: HS đặt câu hỏi, nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương
- Không làm việc chung với tập thể
- Bảo thủ, luôn đặt lợi ích của mình lên trên lợi ích tập thể…
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Giúp học sinh tự Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ hoặc bài
hát về tinh thần đoàn kết nhằm cùng cố, rèn luyện các kĩ năng nhận xét, đánh
giá, so sánh tinh thần đoàn kết các dân tộc nói chung và ở Sơn La nói riêng.
Nhiệm vụ: HS đưa ra được một số câu ca dao, tục ngữ, bài hát
Phương thức thực hiện:HS được tranh luận, trình bày quan điểm của
mình
Phương án kiểm tra, đánh giá: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh tự Sưu tầm một số
câu ca dao, tục ngữ hoặc bài hát về tinh
thần đoàn kết nhằm cùng cố, rèn luyện
các kĩ năng nhận xét, đánh giá, so sánh
tinh thần đoàn kết các dân tộc nói
chung và ở Sơn La nói riêng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: HS nhận xét
Bước 4: GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 3: Vận Dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh Vận dụng kiến thức đã học vào tự thiết kế các sản phẩm dự án từ đơn giản như sưu tầm (tranh, ảnh, bài viết) đến phức tạp
(trình bày sản phẩm bằng báo tường hoặc video phóng sự) qua đó hình thành kĩ năng giao tiếp, quyết định, giải quyết vấn đề, sáng tạo
Nhiệm vụ: HS đưa ra và trình bày được sản phẩm của nhóm mình.
Phương thức thực hiện:HS được tranh luận, trình bày quan điểm của
mình