Khoa học bài 36 vnen chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường

Bài 36: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?1 Sử dụng biện pháp sinh học để bảo vệ cây trồng bọ rùa ăn rệp Bảo vệ môi trường, bảo vệ đất và làm sự cân bằng sinh thái trên đồng ruộng

Trang 1

Bài 36: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?

Sau bài học em:

- Trình bày được một số biện pháp đẻ bảo vệ môi trường.

- Gương mẫu và vận động những người xung quanh cùng thực hiện các việc làm bảo về môi trường

MỤC TIÊU:

Trang 2

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát, thảo luận và viết

a Lấy bảng dưới đây ở góc học tập

b Quan sát và đọc thông tin dưới các hình từ 1 đến 6:

c Thảo luận và viết vào các ô trống trong bảng những việc làm để bảo vệ môi trường và tác dụng tương ứng của nó.

Trang 3

1 Sử dụng biện pháp sinh học để bảo vệ

cây trồng (bọ rùa ăn rệp) Bảo vệ môi trường, bảo vệ đất và làm sự cân bằng sinh thái trên đồng ruộng

2 Trồng và bảo vệ rừng Phủ xanh đồi trọc, chống thiên tai lũ quét, bảo vệ lớp

phủ thực vật, làm đa dạng hệ sinh thái

4 Phát triển các nguồn năng lượng sạch Bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản, điều hòa khí hậu

và giữ cân bằng sinh thái

6 Lắp đặt hệ thống xử lí nước thải Bảo vệ môi trường nước và đất

Bài làm:

Trang 4

2 Đọc và viết ( trang 70)

B Hoạt động thực hành

Xây dựng cam kết thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường

a Mỗi nhóm lựa chọn một trong các công việc sau: làm vệ sinh trường, lớp; chăm sóc cây ở vườn trường; tiết kiệm điện, nước ở trường; bảo vệ động vật ở địa phương,

b Xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường theo mẫu

c Trao đổi và lắng nghe ý kiến của các nhóm khác trong lớp.

Trang 5

Bài làm:

Ví dụ mẫu:

Tên nhóm: Hoa lan

Các thành viên: 7 thành viên bao gồm:

Nguyễn Ngọc Trà My,

Nguyễn Tuấn Việt,

Đặng Mai Sương,

Trần Tú Tài,

Mai Trung Kiên,

Nguyễn Thị Hiền Mai

Lê Thị Hiền Trân

Trang 6

Việc làm để bảo vệ môi trường: Chăm sóc cây ở vườn trường

Kế hoạch thực hiện:

Thời gian: Một tuần 3 lần vào chiều thứ 2 thứ 5 và thứ 7

Việc làm cụ thể: Nhổ cỏ, tưới nước cho ba bồn hoa của lớp mình

Phân công: Tất cả các bạn sau giờ tan học thứ 2, thứ 5 và thứ 7 ở lại để chăm sóc cây của lớp

Trang 7

C Hoạt động ứng dụng

Em cùng người thân thực hiện những việc đã cam kết trên lớp

Trang 8

và tài nguyên thiên nhiên?

1 Hãy viết vào chỗ chấm ( ) để hoàn thành các câu sau:

a Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người:

b Môi trường tự nhiên tiếp nhận từ con người:

Trang 9

2 Hãy viết 4 nguyên nhân gây thu hẹp, thoái hóa hoặc ô nhiễm với 4 môi trường sau:

a Rừng:

b Đất:

c Nước:

d Không khí:

Bài làm Rừng Đất Nước Không khí •Chặt trộm gỗ để bán lấy tiền •Chặt phá rừng để lấy gỗ làm nhà cửa, đun nấu •Đốt rừng để lấy đất làm rẫy

•Thường xuyên phun thuốc hóa học •Sử dụng đất không đi đôi với cải tạo đất

•Sử dụng nước lãng phí

•Xả nước thải, nước chưa xử lí

ra sông, hồ, kênh, rạch

•Khói thải từ các khu công nghiệp

•Khói, bụi từ các phương tiện giao thông

Trang 10

3 Viết 3 tác hại của việc tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm.

Bài làm:

3 tác hại của việc tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm là:

- Làm suy giảm đáng kể số lượng các loài động thực vật

- Không khí ô nhiễm gây nên hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng lên từng ngày

.

- Con người ngày càng mắc nhiều loại bệnh tật

Trang 11

4 Viết 3 việc em nên hoặc không nên làm để bảo vệ môi trường

•Trồng nhiều cây xanh để lọc sạch bầu không khí

•Thu gom rác thải vào đúng nơi quy định

•Tuyên truyền, khuyến khích mọi người cùng chung tay

bảo vệ môi trường

•Xả rác thải, nước thải bừa bãi

•Chặt rừng, đốt rừng để lấy gỗ

•Sử dụng nhiều túi ni lông, vứt túi ni lông bừa bãi

Trang 12

5 Viết ra 3 việc em đã và đang thực hiện để bảo vệ môi trường

Bài làm:

3 việc em đã và đang thực hiện để bảo vệ môi trường:

Luôn quét dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm sạch sẽ

Vứt rác thải vào đúng nơi quy định

Hạn chế sử dụng túi ni lông, cốc nhựa

.

Khuyến khích các bạn cùng nhau bảo vệ môi trường.

Trang 13

nhiên?

Trang 14

Bài 36: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường

Trang 15

Trang 16

Trang 17

- Nêu được các tác động của con người đến môi trường rừng, đất, nước

và không khí

- Nêu được thực trạng về những tác động trên ở địa phương emMỤC TIÊU:

Trang 18

và không khí

Trang 19

và không khí

Trang 20

và không khí

Trang 21

và không khí

Trang 22

Bài 35: Con người tác động đến môi trường như thế nào? ( T1)

1 Liên hệ thực tế và trả lời

a Quan sát kĩ hình 1, 2

Trang 23

b Thảo luận và liên hệ thực tế

Hoạt động nào đã diễn ra trong mỗi hình?

Hoạt động đó tác động đến các môi trường như thế nào?

Trả lời:

Hoạt động diễn ra trong mỗi hình là:

Hình 1: Cắt xẻ gỗ trong rừng

Hình 2: Phun thuốc diệt cỏ

Các hoạt động có tác động đến môi trường:

Hình 1: Chặt phá rừng đầu nguồn làm khiến đất bị xói mòn, gây nên lũ lụt, thiên

tai

Hình 2: Phun thuốc diệt cỏ làm đất bị hoang hóa, bạc màu và ô nhiễm môi trường

đất, nước

Trang 24

2 Quan sát và trả lời:

a Quan sát các cặp hình từ 3 đến 7 (sgk trang 65)

b Trả lời câu hỏi:

Những hình nào nói về tác động tiêu cực của con người đến môi trường? Vì sao?

Những hình nào nói về tác động tích cực của con người đến môi trường? Vì sao?

Nêu một số ví dụ về tác động tiêu cực và tác động tích cực của người dân đến môi trường địa phương em

Trang 25

Trả lời:

Hình 3, hình 5 và hình 6 nói về tác động tiêu cực của con người đến môi trường Vì:

Hình 3: Do chặt phá rừng, đốt rừng dẫn đến đất bị sói mòn, rửa trôi, gây sạt lở, lũ lụt

Hình 5: Sử dụng đất để xây dựng nhà cửa, thành phố, giao thông khiến diện tích cây xanh giảm, làm biến đổi khí hậu

Hình 6: Không bảo vệ môi trường, đốt rừng khiến khí hậu ngày càng nóng, đất đai khô cằn, thiếu nước, thực vật lụi tàn

Hình 4 và hình 7 nói về tác động tích cực, vì:

Hình 4: Con người trồng rừng để phủ xanh đồi trọc, phòng chỗng lũ quét và điều hòa khí hậu Hình 7: Con người dọn rác ven biển, làm cho bờ biển sạch sẽ, nước biển trong xanh không bị ô nhiễm

Trang 26

Một số ví dụ tác động tiêu cực và tích cực của người dân ở địa phương em

Vứt rác thải bừa bãi

Xả nước thải chưa xử lí ra sông hồ

Xây dựng nhiều nhà máy, khu công

nghiêp, khu đô thị

Trồng nhiều cây xanh, phủ xanh đất trống đồi trọc Đoàn thanh niên tổ chức thu gom rác thải vào mỗi chủ nhật.

Tuyên truyền vận động trên loa phát thanh ý thức bảo vệ môi trường của người dân.

Trang 27

3 Làm việc với phiếu học tập

Trả lời:

Trang 28

4 Đọc và trả lời:

Kể một số tác động tiêu cực của con người đến môi trường.

Kể một số tác động tích cực của con người đến môi trường.

Để bảo vệ môi trường, con người cần làm gì?

Một số tác động tiêu cực của con người đến môi trường là:

Xả rác thải, nước thải bừa bãi, chưa xử lí

Chặt phá rừng đầu nguồn, đốt rừng làm rẫy

Khai thác khoáng sản bừa bãi, lãng phí và gây ô nhiễm môi trường

Phun thuốc trừ sâu, diệt cỏ làm hoang hóa đất

Xả khói bụi công nghiệp

Trang 29

Một số tác động tích cực của con người đến môi trường

Bỏ rác thải vào đúng nơi quy định

Sử dụng các nguồn năng lượng sạch như nắng, gió

Trồng nhiều cây xanh

Để bảo vệ môi trường, con người cần có những hoạt động tác động tích cực đôi

với môi trường

Trang 30

Ví dụ: Em sinh sống ở Hưng Yên

Quan sát khu vực mình sinh sống, em thấy, người dân ở nơi em ở đã có những tác động tích cực và tiêu cực đến môi trường

Trang 31

•Vứt rác vào đúng nơi quy định

•Có ý thức sử dụng nước tiết kiệm, không xả bừa bãi

•Trồng thêm cây xanh để tạo bóng mát và điều hòa khí hậu

•Một số người vẫn vô ý thức vứt rác bừa bãi

•Nước thải chưa xử lí vẫn xả ra sông hồ

Từ những quan sát đó em thấy, đa phần người dân nơi em sinh sống đã có ý thức trong việc bảo

vệ môi trường Họ đã và đang có ý thức chung tay cải tạo môi trường để nó ngày càng xanh - sạch - đẹp Tuy nhiên, vẫn có một số người vô ý thức, bởi vậy, cần phải tuyên truyền và xử lí

nghiêm những trường hợp như vậy Để môi trường ngày càng được cải thiện

Trang 32

Tìm hiểu việc thu gom và phân loại rác ở gia đình em

Bài làm:

Ví dụ:

Ở nhà em thường thu gom và phân loại rác bằng cách:

Một thùng rác để dưới kệ bếp để bỏ đồ thừa, túi bóng

Một thùng rác khác để một bên để bỏ cốc nhựa, chai nhựa, lon bia, nước ngọt

Mỗi ngày, khoảng 7 giờ tối, ở đầu ngõ có tiếng chuông báo vứt rác thì một người trong gia đình sẽ mang túi rác thừa đi đổ Còn thùng rác đựng chai lon lúc nào đầy sẽ đem cho các bác thu gom rác.

Trang 33

Bài 33: Phiếu kiểm tra 3

Trang 34

Trang 35

Đáp án

Trang 36

Đáp án

Trang 37

Đáp án

Trang 38

Đáp án

Trang 39

Bài 32: Sinh sản và nuôi dạy con của chim và thú ( tiết 2)

Trang 40

1 Tìm hiểu:

a Ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất đối với cây, hoa màu?

b Trong trồng trọt, có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây, hoa màu?

Bài làm:

a Ở giai đoạn phát triển thành sâu, bướm cải gây thiệt hại nhất đối với cây cối, hoa màu.

b Để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu trong trồng trọt, người nông dân thường áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm.

Trang 45

3 Đọc và viết:

a) Đọc thông tin( SHD)

b) Viết vào vở

Viết vào vở tên cây có thể mọc lên từ thân, rễ, lá

Cây cam, cây xoài, cây bưởi,

cây mía, cây chanh, cây ổi Cây khoai lang, cây khoai tây,

cây gừng, cây nghệ, cây tỏi Cây lá bỏng

Trang 46

a Quan sát các hình dưới đây :

Trang 47

b Lựa chọn các hình phù hợp để xếp vào các cột a, b, c của bảng sau:

Cây mọc từ thân của cây mẹ Cây mọc từ rễ của cây mẹ Cây cỏ tranh

Cây mọc từ thân của

cây mẹ Cây mọc từ rễ của cây mẹ Cây mọc từ lá của cây mẹ

Cây thiết mộc lan, cây cỏ

tranh Cây tỏi, cây khoai lang, cây nghệ Cây sống đời.

Đáp án

Trang 48

Trồng một cây từ bộ phận của cây mẹ và ghi chép vào phiếu học tập

Gợi ý:

· Các em tự trồng cây từ thân của cây mẹ (ví dụ: cây mía, cây canh, cây cam, )

· Các em quan sát từng ngày sự phát triển của cây rồi ghi thao bảng mẫu đã cho ở trên.

Trang 53

Bài 26: An toàn và tiết kiệm khi sử dụng điện

(tiết 1).

2 Đọc, trả lời và trao đổi

Ghép lưu ý an toàn về điện với hình minh họa

Trang 54

(tiết 1).

3 Đọc và trả lời (sgk)

- Vai trò của cầu chì hoặc aptomat là gì?

- Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 220V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 110V?

Trả lời:

· Vai trò của cầu chì hoặc aptomat là: Khi dòng điện quá mạnh, dây chì ở hộp cầu chì sẽ nóng chảy làm ngắt mạch điện (hoặc aptomat sẽ ngắt mạch điện) giúp tránh được những sự cố nguy hiểm.

· Nếu sử dụng nguồn điện 220V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 110V thì vật đó sẽ bị nổ hoặc cháy vì điện quá tải.

Trang 55

(tiết 1).

4 Thảo luận về sử dụng tiết kiệm điện

· Em có thể làm gì để tiết kiệm điện?

· Mỗi hộ dùng điện đều có lắp một công tơ điện Công tơ điện được sử dụng để làm gì?

Trả lời:

· Để tiết kiệm điện, chúng ta cần sử dụng điện hợp lí, tránh lãng phí Cần chú ý:

Chỉ dùng điện khi cần thiết; khi không dùng thì tắt các thiết bị điện.

Tiết kiệm điện khi đun nấu, sưởi, là quần áo (vì những việc này cần dùng nhiều năng lượng điện).

· Công tơ điện để đo năng lượng điện mỗi hộ đã dùng Căn cứ vào đó, công ti điện lực tính được số tiền điện phải trả.

Trang 56

(tiết 1).

5 Đọc thông tin (sgk)

Trang 57

(tiết 1).

Trang 58

(tiết 1).

Trang 59

(tiết 1).

Trang 60

(tiết 1).

Trang 61

(tiết 1).

Trang 62

(tiết 1).

Trang 63

(tiết 1).

Trang 64

(tiết 1).

- Trình bày được tác dụng của năng lượng mặt trời, năng lượng gió

và năng lượng nước chảy

- Kể tên một số phương tiện máy móc,… hoạt động của con người

sử dụng năng lượng mặt trời, năng lượng gió và năng lượng nước chảy

MỤC TIÊU:

Trang 65

(tiết 1).

MỤC TIÊU:

Trang 66

(tiết 1).

MỤC TIÊU:

Trang 67

(tiết 1).

MỤC TIÊU:

Trang 68

(tiết 1).

MỤC TIÊU:

Trang 69

(tiết 1).

MỤC TIÊU:

Trang 70

1 Mặt trời cần cho cuộc sống của chúng ta như thế nào?

Trả lời:

Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây cối quang hợp để phát

triển và xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh

2 Đọc, trả lời và chia sẻ

a Đọc thông tin (sgk)

Tiêu đề	Chúng Ta Cần Làm Gì Để Bảo Vệ Môi Trường
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Khoa học
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	1,37 MB